活动实施方案锦集3篇

活动实施方案

更新时间：2023-08-04 11:41:18

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活动实施方案锦集3篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的活动实施方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动实施方案篇1

　　为深化基础教育课程与教学改革，促进我校教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据滨州市教育局关于开展20xx年“一师一优课”和“一课一名师”活动和20xx年无棣县中小学深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知要求，制定20xx年无棣一中“一师一优课”和“一课一名师”活动方案。

　　一、活动范围

　　全校注册参加全省远程研修的教师，集中研修与校本研修成绩合格的教师。

　　二、主要任务

　　“一师一优课”，即全校教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨；“一课一名师”，即在全员研究课、交流课的基础上，推荐优秀教师参与县、市、省三级“晒课”和“赛课”活动，直至参加国家级优质课评选活动。实施过程中，合理安排研究课、交流课、参赛课的讲授内容及课型要求，努力使各学科的重要知识重点、难点及新授课、复习课、练习课、讲评课等具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，上传学校“班海”平台，供全校教师借鉴，供同学利用学校计算机网络有针对性地选择学习。争取用3至5年时间，逐步形成覆盖高中学段各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库，并做好和兄弟学校的资源交流，相互借鉴、学习，互通有无。

　　三、活动原则

　　（一）响应各级教育主管部门的要求，坚持与促进基础教育课程教学改革相结合。把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为推动我校基础教育课程教学改革的有效载体。

　　（二）坚持与促进我校教师专业发展相结合。全员研修工程与“一师一优课”和“一课一名师”活动要整体设计、统筹实施。教师全员培训以校本研修为基本组织形式，将集中培训与校本研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。以教师全员远程研修促进教师的校本研修，以校本研修带动“一师一优课”创建活动，以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。

　　（三）坚持与促进课程教学与信息技术整合相结合。教师全员远程研修、校本研修要着眼于促进教师课程教学与信息技术的整合与应用，以提升教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，推动信息技术和数字教育资源与教育教学的深度融合。倡导、鼓励、支持教师在开展“一师一优课”和“一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。

　　（四）坚持与促进优质课程资源建设相结合。建立和完善优质课程资源框架和标准体系，建立优质课程资源共享机制，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性优质课程资源体系。

　　四、组织实施

　　（一）实施全员培训，提高教师素养

　　组织参加全县普通中小学教师课程教学与信息技术整合全员培训，培训不少于36学时。

　　（二）开展校本研修，促进学用结合

　　围绕全县中小学教师全员培训的统一要求，组织全校教师参加校本研修，推动培训学习成果在教学中的有效应用。建立、健全学校校本研修管理制度，制定学校规划。每个教研组、每位教师制定学年度校本研修计划，教师参加校本研修每年不少于14学时。在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课，开展校内全员晒课、观课、评课、研课活动。在此基础上，遴选优秀研究课例，推荐参加各级“晒课”、“赛课”活动。凡注册参加全省远程研修的`教师，集中研修与校本研修成绩合格者，方可参加各级“晒课”和“赛课”活动。

　　（三）组织“晒课”和“赛课”活动

　　在全校教师“晒课”的基础上，借助学校内网平台，组织全校教师进行网上观课、评课，开展线上和线下混合式区域教研活动，同时遴选优秀课例，参加学校“赛课”，推出参加上级部门组织的“赛课”活动的选手，并将优秀课例上传学校“班海”平台，供师生借鉴。各学科教研室依据课程资源框架和评优标准，在规定时间内完成评选推荐工作上报教师发展处。教师发展处及时组织、评选、推报优秀课例到县师训股参加比赛。每个年级语文、数学、英语学科推荐4个“优课”，物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、

　　信息推荐2个“优课”，每位教师参加县级“优课”评选不超过1个课题。

　　（四）建设优质课程资源库

　　充分利用好学校“班海”平台，构建教师“个人空间”和“教师工作坊”，建立优质资源共享机制，和优质课程资源库，方便教师开展日常教育教学活动。遴选具有课程资源价值的典型课例，总结梳理各学科教师在信息技术应用和课程教学改革中的重点、难点和共性问题，开发以问题为核心、以案例为载体的教师培训课程资源，不断推动我校课程教学改革向深层次发展。

　　五、组织保障

　　（一）加强统筹协调。学校成立“一师一优课”和“一课一名师”活动领导小组，由胡树林同志任组长，李同月、赵胜元同志任副组长，各级部主任、学科教研室主任为成员。由教师发展处、课程教学处共同组织实施。教师发展处负责活动的统筹协调、制定实施方案，协调相关科室，明确工作职责，加强科室、部门协作。做好活动与远程研修、校本研修的结合工作；落实各项激励政策，研究出台教师参加活动考核结果运用的相关政策；做好活动的宣传工作，充分调动全校教师参与活动的积极性。

　　依据县教研室制定的晒课、赛课、评课实施细则；由教师发展处、课程教学处、各学科教研室共同组织开展晒课、赛课、评课、推课及研修活动；做好“优课”和优质课评选和向上级推荐工作。

　　学校综合室按照“优课”技术标准，利用学校录播室，协助教师

　　课程资源制作；在创建“优课”过程中及时提供技术和资源支持；按照活动要求，建设和完善学校网络平台，积极与各级教育资源公共服务平台互联互通，为晒课、赛课、优课评选等活动提供资源平台和技术支持。

　　各学科教研室本学科组织“晒课”、“赛课”：3月26号—4月15号。课程教学处、教师发展处组织晒课、赛课，评选出校级“优课”。4月16号—4月20号。4月22日前教师发展处按要求将《20xx年度无棣县“优课”信息汇总表》发至指定邮箱，并报送加盖单位公章的纸质汇总表一份。并准备好教师个人优课视频资料、教学设计及PPT、微课程设计等信息技术应用设计、教学反思、教学评价等课堂教学资料以备接通知后及时上传。

　　（三）加强考核评价。开展“一师一优课”和“一课一名师”活动既是促进教师专业发展的重要手段，也是加强教育资源建设的重要举措。学校按县教育局文件通知要求，认真做好活动的考核评价工作，将教师参加“活动”情况作为教师评优、考核的重要依据。

活动实施方案篇2

　　为深入贯彻落实中央、省、市信访稳定工作会议精神，妥善处理长期积案、重信重访、涉法涉诉案件等各类信访问题，建立依法、逐级、有序的信访秩序，确保在北京奥运会期间我县信访稳定工作不出问题，经县维护稳定工作领导小组决定，从4月12日至7月底，在全县范围内深入开展“查隐患、清积案、净环境”信访问题专项治理活动。制定实施方案如下。

　　一、指导思想

　　以关注民生为根本，以解决问题为核心，以案结事了、息诉罢访为最终目的，大力推进依法信访，强化“六个到位”（排查到位、解决到位、疏导到位、扶持到位、稳控到位、追责到位），及时妥善地处理影响我县信访稳定的各类问题，促进社会和谐，为全县各项事业的发展创造良好的社会环境。

　　二、工作目标

　　这次活动要以“事要解决，人要息访”为目标，集中领导、集中力量、集中时间，采取逐案解决的办法，化解老矛盾，解决新问题，坚决避免越级集体访和非正常进京访的发生。重点解决四类问题：一是涉法涉诉问题；二是重复访、越级访、集体访、上访老户等突出信访问题；三是省、市交办的信访事项；四是群众反映的热点难点问题。

　　三、组织领导

　　成立博野县信访问题专项治理活动领导小组，县委常委、常务副县长同志任组长，县委常委、政法委书记同志任常务副组长，政法委、法院、检察院、公安局、司法局、信访局、国土资源局、发展改革局和各乡镇主要领导为成员。县领导小组负责对整体活动统筹指挥，协调调度。县领导小组下设办公室，办公室设在县信访局。

　　四、时间安排与方法步骤

　　（一）宣传发动阶段（4月12日至4月13日）

　　各乡镇、各部门要组织召开本单位的专门会议，主要领导要高度重视，亲自发动、认真部署。要打破常规，抽调精干力量，成立信访问题专项治理工作小组，小组成员名单于4月14日前上报县领导小组办公室（县信访局）。

　　（二）排查建档阶段（4月14日至4月20日）

　　在博办字［20xx］8号、18号两个文件的基础上，各乡镇、各部门要按照无一遗漏、一清二楚的标准，将本单位的苗头隐患、长期积案、重信重访、涉法涉诉案件等信访问题彻底摸排，真正做到横向到边、纵向到底，不遗不漏，将所有影响信访稳定的各类问题全部纳入视野，牢牢掌握起来。对排查出的信访问题，要登记造册，建立台帐，逐案落实承办单位、包案领导和具体责任人、稳控责任人，明确办结时限，提出具体工作要求。各单位将排查情况于4月20日前上报县领导小组办公室（县信访局），上报后再出现新发问题随时上报。信访局对各乡镇、各部门上报的信访问题，要认真研究汇总，根据问题的性质、解决的程度、发展的趋势，分清级别，逐一进行 “四明确”，对县级领导分包的信访案件，还要及时提供有关情况。包案的各级领导对所分包的信访案件要全程负责，直到“案结事了，息诉罢访”。

　　（三）化解整治阶段（4月20日至7月15日）

　　工作原则：各乡镇、各部门要坚持以解决问题为核心，在全面排查、落实责任的基础上，集中人力、精力、物力、财力，加大化解力度。在解决问题过程中要分清轻重缓急，要把那些涉及群体性利益、多次重信重访、非正常进京访的案件做为工作重点，首先抓紧办好。对能够解决的问题，立即解决；对不能马上解决的，要积极创造条件，加快解决；对矛盾复杂、涉及面广的重大问题，要向包案县级领导汇报，组织相关单位成立工作组，合力攻坚；对要求不合理不应解决的，要做深入细致的政策宣传和思想教育疏导工作，促其放弃过高要求，息诉罢访；对不听劝阻，一意缠访、闹访的违法上访人员，要充分固定证据，依法严肃处理，端正信访导向。包案县级领导要加大协调督导力度，随时掌握案件进展情况。

　　责任单位对分包的案件，不论是新问题还是老问题，都要再认真听取一次信访人的申诉（要形成谈话记录），对信访人反映的问题进行全面调查核实，彻底搞清信访人反映的所有问题及事实、原处理意见的法律政策依据、信访人坚持的理由、当前思想状况和生活状况，形成文字材料，分析症结，查找原因，决不能笼统、简单地把责任归咎于信访人及其他客观原因。

　　在案件的调处化解过程中，要解决和稳控并重，两手抓，两手都不能放松，特别是对重点案件、重点人员，严格落实稳控责任和监控措施，明确专人负责，绝不能失控，绝不能出现越级集体访和非正常进京访。在调处化解期间出现问题，信访人所属部门、乡镇和调处化解责任单位要共同承担责任；稳控责任坚持“属地管理”原则，由信访人所属部门、乡镇负责。

　　结案标准：所有案件的办理要严格程序和结案标准，保证每个案件文字材料齐全，应用程序完备合法。除涉法涉诉案件严格按法律规定办理外，其他案件结案报告必须具备以下内容：一是信访人反映的问题、调查情况、责任单位处理意见或复查意见；二是除加盖公章外，要有责任单位领导和具体办理责任人的签字；三是要有信访人签字的回访意见，信访人签署“不同意”和拒签的`，回访人要注明原因。凡不具备上述要件的，不能结案。

　　（四）总结验收阶段（7月15至7月底）

　　各责任单位对专项活动开展情况进行总结，

　　形成书面材料报县领导小组办公室（县信访局）。总结材料既要总结经验，作为推动今后工作的动力；又要查找不足，对所包案件没能结案或没能息诉罢访的，有针对性地制定下一步工作措施。县里将适时召开总结大会，对先进典型予以表彰，对出现问题、影响全县稳定大局的，落实责任追究。

　　五、工作要求

　　1、要提高认识，形成合力攻坚。各乡镇、各部门要站在讲政治、顾大局、保稳定、促发展的高度，充分认识此项活动的重要意义，主要领导要对本单位活动开展负总责，认真谋划研究，周密安排部署，强力攻坚克难。工作中，既要分工负责，更要协调联动，特别是对涉及全县、全局的重大疑难问题，关键时刻一起上，确保全县上下步伐一致、形成合力，重点突破、全面推进。

　　2、要强化宣传，规范信访秩序。各乡镇、各部门要结合《信访条例》的贯彻实施，深入宣传社会主义法治理念，增强信访群众自觉依法信访的思想意识。要把惩处违法上访行为的法律、法规内容及典型案例做为宣讲重点，警示上访人员，引导其通过正常法定渠道，以理性合法的形式反映诉求。

　　3、强化督导，严格责任落实。各乡镇、各部门要按各阶段的要求定期上报工作进展情况。县活动领导小组不定期到各单位督查督导，根据每个阶段的要求，对重点问题处理情况、集体访越级访情况、包案和处理情况及时调度、通报。要严格执行责任追究制度，对责任不落实、处理不到位、敷衍应付、推诿扯皮，使问题得不到解决导致越级上访、集体上访的，要进行通报批评；造成严重影响的，坚决追究有关领导和直接责任人的责任。