活动策划

活动策划

更新时间：2023-12-16 10:28:05

相关推荐

活动策划

活动策划篇1

　　为了促进本部门新老成员之间的交流与了解，亲近大自然，放松心情，丰富我们的课余生活。营造和谐融洽的集体氛围，使本部门真正成为一个属于我们的另一个温暖的家。

　　一、活动时间

　　xx年12月5日

　　二、活动地点

　　东湖落雁岛

　　三、活动对象

　　校学生会权益维护中心全体成员

　　四、组织单位

　　校学生会权益维护中心

　　五、活动流程

　　（一）校学生会权益维护中心的部长与三位主任共同商讨出游事宜；

　　（二）校学生会权益维护中心的部长与三位主任与本部门所有成员共同商讨相关事宜；

　　（三）确定后实行

　　六、具体操作

　　（一）提前准备

　　文秘组：由王蕾、李敬芮共同负责收集整合参与人员名单；欧阳静瑜负责收集经费

　　信调组：王翠、孔峤峤共同负责收集整合活动地点里面游戏项目的相关资料

　　法务组：在活动开始前，就要向参加活动的成员们强调相关的安全问题

　　策划书组：负责策划出游活动的相关事项

　　人资组：负责收集并整合各组成员对于出游活动的相关意见和建议。分工如下：刘君负责收集文秘组和信调组信息；胡春燕负责收集法务组的信息；张雅萍负责收集策划组的.信息；秦蕾负责收集新闻组和人资组的信息

　　新闻组：负责出游前后的各项时间我的报道，要求要图文相结合。李义和钟颖主要负责写新闻稿;彭楚杰主要负责照相;刘带恒主要负责记录相关信息等

　　七、注意事项

　　（一）12月5日八点钟在南二门集中，八点二十开始点名，八点三十开始出发

　　（二）出游时，要注意交通安全。且无论何时何地都不能单独活动，也不能参与任何具有危险性的活动。

　　校学生会权益维护中心

　　文秘组：欧阳静瑜

活动策划篇2

　　一、举办背景：

　　暑期即将到来，放了大假的中小学生们，在没有父母的陪伴下，会用一种什么样的方式来度过炎热而又漫长的暑假生活呢？会闷在家中躲避酷暑，还是会三三两两外出游玩？如何才能够让您的孩子度过一个既有意义，又能保证安全的暑假？

　　二、举办意义：

　　为了能让孩子们度过一个既有意义，同时又能免除家长们担心的暑期生活，我们将举办一个集趣味、知识、健康、娱乐，又能确保您孩子安全的暑期夏令营。这是一次真正意义上的公益性的青少年暑期夏令营活动，本次活动，将会有助于青少年的成长，丰富孩子们的暑期生活。

　　同时，对本次夏令营的活动内容和主题进行详实的系列报道，定将在夏季为苏州的电视荧屏、报纸媒体，增添一道苏城老百姓喜爱，并时时关注的集趣味、知识一体的文化大餐。

　　三、举办方：

　　苏州市卫生局苏州广电总台五套生活资讯频道苏州日报苏州美莱美容医院

　　四、活动组委会：

　　职责：负责本次活动的组织协调

　　组成：由举办方分别派代表组成（人员待定）

　　五、活动主题：

　　“走进迪斯尼——美莱·爱牙健齿”大型健康公益夏令营活动

　　六、活动热点：

　　1、一项有关青少年牙齿健康的PK大赛。

　　2、一场圆您孩子梦想的香港迪斯尼梦幻之旅。

　　3、一个一家三口齐上银屏，亲身体验电视节目制作魅力的互动活动。

　　七、活动目的：

　　知识——让青少年掌握牙齿保健的基本知识。

　　愿望——帮您完成您的孩子怀揣已久的对于迪斯尼乐园的向往。

　　共同心愿——给孩子一个完美健康的暑期夏令营。

　　八、活动内容：

　　1、由举办方发起，面向苏州中小学10—16岁儿童、青少年，以电视宣传海选的方式，征集他们在生活中所拍摄的，对于口腔保健方式方法的DV或DC作品（内容可以反映自己和家人的牙齿状况或者平时生活中刷牙的动作是否规范等场景，同时鼓励自我创意出与主题相关的各种形式的作品来）。再从中选出20名参加最后的总决赛，从中选出6名，参加“走进迪斯尼——美莱·爱牙健齿”大型健康公益夏令营活动。

　　2、整个夏令营期间的学习、生活，将由举办方做全程跟踪拍摄，并做实时新闻报道。在活动结束后，邀请参与此次活动的学生、学生家长、以及赞助方代表一起，做成一档以本次夏令营主题为内容的电视专题，在举办方的特定栏目中播出，成为一档带有较强趣味性、轰动性、知识性，并能达到良好收视效果的节目。

　　九、活动流程：

　　第一阶段：海选

　　举办方发起以电视、报纸告知社会本次活动启动，并开始报名参加海选

　　报名点（发送材料）

　　东吴电视台

　　苏州日报社

　　美莱口腔中心

　　作品完成后统一交至美莱美容医院五楼市场部，并由举办方组委会赏评，选出20名。

　　举办PK大赛，家长参与，专家讲评，现场报道，知识竞赛方式，决出6名获胜者。颁发夏令营活动许可证书及佩带本次活动标识。

　　注：1、各报名点发放给报名者的相关材料，内容为指导参赛选手所创作作品的主题提纲和规范要求。

　　2、海选出来得20名选手，会通过电视、报纸媒体告知社会，同时将以现场的形式报道最后的PK大赛。

　　1、补充对牙齿的认识。

　　2、培养小队员的动手能力。

　　第四天

　　去香港

　　夏令营队员

　　媒体记者摄象

　　总结前一天心得体会，教育今后生活中该怎么做。

　　讲解迪斯尼的相关知识

　　1、增强宣传口腔保健的使命感

　　2、激发对迪斯尼的.向往。

　　第五天

　　香港迪斯尼乐园

　　夏令营队员

　　媒体记者摄象

　　玩

　　圆孩子们对迪斯尼的一个梦

　　第六天

　　返途，调整

　　活动组委会

　　最后准备“走进迪斯尼——美莱·爱牙健齿”在五套天窗栏目的录制。()

　　根据本次活动的主题、意义来激发父母对孩子牙齿保健关注的社会效应，同时，美莱再次用具体行动为青少年口腔问题献出爱心，希望能引起所有人的共鸣。

　　第七天

　　东吴电视台

　　夏令营队员及家长

　　美莱口腔博士

　　栏目主持人

　　“走进迪斯尼——美莱·爱牙健齿”在五套天窗栏目的现场录制

　　现场宣布两名牙齿需要矫治的小队员，定于某月某日接受美莱邀请的口腔专家团的矫正治疗。

　　注：本次夏令营活动第一天的启动仪式中，将包含宣布评选本次活动“爱牙小卫士”的开始。

　　第三阶段：正畸

　　时间：待定（暑期）

　　矫正对象：本次夏令营参加的学生中，最后所选出的牙齿不齐，急需接受矫正治疗者。

　　矫治地点：苏州美莱美容医院

　　正畸专家组成员：韩国著名青少年口腔矫正专家、上海第二军医大口腔医学教授、美莱口腔。

　　科主任李博士

　　矫治技术：国际最先进的MBT直丝弓隐形固定矫治技术国际先进的三维全景成像技术。

　　报道形式：矫治现场直播、晚间新闻报道、栏目专家组专访、报纸头版新闻、报纸报道专题。

　　告知点：1、告知父母——青少年牙齿不齐将引发孩子未来成长生理和心理两大问题。

　　2、告知社会——青少年牙齿矫正，不是一项简单的口腔问题的治疗，是一项技术含量高、治疗周期长、操作极其精细的口腔治疗术，要想做到尽善尽美，就必须由专业机构经验丰富的专业医师来完成，才会一步到位，安全无隐患。同时，正畸，需要矫治医生具有美学观念。

　　第四阶段：“爱牙日”

　　9月20日“世界爱牙日”这天，举办方将再次邀请本次夏令营的队员们和他们的父母，相聚在美莱医院，以当天“世界爱牙日”为主题，举办一场青少年牙齿正畸方面的见面会。

　　会议三项内容：

　　一、接受过正畸的少年儿童将进行复诊，现场由李博士观察其正畸过程的进展效果。

　　二、参加过夏令营活动的队员们，将逐一讲述这段时间自己在生活中是如何注意牙齿保护，以及如何来影响周围人群的。家长做出证明。

　　三、由美莱医院李博士本次会议“世界爱牙日”的主题演讲。

　　注：1、媒体完成相关报道

　　2、发送纪念品

　　十、活动补充：

　　1、本次活动是一项主题明确的健康公益活动，需要设计一款与主题相关的CI系列。还因为是给广大青少年组织的夏令营活动，所以，最好设计一个反映主题的、具有趣味性的卡通形象标识，方便电视台宣传和夏令营活动成员的佩带，以及给本次活动增添乐趣。

　　2、在第二阶段过程中，开展“爱牙小卫士”的评选活动，培养大家良好的爱牙意识，并时刻围绕活动主题。最终获选的同学，将作为在电视台专题制作的主要访谈对象，由家长陪同做客苏州东吴电视台《天窗》栏目，进行本次活动的专题录制。

活动策划篇3

　　一、活动主题：“农家乐”野炊

　　二、活动背景：

　　在这个春夏交接时节，作为大二的我们即将面临选择就业面试。为了丰富我们的大学生活，释放我们的学习压力和丰富我们的大学生活。促进同学之间的友谊，珍惜大学的生活的美好时光，增加我们彼此间的交流，让我们在学习生活中能够更好的沟通和相互帮助，12电子商务班选择在这时候到户外进行一次野炊。我相信在这次活动之后不仅能够提高我们团结协作的能力，还能够增长我们户外生存的能力，让我们学会更好地享受生活。

　　三、活动目的.：

　　增进同学之间的感情交流，提高沟通、团结协作的能力。

　　四、活动时间：XX年4月20日

　　五、活动地点：“农家乐”

　　六、活动形式：野炊、烧烤。

　　七、活动对象：12电子商务班全体学生以及班主任苏智灵老师。

　　八、活动主办方：12电子商务班班委

　　九、活动负责人安排

　　总负责人：黄继露（班长）

　　副负责人：李嘉鸣（团支书）黄丽庆（副班长）

　　协办人员：其余班干

　　十、活动简要：以班级为单位进行户外野炊。

　　十一、活动流程：首先进行户外野炊、烧烤活动，再进行一系列的活动。

　　（一）前期准备:

　　1.召开班委会议商讨活动细节并分配任务

　　2.撰写活动策划书

　　3.向校领导审批活动

　　4.到目的地踩点并与商家商量租用物品的各项费用

　　5.进行合理分组

　　6.制作邀请函、嘉宾邀请。为了表达我们的诚意，制作邀请函通知每位任课老师以及班主任、辅导员参与我们的活动。

　　（二）活动中期：

　　1、4月20日上午9点全体集中“知味轩”门前。

　　2、按照提前安排好的任务各自行动。

　　3、活动结束后拍集体照。

　　具体安排如下：

　　时间

　　负责项目

　　负责人

　　备注

　　XX.4.20

　　物品采购

　　吴仕光、廖海燕

　　食品、饮料、餐具等购买（详细请参照物品购买清单）

　　XX.4.20

　　搬桌椅、炊具

　　郭文辉

　　带领各组的一部分成员搬运本组所需要的物品

　　XX.4.20

　　生火、洗食品

　　黄春花、黄文培

　　带领各组的一部分成员拿食品去洗干净并且生火

　　XX.4.20

　　维持纪律

　　韦爱民

　　维持现场纪律，防御一切意外发生

　　XX.4.20

　　安保工作

　　全体男生

　　巡逻检查周边环境

　　XX.4.20

　　拍照

　　覃丽录

　　XX.4.20

　　打扫、清理活动场地

　　全体同学

　　活动结束后清理垃圾

　　（三）活动后期

　　活动结束回来后要及时召开总结会议，各项活动负责人及时汇报活动的各项情况。

　　具体安排如下：

　　时间

　　内容

　　负责人

　　备注

　　XX.4.20

　　晚上

　　召开会议

　　黄继露

　　总结本次活动出现的

　　所有的问题

　　XX.4.20

　　会议记录

　　黄丽庆

　　对会议上所提到的问题以及有待改进的方法进行记录

　　XX.4.20

　　活动总结

　　李嘉鸣

　　写本次活动的总结以及心得

　　十二、经费预算：

　　项目

　　数量

　　金额（单位元）

　　说明

　　租用场地，炊具

　　5元/人

　　300

　　包括入场费，桌椅使用费，炊具使用费等

　　食物、餐具

　　1000

　　野炊及烧烤所需的食品、调料及餐具等（详细清单请参照物品购买清单）

　　饮料和饮用水

　　200

　　备用

　　500

　　总计

　　十三、活动注意事项

　　1.安全第一，不经负责人批准不能私自一个人到森林、水库等存在危险隐患的地方游玩，若有违反则严格批评。

　　2.每个人的手机必须开机，随时保持畅通通话。

　　3.严格遵守活动纪律。

　　4.服从组织者的统一指挥。

　　5.爱护环境，切勿乱扔瓜果纸屑。

　　6.不能破坏公物。

　　7.不能带火种进入非规定的活动场地以及农作物地带。

　　8.禁止不经主人家批准随便进入民居房子。

　　9.由于本次邀请了各科老师来参加活动，请同学们要懂得尊师重道之理，积极与老师交流，为老师准备食物。

活动策划篇4

　　一、活动意义

　　《礼记·曲礼》曰：“人生十年曰幼，学。”十岁生日，人生中的第一个十年，是孩子成长的第一块里程牌。十岁“成长礼”，亦是“八礼四仪”中很重要的仪式，通过集体的礼仪活动，与家长、老师、同学一同见证自己的成长，留下美好深刻的'记忆。

　　通过本次“成长礼”活动，旨在让学生体会自身的成长，铭记父母的养育之恩、师长的教诲之恩、同学的帮助之恩;感受生活的温暖和快乐，懂得珍惜现在的幸福生活，懂得感恩。

　　二、活动主题

　　感恩十年，分享幸福

　　三、活动对象

　　三年级x班全体学生

　　四、活动时间

　　20xx年6月1日下午

　　五、活动地点

　　三年级x班教室

　　六、活动流程

　　1、家长、学生在“我十岁啦”海报上签名

　　2、播放成长视频暖场(由学生小时候的照片制成视频，每位学生提供3张照片)

　　3、主持人介绍活动，宣布活动开始

　　4、由家长代表和老师分别讲话、致辞(10分钟)

　　5、学生表演节目(表演形式可以是诗朗诵、舞蹈、唱歌、小品等，40分钟)

　　6、家长视频送祝福(每位家长30秒左右，总时间控制在20分钟以内)

　　7、游戏——抢凳子/你画我猜(15分钟)

　　8、孩子给家长送“感恩礼”(礼物由老师提前让学生动手准备)，家长给孩子送“成长礼”，并和孩子一起打开两份礼物(15分钟)

　　9、合影

　　10、“守护天使”环节(事前每位学生在纸条上写希望自己的“守护天使”用什么方式守护自己，然后现场抽取。例如：A在纸上写“我希望守护天使每天都对我说一句鼓励的话”并落款A，B抽到了这张纸条，就要在接下来的1个月里默默履行任务，并不让A发现，一个月后公布谁是谁的“守护天使”。10分钟)

　　11、主持人宣布活动结束

　　七、风险规避

　　风险一：时间超长

　　解决方案：班主任负责把控时间点，并提前彩排节目。

　　风险二：PPT、视频设备出现问题

　　解决方案：提前多次调试，并做好备份，由老师播放PPT。

　　风险三：家长视频资料收集不全

　　解决方案：对于没有发来视频的家长，老师及时致电提醒，确保孩子过一个不留遗憾的“成长礼”。

活动策划篇5

　　一、活动目得

　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间得活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间得感情，以提高孩子得综合能力，增强家长与孩子之间得透明度、信任度，更好地发展儿童得社会交往能力。帮助家长营造与孩子间得交流、交往，从而促进孩子健康成长得氛围。提高家长育儿得理念和技能，促进孩子得健康成长.指导家长和孩子开展有情趣得亲子游戏活动，使孩子在欢乐得游戏中长身体、开心智。

　　二、活动时间：****

　　三、活动地点：***

　　四、活动流程:

　　一.热身----大树与松鼠活动目得：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟

　　活动程序：

　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对得学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”得人就必须离开原来得大树，重新选择其他得大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单得人应表演节目。

　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”得人就必须离开原先得同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单得人应表演节目。

　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠得人全部打散并重新组合，扮演大树得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对得人亦插入队伍当中，落单得人表演节目。

　　5.主题活动

　　1活动名称----盲行之风雨人生路活动目得：

　　增进亲子之间得感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后得感觉。通过角色互换增进彼此之间得了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

　　1工作人员先在场地上用绳子布置障碍

　　2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）3.多组同时参加（根据现场道具决定上场得组数）

　　4．首先用黑布将子女得眼睛蒙上，开始时父母牵着子女得手从场地得启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己得话语得指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

　　5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上得步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束。

　　6．各组成员分享自己得活动感受。

　　７．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

　　８领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少得可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此得互换角色从而站在对方得角度上思考问题，子女更加深刻得体会到作为家长得艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女得感受或许比一味得给与要来得更重要。

　　备注：组织者提供分享得方向：

　　一、父母为领路人

　　１被领路者：

　　（1）当父母带着你一起穿越障碍得时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母得跟从了）

　　（2）当只有你一个人走得时候得感觉跟父母在一起走得感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难得时候你会有什么心情呢）

　　作为家长，当看着自己得子女一个人穿越障碍时是什么样得心情呢？（焦急但只能间接得帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限得关怀，孩子将来得路还是得靠他们自己来走）

　　二、孩子为领路人

　　1被领导者：

　　（1）被孩子引导穿越障碍，你得感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主得能力了呢？，他们得指导语让你放心么？作为父母得有时候是不是也该听取一下孩子得意见呢？）

　　2领导者：

　　（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年得人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母得艰辛，学会感激和体谅他们）

　　2广告剧得设计

　　活动目标：让亲子充分发挥创造性得意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

　　材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品得卡片活动程序：

　　(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到得卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意得代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中得一个角色。

　　(2)统一发给每个小组一份制作道具用得材料。

　　(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。

　　(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

　　3画图游戏----我们未来得家

　　材料：4A得白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想得未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们得想法。

　　4尾声

　　请用一句话说说今天得感受。

　　5领导者小结

活动策划篇6

　　一，活动主题：HAPPY20xx——圣诞游园活动及礼物对对碰

　　二，活动目的：通过HAPPY20xx活动一方面丰富丽水学院的学生生活，提高学生的生活质量；同时也通过这次游园活动增强丽水学院学生对校园的感情，促进爱校之情。

　　三，具体活动策划方案

　　（一）圣诞礼物派送——对对碰

　　活动时间：12。22—23（报名）

　　12。23晚派送贺卡

　　12。24下午，医学院对对碰（晚派送礼物）。

　　活动规则：总共设15对相对应的卡片，如黄蓉与郭靖等，23日晚把卡片送到参加该活动报名的寝室里，让其选取一张卡片，让其于之写者对对方的祝福，并保管好卡片，24日下午特定时间都到生科院操场集中。如果能寻找到对方，如：抽取黄蓉的寝室成员能寻找到抽取郭靖的寝室成员，则把两张卡片一起带到服务台去登记，服务人员将把礼物送到双方的寝室（或者现场领取）。

　　附：该项活动最好是15个男生寝室与15个女生寝室进行，亦不排除个人参加。

　　宣传时应注明：名额有限，采取先到先得的方式决定。

　　（二）圣诞游园活动

　　时间12。24（周四）下午

　　地点室外西区操场

　　内容：7个小游戏组成，流程如下：

　　首先欲参加游园的.同学去服务台领取游园卡。

　　1。名称：知识问答活动（问题有关浙大以及西溪校区公管会等等）

　　道具：问题

　　参加人员安排：集体

　　游戏规则：抽取题目号码，回答相应的问题。（问题另附）

　　答对问题的给予卡片上一个过关标签，如未答对在相关部分划x。

　　2。名称：吹气球

　　道具：气球若干，内置小字条（字条上可以写表演节目，获得奖品等）

　　参加人员：5人一组，多次

　　游戏规则：参加人员按5人一组比赛（气球自行选取），依气球被吹爆速度取前3名，对球内的奖品予以变现。即主持人根据字条的内容给该同学对奖。比如：字条里写着跳绳一百，奖励桔子两颗，那么该同学只有得按字条的内容去做，主持人才可给予相应的奖励。并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x。

　　3。名称：抢凳子

　　道具：凳子（若干）

　　参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）

　　游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x。

　　4。名称：心心相印，我来比你来猜道具：游戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语或诗）

　　参加人员：两人一组，可多组参加

　　游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）。

　　（题目：左右为难，无孔不入，金鸡独立，狗急跳墙，东张西望，无中生有，眉开眼笑，胸有成竹，鸡飞蛋打，低声下气）

　　并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x。

　　5。名称：踩气球

　　道具：气球若干

　　参加人员：多人

　　游戏规则：参加人员左腿或右腿绑上气球（一般为6个到个8之间），当主持人喊开始时参加者开始互相追着跑，要千方百计的踩掉别人的气球，直到最后一人脚下有气球为止，这人就算获胜。也可以为游戏设定时间，时间一到脚下剩余气球最多者获胜。并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x。

　　6。名称：顶气球比赛

　　道具：气球一个，绳子一条参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

　　并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x。