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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的小学读书节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学读书节活动方案1
一、活动目的
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题
做快乐的读书人
三、活动口号
魅力阅读，精彩无限
与经典同行，打好人生底色
与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远，读书之乐乐无穷
营造书香校园，打造智趣金小
四、活动时间
20xx年4月27日—6月1日
五、活动领导小组
组长：z
副组长：zz
组员：全校全体教师
六、具体活动安排
第一阶段：活动策划
制订第四届读书节总体活动方案
第二阶段：组织实施
学生篇
（一）日常活动安排：
1.国旗下讲话
向全校发出读书节活动倡议书
完成时间：4月20日
负责人：z
2.营造氛围
在校园电子屏出示读书节主题和口号
完成时间：4月27—30日
负责人：z
3.完善班级图书角
以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的'读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日
参加对象：全校学生
负责人：各班班主任
4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日
参加对象：全校学生
活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）
6.好书大家谈
完成时间：5月29日
参加对象：全体学生
活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。
负责人：各位班教组长以及各班语文教师
备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。
2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。
教师篇（详见教师读书方案）
第三阶段：总结表彰
1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”
2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；
3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间
小学读书节活动方案2
一、指导思想：
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书是分不开的。
终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。
二、活动主题与口号：
本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长
本次读书节宣传口号是： 我读书我快乐 我读书我成长
三、活动目标：
1、通过活动的开展，在学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
四．活动构想：
1. 营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（4）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
2、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
3、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。
4背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的.比赛。
五、活动内容：
1．好书推荐活动。
2．开展以读书有关的主题班队会。
3．校内举行丰富多彩的读书活动。
附：4月份读书节具体活动安排：
日期
时间
活动内容
参加人员
地点
三月下旬至四月上旬
课间操
之后
两名同学推荐好书
全体师生
操场
三月下旬
班会时间
与读书相关的班会
各班主任及全体学生
各班教师
四月中下旬
周四下午
与读书相关的表演活动
全体师生
操场
娄古庄小学读书节校长致词
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在初夏时节，娄古庄小学XX年读书节“沐浴书香健康成长”主题活动在这里隆重地举行了！希望大家通过今天的活动，培养良好语文学习习惯和学习能力，形成必备的语文素养。
书籍是我们人类进步的阶梯。读书可以让我们开阔眼界，读书可以让我们增长知识，读书还可以让我们从中得到无比的快乐！为了营造浓郁的读书氛围，为了让师生们体验到读书的快乐，我们学校在近两年里全力打造了浸满书香的校园文化，各级领导给我们准备了许多催人发奋的读书格言和丰富多彩的图书。让同学们在学校里既可以领略到书海绮丽的风景，也可以听到时代脉搏跳动的声音。
我们在抓好校园文化建设的同时，也扎扎实实地落实了教育局开展的“大量读写”活动，我们注意给学生们提供畅游书海的时间，我们采取了课上精讲多练、课外活动开放图书室、午间固定1小时的自由阅读等举措。我们在抓好常规教学的同时还经常组织一些丰富多彩的活动，通过活动激活学生的思维、丰富学生的体验、激发学生的情感、培养学生的能力。有了活动素材，学生们的习作也都有了真情实感。
各位同学，你们是幸福的，因为你们每天都体验着读书的快乐！娄古庄小学这个家园是美丽的，因为它到处都飘溢着书的芳香。书是我们每个人的好朋友，让我们大家一起来，多读书、读好书。今天召开的读书节就是要给大家提供一个体验、分享读书快乐的平台，愿大家都能融在这散发着书香气的快乐之中，也愿好书永远陪伴着大家一起成长！
最后再一次祝愿同学们节日快乐，也预祝我们的活动顺利、成功！
读书节闭幕总结
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
是书，与我们终日相伴；是书，为我们指点迷津；是书，让我们如痴如醉。书就像一艘船，带领着我们从狭窄的地方，驶向广阔的生活海洋。
避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他总是认真地翻阅家里的藏书。12岁那年，他一边当学徒，一边读书，为了尽可能把时间用在阅读上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅读使他终于获得成功！
同学们，读书使人明理，读书使人高尚。读书能增长知识，开阔眼界。“书犹药也，善读之可以医愚。”一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，它会变得落后，读书的厚度正决定着人生的高度。“一个人的精神成长史就是这个人的阅读史。”可见阅读是多么重要啊！火红的三月，已飘来了温馨的书香，我们娄古庄小学的第四届读书节今天翩然而至。让我们喊起口号，请跟着我响亮坚定地说：
与好书同行，畅游浩瀚书海。与好书为伴，书香溢漫校园。
与经典为友，塑造文明素养。与名著为伴，打好人生底色。
同学们，让我们捧起书本，每天阅读课外书不少于30分钟，更可以跟爸爸妈妈一起阅读，体会其中的乐趣。同学们，你们要永远与书籍为友，以书籍为师。与老师和母校的相处总是短暂的，只有书籍才是天长地久的最好的老师和学校。永远把读书作为人生的第一爱好，永远在书籍的世界旅行和生活，让最好的书籍永远陪伴自己，是善待时间，珍惜生命，实现人生价值的最佳选择。
同学们，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长吧！
小学读书节活动方案3
一、活动目的：
“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴
三、活动时间：20xx年4月9日————5月30日
四、参与对象：新湖小学全体师生
五、活动安排：
（一）发动阶段（4月9日—4月13日）
1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）
2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）
3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（4月13日检查）
（二）实施阶段（4月16日—5月30日）
重点开展七项活动：
1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】
针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的'班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】
征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】
书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）
参赛对象：一~六年级整班参赛
参赛评委：z
4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】
参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
参赛评委：语文备课组长、学生代表
5、课本剧表演大赛（5月17日、18日）【负责人：z】
参赛要求：1———3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。
参赛评委：z
6、红领巾图书漂流活动（5月22日）
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3———5年级图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。
7、一~六年级现场作文比赛（5月27日）【负责人：z】
参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。
参赛评委：语文备课组长
（三）评比阶段（5月底）
1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。
六、活动意见：
1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
小学读书节活动方案4
为进一步推进书香校园建设，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，根据淄博市教育局《关于印发XX市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知》D等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进教师的专业发展和学生素质的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教育教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推进素质教育的深入实施。
二、活动主题
本届读书系列活动主题：读书励志、放飞梦想。
三、目标要求
通过读书系列活动的开展，引导全区广大教师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广大中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，展现个性，抒发真情，放飞梦想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建设“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深入开展。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（4月）
各中小学要充分认识读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣传栏等各种媒体，开辟读书活动专栏，培植弘扬典型，大力倡导读书之风，引导广大青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的浓厚氛围。各中小学要认真制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱（cnjyz72@126.com），同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校园网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书推荐、读书活动”等具体栏目的更新。
（二）组织实施阶段（4月——10月）
各中小学校要结合实际，按照“形式多样化、内容广泛化、成果个性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展示学校读书成果，形成学校读书特色。
1、经典诵读比赛。各中小学要注重加强对国学经典的研究与学习指导，有计划地组织开展国学经典诵读活动，并注重引导学生深入体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建设。各中小学重点开展经典诵读比赛，每个节目不超过5分钟，参加人数不超过30人（含上台伴舞等人）。
5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进行初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局基础教育科。
2.征文比赛。征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞梦想”活动主题，结合自己的个性特点、成长经历、阅读喜好等有计划地开展阅读，启迪智慧，抒发真情，展现自我。学校教师要正确指导学生感悟人生，追逐梦想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设，阐述“我的教育教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新颖，主题鲜明，弘扬正气，学思结合，言之有物，健康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。
具体要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集——XX组”字样。学生征文要标明作者、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。
分配名额：按顺序学生组、教师组、家长组
中学：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孙、 北石：3-2-1
各中小学务于6月26日前按照分配的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份（加盖单位公章），同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱（cnjyz72@126.com）。
3.“读书明星”评选活动。各中小学在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评选活动。读书明星评选应注重学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。
4.“书香家庭”建设活动。各中小学要根据“书香家庭”建设标准（见附件2），认真开展“书香家庭”建设活动。书香家庭的评选要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。
10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评选活动。具体要求：各中小学务于10月10日前，按照分配名额报送有关推
荐表格（附件5、6）和有关材料，每个推荐材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料目录，认真填写“读书明星”推荐汇总表、“书香家庭”推荐汇总表（附件10、11）同时将电子稿发中心学校教研组邮箱。
分配名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。
（三）总结表彰阶段（11月）
为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展情况进行全程跟踪调研。活动结束后将把我各中小学活动开展情况纳入学校考核。
各中小学须填写《中小学生读书节组织开展情况统计表》《中小学生读书节组织开展情况评估表》（附件7、8），于10月10日前报中心学校（加盖单位公章），同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱。
五、几点要求
（一）高度重视，精心组织。各中小学校要充分认识本次活动的重要意义，把读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程学习、校园文化建设及课外活动有机结合起来，本着 “读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的'理念，面向全体中小学生，积极构建学习型学校、学习型家庭，努力培养读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。
（二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开辟读书论坛、梦想舞台、个性读书展示等读书形式，搭建良好的学生读书交流学习平台，展示个性，抒发真情，放飞梦想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教育思想建设，引导教师以身作则，带头读书、读好书，为学生做榜样，指导学生养成良好的读书习惯。
（三）广泛发动，营造氛围。各中小学校要以征文比赛、经典诵读和演讲比赛、读书明星、书香家庭建设活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书兴趣，积极组织各种形式的读书比赛活动，推荐优秀作品参加各级读书活动比赛，达到以点带面、以比赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开辟学校荐书台、班级读书角、校园旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校园书香氛围。
本次活动时间跨度大，各中小学要安排专人具体负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。
小学读书节活动方案5
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月21日——1月12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：“做最美读书人”
四、活动总体安排：
时间
活动内容
责任人
校级层面活动
9.21联合晨会
读书节开幕式
教研组长
1月上旬
“阅读之星”评比
各班班主任
本学期
各年级认真开展本年级活动
教研组长、备课组长、各班语文老师
本学期
读书主题班队活动
各班班主任
十一月
出一期以读书节为主题的'板报
各班副班主任
1月12日
读书节闭幕式
教研组长
各年段层面活动
一年级：“日有所诵”
各班语文教师、班主任、备课组长、年段长
二年级：我喜爱的绘本故事
三年级：古诗考级
四年级：共读《窗边的小豆豆》
五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛
六年级：共读《鲁滨逊漂流记》
五、关于活动的几项说明：
1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。
2、“阅读之星”评比
负责老师：各班班主任
要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。
(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。
小学读书节活动方案6
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱；似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行；读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。
我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的`读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案：
一、活动主题
养成读书习惯创建书香校园
二、活动目的
1．通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。
2．通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。
三、活动时间：
20xx年11月9日——12月8日
四、活动内容：
1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。
2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。
3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。
4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。
5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰。
6、评选出两个优胜班级，给予表彰。
小学读书节活动方案7
一、 活动目的：
“读好书，习美德，立良行”，以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程。让每一个学生都学会阅读，热爱阅读是我们的希望。以读书节为契机，引导学生亲近书籍，与经典为友，与智慧同行，使读书成为一种自觉的习惯，以此丰富校园文化，营造书香校园。
二、 活动主题：——让读书成为一种习惯
三、 活动时间：XX年4月1日 — XX年4月30日
四、 活动安排：
（一）：图书整理
1、图书馆整理，并做好各种准备工作，下发各班图书。
2、班级图书换换看。
3、各学部制定活动方案，准备书籍。
4、准备三——六年级阅读小博士评比。
（二）：共读一本书
学生与家长共读一本书（各学部可以指定为小博士评比做准备的书），在亲子共读中唤起家长对读书的重视和学生对读书的兴趣。将读书经过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。
（三）：红领巾书市
通过“以书易书、交换书籍”的形式，先让每个学生整理出自己想要交换的书籍1-3本——再到班主任处调换易书卡——最后通过易书卡到易书市场（分高、低段书市）换取自己喜欢的书。地点：学校明珠广场，时间：四月中旬，参加对象：全校学生。
（四）：智慧大讲堂
邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推进学生阅读专题讲座。时间：4月11日。
（五）：学部活动
一学部：美图润我情 妙笔慧我心
开展优秀绘本作品的推介活动，采用师生共读、学生自读、生生共读、亲子共读等多种形式，让孩子在图文共赏中增加对绘本的兴趣。并且在父母的帮助下尝试做“绘本阅读卡”，记录读书心得。
二学部：童心悦读 书香阵阵
选择适合二年级学生好书进行阅读推介，要求学生至少每天读书半小时。帮助学生为自己最喜爱的书进行简单的读书笔记，在班级开展读书交流会。制作读书卡片，进行展览。
三学部：我和《长袜子皮皮》交朋友
学部开展好书推介活动，同时开展师生共读一本书——《长袜子皮皮》，学会阅读记录单的使用。在阅读基础上，班级举行皮皮故事会，交流阅读感受，学部进行优秀“阅读记录单”的评比展示。
四学部：读书小报 书香润心
向学生推介阅读书目，开展班级读书活动。学生优美文字摘录下来；把读书后的点滴感受记录下来，并进行独立的读书小报制作、美化。每班推荐优秀作品，学部进行展示，由班主任带队欣赏学习，让学生相互借鉴，相互提高，不断积累。
五学部：古文韵味 诵读添趣
选择《小学生小古文100课》中简短有趣的小古文10则，进行学习、诵读，做到人人诵得准，诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评选学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报展示活动。
六学部：制作插页 共享书趣
开展“制作精美插页，共享读书乐趣”的`活动，采用制作读书插页的方式来指导学生的课外阅读，以让他们能读有所悟，读有所得。教师做好插页制作指导，扩展读书插页的内容，引导学生进行美化，让读书插页看起来赏心悦目。
（六）：评比小博士
根据学生对3-6学部指定的好书阅读情况，由指定老师出好相应测试卷，每班推选4名学生进行阅读小博士的评比活动，并授奖表彰。指定书目：《长袜子皮皮》（三年级），《夏洛的网》（四年级），《青铜葵花》（五年级），《鲁宾孙漂流记》（六年级）。命题内容分值比例为：指定书目内容为40%，其他百科知识为60%。评比时间为：第8——9周。
（七）：成果展示
读书节结束时，各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行展示。
小学读书节活动方案8
一、指导思想
“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动主题
经典润泽生命，好书伴我同行
三、活动时间
20xx年4月23日，读书节开幕。
20xx年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。
四、组织机构
为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。
五、组织原则
全校关注、全体参与
六、宣传口号
1.读高雅书，做高尚人。
2.与经典为友，为人生奠基。
3.与名著为伴，塑造美好心灵。
4.与博览同行，开拓广阔视野。
5.营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
6.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
七、活动内容具体安排
第一阶段：（4月8日———4月22日）
1、读书节开幕式。（4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》）
2、积极营造读书氛围。
①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。
②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）
③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。
第二阶段：（4月23日————6月1日）
1、师生共读：利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。（语文教师负责）
2、亲子共读
①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的.读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）
②3—6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）
3、教师阅读
在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。
4、背诵读书名言
在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）
5、制作特色书签
6、设计精美小报
第三阶段：（12月12日———12月19日）
一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。
二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。
三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。
五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。
六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。
小学读书节活动方案9
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书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的`综合素质。
三、活动构想
1、前期准备
1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成；
2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）、制定班级读书计划和个人读书计划
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）
2、落实读书内容
（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。
（3）、熟读、背诵读书名言10句。
（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
3、开展读书活动。
（1）、出好黑板报，营造读书氛围。
（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
（4）、评比读书之星。
小学读书节活动方案10
为了营造浓浓的读书氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。
一、指导思想：
建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的：
通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。
三、活动时间：5月1日——6月1日
四、总结评比：
1、根据学生在读书节中的表现，各种活动均设有奖项若干名，同时评选出书香家庭、书香少年各100名。
2、根据各班在各类比赛中获奖积分情况，评选“书香班级”16个。
五、活动要求 ：
1、要提高对本届读书节活动的'认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、在二实小简报上及时报道读书节活动信息， 让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。
小学读书节活动方案11
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责
组长
副组长z
组员z
七、活动内容：
（一）校园氛围
1、图书室、读书台建设（z负责）
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设（各班班主任负责）
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设（z负责）
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）、教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）、学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排：
时间 活动内容 负责人
3月20日 启动仪式暨名作家讲座 z
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传 z
3月27日—31日 下发教师阅读书目 z
下发学生阅读书目 z
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得） z
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品） z
低年级读经诵典比赛 z
中、高年级学生主题征文竞赛 z
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛 z
低年级写话竞赛 z
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星” z
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z
九、活动要求：
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的'认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：“读书明星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
小学读书节活动方案12
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容：
（一）、校园氛围
1、图书室、读书台建设（负责）
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设（各班班主任负责）
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的'指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设（负责）
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）、教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）、学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排
时间 活动内容 负责人
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目 下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品） 低年级读经诵典比赛
中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛
低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附： “读书明星” 评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
小学读书节活动方案13
一、指导思想：
终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。
二、活动主题与口号：
本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长
本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我成长
三、活动目标：
1、通过活动的开展，在班级、学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，学会读书、学会学习。促进知识更新，活跃思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动领导小组：
组长：z
副组长：z
成员；z
五、准备工作：
1、横幅。
2、“书香班级”氛围营造
3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
六、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的.读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
3、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
4、“课前3分钟诵读”活动要切实落实到位，语文教师要与学生一起背诵古诗、或组织学生讲故事、演讲、朗诵。
5、每班定期出《读书报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内和学校网站上展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。
5、阅读之星评选：学校每期举行1———2次，学生数的20%，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。
6、背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。
七、活动内容：
1、开幕式。
2、低年级读书绘画大赛；中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。
3、开展以读书有关的主题班队会。
4、读书笔记评比。
5、班级文化展示
6、手抄报比赛
7、作文比赛
8、朗诵比赛
9、讲故事比赛
10、制作书签
5、“我的读书格言”征集评比。
6、闭幕式。
小学读书节活动方案14
“书是面包”、“ 书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化知识成为学生的精神粮食，同时也能开阔学生视野，夯实文字基础，提高文学欣赏水平，并希望此次“读书节”活动能在校园掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随Xx实验小学学子的健康成长。
一、活动口号：
开卷有益。
行万里路，读万卷书。
阅读经典，丰富人生。
获取知识，三分在课内，七分在课外。
二、活动时间：
xxxx年5月5日－20xx年6月9日
三、活动目的：
1.通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；
2.通过活动，使师生从书本中寻找经典文化的智慧，净化自己的心灵，提高审美情趣；
3.通过活动，继续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
四、活动安排：
第一阶段：活动策划（5月上旬）
1.举行读书节启动仪式（利用国旗下讲话，向全校师生发出号召）；
2.班级制订读书节计划（根据本方案，结合班级实际、结合年段主题教育活动制定）；
3.宣传发动，营造良好的读书氛围（班级利用黑板报、大队部
利用广播、橱窗宣传、横幅标语等）；
4.邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。
5.邀请高低段两位老师开出两节阅读指导课。
第二阶段：组织实施（5月中下旬-6月）
1. 健全班级读书角；
2．根据不同年级学生的阅读能力，班级自行确定读书数量和书籍目录；
3．各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、读经典书做现代人等；
4.开展“亲子阅读”活动，并及时记录阅读情况；
5.每个学生养成每天写“读书摘记”的习惯，一年级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈；二年级的同学可以摘词、句、段；三—六年级的同学做较为详细的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推荐优秀作品3篇交大队部评比；
6．各班刊出一期 “我爱读书”为主题的`展示园地，大队部拍照存档；
7．活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要依据。
第三阶段：总结表彰（6月9日）
1. 评选“读书积极分子”，确定每班5名；
2. 评选“优秀组织奖”，全校若干名（视有关材料确定）。
五、活动要求
1．读书节活动期间，一、二年级要求读2-3本课外书，三、四年级要求读3-4本课外书，五、六年级要求读4-5本课外书；
2．各班要认真制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；
3．各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做学生的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。
小学读书节活动方案15
为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下：
一、 活动主题
xx年读书节，让我们静静地打开一本书。
xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、活动时间
xx年3月16日——xx年4月23日
三、组织领导
组 长： 郭增尧
副组长： 薄纯杰 张洪乐
成 员： 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅
四、活动内容(形式)：
（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。
（二）、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。（三）、绘画书写1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。4、五年级：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的`影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
五、活动安排：
三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬：3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式六、活动要求：1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。
陈庄镇中心小学xx年3月8日
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