活动策划

活动策划 篇1

　　一、活动主题：我和春天有个约会——放飞你的梦想

　　二、活动目的：感受春之气息 领悟生活之美 放飞韶华之梦

　　三、活动意义：春天是美好的季节，正值青春年华的我们，应学会感受春天气息，善于用发现的眼睛，感受并发现生活中的动人之处，领悟生活之美；同时身处大学校园的我们，也应该树立人生梦想和远大志向，立鸿鹄之志，让自我的青春绽放最美丽与动人的光彩！春日，是美的'季节，是放飞梦想的季节！让我们“和春天有个约会”，将青春之梦放飞！

　　四、活动时间及人员安排：

　　（一）活动时间：xx年3月22日（周四）下午七、八节课

　　（二）活动人员：管理q1041班全体同学

　　（三）活动地点：教室

　　（四）活动主持及策划：覃证伊 陆珣

　　五、活动流程：

　　（一）团体成员进场

　　（二）唱团歌

　　（三）由活动主持人介绍本次活动的目的及意义

　　（四）发现春天之美：播放提前拍摄的多组校园的春日风景照片，风景照片拍摄角度各异，囊括学校的边边角角，然后由活动主持人以向观众抛洒纸团的形式，选择被纸团砸中的同学同学来辨认，辨认出的颁发奖品；答错者有严厉的惩罚。

　　（五）春天，放飞你的梦想：会议主持人为每位同学发放便利贴一张，给同学们5分钟的时间写下自己曾经、现在的梦想，然后将梦想卡片收集，然后让同学们抽取其中的一张卡片，并在全班同学们面前大声念出，念完的同学将纸条贴到提前准备的“梦想之心”中，以此种形式让大家分享自己的人生之梦。

　　（六）说出你的故事：会议主持人抽取提前准备的学号编码纸条，被抽中的同学将走上讲台和大家一同分享自己的梦想故事（如梦想确立的原因，自己已作出的努力有哪些，一路所经历的事情等）

　　（七）播撒春天的种子：我们常说，秋日之美，在于它带给人的丰收之喜，而春日之美，则在于它带给秋日收获之希望，希望之播撒。生活之种子，要在这美丽的春日里播撒；梦想之种子，同样要播撒在我们的“春日”时节。活动主持人给同学们分发提前准备好的花种，向同学们传播春天的种子，鼓励同学们亲身体验自然，接近自然，也要爱护自然。播撒春日之种，播撒下自己的梦想之种。

　　（八）影片观赏：观看励志与爱国影片《钱学森》，同学们一起学习如何立高远之志，学习前人的宏伟之梦及在祖国“春日之初”所播撒的爱国之种。

　　（九）结语：活动主持人总结本次活动，宣告活动结束。

　　活动寄语：望本次活动结束后，同学们能学会或者继续发现生活中的点滴之美，春日的独有魅力，在这个特殊的年纪，将春日的生机与活力尽藏心底。放飞青春梦想，在这个暖阳如歌的春日！

活动策划 篇2

　　活动主题：

　　阳光运动，强健体魄，21天晨跑，养成习惯。

　　活动背景：

　　21天可以形成一种习惯。

　　河北师范大学阳光运动协会是旅游学院成立的第一个运动协会。本协会是由河北师范大学学生在平等自愿的基础上，在一干领导人组织的，刘书记支持和领导下建立的学生协会组织，主要是锻炼身体，培养学生们的意志，丰富学生课余生活，营造健康校园文化。本协会会员210人，影响力非常大，尤其在旅游学院独领风骚。

　　为了增强会员之间的交流，提高学生体质，特此开启21天晨跑活动。

　　活动意义：

　　1.响应大学生运动的`号召，增强体魄，锻炼身体。2.丰富同学们的课余文化生活，培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质。3.通过本次参加活动的交流，增强同学之间的交流和了解。4.搭建人脉平台，增加同学之间的沟通。

　　活动对象：

　　河北师范大学阳光运动协会全体成员

　　活动时间：

　　活动流程和内容：

　　1.阳光运动协会于11月4日到6日报名，这是面对河北师范大学所有会员的活动，遍及16个学院。会员积极报名参加，学生们热情高涨。2.阳光运动协会俱乐部共有2个部长6个组长，每天有负责人带领进行点名。4.活动截止于27日，在当天办公部总结成绩排出名次，坚持下来者可获得阳光运动协会特设的神秘礼物。5.活动结束后我们仍坚持每天早上晨跑，扩大其影响力。

　　活动费用预算：

　　礼品费 200元

　　活动分配：

　　宣传部：出展牌

　　外联部：拉赞助协商商品

　　办公部：最后评比

　　俱乐部：组织活动

　　附则：

　　1.活动期间各负责人严格履行自己的职责。2.参与活动者要保持良好心态，以增强体魄为主要目的与他人和谐相处。3.参加活动的会员需注意安全做好跑前准备活动。

活动策划 篇3

　　一、课题的提出

　　背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片?因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。

　　我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗?你们还喜欢那些动画片?为什么?激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议：我们以《小学生与动画片?》为题开展一次综合实践活动好吗?探究动画片为什么这样吸引我们，它对我们又有什么样的影响?

　　二、设计理念：

　　1.体现学生个性化的特点。这次主题的选择，完全是学生喜欢的，在活动中，让学生们自己去收集，自己去表演，自己去展现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，性别不同，在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，多方位的展现自己的风采。

　　2.突出学生学习的主动性。在这次活动中，我们本着以学生为研究主体的原则展开，如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等，既提高了学生的学习兴趣，又拉进了学生与探究主题的距离。

　　3.培养了学生各方面的能力，如：辨别是非的能力，合作进取的能力，社会交际和言语表达的能力，自我展示的能力等等;又培养了学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学习的快乐和成功的喜悦。

　　三、活动的目标

　　活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标： 情感目标

　　1.通过合作课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。

　　2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦， 增强自信心，

　　提高学习兴趣。

　　能力目标

　　1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。

　　2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。

　　3.能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。

　　知识目标

　　1.知道小学生喜欢什么样的动画片

　　2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生

　　3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响

　　三、活动的对象及课时

　　活动对象：小学五年级学生

　　课时：15课时左右

　　课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，每周2课时的综合实践活动时间，集中使用与分散使用相结合，根据实际需要还可以与其他学科打通使用。

　　四.注意事项

　　1.开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。

　　2.教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。

　　3。鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。

　　4.在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。

　　5.在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。

　　五、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。

　　六、活动流程：

　　第一阶段：准备阶段：主题生成 制定计划 (2课时)

　　第二阶段：实施阶段 ：分组活动 看动画片对学生成长的影响调查 (4课时)

　　第三阶段：总结阶段：小组汇报 分享成果 (4课时)

　　第四阶段：汇报展示阶段 (1课时)

　　第五阶段：评价阶段 (1课时)

　　七、活动实施具体过程：

　　第一阶段：准备阶段：自由组合 制定计划

　　具体目标：确定子课题，建立研究小组;撰写研究方案，准备实施。

　　活动时间：课内2课时

　　1、 讨论定探究方向和方法

　　组织学生讨论为什么喜欢看动画片?喜欢看动画片好不好?看动画片对我们有什么样的影响?让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题。在这里要引导学生思考在遇到问题时除了问老师、家长外怎样自己找答案，用什么方法(让学生说)，然后老师总结学生说的方法。

　　2、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究内容，归纳如下：

　　1)小学生喜欢看什么样的动画片

　　2)看动画片对我们好的方面

　　3)看动画片对我们不好的方面

　　4)为什么小学生喜欢动画片

　　3、建立子课题小组，设计小课题研究方案。

　　(1)、在老师指导下，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。(根据途径的不同，分成三大组：采访组、考察组、网络组。)

　　(2)、以小组为单位，讨论设计子课题研究方案。(教师参与其中进行指导，但以学生意愿为主，不必过细，让学生在实践中学习、掌握。)

　　4、交流课题方案，指导完善。

　　各小组代表介绍自己的课题研究方案。师生共同评议，完善方案。

　　注意事项：

　　一般收集资料的方法有上网、图书馆或书店看书、采访(同学、家长、路人、专家等)可能学生还会想到其它的方法，这时老师要对这些方法的可行性进行分析。老师预期审视学生探究过程中可能出现的问题，给学生提出来，让学生在活动中注意。学生在收集资料中可能遇到的问题有上网搜索的技巧问题、采访时有要注意的事项(如采访前准备好本次采访的问题，衣着整洁，有礼貌)、采访专家要在老师的带领下等。

　　各小组在组长的组织下，研究探究方法和具体措施。这里由学生自己活动，老师已经对学生可能出现的问题事前给学生提出。但是在学生活动过程中老师还是要审视学生的方法是否可行。

　　1)通过上网、去图书馆搜集信息等方式收集信息

　　2)采访同学、家长、行人(老师)、专家

　　第二阶段：实施阶段：分组活动 看动画片对学生成长的影响调查

　　一.具体目标

　　1、通过活动，让学生明白看动画片对他们成长的影响，培养学生采集信息、数据并分析的能力。

　　2、通过活动，提高学生团队合作、人际交往、语言表达、综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。

　　二.研究形式1、 调查、访谈2、 统计、资料汇编

　　活动时间：课外1——2周

　　三.活动过程：

　　1、分组搜集，确定搜集的内容。各“研究小组”分头行动，通过上网、查阅书

　　籍、调查、访问他人、明白看动画片对他们成长的影响，遇到解决不了的问

　　题，可以请家长、老师一起探讨、研究。

　　采访组：小学生喜欢看什么样的动画片

　　考察组：看动画片对我们好的方面不好的方面

　　网络组：为什么小学生喜欢动画片

　　2、作好活动记录和研究工作。设计表格如下，发给小组长，负责记录填写。

　　整理。各“研究小组”对自己收集到的资料及过程进行整理，并填写“走访记录”、 各小组分工协作在收集信息之后各组将收集到的信息汇总，整理

　　四、活动指导：

　　(1)、开展考察或其他活动时，要事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。

　　(2)、指导学生有目的地收集资料，鼓励学生在活动中要运用上网、访问、调查、观察等多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。

　　(3)、指导学生调查研究要客观真实，不能弄虚作假，提高研究的真实性。

　　(4)、指导学生注意活动安全问题。课外外出活动，必须先征得教师和家长的同意，告知具体的活动地点。

　　(5)、引导学生克服实践活动中的心理和技能障碍，提高学生交际、口语等能力。

　　(6)、引导学生分析研究过程的碰到的困难，鼓励学生开动脑筋灵活应对

　　第三阶段：总结阶段：小组汇报 分享成果

　　具体目标：

　　(1)、整理资料，提炼认识，撰写结题报告。

　　(2)、交流活动，反思汲取经验，体验成功。

　　活动时间：课内1课时，课外一周

　　活动过程：

　　(1)、各小组对研究资料进行统计、归类、汇总、筛选、整理、分析研究，形成结论。教师作相关指导(如资料有效性分析，剔除无关材料，表述语言的斟酌，还需要补充调查的材料收集等)。

　　(2)、指导学生对实践活动过程进行交流、反思。

　　(3)、撰写结题报告和体会文章，教师重点指导课题报告的撰写，主要内容框架：

　　《动画片对学生成长的影响》活动结题报告

　　(4)讨论课题展示内容、形式。

　　以一起讨论各种表现的手段和形式，如展示小报、表演小品、朗诵、图片课件展示等，鼓励创新展示。

　　①、 预期成果形式：研究报告、体会文章、成果课件等。

　　②、 展示交流：

　　(5)、学生自行设计《动画对学生成长的影响》辩论会方案。各研究小组分工准备主题会展示节目。

　　第四阶段：展示阶段：

　　1、 全班交流

　　各小组将自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。

　　全班交流后可能有个生成性问题，有的学生听到、看到别人收集的资料之后可能会改变自己观点、立场、感兴趣的问题，这时让学生再次分组有利于解决这个问题，让学生在自己最感兴趣的组里活动，是活动能够继续开展的前提。

　　2、分组

　　学生展示了自己收集的信息，看了别人的展示之后，对看动画片这个可能会有新的认识，学生按自愿的原则分成

　　正方：动画片对我们有好处，可以看多看动画片

　　反方：我们应该少看动画片

　　3、准备辩论会

　　学生按照自己的观念，组成新的小组，各组选出组长，组织组员，制定本组任务，准备辩论会。

　　学生准备文字资料、图片、影视资料等来证明自己的观点。

　　根据学生的情况，如果学生没有搞过辩论，可以给学生看其他学生的辩论录象，给学生提出辩论注意的地方，以便学生下一步活动顺利开展

　　4.唇枪舌战辩论会

　　布置会场，让学生分成正、反两方开展辩论会，辩论会又是这次综合实践活动的展示会。

　　请家长和领导参加，提出宝贵意见。动画片对孩子不利的影响。(1)动画片的情节、动作和现实生活差距太大。有些是人不可能达到的境界，比如在天上飞等。孩子看多了去模仿，造成严重的后果。(2)很多动画片里面都充斥着暴力行为，孩子看完了，光记住打打杀杀，老是模仿动根据辩论话题(动画片对我们的影响)，分成正方、反方两组，自行准备。要求从言行、思想、心理等多方面进行考虑。

　　1.小小辩论台：

　　1)辩论话题：动画片对我们的影响 正方：看电视有好处 反方：看电视有坏

　　2)辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。

　　3)学生准备一分钟后展开辩论。

　　2.采访成人眼中的动画片：(分组进行采访，父母组、老师组、专家组)

　　1)父母：担心自己的孩子从中受到不良影响，不同意孩子总看动画片，应好好读书，节假日休息是再看。

　　2)老师：建议孩子看看新闻、时事，平时多多看课外书，适时看动画片。

　　3)专家：看动画片是孩子们一个业余的途径，也是一个成长的途径，更是一个收藏快乐的途径。动画片与孩子天生就没有距离，也可以说动画片在某种程度上伴随着孩子的成长。一、孩子在看动画片有利的.方面：(1)有利于孩子的语言发展。(2)动画片能扩展孩子的知识面。动画片所涉及的内容也是十分丰富，就如《蓝猫》这个节目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、军事，再到人伦、艺术，无不干涉，各领域的一些基本知识、都以一种生动活泼的形式走入幼儿的心里。(3)动画片能扩展孩子的思维。在孩子观看动画片时可以孩子的发挥想象，孩子看完动画片之后,可以让孩子对故事情节的改编画片中的打斗动作，经常会与同学发生冲突。如：《奥特曼》，多数孩子看了这部动画片都学会了打人，男男女女都在学奥特曼打怪兽，孩子在与同伴玩耍时都会把同伴当作怪兽。(3)孩子很喜欢看动画片，经常会一动不动地坐在电视机前看一两个小时，作业、预习等等全部抛在脑后。(4)对孩子来说，比看电视更重要的是培养他的阅读习惯，孩子如果习惯于看轻松愉快的动画画面，就可能对需要费点力气的阅读不感兴趣。

　　(5)除了经常提到的凶杀暴力的渲染，另外一个因素也不能忽视，那就是沉溺于动画片的世界。即使再优秀的动画片，青少年一旦成瘾，就会在其成长过程中留下伤害，比如产生孤僻症，出现人际障碍。三、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片，勿让孩子停留于消极被动的欣赏浏览者的角色，应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。

　　5.小结

　　老师对本次辩论会进行小结，辩论不要求有结果，只要让学生认识到看待任何事要全面，不能片面的认为它好或是不好。

　　第五阶段： 评价阶段

　　具体目标：对学生在活动中的参与态度、情感体验及获得的知识、技能等进行评价，以正面激励为主，培养学生进一步进行小课题研究的兴趣。

　　活动时间：1课时

　　1.说我的心里话

　　学生通过填写“说说我的心里话”一表，对整个活动过程进行一次自我反思，并在交流中相互促进，在反思中不断改进。

　　“说说我的心里话”评价表

　　2.心得体会

　　学生对这次综合实践活动写写心得体会，分析自己的得与失，有什么收获，有什么体会，你对看动画片有什么新的看法。

　　3.评价、表彰各先进

　　综合实践活动对学生评价是过程性评价，根据学生在本次活动过程中的表现，对学生进行评价，表彰在过程中表现突出的学生，评出最佳小组、最佳表演奖、最佳辩论手奖等，奖项涉及面广一些，关注全体学生，激发学生兴趣。

活动策划 篇4

　　活动主题： 快乐相伴 koala同行

　　活动时间： 大年初一上午10点--12点

　　活动预期： 通过同城儿童友谊派对活动，为小朋友及家长间建立一个互相交流的平台，在潜意识里促进小朋友及家长把xxx儿童乐园作为一个交流的大本营，对树袋熊儿童乐园品牌起到无形的宣传作用，最显著的效果是要促进会员卡的办理。

　　活动地点：xx市xxxxxx3楼树袋熊儿童乐园

　　活动内容

　　1 自我介绍+表演才艺

　　2 超市购物游戏，在乐园里面的过家家超市里，有很多种水果跟蔬菜，由妈妈交待孩子要购买的水果跟蔬菜，看哪位小朋友拿的`准确且快又多，第一名的小朋友有礼品奖励，锻炼孩子的认知能力跟反映速度。

　　2 互换玩具（或书籍），与原本陌生的孩子打成一片，在轻松活泼的环境中提高与同伴沟通交往的能力，感受玩具交换带来的喜悦与快乐。 培养孩子的分享意识、增进孩子间的感情。

　　3 活动结束，每个小朋友都要赠送一个带有xxxlogo的气球。

　　本周主题活动结束，同时告知下次活动主题跟活动时间，以便小朋友跟家长做好准备。寒假期间每周日都要推出一期不同主题的公开活动，培养孩子们的动手、社交等能力。同时，微信关注“xxx儿童主题乐园”公众号并转发新年祝福语送精美小礼品。数量有限，先到先得。

　　感谢大家对xxx儿童乐园的关注与支持，本乐园已全面覆盖wifi,免费热水，免费杂志和扑克.家长们再也不用担心孩子在玩耍的同时大人们无聊了。

活动策划 篇5

　　为了提高人力资源部的'团队凝聚力，特组织一次泡温泉活动：

　　一、活动时间：20xx年12月18日

　　二、泡温泉地点：江西省九江市星子县龙湾温泉

　　三、费用：每人预交60元

　　四、人员：人力资源部人员、门店人事主管、排班项目组成员、尹顾问、李顾问

　　五、负责人：张长锋、陈金萍、方逸、秦晴、许文君

　　六、活动准备：

　　1、张长锋：总负责，负责本次活动的安全检查及各项协调工作

　　2、方逸：主要负责车辆预订

　　3、许文君：主要负责门票、餐饮安排

　　4、陈金萍、秦晴主要负责：摄影、游戏等

　　七、活动安排12月18日泡温泉安排

　　1、上午9：45参加人员统一在农工商超市门口集合，准备乘车

　　2、上午10：00启程前往星子龙湾温泉(期间准备吃鸡游戏)

　　3、上午11：00左右到达目的地，半小时热身运动(蛟龙出海游戏)

　　4、11：40午餐

　　5、13：10泡温泉(组织一次小型的游泳比赛，队型自由组合)，优胜者可获得一份精美小奖品

　　6、16：00外场自由活动，16：30乘车返回九江

　　泡温泉注意事项：参加泡温泉的可以带家属、朋友，家属及朋友自费。请大家根据天气加减衣服，如身体不适等提前告知负责人。

活动策划 篇6

　　一、活动背景

　　1、当我们每天过着舒适惬意的大学生活时，重庆市綦江县有个6岁的女孩周春艳正在承受着巨大的不幸，她从小就浑身发紫，经常感冒高烧，就连普通小朋友的跑跑跳跳对她来说都是一种奢望，在去年八月她被确诊为复杂型先天性心脏病，如再不医治在短短几年之内她就将会有生命危险!而手术的费用却是对他们家来说犹如天文数字的十万余元!

　　周春艳小朋友家住綦江县石角镇千秋村，家有年老多病的外曾祖母和外公、外婆，父亲因病只能做闲散工， 而之前为了维系小春艳的生命，家里已经是负债累累，面对如此高额的手术费用，他们只能以泪洗面，束手无策……

　　2、天气渐冷，我们学校学生，特别是高年级的，存有一些不穿、不用的衣物，需要处理。现在青海省玉树州最低气温已到了零下，称多县老干局是一个比较贫困的地区，学校比较分散。冬季严寒难耐，孩子们只能在简陋的教室里读书，没有合适的衣服穿……现在已经有很多人关注称多这块地方，给孩子们衣物，粮食，希望西部的文化水平能慢慢改变，让我们伸出温暖的双手，关心西部的孩子们，所有的好心扎西德勒!此外我们周围还有许多家庭都无法温暖的度过这个严冬……

　　二、活动目的

　　1、通过义卖的形式为“紫色小天使”周春燕募集资金。

　　2、为玉树及协助重庆北碚区团委、区民政局为周边贫困地区募集一些保暖的`衣物，让他们能过一个暖冬。

　　3、为北碚特殊学校、梨园小学、北碚周边留守儿童募集一些学习用品、书籍、玩具、运动器材等。

　　4、借此机会把我们大学生的热心和爱心发扬光大。

　　三、活动主题：爱让他们的冬天更温暖!

　　四、活动口号：义捐、义卖，助学、助困

　　五、活动时间地点： 11月13日：北区樟树林，活动启动。

　　11月13日：北区：橘园、李园、桃园、杏园

　　11月2日：南区：樟树林、楠园、竹园

　　六、活动主办单位：共青团西南大学委员会

　　西南大学学生社团联合会

　　北碚区团委、民政局、慈善会

　　活动承办单位： 西南大学青春爱心社

　　西南大学书法协会

　　西南大学手工艺协会

　　活动协办单位：西南大学文学院学生会实践部

　　各园区自律委员会

　　七、活动流程

　　(一)前期准备(11月1日-11日)

　　1、由青春爱心社负责草拟策划，经承办的三个协会负责人商议以后，确定活动方案，由活动负责人社联递交策划、审批。

　　2、由青春爱心社外联部负责争取相应商家的赞助，作为活动基本资金。

　　3、由宣传部负责宣传海报、展板的设计;并由书法协会活动部负责安排其部门干事展板摆放、海报张贴。

　　具体宣传工作：

　　* 11月1日(周三)，书法协会新闻网络部负责在樟树林论坛发帖介绍本次活动，号召广大师生捐衣、捐物。

　　* 11月11日(周四)，由书法协会活动部在樟树林、各个园区文化广场摆放好展板，并安排有专人负责摆放、收存，防止被破坏。

　　在11月11日(周四)上午开始，在各大园区、食堂、教室的广告栏张贴海报，向广大师生宣传此次活动。

　　* 11月11日下午开始，青春爱心社负责在人流密集处，发倡议书(传单)。

　　4、由书法协会负责联系本校其他合作社团、协助社团、校领导，青春爱心社北碚民政局领导以及其他社会代表、赞助商家代表等人物。

活动策划 篇7

　　活动主旨：

　　主持人——走上舞台，你就是主角，挑战无处不在，秀出你的风采，现在有一个机会就摆在你面前，由共青团北京城市学院委员会主办，北京城市学院国际语言文化学部团总支承办及北京城市学院其他各学部联合推出的第八届“金话筒”杯主持人风采大赛即将开赛。

　　本次大赛以“友谊、公正、公平、公开”为原则，为同学们提供构筑梦想的舞台。同时通过此次大赛，挖掘一批主持人才，为艺术节等大型活动做准备。

　　一、 活动名称：北京城市学院第八届“金话筒”杯主持人风采大赛

　　二、 比赛时间：xx年11 月15日星期日下午3：00准时开始

　　三、 比赛地点：教学楼209

　　四、 报名时间：11月7日到11月14日。14日之前把电子版的`报名表，一张一寸照片，五张生活照片(电子版)及自我介绍短片ppt传给邮箱：546037771@qq.com.

　　五、 赛制：本次比赛采用淘汰制，在第一环节结束后淘汰40%选手、第二环节结束后决出十佳选手，进入第三环节，争夺最后奖项。

　　六、 奖项设置：金话筒：1名，银话筒：1名，铜话筒：1名；十佳主持人10名。

　　单项奖：最具潜力奖、最具风格奖、最佳语音奖、最佳举止奖各1名。

　　大赛组织程序：比赛分三个环节

　　第一环节：我行我秀(2分钟)

　　在此环节中，参赛选手以才艺等无限艺术形式展示自我风采(如用唱歌的方式把自己唱出来，或朗诵、舞蹈、功夫等)同时也是最能展现自我风格特点的部分，其中着装、形象、气质各占5分，才艺部分占15分，总分值30分。

　　注意：此环节不能以简单的口头介绍自己，必须用一种或多种艺术形式来展示自己。

　　第二环节：实力比拼(3分钟)

　　在此环节中，参赛选手通过提前抽签方式，公平的展示各自基本功的扎实程度：

　　第一题为妙语连珠。用3-5个词语即兴组织语言，连词成句、联句整篇。考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。用时2分钟。

　　第二题为绕口令秀。考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。用时2分钟。

　　其中妙语连珠占20分，绕口令秀占20分。

　　第三环节：模拟主持(4分钟)

　　各参赛选手根据自己的主持风格主持一档节目。做一档以电视节目为载体的节目：新闻类、综艺类、娱乐类、访谈类等任选其一。

　　要求：风格独特，与众不同，此环节选手可自备道具，可自带人员(人数不限)模拟现常

　　此环节可突出选手的创新意识，可体现在节目主持形式上(如谈话、播报、采访等)、节目内容上(如经济类、文艺类、校园类、少儿类、军事类等)，也可自己独创一档未曾见过的节目形态。

　　主持人风采大赛评分细则

　　项目满分要求

　　我行我秀30

　　语言流利、简明扼要，在有限时间里将自己呈现给大家，形象饱满，能够让观众了解选手，并有深刻印象。

　　仪表端庄大方，舞台表现力及感染力强，文艺才能充分发挥，充分展现自我风采。

　　着装、形象、气质各5分，才艺表演15分。

　　实力比拼30

　　在此环节中，参赛选手通过提前抽签方式，公平的展示各自基本功的扎实程度：

　　第一题为妙语连珠。用3-5个词语即兴组织语言，连词成句、联句整篇。考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。用时2分钟，15分。

　　第二题为绕口令秀。考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。用时2分钟，15分。

　　模拟主持40

　　能够完全理解题目内涵，正确把握题目主旨。主持过程完整流畅，仪表自然。应变思维能力强，创新能力强，对事物有较深刻的认识。10分。

　　正确把握舆论导向，准备充分，节目制作精致，观众喜闻乐见，适当使用多媒体，节目贴近生活，对观众有所启示。10分。

　　主持完整连贯，极具表现力、感染力，有深度。仪态、举止落落大方，表情亲切自然，恰倒好处。能调动现场气氛，表演自然，台风良好。20分。

　　注：本环节需要抽签。

　　附表

　　主持人风采大赛报名表

　　姓名

　　性别

　　院系年级

　　联系电话

　　爱好

　　有何特长

　　个人介绍

　　备注

　　注：按报名表内容填写，在11月14日前发到邮箱，包括报名表，照片等。

　　“金话筒”杯主持人风采大赛活动策划书

活动策划 篇8

　　一、活动名称：“暖冬行动”

　　二、活动主题：

　　1、满载温暖从端明起航

　　2、我是你的好朋友

　　3、让这个冬天不再冷

　　三、活动背景

　　寒冷的冬季，当别的孩子们现在穿着厚厚的棉袄，戴着手套，穿着棉鞋去学校上学时，有一部分孩子们还穿着单薄的衣服，背着破旧的书包，在寒风中瑟瑟发抖。为此，我们用实际行动去帮助那些需要帮助的孩子们，以我们微薄之力，传递爱心，温暖寒冬，为公益事业奉献出自己的一份爱心。

　　四、活动目的

　　通过此次帮扶活动，我们希望可以为那些需要帮助的孩子们解决生活、学习、心理上一定的困难。尽我们最大的努力去帮助孩子们，让我们把爱心的力量凝聚在一起，共同托起孩子们生活、学习的希望。同时，我们希望通过此次活动能够培养当代青年教师的社会责任心及使命感，奉献爱心，收获希望，培养中学生关爱他人，互帮互助的品质。温情携手，与贫困学生一起度过寒冬。

　　五、活动对象

　　玉山端明中学全体师生

　　六、活动时间

　　20xx年1月5日——20xx年1月31日

　　七、活动流程

　　（一）活动初期

　　1、全校统一发放贫困生摸底表。

　　2、又班主任进行第一次筛选，把符合条件的表格上交学校。

　　3、由学校进行第二次筛选，确认需要帮扶的学生名单。（此次要入电子稿，以便教师查看）

　　（二）活动中期

　　中期可分为三个阶段：宣传阶段、募集阶段、输出阶段。其中宣传阶段可以和活动的初期准备同时进行，活动准备，宣传阶段募集阶段持续10天。（可视情况变动）

　　1、宣传阶段：针对在校教职工进行，以便他们了解活动

　　（1）利用课余时间（放学后等）召集全校教师开展相关会议，宣传此次活动。

　　（2）下发相关文件给年级组，让每组自行讨论。

　　（3）在课间操期间，召开大会，向学生宣传此活动。

　　（4）一年级由班主任通知班上的全班学生。

　　（5）利用学校的广播，播放相关的小短文，每日1—2篇。（文章由教师负责），播放一周时间。

　　2、募集阶段

　　（1）设立咨询收集点于三楼多媒体报告厅，匿名捐助的教师可到此处捐助钱款（设有捐款箱），也可再详细的了解此次活动。

　　（2）友情帮忙，如果教师个人的亲朋好友有捐助意向，需要由教师自己接触，与该教师一起捐助，不需要在学校登记。

　　（3）全校学生一起参与该活动，在家庭条件允许的情况下，自愿捐款。爱心款汇总于班主任，由班主任上交到学校。

　　2、输出阶段：

　　（1）1月12日将收集所得的.钱款清查总数，交由相关部门保管。

　　（2）由他们在扶贫工作中平均分配好钱款，交给每个学生的班主任。

　　（3）由班主任联系好受帮扶学生的家长。

　　（4）在募集阶段时教师就可以选好帮扶对象，在1月12日—15日，由对应的教师携带钱款以及个人捐助的物资，交给学生家长。

　　（5）小组进行家访的时候，需要和年级组长事先登记。

　　（6）活动报告要统一集合到年级组长那里，然后上交至学校。

　　（三）活动后期

　　1、观察帮扶效果，以便应对其他突发的意外情况。（特别是个人帮扶的教师要多关注）

　　2、总结此次“暖冬行动”带来的影响。

　　八、活动预算

　　本活动主要由在校教职工志愿进行，对于活动中的各项费用将根据具体的宣传力度及需要，进行精密的计算，用清晰明了的形式呈现。（体现于活动总结中）

　　九、活动中应注意的问题及细节

　　（一）在不影响教职工正常工作的前提下进行活动。

　　（二）在教师进行帮扶的过程中，要注意自己的言行，不要触及学生的自尊心。

　　（三）募捐以御寒衣物为主，具体可以是：棉衣、羽绒服、绒衣、毛衣、外套、棉裤、毛裤、保暖衣、牛仔裤、棉鞋、旅游鞋、围巾、帽子、手套、棉被等。

（四）衣物要干净，不能有明显污渍，扣子、拉链，鞋带等要完整无缺。

　　（五）捐献的书籍必须是内容积极健康向上的读物，且不能为学校专业类书籍。

　　（六）将捐赠人信息及所捐物品登记成册，以便使大家的爱心一个不少的传递出去。

　　（七）教师应把帮扶过程、帮扶效果及时的反馈给学校，以便学校及时调整计划，更贴近学生的真实情况。

　　十、预期效果

　　通过此次“暖冬行动”的活动，让我们深切的了解到学校里存在的贫困学生群体的数量之大，也体会到了他们生活的艰辛。我们应该尽己所能地帮助那些需要帮助的学生，为寒冷萧瑟的冬日增添一抹暖暖的阳光。

　　让更多的人了解并加入我们的活动中来，奉献自己的爱心，绽放人性的光辉。

　　最后，通过此次活动号召大家一起“暖冬”。

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