为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　户外运动目前在中国已迅速成为一种社会时尚，户外运动人口不断增长，专家认为，户外运动的流行反映了人们在日趋恶化的城市环境和不断加大的工作压力下，渴望通过与自然界的亲密接触，放松自己、减轻压力、强身健体的强烈愿望。真人CS作为新兴的户外运动，恰恰符合了人们崇尚户外运动的心理。它既可以释放我们积压已久的深重心理负担，又使我们回归自然，追寻另外一个梦想。

　　二、活动目的

　　为了缓解本班同学在一场场考试下的压力，班长决定以一种集体的户外活动来放松一下他们的心情，真人CS比参观旅游景点来说，既能激起同学们的兴趣，又能在活动中感受集体的荣誉感。

　　三、活动时间

　　20xx年11月23日

　　四、活动地点

　　无锡生态园

　　工商101及工商102班全体成员

　　六、活动策划及组织人

　　七、活动内容

　　（一）活动准备阶段：班级每人出100元作为班费用于支出真人CS的报名，车费以及自助餐的费用。班委选定好日期，联系好校车、游玩的地点以及用餐的地点并商量相关费用。

　　（二）活动举办阶段：安全把所有同学带到活动的场地，活动开始，大家集体做了游戏作为热身运动，然后两个班分为四个小队进行CS、信任背摔等活动。

　　（三）活动后续阶段：通过一系列活动，同学们感受良多，心情得到了很大的放松，同时也明白了一个好的团队最重要的就是每个人都要有很强的集体荣誉感，更要有牺牲和奉献精神。

　　八、活动感想 孙建洋同学说：

　　对于这次的聚会我本不抱着什么特殊的心态。我想到了大二真的很难找到那种集体的感觉。我也想过怎样来解决这样的问题，但似乎找不到答案。通过这次的小聚我还真的有些感触。抱着蛮期待的`心情等待着教练给我们的任务，开战的时候恍惚了，作为队长的我都不知道怎样来安排整队来进行这场大战。说实话的第一场的真人CS并没有体现什么团队，或许是第一次接触这样的东西，弄的自己措手不及。这样的CS或许是最能体现出团队的，但由于领导不力。对于我深感体会的是教练对我们的一些培训，这些才能真正体现出我们的团队，很深刻的是支援队长的一环节，两队的PK体现出队长的受拥护程度，以及整队的默契配合度，及每个队员的团队荣誉感。像这样的可以体现出整个团队精神的活动建议还是经常搞一些，有利于体现出我们工商101班的精神与合作，增强我们的感情，促进友情！

活动方案 篇2

　　在《饼干圆圆》活动中：当我问孩子们吃过饼干吗？能说说味道吗？杨天铄小朋友说：我吃过甜甜的饼干。于是曹沈易就说：我吃过的饼干还有咸的。呵呵，孩子反映挺快的。我又问其他孩子还吃过什么味道的饼干呢？（有的说吃过草莓的，有的说吃过巧克力的，我知道他们说的是夹心饼干）

　　然后我把一些准备好的饼干给孩子们看，问他们看见过这些饼干吗？能说说这些饼干的形状吗？孩子们会说圆形，但是基本上不会说长方形和方形。我想通过今天简单地介绍之后，孩子们对形状一定会产生一些兴趣。

　　接着我拿了一块圆形的饼干，告诉他们，老师可以把这块饼干变成一首好听的儿歌，呵呵，这个时候孩子的注意力非常集中，都想看看老师怎样变出儿歌来的。随着我一边演示，一边念，孩子慢慢轻松起来。然后当我再次念的时候，孩子就会轻轻地跟着我一起说儿歌了。

　　附儿歌：饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船，你吃一半，我吃一半，啊呜一口，小船真甜。

　　孩子的'椅子下面有我活动前准备好的放在盘子里的两块饼干，看着老师变念儿歌边做着掰饼干的动作，尤其是啊呜一口，几乎所有的孩子都对这块饼干充满了浓厚的兴趣，有几个偷偷地在下面吃了起来。我也顺着孩子的意思，让他们先拿出一块饼干，一边说儿歌，一边掰饼干，品尝了饼干的一半，并找了自己要好的朋友把一半送给好朋友。

　　儿歌基本学会了，饼干也尝了，接下来我们要发展孩子想象力了 ，我问孩子，圆圆的饼干如果咬一口的话会变成什么？孩子们都想试试。都咬了一口，曹沈易说变成了月亮，小超说变成了橘子，王紫说变成了西瓜，更多的小朋友依然是变成了小船。由于时间关系，我们没有扩展开。活动的延伸部分就请家长朋友和孩子们一起做吧。如果家长朋友或者在和孩子一起游戏的时候有新的想法和发现，一定记得在这里回帖和评论哦。

活动方案 篇3

　　一、主题：幸福大投"球"，下一个属于你。

　　二、销售活动时间：上午11：00开始

　　三、现场准备：

　　音乐放弃(首先暖场，音乐打造声势，吸引群众，聚集一定的人群，烘托现场气氛)，2遮阳伞摆好，工作人员到场，3开业横幅，宣传标语悬挂好。

　　主要销售活动

　　以特别大的T恤(图案是以店铺名称，服装特色为内容)，悬挂于门店上方，大衣里面用气球填充，使其饱满。--吸引过路人留步。

　　在衣服下方设计两个超大口袋(使其能鼓起来)，左边为"福(服)袋"，右边为"手袋"。观众通过从下往上仍纸团，投中一方送相应礼品。(要求：纸团上写有姓名，联系方式，销售活动后还将从中随机抽出数名幸运者。后期可以利用这些信息定期传递我们门店最新优惠信息)--吸引学生参与其中，了解门店信息。

　　最后，把特制大衣拍摄成艺术照片，并写上此次参加我们销售活动，并且留下姓名与联系方式的学生姓名，然后贴在店铺墙上。(目的是为了来店铺的消费者有机会看到自己的.名字，产生一种自豪与归属感)。

　　规则与要求：

　　1.左边送--"掘贝一家通"的5元代金券(一月内使用有效)。

　　右边送--一些生活用品(比如洗衣粉，牙刷，牙膏以及肥皂)

　　幸运者礼品--本店的牛仔裤一件或时尚T恤一件。(数名)

　　2.投纸团者与大衣的空衣袋要保持一定距离，在工作人员指挥下头球与拿奖品。

　　特制大衣要求：

　　1.颜色鲜艳，图案明显;

　　2.衣袋要大，要深;

　　3.销售活动前必须把大衣挂好(挂在何处暂定)

　　四、具体促销销售活动方案

　　方案一：

　　一人行，第一件原价，第二件打8折。

　　两人行，两个人第一件打9折，第二件统统半价。

　　三人以上(包括三人)全体六折。

　　方案二：

　　凡是当天在本店购买服装的消费者，可获赠服装店代金券10元(或"掘贝一家通"会员卡，可打8.8折与积分，积分越高，打折越低)，用代金券牢牢抓住顾客，牢牢抓住顾客的心，提高长期回头客。

活动方案 篇4

　　为了全面提高我区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的`暑假，我图书馆将以积极、生动、有效的青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：

　　一、活动目的：

　　让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及尊敬师长、孝敬父母，热爱祖国、热爱和平的思想感情。

　　二、活动时间

　　7月1日——8月30日

　　三、活动内容

　　1、“快乐暑假”少儿书法绘画比赛；7月10日——8月24日（作品征集）

　　2、模型拼插活动；7月25日上午9:30（现场活动，限30人，需提前报名）

　　3、纪念抗战胜利70周年征文演讲比赛；7月18日——8月30日（首先征集优秀演讲稿，8月30日后组织汇报演讲比赛）

　　4、少儿暑假科普知识有奖问答活动。7月18日——8月23日（来图书馆参与）

　　5、暑期少儿绘本阅读推广活动；8月8日（请家长和小朋友们现场推荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提前报名）

　　6、少儿手工彩泥制作；8月15日9:30（现场活动，限30人，需提前报名）

　　7、手工折纸活动；8月22日上午9:30（活动，限30人，需提前报名）

　　8、少儿拼图比赛；8月29日 上午9:30（现场比赛,需提前报名）

　　9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”；7月20日——8月29日（征集作品）

　　以上活动详情请咨询Xx ，联系人：林老师

活动方案 篇5

　　【活动设计】

　　把“摩擦起电”这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并愉快地掌握。不是让幼儿掌握多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培养幼儿自主探索的能力。

　　【活动目标】

　　1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。

　　2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验，自制小玩具，激发幼儿探索周围事物的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料。

　　2、在干燥的天气进行活动，因为干燥的天气容易产生静电。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿认识“小指人”，激发探索的'兴趣。

　　1、师：“小朋友，这是什么？”（一张薄纸）

　　师：“现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？”（老师剪成几个1．5—2厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）

　　2、师：“可爱的小纸人，请你们给小朋友跳个舞吧！”幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师问：“你们能不能想办法让它跳起舞呢？”

　　3、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动，谁想出来的办法好。

　　二、引导幼儿探索并进行交流。

　　1、幼儿第一次动手操作与观察，探索如何使“小纸人”跳舞。（幼儿可用辅助材料或不用辅助材料）

　　2、幼儿集中后交流操作中的发现，并提出道理师：“你是怎么使小纸人跳舞的呢？”幼儿回答并演示操作，提、拿、吹、晃、摇。

　　最后教师帮助幼儿小结：由于力的（jy135幼儿教育 www.jy135.com）作用，小纸人会跳动。

　　3、师操作演示。（能不能除了这些，还有方法使小纸人跳舞吗？）

　　师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小纸人就开始翩翩起舞（附图）

　　4、引导幼儿仔细观察，并进行尝试，寻找答案，幼儿每人操作实验。

　　5、幼儿集中。

　　师：“你是怎么使小纸人跳舞的？为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢？”

　　幼儿充分回答后，鼓励幼儿长大后去探索其中的秘密。

　　三、启发自制玩具。

　　1、教师出示自制玩具：用轻薄材料制成的小动物等，鼓励幼儿大胆想象，自制各种玩具。

　　2、幼儿动手自制玩具，教师巡回指导

　　3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法，使他们跳舞，

　　4、结束。