为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

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　　二重礼：分享礼

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活动方案 篇2

　　文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财富。阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美好人格，传承美德善行，放飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办 “经典浸润人生，阅读成就梦想”为主题的读书系列活动。

　　具体活动内容说明如下：

　　一、活动时间

　　即日起——20xx年9月

　　二、活动范围

　　全校小学生

　　三、活动内容及形式

　　（一）品经典茗香——经典文学名著荐读

　　印发《经典文学读物推荐书目》--邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的'中外经典文学读物，作为本次活动的推荐读物，并印制《经典文学读物推荐书目》。）

　　（二）与经典同行——暑期阅读挑战赛

　　为充分发挥《经典文学读物推荐书目》的作用，鼓励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。要求如下：

　　1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书应出自《经典文学读物推荐书目》，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。

　　2、挑战赛成果展示：

　　分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。

　　（三）感悟经典魅力——经典文学名著硬笔书法摘抄展评

　　经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：

　　1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。

　　2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。

　　（四）童音诵读，爱心接力——文学经典诵读

　　用声音感受经典， “文学经典诵读”活动说明如下：

　　1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。

　　2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。

　　二、活动主题

　　校园阳光体育

　　三、参加对象

　　全校师生

　　四、活动时间

　　20xx年11月至20xx年4月

　　五、组织机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　六、活动内容

　　20xx年11月1日课间操时间，在教学楼前举行阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。

　　学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，节假日由学生自己记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　　各班级要重视学生的安全教育与安全工作，制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。

　　七、具体办法

　　1、结合我校场地实际情况，我校学生每天的长跑基数将根据不同年级、不同阶段进行调整。其中，低年级的基数约为400—600米，中年级的基数约为600—800米，高年级的基数约为800—1000米。

　　2、实施路线

　　根据我校校园现有场地及其他实际情况，将我校学生分为三部分开展活动。一年级绕教学楼进行，二年级绕科技楼进行，三、四、五、六年级在学校操场进行。

　　3、各年级分三个阶段来实施，第一阶段：（20xx年11月—12月下旬）确保长跑距离不少于本年级段的基数下限；第二阶段：（20xx年12月底—20xx年1月底）确保长跑距离达到本年级段的基数上限；第三阶段：（20xx年2月—4月）在确保长跑距离达到本年级段基数上限的基础上，根据自身情况考虑适当增加。在第一阶段练习中，中低年级（尤其是低年级）学生可采用走走跑跑或跑走交替相结合的方式进行活动。

　　4、为保障学生跑步的安全，班主任老师应认真做好安全指导工作，随班跑步，确保活动时各班级队形前、后各有一位老师。体育组教师负责各年级的路线引导和保障，政务处人员负责协调蹲点年级的日常活动。

　　八、实施原则

　　1、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外伤害事故的发生。

　　2、科学性原则。遵循循序渐进的方法，逐步增加每天跑步的距离。

　　3、全面性原则。能够满足不同层次学生的'发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　4、教育性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点。

　　九、活动考核

　　学校将各班开展阳光体育冬季长跑活动情况纳入班级考核，对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰。

　　十、活动措施

　　1、加强学习，转变观念。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。

　　2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　3、建立学校体育活动的长效机制，加强精细化管理。做到“阳光体育运动”有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。学校成立阳光体育运动领导工作小组，负责活动全面安排检查评价。

　　4、与课外体育活动相结合，利用好文体活动时间。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　5、加强领导，保证时间，形成制度，注重检查评价。鼓励师生开展阳光体育锻炼的积极性。

活动方案 篇4

　　一、主办单位

　　中共xx市xx区委宣传部

　　xx市xx区教育委员会

　　二、协办单位

　　xx市xx区人力资和社会保障局

　　xx市xx区体育局

　　xx市xx区总工会

　　三、承办单位

　　xx市xx隆化职业中学校

　　xx市xx区隆化第一小学校

　　四、比赛时间

　　20xx年6月xx日——7月10日

　　五、参加单位

　　各学校、片区教管中心、事业单位、区教育基金会、幼儿园、退教协；主办单位、协办单位可自愿报名参加。

　　六、竞赛项目

　　（一）团体表演赛

　　1二十四式简化太极拳

　　2趣味活动项目：协作跑

　　（二）自行车：团体赛（公路赛）

　　（三）田径

　　1男子组（共10项）

　　100米、200米、400米、800米，4×100米接力、000米、10000米（公路赛）、跳高、跳远、实心球（2公斤）

　　2女子组（共10项）

　　100米、200米、400米、800米、100米、4×100米接力、000米（公路赛）、跳高、跳远、实心球（2公斤）

　　（四）乒乓球：混合团体赛、男子单打、女子单打

　　（五）羽毛球：男子团体赛、女子团体赛、男子单打、女子单打

　　（六）篮球：男子组、女子组

　　（七）棋类：

　　1象棋：个人赛

　　2围棋：个人赛

　　五子棋：个人赛（女）

　　七、运动员参赛资格

　　（一）参赛运动员必须是本片区、本单位在编在岗教职工，含聘用两年以上的在岗合同工，凡弄虚作假者取消比赛成绩，并对相关责任人进行通报批评。

　　（二）上挂下派人员在现工作单位参赛。

　　（三）参赛者必须身体健康，适宜参加该项活动，方可报名参赛。

　　八、参加办法

　　（一）联合组队：其项目为篮球，以片区为单位组队，其中高完中以校为单位组队参赛。

　　（二）独立组队：其项目为太极拳、协作跑、自行车、田径、乒乓球、羽毛球、棋类；太极拳、协作跑、自行车、田径、各校必须参加；棋类（象棋、围棋、五子棋）和球类（乒乓球、羽毛球）各类至少选择一项参赛。

　　（三）参加保险：各参赛队员必须参加人生意外伤害险(含往返途中训练及比赛期间)，否则不予参赛。

　　九、报名要求

　　（一）二十四式简化太极拳

　　每队报领队1人、教练员1人，运动员表演方队1个。

　　（二）协作跑

　　每队报领队1人、教练员1人，运动员21人（男11女10）。

　　（三）自行车赛

　　每队报领队1人、教练员1人，运动员人（男女2）。

　　（四）田径

　　每单位可报1队，报领队1名、教练员1-2名，每人限报2项，每项限报2人，可兼报接力。

　　（五）羽毛球

　　每单位可报1队，每队报领队1人，教练1人，男女运动员各人。

　　（六）乒乓球

　　每单位可报1队，每队报领队1人，男女教练各1人，男女运动员各人。

　　（七）篮球

　　每队报领队1人，男女教练各1-2人，男女运动员各12人。

　　（八）棋类：

　　每单位可报领队1名、教练员1名，运动员人（象棋、围棋男女混合赛；五子棋只设女子组）。

　　（九）除团体表演（二十四式简化太极拳、协作跑）外，其余各项目每名运动员限报2项，多报则取消该运动员参赛资格。篮球比赛每队场上队员体育教师（体育专业毕业）最多不能超过三人。

　　十、录取名次和计分办法

　　（一）田径、乒乓球、羽毛球、棋类项目，获单项前8名的运动员分别按9、7、6、、4、、2、1分计入单位总分。

　　（二）男子10000米，女子000米获前8名的运动员分别按12、10、9、8、7、6、、4分计入单位总分，其余有成绩的.运动员按1分计入单位总分。

　　（三）篮球、乒乓球、羽毛球接力团体获前8名的代表队两倍计分。

　　（四）协作跑、自行车赛按照参赛队数设一等奖0%，二等奖0%，按照（9、）×2分计入单位总分。

　　（五）二十四式简化太极拳比赛按照参赛队数设一等奖0%，二等奖0%，按照（9、）×分计入单位总分。

　　（六）各单位参赛项目得分之和为团体总分，按照参赛单位总分取前十二名。

　　十一、奖励办法

　　（一）团体总分奖

　　按照参赛单位总分取前12名给予奖励。

　　（二）单项奖

　　1二十四式太极拳比赛按照参赛队数设一等奖0%，二等奖0%给予奖励。

　　2自行车、协作跑、田径、乒乓球、羽毛球、篮球、棋类项目录取前名给予奖励。

　　（三）体育道德风尚奖

　　以项目为单位设体育道德风尚奖。

　　（四）优秀组织奖

　　以团体为单位设优秀组织奖。

　　十二、裁判工作人员

　　裁判工作人员由区教委统一抽调。

　　十三、经费及其他

　　（一）各单位参赛经费一律自理，大会负责竞赛和奖励经费。

　　（二）各单项比赛的相关规程将另下发。

　　（三）本方案解释权属xx市xx区教育委员会，未尽事宜，另行通知。

活动方案 篇5

　　活动目的：

　　认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

　　技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　活动准备：

　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

　　活动过程

　　出旗仪式

　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

　　二、出旗、敬队礼

　　三、齐唱队歌

　　活动内容

　　在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

　　主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《好妈妈》。

　　全班同学听录音。

　　主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？

　　同学甲：我们应帮妈妈整理房间。[小学教学设计网=www.ertong6.com=]

　　同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。

　　同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

　　主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？

　　全班同学（齐）：是！

　　主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

　　全班同学（齐）：对，说到做到。

　　主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

　　表演小品《帮妈妈做饭》。

　　全班同学热烈鼓掌。

　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

　　学生表演舞蹈。

　　主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？

　　学生上台讲故事。

　　主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　（投影仪出示名人名言）

　　（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的`手创造出来的。——高尔基

　　劳动创造世界。——马克思

　　主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

　　组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。

　　文体委员：（举起第一个竞赛项目牌）

　　快速穿衣

　　文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间；2分钟

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　（参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……）

　　计时员：（吹哨）“嘟——（时间到）”

　　裁判评定，宣布第一名名单。

　　（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

　　主持人：现在给获奖者发奖。（奏颁奖曲）

　　主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

　　今天的活动到此结束。

　　退旗仪式

　　一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！

　　二、退旗。

　　三、宣布活动结束。

活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1、发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。

　　2、尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。

　　3、愿意用橡皮泥大胆的装饰自己捏出的太阳。

　　活动重点：

　　发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。

　　活动难点：

　　尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。

　　活动准备：

　　手工区：橡皮泥、泥工板、幼儿用书

　　益智区：白色纸版、将制作好的纸版分为6块进行拼图。

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书，引导幼儿观察图片中太阳的不同造型和色彩。

　　教师：小朋友能说说太阳是什么样的吗?我们的书上也有太阳，我们一起来看看：书上的太阳是什么样的?太阳周围的光芒是什么样的?像什么?小朋友们想象中的太阳是什么样子的呢?

　　二、引导幼儿讨论、探索不同造型的`太阳的泥塑方法。

　　1、教师：圆圆的太阳怎么捏(先团圆再压扁)三角形的太阳怎么捏?(先捏出三个角再压扁)方形的太阳怎么捏?(先捏出四个角再压扁)太阳的光芒用橡皮泥怎么表现呢?

　　2、教师请个别幼儿示范三角形、方形太阳的泥塑方法。

　　3、鼓励幼儿大胆想象不同造型的太阳。

　　教师：这里还有各种颜色的橡皮泥，试一试，怎样才能使你捏出的太阳更好看?

　　三、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　教师：你捏的太阳是什么样的?光芒像什么?你是用什么好办法捏出来的呢?你是怎样装饰这个太阳的?

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