为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。

　　2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ，不能跟我们一起回家。”

　　3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。

　　活动准备：

　　《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的.呢?”

　　二、引出绘本——和谁一起回家

　　师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

　　1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

　　2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

　　3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。

　　三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

　　1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”

　　2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”

　　3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

　　4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

　　5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

　　四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。

　　教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

　　五、自主生活活动(09：30～09：50)

　　上厕所、洗手、喝水

　　六、游戏活动(9:50~10:05)

　　音乐游戏——哈巴狗

　　活动目标：

　　1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。

　　2. 学习领唱和齐唱。

　　活动准备：

　　ppt 、歌曲可操作图示

　　活动过程：

　　一、问题导入

　　1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”

　　2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

　　二、操作大图，观察大图

　　教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

　　三、根据图示，学唱歌曲

　　将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

　　四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。

　　1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

　　2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

　　3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

　　五、游戏

　　请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

　　七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)

　　1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。

　　2.若有时间，到户外滑大滑梯。

　　八、餐前准备活动(10:25～10:50)

　　早期阅读：婴儿画报

　　九、进餐活动(10:50～11:25)

活动方案 篇2

　　一.活动时间：

　　11月26日(拟定)，根据实际情况具体再定。

　　二.活动主题：我和我的大学生活

　　三.活动目的：通过这次的活动的开展，促进同学之间的相互了解，培养同学们的团队精神，勇于创新，勇于开拓，争创优秀班集体。

　　四.活动时间：20____年10月26日-18：50至20：30

　　五.活动地点：____航院四教206

　　六.活动对象：____班全体学生

　　七.主持人：

　　八.活动流程

　　(一).前期的准备工作：

　　1.在团日活动前，由____班同学分为四个小组.

　　2.由于活动关系提前宣布游戏规则.

　　(二).主持人进场，欢迎嘉宾，请嘉宾讲话.

　　(三)全班合唱歌曲《朋友》;

　　(四).游戏

　　(1)游戏名称《夹汤圆》

　　(2)游戏目的'：通过这个活动锻炼、加强同学们间的团结协作能力，促进大家相互理解。

　　(3)游戏道具：筷子、乒乓球、纸盒：

　　(4)游戏规则：

　　1.全班同学分为四组每组八人裁判二人：甘欣何金霞

　　2.每组同学围成一个圈，用筷子夹住乒乓球依次传递两圈，如果在传递过程中乒乓球有落地的.就从第一个人开始.

　　3.完成时间用得最多的小组，该小组成员为大家表演节目。

　　(五)游戏

　　(1)游戏名称《绿色环保时装秀》;

　　(2)游戏目的：通过这个游戏增强同学们的合作与交流能力，提高开拓与创新思维，提高同学们的绿色环保理念;

　　(3)游戏道具：报纸、胶水、透明胶、剪刀

　　(4)游戏规则：

　　1.八人一组，分为四组;评委：王老师甘欣何金霞刘汉帅

　　2.播放一些视频、音乐(关于时装秀的视频)

　　3.每个组各自协调分工，内部选出一名模特，穿上自己组设计的衣服与其他组的模特进行t台秀，在模特展示的同时，本组选出一名代表阐述本组的设计理念与观点。

　　4.游戏时间限定25分钟。

　　九.全班同学合唱《我的未来不是梦》此次活动结束。

　　十.由辅导员对此次活动进行点评，团组织成员对此次活动进行总结

活动方案 篇3

　　活动目的：

　　通过本次活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：xx年11月第四周

　　活动地点：学校内。

　　活动前期准备：

　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2.校园环境布置：黑板、海报等

　　3.大队干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

　　活动过程

　　在11月份第四周周一的升旗仪式上进行《学会感恩》的'演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。

　　展开活动。

　　1. 浏览一次感恩节网站。

　　因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

　　2. 读一篇《感恩的心》故事。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　4. 写一段祝福，将感激铭记心中。

　　写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写下来，在主题队会上进行交流。

活动方案 篇4

　　深入开展“作风转变年”活动，实施“23444”作风建设工程，落实“三大要求四项务必”要求，是顺利开展“项目攻坚”、“产业提升”、“开放突破”三个年活动的重要保障。为确保我镇“作风转变年”活动既圆满完成上级各项目标任务，又结合我镇各项工作实际，取得实效，现就全镇“作风转变年”活动的开展从活动推进、宣传信息、监督检查、综合协调等方面工作安排如下：

　　一、活动推进工作

　　由镇“作风转变年”活动工作组在镇“四个年”活动领导小组及办公室的统一领导下整体推进。在宣传发动、查找整改、建章立制、巩固提高阶段具体做好以下工作。

　　（一）宣传发动阶段：

　　1．对“作风转变年”活动进行动员部署。各社区、机关各部门成立开展“四个年”活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。时间要求：2－3月。

　　2．开展“转作风、树形象、促发展”作风建设大讨论活动。时间要求：3月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定方案并发文，各单位组织实施）

　　3．进行转变作风“承诺”。时间要求：3月。（由镇“四个年”活动领导小组组织，各单位开展，各社区在公开栏、网络、报纸、电视台等进行刊登、公布）

　　4．组织开展“5+8”系列廉政教育活动。时间要求：3－4月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定活动方案，各单位组织实施）

　　5．开展面对面做好事活动。时间要求：3－4月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定方案，各单位组织实施）

　　（二）查找整改阶段：

　　1．开展“听民情，知民意”活动。时间要求：4－5月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定方案，各单位落实实施）

　　2．结合作风建设大讨论对作风方面存在的问题进行摸底调研、梳理，召开作风效能整顿会。时间要求：4月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责组织，各社区、机关各部门、企业参加）

　　（三）建章立制阶段：

　　开展“三个一”制度建设活动。时间要求：6－8月。（“四个年”活动领导小组办公室制定方案，各单位组织实施）

　　（四）巩固提高阶段：

　　组织开展作风建设监测评议活动。时间要求：9－12月。由“四个年”活动领导小组办公室制定方案，经市“作风转变年”工作组审定后，开展民意调查测评。

　　二、宣传信息工作

　　宣传信息工作着重从编制方案、编印信息和工作简报、宣传报道、营造氛围四个方面开展。每项工作确定专人负责。具体为：

　　1．编制方案：制定“作风转变年”活动宣传报道方案，对全镇的活动宣传报道进行整体安排。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责）

　　2．编印信息和工作简报：以镇“四个年”活动领导小组办公室名义编印信息和工作简报，及时上报和下发“作风转变年”活动信息和工作简报，每周1期。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责，各单位配合）

　　3．宣传报道：在党务公开栏开办“作风转变年”活动专栏，并积极在广播、电视、报刊、网络上对“作风转变年”活动的各项专题活动开展情况进行刊播，报道活动开展中的典型做法、经验成果，对作风方面存在的不良现象，要通过媒体予以曝光。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责，各社区、机关各部门配合）

　　4．营造氛围：根据需要适时制作宣传标语、海报、大型户外公益广告等，营造良好的舆论氛围。督促各社区、机关部门充分利用公开栏、电子显示屏等滚动播出宣传标语，通过张贴标语、海报，办板报等形式，将“作风转变年”活动进行多角度、多层次、全方位宣传。（镇“四个年”活动领导小组办公室负责制定方案，各单位落实）

　　三、监督检查工作

　　（一）对活动开展情况进行监督检查

　　按照“作风转变年”活动的要求，对全镇各单位在各阶段的活动开展情况进行检查。

　　1．宣传发动阶段

　　检查内容：（1）是否通过召开党员大会、居民大会、机关动员会、开展宣传活动等形式进行传达学习、宣传动员和部署。（2）是否成立了相应的领导机构；是否制定活动实施方案，总结活动开展情况并及时上报。（3）是否组织开展了作风建设学习教育活动，单位干部职工是否明确“23444”作风建设工程的内容，熟记“三大要求四项务必”。（4）是否通过开展专题民主生活会或大讨论活动等形式，对作风建设进行研究分析和讨论，是否领导干部带头参加，全员参与。（5）是否就作风建设向社会公开承诺。（6）是否组织工作人员开展“面对面做好事”活动。是否制定工作方案，建立台帐。（7）学习资料是否齐全，是否制定学习方案，是否组织学习规定内容，干部职工是否有学习笔记、心得体会，是否组织开展以“5+8”为重点的系列廉政教育活动。

　　具体安排：（1）领导干部牵头，镇“四个年”活动领导小组办公室抽调相关部门工作人员组成检查组进行检查。（2）年3—4月进行两次集中检查。（3）检查方式以查阅资料为主。检查组对照上级活动方案要求，查阅责任单位相关文件、记录、图像资料等。（4）检查结果由各检查组以书面形式报镇“作风转变年”活动工作组。

　　2．查找整改阶段

　　检查内容：（1）检查问题查摆情况，特别是对照检查“三类突出问题”和执行“三大要求四项务必”的.情况。是否形成讨论分析和调研成果；梳理查摆出来的问题是否形成台帐；是否进行公示或通报。（2）检查“听民情，知民意”自查活动开展情况。是否公布举报电话、设立意见箱、开辟网络平台（专栏），向服务对象、基层群众等社会各界征求意见和建议；是否组织开展了作风评议。（3）检查作风纪律查纠活动情况。是否对本单位机关作风存在问题进行研究分析，并制定相应的整改方案；是否上报并公布查找问题和整改结果。

　　具体安排：（1）参照第一阶段检查模式进行。（2）时间安排在年5月进行。

　　3．建章立制阶段

　　检查内容：（1）是否建立了一套包括群众评价机制、投诉处理机制和机关权力公开运行等制度在内的作风效能建设制度体系，并向社会公开。（2）是否建立了一个科学、客观的作风效能测评和考核体系。

　　具体安排：（1）参照第一阶段检查模式进行。（2）时间安排在年8月进行。

　　4．巩固提高阶段

　　检查内容：围绕“问题查找准不准、是否得到解决、作风是否得到转变、效能是否得到提高，工作是否得到推进、长效机制是否建立”六个方面的问题，组织开展“作风转变年”活动检查。

　　具体安排：（1）参照第一阶段检查模式进行。（2）时间安排在年9月至12月进行。

　　（二）对作风效能情况进行监督检查

　　1．组织明查暗访

　　（1）时间安排：年3月至12月。

　　（2）检查方式：不定期进行。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室牵头，并邀请特邀监察员、义务监督员及部分干部参加，与镇党政办，派出所、媒体记者等组成检查组进行明查暗访。

　　2．开展重点项目跟踪督查

　　（1）时间安排：年3月开始。

　　（2）检查方式：分别对我镇重点项目的进度、进展情况进行督查。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室组织督察，镇纪委、城建办参与。

　　3．开展招商引资项目跟踪督查

　　（1）时间安排：年3月开始。

　　（2）检查方式：对我今年重点招商引资项目跟踪监督各部门审批服务情况，包括并联审批制度的执行情况。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室、镇纪委进行跟踪督查。

　　4．开展限时办件专项检查

　　（1）时间安排：年3月开始。

　　（2）检查方式：一是每月随机抽查5－10件审批服务办件，检查限时办结制度执行情况。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室组织实施，机关各部门参与。

　　四、综合协调工作

　　1．收集、整理各阶段工作资料，由镇“四个年”活动领导小组办公室负责。

　　2．对“作风转变年”活动的各种总结材料，由镇““作风转变年”工作组负责。“作风转变年”活动中的各种经验材料、典型推广，由镇“四个年”活动领导小组办公室负责。

　　3．“作风转变年”活动所有文件起草工作由由镇“四个年”活动领导小组办公室发文。

　　4．“作风转变年”活动各种会议的组织筹备、迎检、后勤保障工作，由镇“四个年”活动领导小组办公室负责落实。

　　五、工作要求

　　各社区、机关各部门要迅速组建日常工作机构，各单位主要领导是“作风转变年”活动的第一责任人，要切实履行起职责，并确定日常工作人员，明确分工，落实责任，形成各司其职、各负其责的工作局面，使相关工作正常开展。

活动方案 篇5

　　一、活动主题：

　　浪漫五一温馨XX

　　、活动时间：

　　4月20日—5月20日

　　三、活动背景：

　　春节过后，“五一”节将我们面对第个销售旺季。旅游节、园艺展、经贸会等活动和深圳新一佳超市开业都市场新亮点，为抓住有利时机，整合企业内外资源，树立全新形象，抢市造势，积极扩大销售，为引商招商，提升企业品牌形象，势在必行。

　　四、活动内容：

　　1.有奖购物促销。凡在XX购物消费者，均可凭当天购物小票连同身份证号一道，通过电话特服号码和手机短信参加抽奖。每周开奖一次，奖面宽奖品价值低，如T恤等;每月复式开奖一次，奖面相对要窄，奖品价值高，可奖助力车等。开奖仪式设在XX广场现场举行拉动宣传，刺激购买。话费收入与电信、移动四六分成，每月约20xx元左右，可用于奖品支出费用。详案见合作协议书。

　　2.“XX采风，今夏清爽”---淄博XX第届空调节。

　　(1)购机抽奖，互赠空调。用户在XX购物广场购买柜机或挂机可享受抽奖互赠优惠政策，即在您购买柜机时若中奖可以享赠挂机一台，在购买挂机时若中奖可以享赠柜机一台。此项活动只限部分品牌机型。

　　(2)销售排行榜。XX购物广场联合消费者协会等有关部门，对4月20日—5月20日之间XX购物广场所销售空调按购买数量进行排行，并将通过媒体进行发布，指导消费。

　　(3)主题为“空调与我现代生活”系列征文。顾客可以通过文章表达自己对空调相关见解，也可以购买空调前后所感所思，活动旨在倡导科学消费，推崇空调文化。征文与鲁中晨报联办，择优在报纸上发表相关文章。

　　(4)免费保养、维护，大规模进行电话回访。在空调节前十天，每天向新老用户赠送室外机防雨罩，防雨罩统一印有“XX倾情奉献”字样。进行社区服务，真情奉献，树立形象，宣传带动。

　　(5)大范围赠礼、特价销售活动。此外，每天搞一个小时竞价销售活动，提前预告，卖场拍卖。

　　(6)“空调节亲情电话”——购买空调用户，均可获赠一个月气象信息，每天一次(晚上7：45)。老用户可享受两个周气象信息。此活动与电信公司合作，通过预交一定费用，定时向客户留下电话号码播放气象信息、穿衣指数、防晒指数、舒适度指数、空气污染指数、上下班天气预报等信息。

　　(7)每天早8：00第一个打入空调电话者，为幸运“采风”者，可享受半价优惠，让人惊喜，感受刺激。

　　(8)盛大开幕仪式和展销活动。

　　3.会员“购物积分假日游”活动，从活动推出日开始，累计会员购物金额，凡购物满20xx元者，赠价值120元旅游票一张;购物满5000元者，赠价值120元旅游票两张;购物满8000元者，赠价值120元旅游票三张。把活动方案与商品信息通过中邮专送广告，传达到每位会员，以期引起他们广泛参与。

　　4.“买一件T恤，献一元爱心”---淄博XX购物广场T恤义卖活动。五一节前后，在广场上举行义卖活动，每天拿出一定件数，所卖款项将捐赠给希望工程，活动由团委组织实施。

　　5.“休闲运动系列时装展”利用XX礼仪时装模特队，选择休闲、运动、时装在广场表演，配合卖场销售，主推商场休闲和三商场体育时装类，造势销售。

　　6.“糖酒副食”、“洗化”类商品，五一节消费重头戏，为有效组合连带销售，推出XX“食品周”和XX“关爱肌肤，靓丽生活”洗化热买月。利用特价或半价拉动购买。

　　7.建立XX购物广场网站。全程报道XX购物广场五一节促销活动。

　　五、广告宣传

　　1.经济台《XX信息港》栏目中全面介绍XX购物广场五一节各项促销活动。

　　2. 广播电台新闻台、文艺台利用半点、整点广告分别对单项活动进行宣传。

　　3.利用淄博晚报、鲁中晨报各做一次整版广告。

　　4.营业现场广播滚动播出活动内容。

　　5.XX网站全程报道五一节系列活动。

　　6.与邮政合作组合各厂家出刊一期专送广告

　　7.利用上述媒体新闻报道。

　　六、营造卖场形象：

　　1.装饰店面。利用绢花制作浪漫五一彩门，费用600元左右。

　　2.天井和一楼天顶处，利用花球装点，撤下红灯笼。费用1000元左右。

　　3.彩色气球装饰约20xx元。

　　4.绿色仿真植物装点1000元左右。

　　七、整改卖场形象，加强营业人员现场促销力度。

活动方案 篇6

　　一、课题提出

　　目前，无论是学校教育还是家庭教育，其重心过分倾斜在孩子的智力培养与发展上，轻视对孩子社会角色的培养与教育，致使我们有些孩子对各种社会角色缺乏了解，对其所承担的责任不够明确，无法辨别各种社会角色对社会所做事情利弊影响，有些孩子生活在以自我为中心的环境中，缺乏自立精神和关心他人，与人合作的能力，角色体验活动方案。如何让孩子由一个生物体转化为一个社会的人呢？社会角色体验研究就是要帮助孩子在生长过程中促进其社会化进程，即学习知识技能，掌握行为规范，形成个性品质，具备履行一定社会角色的能力。因此，感知、体验社会角色是对孩子进行教育的目标，又是教育的手段。通过对孩子进行有意识的社会角色的训练，使孩子成为符合社会要求的全面和谐发展的人才。孩子进入幼儿园，标志着他已经走出一家一户的家庭小圈子，由倍受家长呵护的“宠儿”成为必须遵守园内活动常规的幼儿，遵循一定的社会行为规范来与其他小伙伴交往、游戏等，它使孩子的社会角色地位发生变化，促进孩子的心理得以迅速发展。开展“幼儿社会角色体验研究”，让教师更加明确对孩子社会角色的培养与教育的目标，为幼儿提供角色游戏的环境，通过孩子们在游戏中模仿各种社会角色的言行举止，体验各种社会角色的感受，对孩子将来承担社会真正角色起奠基作用。让正确、规范的体验，给孩子以美好的启迪，在他们幼小的心灵里播洒下健康的幼芽，帮助他们在漫长的人生道路上走出坚实的步伐，带着对未来美好的憧憬走向生活。

　　二、课题界定

　　“幼儿社会角色体验研究”主要是指让幼儿了解各种社会角色，知道各种社会角色所承担的社会责任，对幼儿进行自强自立、关心他人、与人合作的教育，让幼儿在一定的游戏环境中，通过模仿、表现、扮演等活动，促进幼儿身心健康发展，通过社会角色体验活动让幼儿大胆交往、增加信心，促进其社会性发展，同时让他们体验未来社会、人生的美好，培养其积极向上乐观的人生态度，从而培养幼儿热爱生活的良好情感，规划方案《角色体验活动方案》。

　　三、研究目标

　　1、调查分析幼儿对各种社会角色了解的现状及成因，为研究对策提供依据。

　　2、探索解决幼儿社会角色教育存在的问题的方法。

　　3、探讨幼儿社会角色体验在幼儿社会化发展中的作用，从而为教师提出有效的教育方法，帮助幼儿完成其社会化进程。

　　四、研究原则

　　1、遵循幼儿年龄特点，尊重身心发展规律的原则。

　　幼儿阶段身体的'发育和机能的健全发展是其它一切发展的基础，幼儿社会角色体验研究要根据其认知、思维特点，让幼儿充分利用游戏情境获得正确体验。

　　2、发挥一日生活整体教育功能的原则。

　　一日生活都是教育，发挥一日生活整体教育功能，将体验活动渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿在一日生活的各种环节中获得积极的情感体验。

　　3、游戏为基本活动的原则。

　　游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要。

　　4、面向全体与因材施教的原则。

　　卓越的幼儿教育是要选择和创造适合每个儿童的教育，只有找准其最近发展区，提出切合幼儿各自发展水平的教育要求，才能引起幼儿积极主动的活动，才能获得最大发展。幼儿社会角色体验也不尽如此。而每个幼儿各方面发展的特征必然不尽相同，教师要根据个体差异，让每个幼儿获得所需的体验。

　　五、研究方法。

　　1、选取研究对象的方法：确立现小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班为研究对象。

　　2、运用观察法、调查法、测验法、行动研究法、叙事研究法等方法收集资料。

　　3、收集起来的资料由专职人负责整理，课题组负责人进行归纳、分析，请专家进行指导、论证。

　　六、研究阶段。

　　1、准备阶段（20xx.9至20xx.10）

　　（1） 确定课题、人员

　　（2） 制定方案

　　（3） 课题申报

　　2、研究阶段（20xx.12至20xx.1）

　　（1） 幼儿对社会角色了解的现状调查。

　　（2） 探索解决幼儿社会角色体验存在的问题的方法。

　　（3） 探讨幼儿社会角色体验对幼儿社会性发展的作用。

　　3、总结阶段（20xx.2至20xx.7）

　　撰写实验报告、结题、鉴定。

　　七、研究组织领导

　　1、顾问：荆门市教研室副主任唐士杰

　　2、领导小组

　　组 长：朱正兰

　　副组长：丁红霞

　　组 员：田运春 王苗苗 赵华军

　　3、实验小组

　　组长：王苗苗

　　组员：梅 依 陈竹玉 赵华军 李冬平 张卫霞 田运春

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