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活动策划 篇1
活动背景:
“爱花养花美化生活”是海燕版综合实践活动资源包四年级下册的活动主题。
人们生活水平在不断的提高,健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。学生是未来的主宰者,也是美好生活的创造者和享受者,应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。我们开展“爱花养花美化生活”综合实践活动,就是要在学生动手查阅资料、养护花草,动脑思考的基础上,让他们掌握关于花花草草的知识,来美化自己的健康生活,提高动手动脑、交流共享、辩论沟通的各方面能力。
活动目标:
1、通过本次活动:让学生关注并了解花草的相关知识,掌握养护花草的方法与技巧,提高装扮美化生活的能力。
2、通过本次活动,通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。提高信息收集与处理的能力、实验与观察能力及动手实践能力;
3、通过活动,让学生懂得种花养草已成了人们生活的.
一部分,花草是人类的朋友,能陶冶人们的情操,寄托人们的感情,美化、净化、健康我们的生活环境,我们每个人都应该积极参与到养花护花、美化健康生活中来。
活动重难点:
通过查阅资料、采访等方法了解常见花的养殖方法,从而培养学生陶冶情操,热爱生活的美好感情。
活动过程:
第一阶段:活动主题确定阶段
目标:会提出关于爱花养花美化生活的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点:
1、学生自主搜集有关爱花养花美化生活的资料,引导学生对爱花养花美化生活产生兴趣与疑问,激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“爱花养花美化生活”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究的“花的养殖方法”、“花对人类的价值”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段:活动实施阶段
目标:根据组内的活动主题亲身实践,从多个途径采取
多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关养花的知识,提高合作、交往、探究能力,体验养花的乐趣。
活动策划 篇2
活动来源:
广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动,是大家每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。随着本月“环保节”的主题开展,结合教育预设活动,同时为了使孩子们能够积极与周围环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,50组将在植树节当日组织孩子开展“种上爱的树苗”的植树节爱树、护树活动。
活动准备:
1、每班一句护绿口号
2、请家长朋友为孩子准备好小铲子、小桶带来园
3、邀请一位精通园艺的家长朋友
活动目标:
1、 通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动,知道3月12日是植树节。
2、 加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系
3、 鼓励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感
活动内容:
1、 种棵小树真开心(501班、502班)
2、 制作护树标志牌(503班)
3、 量一量树有多高、多粗(504班)
4、 我来创编护树儿歌(505班)
5、 认识我身边的树,比一比不同(506班)
以上活动各班利用教学活动时间进行,结合环保节给孩子一定的`经验提升。
50组集体活动:
周一下午3:00统一集中共享空间进行“园艺叔叔说护树”
活动过程:
①、主持人介绍植树节的来历、知识、宣传植树节的意义
②、邀请认字的幼儿代表宣读植树节倡议书
③、观看“树木与人类关系”课件问答,植树对人类的益处
④、园艺叔叔说种树(请园艺爷爷向孩子们介绍怎样种树、怎样正确施肥、正确松土浇水,并介绍一些常见树木的树苗和种子)
⑤、主持人带领全体幼儿一起念念护树儿歌结束活动
50组植树节倡议书:
亲爱的小朋友、家长们:
大家中华民族自古有“爱树、育树”的传统。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽、新鲜的空气;有了树,才会有高楼、房屋……
一年一度的植树节即将来临,让大家共同携手,在这美丽的幼儿园播下绿色的种子。
在此大家呼吁:
1、 多走几步路,不要穿越绿化带,践踏绿地
2、 拒绝使用一次性筷子,节约每一张纸
3、 爱护每一棵树,劝阻不文明行为
4、 关心认养的树,定时浇水
5、 将自己的家和班级变成一个绿色家园
大家倡议从自己做起,从身边做起!让大家播种绿色,播撒文明,相信有了爱的阳光,绿树才会长青,让大家一起努力让天空更蓝、地更绿、水更青!
活动策划 篇3
一、活动前言
为了增进赣南医学院思政部同学们之间的友谊,促进小组成员之间的交流,丰富同学们的课余生活,增加女生对于运动的兴趣爱好,提高自身身体素质,我们部门将举办女子篮球赛。
二、活动宗旨
本次活动本着尊重体育精神,发挥团队间的互助、配合能力,强调友谊第一,比赛第二的'原则。为同学们的提供一个交流、互相学习、互相了解的平台。保证绝对的公平性,绝对不偏袒任何一支队伍。
三、主办单位:
赣南医学院马克思主义学习小组
四 承办单位:
马克思主义学习小组行政部
五、比赛时间:
XX年11月8日
六、比赛地点:
赣南医学院黄金校区篮球场
七、活动对象:
马克思主义学习小组成员(若人数不够,可请外援)
八、比赛细则:
1. 队伍细则:每支队伍最多12人,最少5人。
2. 工作人员细则:每场比赛2名裁判员,计时员和记分员各1名。
九、比赛规则:
除以下特殊规则外,比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。
(1)时间:本次比赛采取上下半场的比赛方式,每场2节,每节10分钟。每小节休息2分钟,半场结束休息5分钟。
(2)计时:除裁判要求外,只在罚球、换人、场外暂停即第四节最后2分钟停表。其他均不停表。
(3)加时赛:4节比赛结束后若仍未分出胜负,则进入一次或多次的五分钟加时赛。直到分出胜负。
(4)压哨球:比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在空中,投中有效。
(5)弃权:比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后,参赛队未能到场或依然不足五人时,则由裁判判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。
(6)暂停:每队上半场总共可以请求两次暂停,下半场可以请求两个暂停,每次加时赛有一次暂停。
(7)换人:当球呈死球状态时,双方皆可换人。欲换上场的队员必须先通知记录台,至记录台前或两侧,到下一个死球或者暂停时方可一次从裁判的手势上场进行换人。
(8)犯规:队员犯规满5次必须离场,该队需换上一名替补队员。全队每小节满四次犯规则进入加罚状态。
(9)违例:使用发球5秒、8秒进前场和3秒区规则。
十、比赛要求:
1、各比赛队伍需提前15分钟到场,填写相关比赛资料,迟到15分钟者,按弃权判处,判比分2:0,若因天气或其他原因不能比赛或赛程有变动,思政部会另行通知,若无通知,比赛正常进行。
2、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人等,发生此类情况后,可将其学院的该场比赛按弃权处理。
3、如比赛出现队员受伤,立即暂停比赛,到有关工作人员处进行伤口处理,情况严重者请马上送往校医处。
4、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。
十一、注意事项:
1、 请报名队员注意活动有关的通知。
2、 比赛由下午4:30开始,各队员请提前15分钟到场。
3、 比赛场地由活动负责人提前占领,请各队员注意场地通知。
4、 有任何特殊情况变动,负责人会提前通知各球员。
策划书:吴艳英
XX年11月3日
活动策划 篇4
活动名称:撕名牌大赛
一、活动目的
增强学生的团结意识、培养学生的集体荣誉感。
二、赛前规划
活动目标:丰富学生的课余生活、给学生更多展现自我的机会。
指导教师:杨秀帆
总策划: 于雷
活动主办单位:鞍山市文华学校
活动承办单位:鞍山市文华学校校体育部
活动地点和时间:鞍山市文华学校操场 XX年4月22日
三、活动原则:
本活动秉承“友谊第一,比赛第二”、提高学生的身体素质的原则。让学生在娱乐的同时,增强学生团结互助的'意识。
四、赛程规则:
(1) 本游戏--撕名牌,参加人数(每班男生6人、女生4人),在规定的时间内,名牌保留人数多者的班级获胜。
(2) 规则
① 本次活动采取淘汰制,由每班级体育委员提前到教导处抽签。
② 在比赛过程中,本人不可以触碰本人名牌。
③ 在比赛过程中,会有规定区域,不可出此区域。
④ 在攻抢名牌时,不可攻击面部等要害部位。
⑤ 在整个比赛过程中,比赛者不可有意的趴、躺地面上。
⑥ 丧失名牌者,不可继续攻击,妨碍比赛,立刻离开比赛区域。
有违反校规校纪,比赛规则者,直接由裁判撕去名牌,失去比赛资格。
活动策划 篇5
一、活动背景
1.胜利召开第x届团代会代,
二、活动目的及意义
1. 加强对支部团员的社会主义荣辱观教育,培养支部团员思想道德素质,加强班风、校风建设,提高团员们对学习、工作的积极性。
2. 为班级同学之间交流提供一个更宽广的平台,促进增进感情,加强班级凝聚力,使我支部成为一个团结、奋进的集体。
3. 在活动中结合专业特点,激发团员们学习兴趣,在实践中学习理论,让团员们能够以极大的热情投入专业的学习实践中。
4、 通过开展宣传团的精神,传扬讲文明的`优良社会风气的活动,让团员们更加意识到身为当代学生所应具有的素质,所承担的社会责任感,为评估工作的顺利开展做好准备。
三、活动主题:“团代知识”
四、活动创新点
利用娱乐的方式提高同学们的爱国意识,并且更加了解团代会的精神
五、活动时间: XX年xx月xxx日
六、活动地点:各班教室
七、组织单位:宗合教学组织部
八、活动参与人员:xxx
九、具体活动内容
各班推选一至两名主持人, 各班自己出节目符合主题都可以,比如朗恿、唱歌(革命歌)、跳舞、小品等等
一、活动到场人员:各班所有学生和班主任老师
二、活动总结(由班主任老师完成)