活动策划 篇1

　　一、活动目的：

　　(1)、为了给全校教师展现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球比赛。

　　（2）促进我们教师之间的交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素质基础。

　　二、参赛对象：

　　本校全体教师。

　　三、比赛时间：

　　20xx.11.18（周四）

　　四、比赛地点：

　　校园前院羽毛球场

　　五、比赛规程：

　　（1）、比赛项目：羽毛球

　　（2）、奖项设置：奖励获胜教研组

　　六、比赛规则：

　　（1）组长抽签。抽签决定组与组赛及场位。

　　（2）竞赛队采取自由配对积分制，五局三胜制。

　　（3）比赛以积分高为胜。

　　（4）裁判：李保平、刘亚龙

　　（5）计分员：宋伟

　　七、运动员守则：

　　（1）、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。

　　（2）、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。

　　（3）、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。

　　比赛结束后，学校对获胜教研组进行了表彰奖励。通过此次活动，教师们增进了友谊，切磋了球技，愉悦了心情，在丰富业余文化生活的'同时也增进了彼此间的交流与沟通，教师们能够以更积极的状态去面对今后的工作与生活。

活动策划 篇2

　　一活动主题：

　　圣诞饰品（包括圣诞贺卡，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼品，圣诞绘画作品等）制作大赛。

　　二活动时间：

　　12月初－23日

　　三活动策划主办方：

　　外国语学院，音乐学院生活部

　　四活动目的：

　　借圣诞节来临之际，以制作圣诞饰品和卡片的活动为圣诞节添色，同时也以此来为同学们提供一个展示自己才能的机会和舞台。

　　五活动具体安排：

　　1．12月初－8日：前期宣传（分工：两院各出一张板报，两张海报）

　　2．12月8日－18日：作品制作与征集，18日截止作品的上交（两院登记好作品的上交情况，包括作品的作者姓名，院系，年级，班级，作品类型；18日晚，两院作品汇总待审评）

　　3．12月18日－20日：作品评审（两院各请代表进行评审，选出特等奖，一，二，三等奖及优秀奖，名额按上交作品的`数量再定）

　　4．12月20日－22日：后期宣传（两院各出两张红榜公示获奖结果，出两张海报宣传23日的作品展示及颁奖活动）

　　5．12月23，24日中午：获奖作品展示及颁奖（在东，西区小树林对获奖作品进行现场展示，要求获奖者出席活动颁发获奖证书和奖品，两院可视情况邀请本院的领导，学生干部出席）

　　六作品要求：

　　（1）购买品不参与评比，作品必须为手工制品，与活动主题相关，能表达节日气氛的作品，可分为贺卡类，绘画类，手工类等；

　　（2）作品必须为本人亲手构思创作，不得抄袭他人作品，若发现，一律取消参赛资格；

　　（3）作品可以以团体的名义完成，但合作者最好不要超过4人；

　　（4）个人作品每类型限交一份；

　　（5）可接受除了外院和音乐学院以外，其他院系的作品，由该院生活部部长将作品交至评审组。

活动策划 篇3

　　活动目标：

　　1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

　　2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。

　　3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

　　活动准备：

　　1．故事《讲卫生的小猫咪》。

　　2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

　　3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

　　提问：花手帕有什么作用?

　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的'色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

　　三、指导幼儿制作扎染作品

　　1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

　　2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

　　3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

　　4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

　　5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?

　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”？

　　1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

　　2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

　　3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

活动策划 篇4

　　一、活动背景

　　作为一名合格的大学生，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。所以我们可以在女生节期间，到附近中小学进行支教交流。

　　二、活动目的

　　1、激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，对其人生态度等方面产生积极的影响。

　　2、让大学生利用所学知识服务社会，实现自我价值、社会价值。

　　三、活动主题：青春魅力，传递爱心

　　四、活动时间：20xx年5月X日（女生节第七天）

　　五、活动地点：XX小学

　　六、活动对象：XX小学学生

　　七、主办单位：xx大学xx学院

　　八、承办单位：xx大学xx学院学生会女工部

　　九、活动流程

　　（一）前期准备

　　1、确定支教人员

　　①以班级为单位进行报名或推选，每班1—2人。

　　②宿舍走访，并给有意者发放报名表，统一面试。

　　③在校园内设报名点进行报名，统一面试。

　　④最终挑选出支教人员10人。

　　⑤申请教室对执教人员进行培训。

　　⑥女生节第七天早晨9：00准时从学校出发。

　　2、其他准备

　　①宣传部用海报等形式进行活动宣传。

　　②联系支教学校，了解支教学校环境。

　　③在支教小学那边，将展示我们活动的精华部分，让小学生们知道我们青年志愿者的活动以及工作性质

　　（二）活动细节

　　1、室内

　　①励志教育：

　　互动：学唱励志歌曲《重头再来》

　　互动：学习英文励志短句

　　互动：让孩子们提问他们感兴趣的文化知识，以及问一些有关他们对大学的疑问。

　　②理想教育：

　　讲述：讲述出身清平的成功人士的奋斗历程。

　　互动：谈论孩子们的理想，让孩子们展示并铭记自己的理想。③互动环节：

　　A、绕口令环节：绕口令，锻炼学生的普通话。让学生参与到我们的活跃气氛中来，尽量每个学生都得到鼓励。表现优异者给与奖励。

　　B、跟读英语环节：现在社会中英语很重要，所以我们这次的支教活动也根据这些时代特点，我们设计了跟读英语的环节，让学生们跟着我们读英语，我们只读一遍，让他们瞬时记忆，也同时增加他们对英语的语感，根据他们的背诵，给予奖励。

　　④安全知识教育：

　　自然灾害我们无法战胜，所以我们必须掌握逃生的技能，小学生虽然说一直在学习上减压，但根据中国现行的教育，对安全知识的教育还是欠缺的，我们的'支教活动也应该借此机会，通过我们一边玩一边给他们灌输逃生技能。例如地震，台风等等。

　　2、室外

　　①拼英语单词。

　　②摆数字形状。

　　③我们将准备画板，便利贴，布置好画板，让现场的小学生们写上祝福语以及他们的希望粘在画板上，让他们体会到我们志愿者的用心以及给他们无限的希望。我们将总结他们的期望，方便下次支教活动的更贴入。

　　（三）后期工作

　　1、撰写活动总结。

　　2、进行活动的后期宣传。

　　十、注意事项

　　1、如遇阴雨天气，部分室外活动改为室内活动。

　　2、活动过程中，注意安全。

　　3、如遇突发情况，工作人员应立即前往并予以解决。

活动策划 篇5

　　活动内容：自己动手包粽子

　　活动目标：

　　一、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

　　二、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的'快乐。

　　活动准备：

　　端午节的故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、苇叶;

　　活动过程：

　　一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品

　　一、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

　　二、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　三、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

　　三、亲子共制香包

　　一、幼儿与家长一起制作香包

　　二、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

　　四、活动结束