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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的技能大赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
技能大赛活动方案1
为了进一步提高本院实习护生的专业技能，激发实习护生刻苦训练护理基本技能的'自觉性，为护生提供展示自我、相互学习和交流的平台，护理部决定举办实习护生护理技能竞赛活动。具体事宜如下：
一、竞赛对象：
太和医院实习护生，以实习队为单位，由实习队长负责，各实习队5名参赛选手，其中2名由护理部按实习队人员名册随机抽取，3名由实习队推荐。
二、竞赛内容
竞赛分为理论竞赛和技能竞赛两类。理论竞赛内容以《护士岗位技能训练护理技术操作考核评分标准》为蓝本。
技能竞赛项目：徒手心肺复苏技术、静脉输液技术、生命体征测定技术、无菌技术。
三、竞赛时间地点
理论竞赛：20xx年11月15日下午5：00，敬业楼五楼会议室。技能竞赛：20xx年11月16日全天，护理示教室。
四、竞赛办法
1、理论竞赛以闭卷笔试方式进行，时间为60分钟。题型包括选择题、填空题、判断题、简答题四种。理论成绩按50%计入总成绩。
2、技能竞赛采取在技能竞赛项目中随机抽取一项作为竞赛项目。技能操作成绩按50%计入总成绩。
3、个人竞赛总成绩为理论成绩和技能成绩之和，实习队竞赛总成绩为5名参赛选手成绩之和。竞赛设集体奖项：优秀实习队一名，优秀组织奖一名，设个人奖项：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
五、组织实施
1、11月14日各实习队将推荐人员名单报护理示教室，护理示教室同时确定抽取人员名单。
2、理论竞赛集中进行。技能竞赛单独进行，以抽签方式决定选手编号和竞赛项目。同一项目的选手按先后顺序进行竞赛。
3、要求各实习队认真组织竞赛活动，以饱满的工作热情，积极主动地投入到活动中来，在实习期间刻苦学习专业知识，培养人文素质，提高技能水平，将竞赛活动和临床工作紧密结合，并通过技能竞赛活动提高临床工作能力。
4、竞赛结束后，对成绩优秀的实习队和个人颁发荣誉证书。
六、竞赛注意事项
1、竞赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，讲究文明礼貌。2、竞赛选手需自备护士服装、口罩、笔、手表。
3、赛前10分钟选手进入侯考室侯考，迟到15分钟者不得参加比赛。
4、爱护赛场公共财物，维护环境卫生。
技能大赛活动方案2
活动目的
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。合肥市六安路小学荣城花园分校特举行“我劳动我快乐”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
参赛对象
以班级为单位竞赛，全员参与。
活动时间
20xx年5月9日周一下午2：55（第二节班会课）开始。
活动安排
低年级：
一年级：穿衣服（秋季校服）
二年级：穿衣服（秋季校服）＋系鞋带
中年级：
三年级：整理书包
四年级：整理书包＋系红领巾
高年级：
水果拼盘（小组进行）
材料预备
1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、水果拼盘：自备相应水果（可提前切好）、餐盘。
六、比赛方法及评判标准：
（一）评委：
各班班主任、副班主任、大队委和中队长
（二）比赛内容及要求
1、低年级：
一年级：穿衣服
二年级：穿衣服＋系鞋带
（1）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始。将衣服（秋季校服）穿整齐，鞋带系好。
（2）评价标准：分小组进行比赛，规定时间为8分钟，时间到活动停，评委检查酌情打分，每班选取做的.又快又好的前3名学生，拍照，并记录时间＋姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前10名，颁发奖状。
（3）要求：
①穿衣服：只穿上衣，衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），领口平整，马甲穿在衬衫外，衬衫掖在裤子里；
②系鞋带：鞋带系为活扣，走路不易松散。
2、中年级：
三年级：整理书包
四年级：整理书包＋系红领巾
（1）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始。将书本归类放进书包，鞋带系好。
（2）评价标准：活动时间为8分钟，时间到活动停，评委检查酌情打分，每班选取做的又快又好的3名学生，拍照，并记录时间＋姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前十名，颁发奖状。
（3）要求：
①整理书：”根据书本大小归类，放置整齐，装进书包；
②红领巾在衬衫领子下，红领巾的结基本成梯形，两个尖拉出来后一长一短。
3、高年级
五、六年级：水果拼盘
（1）比赛方法：
①分小组同时完成，每组4-5名队员进行水果拼盘制作，完成后由评委根据拼盘的精美程度和完成时间结合打分。
②可携带文稿及成品图片等书面方案，参赛作品需要现场制作。
③参赛者自备水果，工具等用品；充分发挥想象例如用水果拼图等方式，形式不限。
④参赛作品必须有名称，不得超过6个汉字。
（2）评价标准：30分钟内完成作品，时间到活动停，中队辅导员检查酌情打分。（卫生、创意、整体造型、色彩）每班选取最具创意且美观的3组学生，拍照，并记录作品名称＋组员姓名。学校将根据完成度选取年级前十名，颁发奖状。
（3）要求：
至少用四种以上水果进行拼盘，具有一定美观度，小组合作进行。
七、奖项设定
各年级取前十名颁发劳动技能大赛优秀奖。
八、提交材料：
1、各班填写“劳动技能大赛评判表”，并拍照（1张），请少工委委员从中选取前10名给陶然老师。
2、各班提供班级前3名完成比赛的图片（3张）＋活动过程图片（2张），请少工委委员于5月10日上午下班前打包各班活动照片（5张左右）给陶然老师。
备注：请各班布置学生回家自行练习。
技能大赛活动方案3
一、大赛目的
持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，落实中央加强高校思想政治理论课建设有关文件精神，致力于推动教材体系转化为教学体系、教学体系内化为学生价值体系，充分调动广大教师教学主动性和积极性，充分发挥教学比赛在提高教师综合素质中的带动作用，切实提高教育教学水平和质量，提升学生对思政课的获得感，真正把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程。
二、大赛组织
主办：中共XX省委高校工委XX省教育厅
复赛承办：全省高校思想政治理论课教学指导委员会、各门课程教学指导委员会主任委员所在单位
决赛承办：XX师范大学
三、复赛安排
(一)“马克思主义基本原理概论”课程复赛
1、承办单位：信阳师范学院
2、复赛时间：20xx年10月13-14日。10月12日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(二)“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程复赛
1、承办单位：XX财经政法大学
2、复赛时间：20xx年10月20-21日。10月19日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(三)“中国近现代史纲要”课程复赛
1、承办单位：XX大学
2、复赛时间：20xx年9月19日，9月18日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(四)“思想道德修养与法律基础”课程复赛
1、承办单位：中原工学院
2、复赛时间：20xx年9月29-30日。9月28日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(五)“形势与政策”课程复赛
1、承办单位：华北水利水电大学
2、复赛时间：20xx年10月16-17日，10月15日下午报到。
3、报到地点：
4、联系人：
(六)“研究生思想政治理论课”课程复赛
1、承办单位：XX中医药大学
2、复赛时间：20xx年10月12日，10月11日下午报到。
3、报到地点：XX中医药大学龙子湖校区(金水东路与明理路交叉口)校内专家公寓一楼大厅(总台电话0371-61733911)。
4、联系人：
四、决赛安排
1、承办单位：XX师范大学
2、参赛人员：经各门课程复赛后推选出的'决赛选手。
3、决赛时间：20xx年11月10-11日，11月9日下午报到。
4、报到地点：XX师范大学校内近园宾馆一楼大厅。
5、联系人：
五、工作要求
1、各高校要高度重视，提高认识，要将此次大赛作为贯彻全国教育大会精神、持续落实全国全省高校思想政治工作会议精神的重要举措，作为提高高校思想政治理论课教学质量和水平的重要手段，作为加强思想政治理论课教师队伍建设、提高思想政治理论课教师综合素质的重要方式，精心组织、周密安排，充分发挥以赛代训、以赛代练的作用，以此为契机不断改善教育教学状况，切实提高思想政治理论课的实效性和亲和力。
2、各高校要积极支持教师参加比赛，并为教师参赛在课程调整、后勤保障等方面提供必要的协助和支持，确保参赛教师能够全身心参加比赛。未按规定时间报到者，视为放弃。
3、此次比赛各环节为开放式比赛，鼓励各高校思想政治理论课相关负责人带队参加比赛，鼓励支持相关课程教师现场观摩。
4、参赛人员及带队、观摩人员往返交通费、食宿费，由所在单位按财务规定核销。
5、未尽事宜，请与省教育厅思政处联系。
技能大赛活动方案4
一、竞赛题目：
1、涵洞的平面、立面图
2、民用建筑平面图
二、竞赛要求：
1、规定绘图时间
2、图纸符合制图规范
3、要求图纸整洁、美观、清晰
三、竞赛时间：
20xx年5月16日（星期日）下午16：00
四、竞赛说明：
本学期开设制图课程的班级，水工、农水专业分为一组进行涵洞绘制竞赛，土木专业进行民用建筑绘图竞赛。每班选派15名参加本次竞赛。竞赛采用AUTO CAD14软件绘图，不得使用其他软件或升级版本。
技能大赛活动方案5
一、作品要求：
1、作品主题：
大赛主题：以创建文明城市为主题，各参赛选手制作一份通过宣扬身边的文明事或不文明行为的电子黑板报：
2、参赛要求：
要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果或讽刺效果。
3、设计要求：
(1)作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求；
(2)制作软件microsoftword，通过合理运用word排版的各种排版技术，体现良好的宣传性和实用性；
(3)页面a4纸（横向），版面以美观大方为主；
4、其他说明：
(1)作品版权归属作者，作者投稿后，即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权；
(2)严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格，情节严重者将追究作者法律责任；
(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他人作品；
(4)自己备份作品以便核对；
(5)作品提交前须进行查毒，确保作品没有病毒后方可提交。
二、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
三、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师，参加评比工作。
2、评分标准：
(1)内容（30分）
①内容健康、充实且积极向上（10分）；
②内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色（10分）；
③突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设（5分）；
④设计思路清晰，明确表达设计意图（5分）。
(2)结构（20分）
①框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了（10分）；
②子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易（5分）；③没有空链接和错误链接（5分）；
(3)版面与视觉感受（30分）
①无因布局不合理而出现的'表格、图文元素错位情况（10分）；
②图片、艺术字、自选图形、剪贴画等使用得当，版面内各个元素搭配合理、美观（20分）；
(4)创意（20分）
①页面具有较强的个人设计创意（10分）；
②网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理（10分）。
3、作品提交时间：5月25日、26日（以班为单位汇总到王剑敏教师处）
4、成绩公布时间：5月30日
技能大赛活动方案6
一、活动主题
学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望 自身的职业未来;立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值 观，相信“我是职校生，同样能成才。
二、活动目的
1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全 体学生尽早规划职业生涯。
2、提高学生的口语表达能力和表现力。
三、活动组织：
承办部门：公共教学部 参加人员：学院在校学生 四、活动进展 第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。
第二阶段：各班推荐 1 名学生参加技能节的演讲决赛。
第三阶段：组织现场演讲决赛 五、活动要求 1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲; 2、演讲时间为 5 到 8 分钟，演讲时要求脱稿; 3、具体内容看比赛细则(附表) 六、决赛时间(待定) 七、决赛地点 学术报告厅 比赛细则(附表) 演讲比赛规则 一、参赛须知 1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、参赛选手必须在赛前 10 分钟入场。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪 律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予 掌声鼓励。
二、评分标准
(1)内容：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的'思想内容和 完美的表达形式相统一;
(2)要求：评委现场评判打分;演讲顺序由抽签决定。
(3)评分标准：
①演讲内容：
要求切合主题， 中心突出， 观点正确， 格调积极向上， 富有启发性，占 30 分 ②演讲技巧：要求掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达 流畅，语言贴切生动，占 30 分 ③表情仪态：要求感情充沛，精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自 然大方，占 10 分 ④演讲效果：要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响，占 30 分。
去掉一个最低分，去掉一个最高分，平均分为选手的最后得分，最低 分为 80 分，保留小数点后两位数，演讲时间为 6-8 分钟，超过或不 足都要被扣去 4 分。
三、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由 评委会裁定。
技能大赛活动方案7
一、 关于大赛
第八届公关技能大赛是由广东社会管理研究会主办，广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办的一项品牌塑造策划大赛。本次大赛在前七届大赛的基础上不断改进革新，最终以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为大赛主题。大赛立足实际，以期能够让参赛队伍走进企业，与企业亲密接触、发现企业所面临的公关问题，并为企业量身打造具有可行性的公关策划方案。大赛在让广大学子参与竞技、提升自我的同时，也为企业们“抢滩大学城”提供了宝贵建议。
二、 活动信息
1. 大赛名称
第八届公关技能大赛
2. 大赛背景
中国的社会与经济正处于转型期，公关发挥着社会润滑剂的作用，促进相互理解与让步。伴随社会与经济转型的需要、民众及企业自身信息需求的觉醒，公共关系行业在中国的发展正奏响越来越强劲的音符。XX年恰逢中国公共关系发展30年,面临中国公共关系发展新机遇时期,广东省社会管理研究会特委托广东外语外贸大学政治与公共管理学院举办第八届公关技能大赛（省级）。
第八届公关技能大赛秉承前七届大赛“服务企业，实战为先”的理念，积极吸取往届大赛的各项经验。在第七届大赛“立特色，树美誉，抢滩大学城”这一主题的基础上，本届大赛将大公关意识、新媒体融入到品牌形象当中，从而引领本次公关技能大赛的主题进入了更有针对性和市场性的方向。
3. 大赛目的
以“立足实际”为落脚点，意在为企业塑造形象、解决实际困难。企业借校园公关技能大赛平台，塑造品牌，抢滩大学城；大学借企业平台，展现大学生综合素质与特色风貌，激发当代大学生的公关意识，培养实践公关能力，拓展就业渠道。
第八届公关技能大赛以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为主题，发挥大学城人才云集、市场前景广泛的优势。在资讯特别有效却又严重过剩的时代，大学城企业在品牌建设与提升的道路上容易迷失方向。本次大赛旨在帮助“抢摊大学城”的企业从点子时代、广告时代，勇敢走向“公关”时代，避免企业在公关中出现操作表面化、项目单一化和过分追求“急功近利”等问题，建立一种大公关意识和与之相匹配的全方位策划方案，创立微广告、微话题、微服务、微互动等公关平台，创新实践“微公关”理念，利用大学生可触及的`新媒体，建立企业、公众、媒介三方全天候、无缝隙对接的联通互动“微公关”模式。
4. 活动主办单位
广东省社会管理研究会
广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办
5. 活动主题
云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造策划大赛
6. 活动时间
XX年7月10日—XX年8月20日：大赛参赛队伍报名
XX年9月20日：各参赛队伍提交初赛作品
XX年10月：各队伍初赛作品评比并公布初赛结果。
XX年11月：大赛决赛
7. 活动地点
决赛地点：广东外语外贸大学南校区
8. 活动对象
广东省内各高校学生
9. 参赛要求与比赛形式
1)各参赛队伍必须立足于一个组织（企业）的实际（可以是政府、企业、非盈利组织；不论该组织的规模与大小），切合该组织的具体状况，展开公关项目的调研并针对该组织的某一公关问题给出切实解决方案。
2)每支队伍成员在4—6人，成员须为广东省内高校的大学生；
3)报名方式：在广外政管学院网站或@广外政管学术部
下载报名表并填写，再发到政管团学学术部指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm；大赛交流Q群342880845
4)初赛比赛规则：撰写公关策划书。策划书需提交电子版和打印版各一份，电子版需要各参赛队伍在9月20日之前发送到指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm。打印版需在9月20日下午5点前递交至广东外语外贸大学政管学院学生工作办公室E座210。
技能大赛活动方案8
一、比赛内容
三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）
四年级：打扫清洁区
二、参赛人员
三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）
四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）
三、比赛要求
1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的`负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
3、按时活动，每超时1分钟扣1分。
四、评分标准
三年级
1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。6分
2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分
3、门窗擦洗干净。1.5分
4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分
四年级
1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分
2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分
3、清洁区对应的花带中无杂物。2分
四、奖项设定
各年级取前三名颁发奖状。
技能大赛活动方案9
一、背景分析
生产车间是企业日常生产的核心，各项流程环节必须得到规范的管理和高质量的执行。为了促进车间管理和技能提升，深入挖掘车间人员的潜力和智慧，鼓励技能竞赛，本企业将开展一次生产车间技能大赛活动。
二、活动目标
1.组织工人、技术人员等人员，提升他们的职业技能和解决实际生产中遇到的难题；
2.能够挖掘车间员工的潜力，促进优质产品的制造，更好地满足客户需求；
3.激情激励，增强员工的归属感与荣誉感，提高车间管理水平，提高骨干人才的管理能力和水平；
4.统计车间技能水平，评估车间人员实际表现，制定奖励和激励机制，继续保持技能竞赛的氛围和文化。
三、活动方案
1.时间安排：
活动时间为12月20日至23日，分两个阶段进行：
第一阶段：12月20日至21日，分小组测试，各组分别在设备调试、加工生产、质量检验等方面进行比赛。
第二阶段：12月22日至23日，为决赛环节，两天时间由各工作组代表进行技能比拼，选出最终的优胜者。
2.活动内容：
（1）设备调试测试：主要测试各工作组调试设备的时间、速度、准确性等方面。
（2）加工生产测试：主要测试各工作组在生产中的效率、品质、安全等方面。
（3）质量检验测试：主要测试各工作组对产品质量的监测、检测，以及制定解决不良品的改进方案。
3.活动奖励：
（1）一等奖：工作组全体获奖，颁发奖杯、证书和奖金。
（2）二等奖：工作组全体获奖，颁发奖杯、证书和奖金。
（3）三等奖：工作组全体获奖，颁发奖杯、证书和奖金。
（4）最佳表现奖：颁发奖杯、证书和奖金。
4.组织方式：
（1）主管部门将召开会议，指导各工作组的参赛事宜。
（2）各工作组降低工作强度，调整好状态，积极参加此次活动。
（3）主管部门为各工作组调配活动所需的材料、设备，协调组织好活动场地。
（4）按照一定比例制定奖励和惩罚机制。
（5）层层设置人员和设备的`调配和管理。
四、活动效果
本企业将寻求各方资源、创造优质氛围，通过学习经验、分享想法，与员工同心同德，提高技能竞赛的效果。同时，这个活动还可以加强车间的归属感，丰富员工的空余时间，促进企业文化的传承。
五、总结
生产车间技能大赛是企业管理的一种很好的推行形式。通过这种形式，激励了企业职员的潜能，提高了产品效率，更好地提升了企业的品牌形象，加强了以往缺乏的员工归属感，是一个最佳的方案。希望企业管理者能够重视生产车间技能大赛，激励内部员工的工作积极性，提高企业的经济和社会效益。
技能大赛活动方案10
1.参赛对象：二至六年级各班每个项目选派两名同学参加
2.参赛地点：
二年级在学校门厅广场
三年级在学校操场南面
四年级在学校多功能厅
五年级在学校操场北面
六年级在学校篮球场
3.参赛时间：20xx年10月13日
4.参赛项目：
二年级：
1.穿校服衬衫扣上纽扣、系红领巾(比赛用品自备)
2.穿鞋带、穿鞋子、系鞋带(比赛用品自备)
3.整理书包、背书包(比赛用品自备)
4.用刨笔机刨铅笔(刨笔机自备，铅笔学校提供)
比赛细则：
1、看谁在最短的时间内，穿好衬衫，扣上纽扣并系好红领巾。
2、看谁在最短的时间内，将一只鞋穿上鞋带，穿于脚上，并系好鞋带。
3、看谁在最短的时间内，将5本书、5本作业本、1个铅笔盒、1个水杯整理好，装入书包，并背好书包。
4、看谁在最短的时间内，将4支铅笔刨的又尖又好。
三年级：
1.穿校服衬衫扣上纽扣、穿校服背心、系红领巾(比赛用品自备)
2.剥毛豆(比赛用品学校提供)
3.梳头发(长发女生参加，梳子、皮筋自备)
4.穿针引线(比赛用品学校提供)
比赛细则：
1、看谁在最短的时间内，穿好衬衫扣上纽扣，穿上背心并系好红领巾。
2、看谁在最短的时间内，将20个毛豆剥完。
3、看谁在最短的时间内，将马尾辫梳的又光又好。
4、看谁在最短的时间内，将2根针穿上线。
四年级：
1.梳头发(长发女生参加，梳子、皮筋自备)
2.剥毛豆(比赛用品学校提供)
3.钉纽扣(比赛用品学校提供)
4.用纸包语文书(比赛用纸学校提供，剪刀和语文书自备)
比赛细则：
1、看谁在最短的时间内，将马尾辫梳的又光又好。
2、看谁在最短的时间内，将20个毛豆剥完。
3、看谁在最短的时间内，先穿针引线，再将两粒四眼纽扣整齐地钉于布上。
4、看谁在最短的时间内，用纸将语文书包的整齐美观。
五年级：
1.用纸包英语书(比赛用纸学校提供，剪刀和英语书自备)
2.缝沙包(比赛用品学校提供)
3.叠衬衫(比赛用品自备)
4.梳头发(长发女生参加，梳子、皮筋自备)
比赛细则：
1、看谁在最短的时间内，用纸将英语书包的整齐美观。
2、看谁在最短的时间内，缝制一个沙包，针脚匀称，不漏沙。
3、看谁在最短的时间内，将校服衬衫扣上纽扣，叠成商场卖的形状。
4、看谁在最短的'时间内，将两个麻花辫，编的又光又好。
六年级：
1.用纸包英语书(比赛用纸学校提供，剪刀和英语书自备)
2.缝沙包(比赛用品学校提供)
3.叠衬衫(比赛用品自备)
4 梳头发(长发女生参加，梳子、皮筋自备)
比赛细则：
1、看谁在最短的时间内，用纸将英语书包的整齐美观
2、看谁在最短的时间内，缝制一个沙包，针脚匀称，不漏沙。
3、看谁在最短的时间内，将校服衬衫扣上纽扣，叠成商场卖的形状。
4、看谁在最短的时间内，将两个麻花辫，编的又光又好。
技能大赛活动方案11
一、活动背景
现代企业越来越看重员工的技能素质，强调员工的专业能力及综合素质的提高。因此，开展一次员工技能大赛活动，不仅可以增强员工的自信心和参与感，也有助于提升员工的技能水平和创新能力，同时还可激发他们工作的热情和激情。这次员工技能大赛，将有益于企业实现产业转型升级和适应市场竞争。
二、活动目的
1.提高员工的素质和技能
通过本次技能大赛的开展，可以调动公司全体员工的技术和创新热情，提高员工的业务能力和创新能力，促进公司内部知识和技能的共享和传承。
2.增进团队合作精神
员工参加技能比赛是一个团结协作的过程，每个员工都需要与自己或其他团队成员协作，从而加强了团队协作能力和集体凝聚力，增强团队文化的融合。同时，对于擅长管理的员工，也可通过本次大赛锤炼领导和管理方面的能力。
3.提高员工的'工作积极性和热情
员工参加技能大赛，本身就是对员工工作的一种肯定与表扬，可以增强员工工作的热情、积极性，激发员工学习技能的热情和求知欲，从而提高整个公司的工作效率和工作水平。
三、活动内容
1.比赛形式
（1）演讲比赛：采用闭门式，以PPT为辅助的形式，主题要求围绕企业生产销售产品为主，可以自由发挥，不限时间。
（2）业务技能比赛：组织整个公司各个部门、各个层次的员工分组进行比拼，要求参赛员工一定要有实践作业经验，考核内容体现企业工作方案、表单、交互操作等技能。
（3）领导力竞赛：各个部门领导人员之间进行排名式的竞技，内容主要为团队合作能力、工作任务分配、现场调度协调等方面。
（4）创意设计比赛：台式机或笔记本电脑运行中所涉及到的界面及内容设计、图标设计、字体搭配等。
2.参赛要求
坚持公正公正的原则，符合参赛要求的人员均可报名参加。要求报名员工的业务能力、沟通能力、创新能力齐全、积极向上，对比赛充满热情。
3.奖励设置
由公司设置各等奖，给予获奖员工相应的荣誉称号和奖金。奖金数额根据各女奖项不同而不同，企业内部鼓励员工吸取技术经验及技术水平的累积，提升员工的技术水平和竞争力。
四、活动安排
1.时间及地点
20xx年12月28日，上午8:30——11:30，地点在企业会议室、教学楼、实验室。
2.评分标准及评委设置
各项评分标准根据相应比赛制定。每个比赛颁布的标准差异不大，参赛者尽可能全面贯彻比赛指南，诚实守信，树立比赛正气。
评委会设置七位专家评委，评委由企业内部人员和外部人员共同组成，特别邀请优秀的知名行业专家进行评审，保障评选过程公正公正。
五、活动预期效果
本次员工技能大赛不仅可提升员工的业务技能、沟通协调能力和运营意识，更可同样提升我们企业的整体素质和承办能力。本次激励活动不仅有助于树立良好的企业团队精神，更是企业愿景创造的有利契机，为保证公司优势在行业竞争的优势，为企业强力注入新的发展动能。
技能大赛活动方案12
为了庆祝“六一”儿童节，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的`乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行“我有一双巧巧手——劳动技能小达人竞赛”活动。现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：
全体学生
二、比赛时间：
20xx年5月31日下午
三、比赛地点
学校篮球场（不带凳子）
四、总分设定
按班级总分排名，依次记10、8、6、4分。
五、比赛形式及内容
1、一年级：系鞋带比赛。
比赛形式：每班选取6名学生（三男三女）接力比赛。
材料准备：参赛学生每人穿一双有鞋带的运动鞋。
比赛方法：赛前全部解开鞋带，本班队员站成一排，听到比赛开始的命令，第一名学生开始系鞋带，系好一双鞋的鞋带后，跑到对面围绕锥形桶转一圈后返回起点处，和下一名队员击掌后下一名队员开始系鞋带，用时最短的班级获胜。
2、二年级：戴红领巾、敬队礼比赛。
比赛形式：每班选取6名学生（三男三女）接力比赛。
材料准备：每名参赛学生自备红领巾一条。
比赛方法：本班队员站成一排，听到比赛开始的命令，第一名学生开始戴红领巾，戴好后，走向对面的评委老师处敬队礼，然后返回起点处，和下一名队员击掌后下一名队员开始完成同样的比赛，用时最短的班级获胜。
3、三年级：叠衣服比赛。
比赛形式：每班选取6名学生（三男三女）接力比赛。
材料准备：每班自备紫色秋季校服10套。
比赛方法：赛前由评委老师将10套校服打乱放成一堆，其中校服衣服拉链全部拉开，每班六名同学排成一队，口令开始，每班第一位同学叠衣服，叠完一套后跑向队伍最后，第二名同学开，六名同学依次交替。每套校服整理的满分为10分，按完成时间的快慢顺序依次得10、8、6、4分，最后算出团队分即为班级得分。
4、四年级：“穿线钉扣”比赛。
比赛形式：每班选取4名学生（两男两女）比赛。（各班班主任老师要做好学生用针的安全教育）
材料准备：每班参赛学生自备8颗四眼纽扣、布，针线盒。
比赛方法：听到口令，第一名参赛学生先穿针引线，然后在布上钉两颗纽扣，一名学生钉完后下一名学生先重新穿针引线，然后在同一块布上继续钉纽扣，所有纽扣能排列整齐。每颗达到标准（美观牢固）的扣子满分为2分，按完成时间的快慢顺序依次得10、8、6、4分，最后算出团队分即为班级得分。
5、五年级：“缝沙包”比赛。
比赛形式：每班选取4名学生（两男两女）比赛。（各班班主任老师要做好学生用针的安全教育）
材料准备：每位参赛学生自备针线盒、布料、剪刀、大米。
比赛方法：听到口令，所有参赛队员开始穿针引线，缝制沙包，并将大米放入沙包内。比赛时间为10分钟，评委老师根据参赛选手所缝制沙包的最后成品进行综合打分。每个沙包满分10分，班级所有参赛选手得分之和为班级得分。
6、六年级：“削土豆”比赛。
比赛形式：每班选取4名学生（两男两女）交替比赛。（各班班主任老师要做好学生使用削皮器的安全教育）
材料准备：土豆若干，削皮器4个。（学校总务处统一准备）
比赛方法：每班四名同学排成一队，口令开始，每班第一位同学开始削土豆，完成后跑向队伍最后，第二名同学开始削土豆，四名同学依次交替。限时10分钟。每个土豆满分10分，班级所有参赛选手得分之和为班级得分。
六、组织人员分配
组织领导：xx、xx、
组织者：大队部、体育组、各班班主任
场地布置：总务处、体育组
电子屏显示：xx（内容：我有一双巧巧手——xx十小“劳动技能小达人”竞赛）
主持人：xx、
摄像：xx、
成绩汇总：xx、xx、
评委：
一年级xx、xx、xx、xx、
二年级xx、xx、xx、xx、
三年级xx、xx、xx、xx、
四年级xx、xx、xx、xx、
五年级xx、xx、xx、xx、
六年级xx、xx、xx、xx、
七、注意事项
1、比赛所需的用具由各班级参赛学生自己准备。请各班班主任老师自行选时间先在班内组织比赛，然后选取参赛学生参加比赛。
2、所有组织人员需提前10分钟到场。各评委认真工整地做好裁判工作，请评委提前准备好计时器，比赛结束后将成绩单交给王燕君老师处。
3、各班学生要文明观赛，不许大声喧哗、任意离开指定区域，禁止带零食。如学生不能做到文明守纪，大声喧哗或者随意离开指定区域、乱扔垃圾者视情况扣除相应分值。
4、各班可以邀请部分的家长来进行技术指导和观看但不能参与比赛，违者扣除所有的分数。
技能大赛活动方案13
一.活动目的
为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。
二.策划主办单位 外国语学院学生会学习部
三.活动具体事项
活动时间 报名时间：3月9日-3月13日
比赛时间：3月14日下午2：00
活动地点：五教三楼视听室
活动对象：外国语学院全体学生
活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序
赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则
2.比赛环节 每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。
（1）现场抽题 每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“TOPIC”。共有四个“TOPIC”。
（2）即兴演讲 选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。
（3）评委提问 这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的.话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。
（4）文艺表演 比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演
（5）评委点评 由评委老师给此次大赛进行点评
（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束
四.奖项设置 一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名
五.具体工作安排 赛前准备工作 1.宣传 通过班主任和班干部向班上发放通知
2.准备 （1）认真组织各班报名
（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作
（3）邀请评委老师
（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。
（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）
（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场
赛时 现场布置
现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)
照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)
赛后 总结活动
以上策划书若无误,望领导批准。
外国语学院学生会学习部
20xx年2月17日
技能大赛活动方案14
一、组织领导
本次知识技能大赛由肥西县经开区工会主办, 合肥亿帆生物制药有限公司承办。成立职工知识技能大赛领导小组。领导机构组成人员名单如下:
组 长：
副组长：
成 员：
肥西县经开区工会负责大赛组织工作，合肥亿帆生物制药负责大赛的实施工作。
二、项目设置
具体内容如下：
（一）比赛内容的设置
1.知识竞赛
主要围绕GMP《药品生产质量管理规范（xxxx年修订）》 、《中华人民共和国药品管理法》进行理论考察。多支代表队参与答题，竞赛方式分为团队答题、抢答两部分。综合得分高者获胜。
3.技能项目：检测项目（QC）：
由中国药典中挑选3中检测方法进行比较，原则上遵循更快、更好、更准确作为评比原则，比赛项目的确定经参与企业的共同讨论一致确定。
（1）常规理化操作：纯化水亚硝酸盐检查
比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成纯化水样品（盲样）亚硝酸盐的检查。
评分细则：另附件。
（2）容量分析法：氯化钠溶液含量测定
比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成氯化钠溶液（盲样）的含量测定。
评分细则：另附件。
（3）微生物检验基本操作：琼脂平板制备
比赛要求：按照《中国药典》xxx版通则1105项下的'“平板注入法”进行90mm平板倾注，考察选手平板制备的能力。
评分细则：另附件。
（二）赛制安排
单项比赛时间设置：知识竞赛，120分钟、检测项目（QC）：60分钟
三、组队方式
有条件的各单位组队要在普遍开展内部竞选的基础上，选择企业内部优秀选手参加决赛。每个参赛队由4人组成，其中：领队1人，选手3人，男女不限。知识答题比赛需由全队参与，其余研发与QC检测项目各队各出一人参赛，依照取得名次分别获得积分。
四、成绩评定
单项赛参赛选手排名第一的个人获得单项赛优胜奖励。团体成绩，由各代表队参赛队员的个人成绩累计相加，按总和排序。
五、竞赛时间和决赛地点
（一）xxx年3月各单位自行进行选拔赛；
（二）xxx年5月进行决赛（具体时间另行通知）；
（三）决赛地点：亿帆生物制药厂区食堂。
六、竞赛报名
各单位按照比赛通知要求自行组织选拔赛，选拔各自参加决赛的选手，并于 4月20日前上报各参赛队组成名单。参加决赛选手上报材料包括：4张两寸近期免冠照片、《选手报名表》和《报名汇总表》，报领导小组办公室。纸质材料和电子版材料同时报送，电子版报送到邮箱。
七、奖励办法
1、个人奖：个人成绩前2名的选手，奖励现金500元。
2、团体奖：对团体总分成绩前三的代表队颁发团体优胜奖。
3、组织奖：对组织工作成效突出颁发优秀组织奖。
八、联系人及联系方式
肥西经开区工会：
电话号码：
合肥亿帆生物制药有限公司工会
电话号码：
技能大赛活动方案15
为进一步提高我县幼儿教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发【20xx】5号）精神，促进我县幼儿教育的发展，结合我县实际，特制定以下“幼儿教师专业技能大赛”实施方案：
一、指导思想和目标
依据《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，结合我县幼儿教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，促进教师个性特长的发展，建设一支素质过硬的幼儿教师队伍。
二、成立领导小组
组 长：姚永丰
副组长：蔡义琪 郭维祥 袁仁刚 付维菊 廖海燕
成 员：刘桂花 李可贵 陈雁杰 叶 纯 李 宇 陈 晨
领导小组下设工作组：
（一）评比组（成员待定）
1、弹唱组
2、舞蹈组
3、讲故事组
4、绘画组
5、手工制作组
6、书法组
（二）培训组
以乡（镇）、县直园为单位成立培训组，乡（镇）教育室主任任组长，幼教干部和中心园园长任副组长，保教主任、教研组长任成员；县直幼儿园园长任组长，保教主任、副园长任副组长，教研组长为成员。
各乡（镇）、各幼儿园要高度重视此项工作，要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责。幼儿园要为此项工作提供经费保障。此次培训工作将记入单位和教师个人绩效考核成绩，幼儿园要建立健全资料档案。
三、内容和步骤
此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全县教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。主要分为三个阶段的工作。
（一）技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在本乡（镇）、本幼儿园内掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
1、弹唱：a、练习内容：《适应性发展课程》里的《毕业歌》、《我和星星打电话》、《四季书信》、《春天在哪里》、《悯农》、《山谷回音真好听》、《布衣娃娃唱山歌》、《小树叶》、《恭喜恭喜恭喜你》、《种太阳》、《常回家看看》、《国旗国旗红红滴哩》；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
2、舞蹈：a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
3、讲故事：a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。
4、绘画： a、练习内容：以训练儿童画为主；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的.背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加培训。
5、手工制作：a、练习内容：教师自选领域制作幼儿教玩具；b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加。
6、书法：a、以“三笔”字为训练内容；b、比赛内容：自选“三笔”中的一项现场书写，20分钟完成作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加。
（二）参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔，最终按教师总数的1/3参加全县“幼儿教师专业技能大赛”。
1、选拔赛时间安排：
6月份：绘画与手工制作比赛、舞蹈比赛、书法比赛。
7月初：幼儿故事演讲比赛、弹唱比赛。
2、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。
3、选拔赛的相关要求：各乡（镇）、各幼儿园每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选。
（三）参赛培训阶段：即每个幼儿园选拔出来的参赛人员利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。
1、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。
2、参加培训人员：在乡（镇）园教师选拔赛中脱颖而出的人选。
3、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：各幼儿园。
（四）比赛时间：20xx年7月。
四、奖励
（一）全能奖：一等奖二名；二等奖四名；三等奖八名。
（二）单项奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖四名。
开阳县教育局
二〇XX年三月十二日
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