活动策划

活动策划

更新时间：2023-11-07 09:40:54

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活动策划

活动策划篇1

　　一主题活动：“舞动青春激情圣诞温馨你我他”为主题的联谊活动

　　二活动时间：待定。

　　三活动地点：教学楼与实训楼之间的广场。

　　四活动对象：魔术协会与数模协会全体成员

　　五活动内容：在预定是见预定地点顺利开展晚会，通过节目娱乐宣传等方式让学校全体师生了解校园社团，了解魔术和数模文化，并通过举办联谊的形式加强社团交流与合作及文化交流。

　　六活动安排：

　　（一）活动前期准备和各部门协调

　　１.两协会分别选派一男一女作为活动主持人；

　　２.两协会分别准备4个节目，形式不限；

　　４.两协会组织部部长分别准备发言稿；

　　５.申请教室并购买瓜子和水果；

　　６.准备活动的背景音乐《朋友》《友谊天长地久》；

　　７.活动场地的布置。

　　（二）、宣传

　　1、宣传和扩大影响力:由俩协会宣传部负责出3张手绘或彩印海报,一张贴于大学生食堂，4张贴于教学楼

　　2、制作、派发请帖和邀请函，在晚会前两天,由外联部长负责发送请帖,邀请院大学生联合会代表观看演出。

　　3、在晚会的前两天,制作节目单12份并派发给现场嘉宾。

　　（三）、活动节目单：（待定）

　　注：活动场地布置：力求彰显俩协会的文化，营造联谊会气氛。

　　说明：以下内容待各方面确定，各社讨论后分工合作

　　1.筹办费用（通过拉赞助的形式）。

　　2.晚会前一周宣传工作

　　3.晚会的节目道具服装背景音乐控制音响场地布置安全工作请柬收发

　　趣味游戏；

　　1踩气球!在腿上绑上气球然后在一定区域内开始游戏!奖励:给点小玩具,至于惩罚你看着办吧!呵呵!你是策划人吧?以后多多交流经验呀!

　　2解人意（分成2组,每组2个人。由主持人抽出一张卡片，让其中一人做动作表达意思，另一个人猜是什么。人与人之间不能说话。）

　　3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

　　4魔术表演

　　5联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的`动作来与run这个单词联系起来。

　　6比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

　　7抽奖环节如：电池，可在上面写上，希望你在下的一年里加足马力，以充足电力，冲着自己的目标拼搏努力。手套：可写上，想时时刻刻包围着你，想日日夜夜温暖你的双手，让我在冰冷的冬日把你的寒冷趋走吧。这些都是先把后面纸条上的话说完，然后在让他猜这是什么。又如：鲜花：要求他送给现场的一名老师或同学，并说出原因，等等，这样既节省经费又加强了晚会的互动性和可看性。

　　（二）活动期间

　　１.主持人开场白然后引领大家齐唱《朋友》；

　　２.各部部长发言并自我介绍；工作干事做特色介绍

　　3.节目表演：两部门交叉表演；

　　4.第三个节目后，做第一次互动游戏；

　　5.继续进行节目的表演；

　　6.第七个节目后，全体一起跳《兔子舞》；

　　7有主持人倡导大家畅所欲言，从而交流在组织部工作半年的感想；

　　8．主持人作出总结发言；

　　9.全体以歌曲《友谊天长地久》结束活动。

　　（三）活动后期

　　1.两部门合作清理活动现场；

　　2.各组织部干事写活动总结。

　　七．活动目的（意义）：

　　1、加强魔术与数模成员间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强学院学生会的整体凝聚力；

　　2、促进社团交流，展现社团优秀文化，促进社团友谊。

　　3、为两个部门的干事提供了展现自我的舞台，对部门来说，为各部门干事提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。

　　4、提供一个放松的舞台，共同迎接新的一年到来，同时为共同构建和谐校园而努力。

　　八．注意事项：

　　1、在会场内和会场外都要保持安静，节目的声音不宜过大；

　　2、参与的同学要文明礼貌，注意环境卫生，保持良好的形象。

　　3、会议期间手机请调成震动。如需接打电话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜；

　　4、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象；

　　5、请妥善保管好自己的贵重物品；

　　6、联谊会结束后及时打扫整理会场；

　　7、如有突发情况请及时和有关负责工作人员联系；

　　8、确保每位干事都参加活动；

　　9、主持人一定要能带动整个活动的氛围不能现场冷场；

　　0、活动开始前先确认表演伴奏带能够正常播放。

　　九、筹办费用（通过拉赞助的形式）

　　一、所需物品清单

　　矿泉水1箱水果、小吃毛磕（适量）奖品（游戏环节和获奖节目）

　　游戏环节所需道具领导桌牌晚会邀请函

　　二、费用预算

　　矿泉水15元

　　水果、小吃预计150元

　　游戏环节道具小礼品50元

　　晚会奖品50元

　　装饰物（气球彩带包装绳之类的）80元

　　宣传材料28元

　　共计：345元

　　十、活动策划总负责人：

　　张波波蔡晓云

　　组织负责人：

　　路俊彬 20xx年-12月

活动策划篇2

　　活动目标：

　　1、学习布置“小问号”专栏，尝试把问题惊进行分类。

　　2、能继续寻求问题答案，大胆发表自己的想法，并能认真倾听别人的意见，从中获得有用的信息。

　　活动准备：

　　1、收集了许多幼儿的问题纸条、问题画。

　　2、剪刀、胶水等用品若干。

　　活动过程：

　　1、学习分类布置“小问号”专栏。

　　（1）教师交代任务并提出问题：小朋友的问题很多，怎样来布置“小问号”专栏呢？

　　（2）教师出示一些分类特征明显的幼儿问题画或朗读一些问题，请幼儿思考：这些是关于哪些方面的问题？帮助幼儿确定分类的标准，如按有关植物的、动物的、天文的.问题进行分类布置。

　　（3）鼓励幼儿互相协商，进行分类布置。

　　2、分组活动

　　（1）请幼儿围坐在“小问号”专栏前，针对某些问题大胆的进行解答、交流。

　　（2）引导幼儿带着感兴趣的问题查阅图书、听录音故事或向教师请教，获取问题的答案。

活动策划篇3

　　一、活动背景

　　活动主题：同心协力，为爱传递

　　看着这个家徒四壁、摇摇欲坠的三口之家，现实是那样的残酷，8岁，一个原本应该充满欢乐的童年，难道就此划上句号吗？不，我们相信，这个世界充满了爱，一方有难，八方支援，我们急切地期待您在这个春天伸出温暖的双手，拯救这含苞待放的生命。

　　二、活动的目的及意义

　　为了能够帮助小许彪的病情得到恢复，也为了他能够早日重返校园和这个可怜的家庭，我们联合各单位开展了此次活动，希望通过这次活动我们不仅能为许彪募集到医疗费用，也能使民众更加关心社会弱势群体，同时也让我们大学生的公益意识得到唤醒，让我们的校园、我们的社会更加和谐，让我们在困难面前更加团结。

　　三、活动准备（各校情况不同，可灵活变动）

　　1．宣传物品准备：

　　（1）大展板（去学校借一大展板）:上面贴出徐彪相关照片（采用打印形式，照片稍大）、病例、文字（关于徐彪的相关信息，以我们自己的口吻，尽量打动人，得到别人的`同情。）

　　（2）倡议书（采用合马镇政府的倡议书）：打200份，在活动开始的前两天贴出，在活动当天也可以放一些在旁边供募捐人拿来阅读。用一张大的红底纸抄写倡议书，在活动当天将其贴出。

　　（3）横幅:上面写一句倡议的标语（打动人心且具有号召力），大约10米左右，另外加三四只签字笔。

　　（4）照相机

　　（5）捐募箱

　　2．联系相关团体

　　各校联系相关爱心团体，获得相关支持，相关人员尽量努力争取获得相关团体的加入，和我们一起搞这次爱心捐助活动。

　　申请场地：各校具体地点不一致，申请得到人员密集的场地，相关负责人应提前向相关部门申请，并得到场地借用权。

　　四、人员分配

　　贵州大学

　　活动总指挥：李浪

　　展板准备：袁江

　　王尹叶林乾美

　　倡议书横幅：梅朝艳

　　场地申请：何德伟

　　联系团体：王尹叶何德伟

　　照相机募捐箱：林乾美何德伟

　　应急处理：袁江李浪

　　桌子：陈浪

　　贵州民族大学

　　活动总指挥：林乾美

　　展板准备：马洪

　　王伦

　　倡议书：杨毅

　　场地申请：林乾美

　　冯乾昌

　　联系团体：张百权

　　照相机募捐箱：简家龙吴聪贤

　　应急处理：熊旭

　　林乾美

　　桌子：文国军

　　贵阳医学院

　　活动总指挥：梅朝叶

　　展板准备：雷宁

　　肖作秀

　　倡议书：郑紫君

　　场地申请：梅朝叶

　　联系团体：曾宇

　　照相机募捐箱：牟怀远

　　应急处理：梅朝叶雷宁

　　桌子：赵奎蔡畅

活动策划篇4

　　活动目的：在孩子们迎来自己的节日——“六一”儿童节之际，在举国上下还在万众一心抗击非典这一特殊时期，让我们的孩子拥有一个好心情，相互得到美好的祝福，引导孩子们一起用真心换友谊，快乐过六一。

　　活动时间：200*年5月26日——6月1日。

　　活动对象：胜利小学全体同学

　　活动内容：1、快乐“六一”大祝福活动之一——特色祝福语评选（5．26—5．28）

　　每位同学精心设计“最真诚”的祝福语、“最个性”的祝福语、“最煽情”的祝福语，各班进行评比，选出最真诚、最个性、最煽情的祝福语各2条送到学校进行参评，学校将评出一、二、三等奖及祝福奖若干名。

　　2、快乐“六一”大祝福活动之二——真情传递你我他（5．30）

　　将自己最真心、最真情的祝福传递给亲密的同学、陌生的朋友、遥远的地球小公民……所有你想祝福的同班级、同年级、同学校甚至同一片蓝天下的小伙伴或大朋友们(温馨提醒一：鼓励学生给四川喜德的`好朋友送上一份祝福)。可以用书信、卡片、短信、图画等形式传递自己的美好祝福。

　　3、快乐“六一”大祝福活动之三——用爱培育“快乐树”（5．30）（营造校园热闹气氛）

　　将自己的祝福制作成精美的卡片，把卡片挂到树上，使之成为一棵同学间传递祝福、传递心声的“快乐树”。当快乐已经传递给朋友，当愿望已经实现时，同学们可以把自己的卡片拿下来，换上一张大红色的卡片，将自己的名字和朋友的名字写上去，表示友谊长存。 “快乐树”上的红色卡片越多，“快乐树”就越快乐。（“快乐树”永远微笑面对每一位同学。“六一”之后“快乐树”将放在队室，同学们随时可以挂上自己的祝福）

　　4、快乐猜谜活动（有奖品拿哦！）

　　5、快乐“六一”大祝福活动之四——“祝福到”游戏比赛（教师参与）（5．30）（游戏规则另附）

　　“快乐六一祝福到”——拼字接力赛

　　“祝福滚滚来”——滚铁环接力赛

　　“蹦蹦跳跳迎‘六一’”——跳跳球接力赛

　　“合作摘取快乐果”——皮球投准接力赛

　　“齐心协力拿礼物”——接力比赛拿礼物（礼物券对奖礼物）

　　5、快乐“六一”大祝福活动之五——红领巾的祝福（即一年级入队仪式）

　　活动过程：1、活动启动：5月26日国旗下讲话——真心换友谊，快乐过六一(柯育群)

　　2、活动开展：

　　（1） 5月26日——5月28日，各班班主任老师组织学生进行特色祝福语的创意活动，并用黑板报或其他形式展示（作为“六一”节教室环境布置的内容之一）。

　　（2） 5月28日下班前，各班选出“最真诚、最个性、最煽情”的祝福语各2条送到学校进行参评。5月29日，学校将优秀作品通过小海燕广播站、小海燕电视台等途径传递给学生，请全校学生参与评比，评出一、二、三等奖及祝福奖若干名。

　　（3） 5月29日，各班同学完成“六一大祝福”的制作。可以把自己的祝福写在色彩艳丽的纸上，画上图画，制作成各种形状，并系上彩色的带子。或也可以写在现成的卡片上，系上彩带。祝福卡片一式两份，一份送出，一份挂到“快乐树”上，挂上了卡片，就像种下了希望，种下了祝福。（形状尽量是有创意，大小约半本语文书，不要过大，也不要过小）

　　（4） 5月30日下午，学校组织“六一”庆祝活动。

　　①5月30日早，“快乐树”将放置于校门口，同学们随时可以把自己的祝福卡挂到树上。（营造校园热闹气氛）

　　②上午11：00——11：30 一年级入队仪式

　　③12：10——1：00 快乐猜谜活动

　　④1：00——1：15 特色祝福语颁奖

　　⑤1：20——3：00 “快乐六一祝福到”游戏比赛（师生共同参与）

　　⑥3：00——3：30 各班进行庆祝活动

　　3、活动延伸：（1）鼓励学生通过各种形式把祝福送给远方的朋友（6月1日上午9：00——晚上9：00，点击少年宫窗口网站——“快乐六一大祝福”送祝福语。）

　　（2）编辑“精彩六一，快乐六一”专刊（小报）（各班同学踊跃投稿）

活动策划篇5

　　设计意图：

　　棋是生活中幼儿常见的游戏之一，各种各样的棋让幼儿产生浓厚的兴趣，围棋、跳棋、飞行棋、五子棋等等，因此，我选择了开展棋类系列活动，在活动中幼儿了解了围棋的基本礼仪，以此为基础，我选出其中较有代表性的两条，一是下棋的过程中不能悔棋，二是下棋结束后要及时将棋盘收好，提醒幼儿在下棋的过程中要遵守下棋礼仪，此活动对于大班幼儿来说发展了幼儿的思维能力和幼儿之间的合作能力。

　　重点区域：益智区。

　　活动内容：好玩的棋。

　　活动目标：

　　1、通过操作了解下棋是有规则的，要按照规则进行活动。

　　2、幼儿能有秩序的进区域活动。

　　3、培养幼儿养成自觉取、放材料的习惯。

　　活动准备：

　　语言区：与棋子有关的图片、有关棋的自制小书等。

　　数学区：有趣的数字棋等。

　　益智区：看谁走得快、围棋、跳棋、五子棋、磁铁迷宫等。

　　美工区：迷宫建造师、棋盘设计师等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师巩固上节课内容，引起幼儿兴趣。

　　2、提出围棋中的两条礼仪，提醒幼儿遵守礼仪和规则。

　　二、基本部分

　　1、教师讲进区规则。

　　2、听音乐拿卡进区域。

　　3、幼儿区域活动，教师巡视适时进行指导，并做好观察记录。

　　4、播放活动结束的音乐，幼儿整理区角。

　　三、结束部分

　　请个别幼儿分享自己的操作过程，重点是益智区幼儿分享。

　　活动反思：

　　优点：

　　1、因为重点区域是益智区，因此教师在益智区投放了大量与棋有关的材料，美观且有趣，因此幼儿参与性较好。

　　2、在活动中体现了区域与区域之间的结合。例如：幼儿在美工区设计的棋盘拿到益智区和同伴一起玩。在美工区将想要说的'画用绘画的形式画下来，再到社会体验区进行信件投递。

　　不足：

　　1、由于幼儿进行了区域与区域之间的结合，因此在教室内来回走动，导致活动秩序较乱。

　　2、在活动的过程中，教师没有及时提醒讨论声音过大的幼儿，导致影响到其他幼儿。

　　活动中运用的指导策略：

　　1、采用“巩固提醒”的方法，在区域活动导入时，带领幼儿巩固上节课所学知识点，引起幼儿对下棋礼仪产生兴趣，有此引出在益智区里，投放了许多关于棋的材料，用这种“提醒”的方式，来引导幼儿进入益智区活动。

　　2、采用“区域结合”的方法，增加幼儿的区域活动兴趣，例如在美工区设计棋盘的幼儿，开始只是自己进行设计，对棋盘进行规则设定和装饰，之后在教师的引导下又拿到益智区和同伴一起玩，变成益智区材料，此方法不仅培养了幼儿的思维能力、绘画能力，而且培养了幼儿之间的合作能力，还让幼儿不单单只局限于一个区域内活动，提供了更有趣的区域与区域间的结合活动，让区域活动变得更有趣。

　　3、采用“教师介入”的方法，在建构区搭建迷宫的幼儿，搭建完成一个作品后，在教师的提醒下又到美工区与教师一起设计了迷宫图纸，在拿回建构区进行搭建。

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