活动策划

活动策划

更新时间：2024-01-06 07:22:41

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活动策划

活动策划篇1

　　一、指导思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

　　3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　4、通过活动，在校园内形成热爱读书的`良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

　　三、组织机构：

　　指导老师：江洋社团社长：张思米

　　社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（50人）

　　社团主编：张艺张琦

　　社团播音：孙越张思佳

　　四、活动内容

　　1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

　　4、定期交流读书心得体会

　　5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

　　五、活动要求

　　1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

　　2、营造书香环境。

　　（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

　　（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

　　（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个

　　读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

　　3、指导老师教给良好的阅读习惯

　　（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

　　（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。

　　（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

　　六、活动建议

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级

　　图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

　　4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

　　七、活动计划：

　　1、20xx年3月读书方法我知道

　　2、20xx年4月我心目中的“三国”英雄

　　3、20xx年5月《窗边的小豆豆》读后感

　　4、20xx年6月开展“家乡特产我知道”的征文

　　5、20xx年9月《水浒》人物知多少

　　6、20xx年10月大话《西游记》中师徒四人

　　7、20xx年11月《青铜葵花》交流会

　　8、20xx年12月亲情阅读交流会

　　八、活动评价

　　1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。

　　2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。

活动策划篇2

　　一、活动主题：

　　户外聚餐&街演。

　　二、活动背景：

　　协会会员入会快满一年，是时候可以适当接触下长沙魔术圈了。

　　三、活动目的、意义：

　　繁荣校园文化，增加社团魔术氛围，带动会员魔术积极性，促进长沙魔术圈的交流与发展。

　　四、活动时间：

　　XX年4月19日(星期天)上午10点到下午4点。

　　五、活动地点：

　　星沙徐特立公园。

　　六、活动对象：

　　湖南信息学院魔术爱好者协会会员以及长沙魔术圈魔友。

　　七、活动内容策划：

　　协会会员以及长沙魔术圈的魔友们互相表演，互相交流(甚至交易都可以)；

　　在公园草地上(或者公园亭子里)聚餐；

　　酒足饭饱之后，就地进行街演，由长沙魔术圈的魔友带领(PS.大众传媒学院和长沙师范学院就在公园旁边，美女云集的地方！)

　　八、经费预算：

　　人民币400

　　九、注意事项：

　　协会会员想带家属朋友前来参加此次活动的`，收费10元/人。

　　非协会会员朋友家属的，希望参加此次活动的，收费20元/人。

　　(PS.妹子免费，60岁以上和10岁以下人员免费)

　　十、职能分配：

　　黄天华：收取会员活动经费以及联系长沙魔术圈的魔友们。

　　协会会员：按时上交活动经费，大力宣传此次活动，带人带手带牌带道具带嘴巴参加此次活动。

　　湖南信息学院魔术爱好者协会

　　XX年04月13日

活动策划篇3

　　前言

　　伴随着上一次济南黄河行的踏青成功，我们协会决定继续践行我们的宗旨，向其他的目标骑近。上一次活动的举行，我们深深的体会到通过自己努力实现一个目标的成就感，同时，当看到看到身边的生机勃勃，忽然萌发出对生命的深深敬佩。我们愈发的笃定，我们的选择没错，我们爱自行车，我们爱这项运动。经会长提议，全社团成员的研究策划，决定进行泉城骑迹的活动，身为泉城学子的我们，希望可以用独到的方式饱览到泉城风光。马鞍山，女院老校区，泉城公园，千佛山，泉城广场，趵突泉，五龙潭公园，大明湖，都是济南的著名景点。

　　主题

　　魅力泉城，骑迹泉城

　　口号

　　我们就是喜欢创造骑迹

　　宗旨

　　我们要用我们的身体力行把我们对泉城的热爱清清楚楚的诠释出来。同时宣传这种绿色环保的方式，（我们协会的宗旨是啥来的？）

　　意义

　　一这次骑行的距离属于中间，我们要慢慢适应桥长时间的骑行，为以后参加大型活动做准备

　　二在济南读大学，济南又是全国文明的泉城，我们希望用自己的方式，游遍济南

　　三我们要把这种绿色环保的'方式真正的宣传起来，低碳，环保。绿色

　　四增强我们协会的影响力，增加与其他学校的交流

　　五增进协会成员的友谊，大家难得聚在一起，希望通过活动，激发成员之间的互帮互助的精神，和团队意识。

　　活动时间

　　20xx年4月24日

　　参加人数

　　以四月二十四号出行人数为准

　　活动费用

　　这次活动为中程活动，只需自备饮用水，带足餐费

　　前期准备

　　20xx年3月21日~20xx年4月24日

　　1资料准备

　　由秘书处负责整理资料，确定路线，制定完善的活动策划书，上交活动申请。

　　2体能积聚

　　周一至周五在学校操场晨跑，周六在学校后山集体登山

　　路线及行程安排

　　我们车队以10km/h的速度前行，以国道104为主行线。途径马鞍山，女院老校区，泉城公园，千佛山，泉城广场，趵突泉，五龙潭公园，到达大明湖为最后一站，然后返程。

　　具体行程安排

　　7：30从西门出发

　　8：30到达达党家庄铁轨处

　　9：40到达经十路与南辛庄街交汇路口

　　10：00到达马鞍山

　　10：40泉城公园

　　xx：00——12：00就餐

　　12：30到达千佛山

　　1：30泉城广场，趵突泉公园

　　3：00大明湖

　　4：20返程

　　5：30国道104与南辛庄街交汇路口

　　6：40党家庄铁路处

　　7：40到学校。结束活动。

　　可行性分析

　　1正值春季，适合郊游，根据天气预报推测天气晴好，适合骑行

　　2属于近距离骑行，活动脸不大，不会出现队员身体不适，适合初行者的体制

　　3路况较好，不需要爬坡，多为公路，

　　4前期准备充分

活动策划篇4

　　一、活动背景：

　　二十一世纪是高速竞争的年代，在国家经济飞速发展，人民生活日新月异，经济生活水平普遍的提高和改善，科学技术发展的巨大进步下，作为一个有梦想的二十一世纪新青年，有必要深入贯彻落实科学发展观，树立远大的理想，增强团员青年的荣誉感和责任感，为将来更好的'为人民服务做准备。

　　二、活动目的：

　　深入贯彻落实科学发展观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的旋律，增强团员青年的凝聚力、战斗力和号召力，激发广大团员青年的责任感和荣誉感。营造一个良好的科学文化学习环境，让拥有梦想的青年们勇于追求，艰苦奋斗，为梦想而坚持努力。领悟科学发展，放飞青春梦想。

　　三、活动主题：

　　有梦的远方，放心去飞，勇敢去追

　　四、活动形式：

　　参观考察，理论学习，游戏交流

　　五、活动时间：

　　六、活动地点：

　　福州西湖公园博物馆、江滨公园

　　七、参与人员：

　　XX水产（2）班全体成员

　　八、活动主持：李茂林

　　九、活动流程：

　　1、班级全体成员在3月15日下午1：00拓荒广场集合，主持人介绍相关活动安全事宜，以及活动主要安排。结束后，集体出发到西湖公园及博物馆进行参观学习和考察。

　　2、到达西湖公园，主持人集合全体成员，并以宿舍为单位。2：00时刻，宣布活动正式开始。

　　3、带领班级成员参观西湖的美景。参观的同时，与成员们交流大家对美好事物的追求与见解，以及如何去为自己的梦想而努力。

　　4、参观交流结束后，班级成员开始对博物馆进行参观，了解有关科学技术方面的成就以及文化，弘扬五四精神。

　　5、博物馆参观完毕后，大家交流对科学发展、科学技术的看法以及见解。

　　6、结束博物馆的行程后，全体成员坐车到往回学校的江滨公园。在公园里，大家彼此交换大家的梦想，说出心中的梦想。交流结束后，将各自的梦想写在风筝上，开始将自己的梦想放飞，在游戏中体会追逐梦想的滋味。结合大学生就业难的局面，谈论梦想与事业的关系，如何让才能在竞争中让自己站得住脚跟。

　　7、放风筝结束后，集合班级成员合唱团歌，歌声与团旗一起飘扬。随后拍照，合影留恋。

　　8、歌曲结束后，主持人进行总结。

　　9、活动结束，集合班级成员回学校。

　　十、活动人员安排及注意事项：

　　1、活动总负责人：团支书李茂林；

　　2、班长、支书等班委负责全班人员的安全以及清点；

　　3、副支书吴丹丹等负责活动宣传工作；

　　4、各宿舍长负责本宿舍人员的清点；

　　5、全体成员应注意安全，切忌单独出行，有问题及时联系班委；

　　XX水产（2）班团支部

活动策划篇5

　　一. 活动名称: 价值拍卖活动

　　二. 活动时间: xx年3月2日

　　三. 活动地点: 江枫2教209

　　四. 出席人员：土木0911全体同学

　　五. 活动目的:

　　1．本次价值拍卖可以看到同学们不同的价值观，有助于指导同学树立正确的价值观念。

　　2．教导同学们学会选择，选择真正属于自身的价值观。

　　六.活动流程策划：

　　1.活动规则：

　　同学们每人有5000元的资金，这5000元代表自己的一生，在心理委员出示“价值观”时，大家根据自身价值取向合理分配自己的5000元资金，在底价报出后，各位同学叫价，叫价高者得此“价值观”

　　2讨论点评：

　　（1）拍卖完毕同学自行讨论，分享自己的.活动心得。

　　（2）心理委员对此次活动的点评，他对同学们所拍得的“价值”进行点评，给予同学们建议，并指引同学们的价值取向。

　　七．总结

　　价值观对个人的发展与人际关系有极大的影响。因此，认清自己的价值观，可增强自己对人、事的判别与决策能力。我们要学会选择，选择真正属于自己的价值观。本次活动为的是让我们深刻认识自己，反省内心，继而重立目标，朝着更清晰地目标继续前行。

活动策划篇6

　　人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个忙碌不止的身躯。对于一个人来说，没有一个比这更可悲的事情了。”避免这个情况发生的办法，就是教师要引导学生，为孩子的一生学习打好底子。这就要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生养成爱看书的好习惯。通过指导他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开拓他们的.视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受快乐，体验成长，从而增加他们生命的厚度。根据实际情况制定了以下活动措施与要求：

　　1、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。

　　必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》

　　选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》

　　2、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。

　　3、大手拉小手，共享读书乐：

　　在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。

　　每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。

　　在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。

　　每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲—— “我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。

　　5、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。

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