小学音乐活动方案15篇

小学音乐活动方案

更新时间：2023-04-12 07:10:51

相关推荐

小学音乐活动方案15篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学音乐活动方案，希望能够帮助到大家。

小学音乐活动方案1

　　一、活动目的

　　提高音乐教师的科研能力和教育教学水平，促进垦区艺术教育的发展，整体提升我区中小学生的艺术素养。加强校际间音乐教研活动的交流，使教研活动更具影响力和广泛性，，为教师的成长和发展搭建平台。

　　二、工作策略

　　加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。以提高我区中小学音乐课堂教学的质量为工作的出发点；以教师所面对的具体问题为研究主题，提升教师的学习意识、研究意识，帮组教师走专业自主发展的道路，从而带动学科的整体发展。

　　三、活动要求

　　1、教研活动中心组（由常务理事、兼职教研员，名师，教学能手，学科骨干组成）负责研究确定主题教研活动的内容、形式，发言人等相关内容。

　　2、教研活动要突出《主题性、主体性、研究性》教研特色。

　　3、每次教研活动要突出一个主题，由活动承办单位的音乐教师承担。

　　四、活动形式

　　讲座培训、研讨课、评析、讨论、座谈和交流等。

　　五、活动过程呈现

　　承担主题教研活动的单位，要完成主题教研活动报告书，报告书包括以下内容：

　　1、活动的思路框架（主题、主办单位、活动的目的意义、活动的内容、活动的呈现形式、活动具体分工安排）

　　2、活动的策划设计（人员分工、主要素材、主要环节）

　　3、活动流程及展示（主要活动过程、精彩片断记录、评议和发言、争议的.问题、最后的共识和结论）

　　4、活动的评议反馈（活动的收获、困惑、评议）

　　5、活动的总结反思（活动的规模、效果、优点和不足、反思活动目的意义的落实和理念的差异）附录（活动资料、教案、表格及调查、活动数码照片、案6、例分析）

小学音乐活动方案2

　　教学目标

　　欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。

　　能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。

　　教学重点、难点

　　能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。

　　了解乐曲的几种演唱形式。

　　教材分析

　　教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法(几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符——四分音符)就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。

　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

　　一、导入新课

　　教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，导入新课的学习。

　　提问：谁知道这段音乐的曲名和曲作者是谁?

　　学生回答：贝多芬。

　　乐圣贝多芬简介。

　　师：贝多芬是德国的作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着伟大而不平凡的人生经历。他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中结构最为宏伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来欣赏贝多芬的经典之作《第九交响曲(合唱交响曲)》第四乐章中的合唱部分主题—《欢乐颂》。

　　教学要求：学生通过欣赏《献给爱丽丝》音乐片段，从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。

　　二、欣赏歌曲

　　初次聆听歌曲《欢乐颂》。

　　提问：歌曲的情绪?

　　学生回答：热情、庄重、欢快、热烈等。

　　师：这首歌曲热情、庄重，深受人们喜爱。

　　学唱第一声部歌谱。

　　(1)教师做示范：用“la”轻声模唱(口腔打开，找打哈欠的感觉)，并指导学生练唱。(钢琴伴奏。)

　　(2)指导学生用轻声哼唱歌曲《欢乐颂》的旋律。

　　(3)指导学生解决难点：跨小节的连音(12、13小节)和3、4音程的音准。

　　(4)指导学生用中等音量唱旋律。

　　在教师的指导下用中等音量唱旋律，练习控制声音的能力。

　　(5)指导学生反复练唱歌曲。

　　根据这首歌曲的情绪，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。

　　(6)学唱第二声部歌谱。

　　学生随老师一起视唱第二声部的主旋律，并唱好变化音。

　　二声部合唱。

　　指导学生唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。

　　学唱歌词。(出示《欢乐颂》歌词谱例)

　　指导学生唱好一字多音。

　　随歌曲《欢乐颂》音乐完整演唱全曲。

　　师：《欢乐颂》是贝多芬《第九(合唱)交响曲》中的唱段，但是在1824年这部交响曲首演时，贝多芬已双耳全聋。据记载，演出结束后，他全然听不到身后观众的狂热欢呼声，一位女歌唱家扶他转身，这时，人们看到了贝多芬留下了激动的热泪，因为他实现了自己一生的愿望：把伟大的欢乐奉献给了所有的.人。贝多芬虽然早已离去，但他的音乐作品和人格魅力却激励和影响了一代又一代的人。让我们再次高唱《欢乐颂》，用歌声来悼念这位伟大的音乐家。

　　刚才我们学会了歌曲《欢乐颂》，谁能说说这首歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点?

　　学生回答：这首歌曲的旋律进行以级进为主、运用了x x x x |的节奏型、速度为中速。

　　师：同学们回答得非常好。这首歌曲的旋律进行以级进为主、大量运用了x x x x|的节奏型、速度为中速。正是因为这些原因，歌曲的情绪给我们听觉上的感受是热烈、庄重的，所以不难看出，旋律、节奏、速度是影响音乐情绪的重要因素，它在音乐表现中起着重要的作用。

　　三、对比欣赏

　　《欢乐颂》是一首合唱歌曲，今天我们学习的只是其中的一个声部，合唱版的《欢乐颂》气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。下面，我们就来欣赏交响乐合唱《欢乐颂》片段，请大家边看边思考：歌曲中出现了哪几种演唱形式?(独唱、重唱、合唱。)

　　四、课堂小结

　　这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。同学们，追求快乐、和平的幸福生活是我们每个人的共同愿望，我们应当珍惜今天的快乐时光，珍爱我们的祖国，拒绝战争、期盼和平，把我们的家园建设得更加辉煌灿烂!

小学音乐活动方案3

　　音乐社团从建立到现在已经有一个半学期了，每周都坚持着3——4天的训练，而我们的学生从不懂8个基本音阶和基本发声状态到现在学会唱歌，掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。现在合唱团变成了学校的公共课余文化活动——合唱社团，得到了校长的大力支持，我感到很高兴。我想有校长的大力支持和重视，那我们的合唱团会越来越好，越来越进步，我和学生会共同努力，以培养学生兴趣爱好为前提，培养出一批唱的响的团音乐团来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：

　　一、训练时间：

　　每周3次，分别是星期一、星期二、星期五中午12点半。

　　二、训练地点：

　　多媒体教室

　　三、训练目的：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的.素质教育和精神风貌。

　　四、训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、合唱的姿态。

　　3、少儿合唱歌曲。

　　五、训练方法及过程：

　　训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练

　　2、音准训练

　　3、节奏训练

　　本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

　　六、团员名单：

　　二、三、四、五年级部分学生，总共32人。

小学音乐活动方案4

　　一、活动目的和意义

　　为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，展现朝气的少年的健康形象，同时立足舞台向更多的音乐爱好者发出邀请，使更多的学生与音乐交上朋友，特举办此次音乐会。

　　二、主题：“走进20xx”贺新年音乐会

　　三、地点：多媒体教室

　　四、参加人员：四年级全体同学及任课老师

　　五、活动时间：12月31日下午（如有特殊情况另行通知）

　　六、活动内容过程

　　1、选好主持人（两男两女，每班选一对组持人）。

　　2、每个班同学分成几个小组，每个小组都必须准备好节目，而且要保证有一定的质量。歌唱类可以是联唱、小组唱、大合唱、表演唱、器乐伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相声，小品等。老师也会准备一个节目。

　　3、提前一周上报节目，主持人在老师的指导下写好节目串词并提前预演。

　　4、布置音乐会会场，每个班从卖废纸的班费中拿出一部分钱买点零食，但要注意不要破坏教室卫生。

　　5、微机老师准备好音响设备

　　6、评出优秀演员，优秀节目，并且颁发奖品以示鼓励。

　　七、活动反思与总结

　　通过本次音乐会的`举办，得到全体四年级老师的好评。也让所有的孩子有展示才艺的舞台，让孩子更自信、更有成就感。在本次音乐会中，表现突出的有：快乐组的歌伴舞《不想长大》演出诙谐幽默，柯佳的一首《只要妈妈露笑脸》唱出了好多孩子的心声，四（1）班的配乐朗诵《红旗颂》气势宏伟，缪露和缪霞两姐妹的舞蹈优美动人。等等。就是平常表现不够积极的学生，几天也能主动参与。当然，在过程中也有一些不足：有学生不讲卫生，随地仍垃圾。主持人窜词衔接不好。我认为，只要我们平常注意养成教育，学生经过更多的锻炼，学生表现一定会更好的。期待下年的音乐会。

小学音乐活动方案5

　　教学内容：

　　一、歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》

　　二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》

　　本课用两个课时。

　　第一课时：

　　教学内容：歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》

　　教学目标：

　　1、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器;

　　2、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐;

　　重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分;

　　教学过程：

　　一、先请同学们欣赏一段音乐，听完之后请你告诉我这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的是什么样的场面?演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队?演奏形式是合奏还是独奏?

　　二、到底是什么喜讯从北京传出来呢?大家都是北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。

　　三、用手指来告诉每个段落的进入。

　　四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情?

　　五、跟着哼唱这两段旋律;

　　六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱;

　　1、认真聆听歌曲范唱;

　　2、一起用2/4拍来指挥;

　　3、老师范唱中间比较难掌握的节奏;

　　4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳;

　　课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。

　　第二课时：

　　教学内容：

　　学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》

　　教学目标：

　　一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。

　　二、了解歌曲中切分节奏的变化。

　　重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。

　　教学过程：

　　一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族?

　　二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗?x

　　三、聆听歌曲范唱;

　　四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗?侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。

　　1、老师范唱。

　　2、重点演唱第四乐句(即第7、第8小节)，引出切分节奏;讲解书上xxx是什么节奏，请同学们把它和前面学过的'节奏对比一下，他们之间有相似点吗?

　　3、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，加入第二声部的演唱。

　　4、带领学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。

　　5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。

　　6、聆听歌曲《阿佤人民唱新歌》在我国云南省居住着很多少数民族同胞，大家都比较熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗犷;

　　7、歌曲表达了什么样的情绪?(热情、欢快)

　　8、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思;

　　课后反思：同学们对少数民族了解甚少，还要扩大这方面的知识容量。

小学音乐活动方案6

　　为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我决定指导四年级学生开展“班级音乐会”。为了使“班级音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，音乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。具体内容如下：

　　一、活动的目的

　　给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。

　　二、活动组织形式。

　　推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。

　　三、活动要求：

　　要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

　　四、活动内容：

　　1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。

　　2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）

　　歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。

　　3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。

　　五、活动安排：

　　教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。

　　2、舞蹈教学安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的.为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行展示。

　　3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏。

　　4、朗诵表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。

　　5、会前准备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程。

　　2、学生方面：

　　（1）演出地点选择：选择多媒体教室。

　　（2）文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　（3）演出时可邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

　　活动后的总结和反思

　　通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，提高学生的综合音乐素养，通过表演提高学生表现力和自信心。同时，孩子们在排练期间密切接触，锻炼了他们的合作能力，也磨练了同学间的友谊。通过音乐会的举办，发现学生之间的合作意识有待于进一步加强，部分学生的自信心仍显不足。所以，在今后的教学中应多给学生提供合作、展示的机会。

小学音乐活动方案7

　　一、活动目的和意义

　　为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，展现朝气的少年的.健康形象，同时立足舞台向更多的音乐爱好者发出邀请，使更多的学生与音乐交上朋友，特举办此次音乐会。

　　二、主题：

　　“贺新年音乐会

　　三、地点：

　　多媒体教室

　　四、参加人员：

　　四年级全体同学及任课老师

　　五、活动时间：

　　12月31日下午（如有特殊情况另行通知）

　　六、活动内容过程

　　1、选好主持人（两男两女，每班选一对组持人）。

　　3、提前一周上报节目，主持人在老师的指导下写好节目串词并提前预演。

　　4、布置音乐会会场，每个班从卖废纸的班费中拿出一部分钱买点零食，但要注意不要破坏教室卫生。

　　5、微机老师准备好音响设备

　　6、评出优秀演员，优秀节目，并且颁发奖品以示鼓励。

小学音乐活动方案8

　　一、教材分析

　　《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。

　　歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同。由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一又有区别，不太容易掌握。

　　二、教学目标

　　理解“劳动最光荣”的词意，熟悉歌曲旋律，能模唱歌曲。

　　在活动中领悟双手的作用，树立“爱劳动”“尊重他人的劳动成果”之意识;培养大胆表现的自信心和合作精神。

　　表演歌曲，培养学生的音乐表现力。

　　三、教学重难点

　　教学重点感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。教学难点

　　感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动最光荣”的情感态度。在音乐活动中培养学生的音乐创编能力。

　　四、教学过程

　　(一)导入初听歌曲《劳动最光荣》问：歌曲表现了怎样的生活情景?在什么时间，有哪些人物(动物或昆虫)?

　　(二)初步感受歌曲《劳动最光荣》

　　朗读歌词提问：在歌曲所介绍的小动物中，哪一种小动物(昆虫)与别人的表现不一样?

　　再次聆听欣赏动画《劳动最光荣》谈谈：雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪些?谁的贡献大，作用大?(分工不同，各司其职，都作出了自己力所能及的贡献。)

　　(三)分段聆听

　　聆听歌曲，听到小动物就出示相应的动物卡片导语：将小动物的卡片准备好，听到歌曲唱到哪只小动物就举起这张卡片。

　　随音乐演唱第一段歌词体会歌曲中的动物爱劳动的音乐形象

　　随音乐演唱第二段歌词简单的动作模仿小动物劳动时的'情景

　　完整聆听完整的体会歌曲中的内容，音乐形象的特点。

　　(四)聆听表现

　　分角色表演教师课前如能准备一些动物或昆虫(鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶)的头饰面具分发给学生表演，效果会更好。

　　集体参与，边听边表演在播放前动员学生选择自己所喜爱的动物或昆虫，在乐曲声中模仿动物或昆虫的动作、声音、神态，自由想象联想，展现欢乐场景。

　　讨论蝴蝶是天生就不爱劳动吗?(是受到“青青的叶”和“红红的花”的诱惑而一时“贪玩耍”的。)

　　(五)课堂小结想一想劳动会给我们带来什么好处?他会让我们体会到收获的喜悦，更珍惜我们现在的美好生活。那么，你们是愿意做勤劳的小蜜蜂呢，还是贪玩的小蝴蝶呢?今天我们的音乐课就上到这里，同学们再见!

小学音乐活动方案9

　　教学内容：

　　1、了解挪威作曲家格里格及其代表作品。

　　2、欣赏两首管弦乐曲《朝景》、《奥塞之死》

　　教学过程：

　　一、复习歌曲《乘着歌声的翅膀》

　　二、欣赏管弦乐曲《朝景》

　　1、边听乐曲，边想象乐曲描绘了什么景象，体会“这首乐曲给你什么样的感受”。

　　2、教师揭示题目——《朝景》，介绍乐曲创作背景。

　　3、教师介绍挪威作曲家格里格及其代表作品。

　　4、播放主题音乐，让学生视唱主题旋律。

　　5、复听乐曲，当学生听到主题出现时，用举手的方式表示，听后说出乐曲的哪些部分听到了主题旋律，划分乐曲的三个部分。

　　6、找一找乐曲三个部分中演奏主题的`主要乐器（小提琴、中提琴、长笛、单簧管、双簧管）

　　三、欣赏管弦乐曲《奥塞之死》

　　1、听乐曲，初步感受乐曲的情绪。

　　2、教师介绍此曲的创作背景，带领学生视唱第一部分的主题，感受音乐的凄凉和哀痛。

　　3、副厅乐曲，感受主题在乐曲的什么地方出现，想想前后主题发生了什么变化。

　　4、欣赏完乐曲，学生讨论并回答：

　　（1）作曲家选择了什么乐器组的乐器演奏全曲？

　　（2）乐曲的三个部分有什么不同？其中第二部分时如何表现出与第1部分的不同的？

　　（3）第一部分主题再现时，力度发生什么变化？

　　四、小结本课。

小学音乐活动方案10

　　一、组织教学

　　二、新课导入：

　　1、“小朋友，你们知道我们中华人民共和国有多少个民族吗?——56个，你能不能说说你所知道的民族以及他们的生活习俗吗?

　　2、“在56个民族里，有一个民族名字叫“哈尼族”，这可是个能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天，我们就请来了一位哈尼族的小朋友给我们唱歌，我们听听看，她的歌曲里唱了什么?

　　三、学唱歌曲

　　1、教师有表情的演唱歌曲

　　2、请学生谈谈对歌曲的感受。如：在歌曲中听到了什么?听了以后有什么感觉。

　　3、再次感受音乐，老师弹琴，请学生用自己最喜欢的动作和最能表现快乐情绪的动作来跟音乐律动。

　　4、师带读歌词

　　5、读歌词游戏：师读歌词，请学生在间奏处的地方有节奏的用拍手或跺脚的方式来为歌曲伴奏。

　　6、学唱第一段，跟琴默唱——轻声跟琴唱

　　7、跟老师的伴奏，完整的演唱第一段。

　　8、用同样的.方法学习2—4段

　　9、有感情的完整的演唱全曲。

　　四、律动表演

　　生在老师的带领下，进行表演，老师也可以启发学生根据歌曲内容进行分组创编动作。

　　五、小结

小学音乐活动方案11

　　一、活动的目的和意义：

　　班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

　　而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还能丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相互评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实践。

　　二、活动地点：

　　界上小学五年级教室

　　三、参加人员：

　　1、五年级全体学生

　　2、音乐科任老师

　　四、活动过程：

　　（一）前期准备工作

　　先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。

　　（二）拟定活动方案

　　1．活动组织形式

　　主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

　　2．活动要求：

　　要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。

　　3．活动内容：

　　（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。

　　（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

　　（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。

　　4．活动安排：

　　（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

　　（2）学生方面：

　　A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

　　B、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。

　　（三）开展“班级音乐会”

　　制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效。

　　五、活动反思与总结：

　　通过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。

　　虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今天的'尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。

　　通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的互相的接触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升。通过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。

小学音乐活动方案12

　　教学目标：

　　一、知识目标：

　　1、初步了解荧屏歌曲，并产生浓厚兴趣。

　　2、掌握拍的指挥图示。

　　二、能力目标：

　　1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。

　　2、提高学生对音乐的感受能力，培养音乐鉴赏力及创造力。

　　三、情感目标：

　　激发学生的爱国热情。

　　教学重点：

　　能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。

　　教学难点：

　　音准

　　教学模式：

　　一、模式名称：听唱自学，实践创新。

　　二、模式环节：创设情境，激发兴趣→整体感知，情感体验→自学新知，拓展情感→情感升华，创新实践。

　　教具：

　　录音机、多媒体课件、大屏幕、钢琴

　　教学过程：

　　教学程序教学内容师生活动达标意图

　　常规教学师生以唱的形式问好

　　师生交流情感。

　　情境导入欣赏两首影视歌曲片段1、学生欣赏、分析音乐。

　　2、教师适时总结、引导。激发学习影视歌曲的学习兴趣。

　　新歌教学整体感知、情感体验

　　1、了解《音乐之声》的`故事梗概。

　　2、欣赏《雪绒花》

　　1、学生讲解。

　　2、教师范唱，学生欣赏歌曲。学生整体感知音乐，感受音乐美。

　　自学新知、拓展情感学习新歌

　　1、学生用听唱法学习歌曲。

　　2、进行艺术处理。

　　3、自学歌谱。教师引导学生进行难点突破。

　　4、学习用英文演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。

　　培养学生自学音乐、感受音乐、分析音乐的能力。

　　实践创新

　　1、练习三拍子的指挥。

　　2、师生随音乐起舞。培养学生的创新精神和音乐实践能力。

　　小结

　　1、学生总结本课收获

　　2、教师总结学生的表现。培养学生的语言表达能力。

小学音乐活动方案13

　　值此“六一”儿童节即将到来之际，为贯彻落实李忠新局长《关于在全市中小学、幼儿园开展“五节”活动的实施意见》精神，充分展示我镇小学生的精神风貌和艺术才华，让学生在艺术乐的氛围中健康、快乐地成长，同时加强与学生家长、社会的沟通交流，达到宣传学校，宣传教育的目的，经教育办研究，决定于xxxx年5月下旬举办小学、幼儿园音乐节（欢乐节）活动，现制定活动方案如下。

　　一、活动主题：繁荣校园文化，建设和谐校园

　　二、活动时间：xxxx年5月下旬

　　三、活动内容与形式：

　　1、以音乐活动为主，要求内容丰富、形式多样，如声乐、器乐、曲艺、舞蹈、朗诵、课本剧等，辅之以绘画、书法、篆刻、摄影等，要做到师生同台，共度节日，要广泛发动全体师生参与，达到每个教师、学生至少参加一项艺术活动的要求。

　　2、以学校为单位组织开展活动，届时邀请学生家长、社会代表参加，可邀请社会上有艺术特长的人员参加活动并进行才艺展示，给学生以熏陶，同时起到家校联谊，宣传学校，宣传白云教育的目的。

　　四、活动要求：

　　1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。

　　2、各单位要高度重视，开好活动动员会，做好安排部署，适时调度，反复彩排，提高活动质量，将师生最美的一面展现出来，切实起到宣传学校，宣传教育的目的。

　　3、充分利用黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地，加强对音乐节（欢乐节）活动的`宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。

　　4、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结，及时将活动情况、图片上传教体网。

　　5、各单位可于5月下旬择日开展活动，于活动前1-2天上交活动方案并通知教育办领导参加。

小学音乐活动方案14

　　教学内容：

　　1、复习演唱《我们的田野》

　　2、欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》

　　教学目的：

　　1、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。

　　2、通过以上的演唱和欣赏，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。

　　教学重点、难点：

　　激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的能力。

　　教学准备：

　　录音机、磁带、小黑板、图画。

　　教学过程：

　　一、播放音乐，学生击拍进入教室。

　　二、组织教学（略）。

　　三、基本练习。

　　1、发声练习（小黑板）

　　1=F2/4

　　05|13|65|54|3。5|21|1—‖

　　要求以平稳的呼吸，优美的音色发音，一气呵成，中间不能有任何停顿，后半拍起唱为难点，发音时先弱后强。发音时，上腭自然地抬高些，使高音容易唱得圆润、响亮些。

　　2、视唱练习

　　1=C2/4

　　0134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖

　　教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。

　　视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。

　　四、复习歌曲

　　《我们的.田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。

　　（一）复习曲谱

　　1、分析曲谱，指出容易唱错的地方，

　　如：第一乐句65|3。5|132|错唱成65|3。5|132|20|

　　第二乐句35|66。6|53|2—|20xx|错唱成35|66。6|53|2—|

　　第三乐句32|17|615|错唱成32|1。7|615|

　　最后12|33。3|333|25|1—|错唱成12|33。3|25|1—|

　　2、教师用钢琴弹奏曲谱1、5段、学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。

　　（二）复习歌词

　　《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽壮观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽，江山如此多骄。

　　1、分析歌词，探讨如何唱好本歌

　　提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。）2、教师播放录音1、5段、学生认真细听、（利用空白磁带先录好1、5）

　　3、教师指挥，学生有表情地演唱全曲。

　　六、欣赏

　　启发谈话：

　　同学们，今天我们欣赏的内容是钢琴独奏曲，这是一首描写田园风味的钢琴独奏曲，乐曲的名称叫做《牧童短笛》。板书：《牧童短笛》。

　　（一）介绍作者，作品及作品所表现的内容。《牧童短笛》的作者叫贺绿汀，他是我国的音乐家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年。

　　（二）“听”完全曲，“听”后回答下列问题：

　　1、《牧童短笛》，由几个乐段组成？它们的情绪怎样？（分成三个乐段）。

　　第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；

　　第二乐段速度欢快，旋律流畅；

　　第三乐段是第一乐段的完全再现。

　　（三）分段分析，分段讲解，分段欣赏全曲

　　第一乐段。1=G，4/4拍，这一乐段用对位手法写成，在这一乐段里，教师启发学生想象，引导学生理解乐曲所表现的内容；乐曲的两个声部此起彼落，正如两个小牧童在牛背上对歌。

　　再播放录音第一乐段。

　　第二乐段

　　这一乐段由上面的C调转到G调，由4/4拍转到2/4拍，速度明显加快，通过听、讲、想、讨论，让学生自己去感受和理解作品。对于想象丰富、发言大胆的同学要鼓励、表扬，（如：有的学生认为两个牧童不是在田野里互相追逐嬉戏，而是从牛背上下来，两个人在打水仗）。这一乐段要听后再分析。

　　第三乐段

　　本段是第一乐段的完全再现，曲调稍加装饰，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢快，情绪显得十分安谧，使乐曲更加充满诗情画意。最后乐声渐弱，结束在明亮的高音区，给人以诗意未尽之感。本段也听后再分析，以充分的时间让学生自己去思考，让学生自己去理解作品，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对歌，并且赶着牛慢慢回去了……

　　（四）欣赏全曲

　　分段分析，分段欣赏全曲后，教师应让学生完整无缺地把全曲“听”一遍，以便学生加深对全曲（整体）的印象，这一遍，教师不能在中间作任何插话，以免打断学生的思路。

　　（五）讨论、谈体会

　　七、课堂小结及布置作业：

　　教学反思：

　　养成安静聆听音乐的好习惯，积极参与体验乐曲带给人们的不同的情绪。

小学音乐活动方案15

　　一、指导思想

　　为了全面提高学生专业素质，增强学生的体质，丰富学生的课外生活，活跃校园气氛，，展示学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的艺体兴趣小组活动。

　　二、活动目标

　　艺体兴趣活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。艺体兴趣活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的艺术体育活动，符合广大学生和家长的`意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展学生个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、艺体兴趣活动领导小组

　　组长：熊朝信

　　副组长：廖高翔

　　成员：屈泽清邓卫红向继胜向明刘双银王丽萍

　　四、活动具体要求

　　1、要有科学合理的教学计划、培训方案、工作总结，严格按教学计划的要求、定期开展兴趣活动，使学生通过兴趣活动有所收获。

　　2、各兴趣小组在活动过程中，教师必须认真辅导并做好辅导记录，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。

　　3、各兴趣小组要做好活动前的点名制度，对缺席学生要问清原因，做好记载，并及时与班主任联系。

　　4、辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报教导处，并通知学生暂停活动。

　　5、各兴趣小组应积极主动参加校级及以上的各类比赛活动，根据学校要求开展展示活动。

　　五、活动量化考核办法

　　1、随机抽听兴趣小组活动辅导课。准备充分，效果好评20分，其余视情况每降一等扣2分。