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爱国朗诵活动策划书
更新时间:2023-11-01 18:07:31
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爱国朗诵活动策划书

  时光匆匆,我们在忙碌中奔走,一段时间的工作已告一段落,面对新的工作,制定好新的目标,我们要好好制定今后的工作方法,写一份策划书了。好的策划书是什么样的呢?以下是小编收集整理的爱国朗诵活动策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。

爱国朗诵活动策划书1

  一、内容和形式参考

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  二、活动的'有关事项

  1、参加对象:全体学生。

  2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档。

  3、比赛时间:

  4、比赛地点:东操场

  5、会场布置:蒋校长贺主任赵主任

  6、会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任

  7、主持:王老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)

  8、音效、摄像:张主任

  9、评委:非班主任语文老师

  10、统分:贺主任、闫主任

  11、颁奖:高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

  12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  13、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

  三、其他注意事项

  1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

爱国朗诵活动策划书2

  一、活动主题:记忆历史,把握今天,规划未来

  二、活动目的:让同学们重温那段澎湃的历史,珍惜今天幸福;阳光灿烂的活着,认真努力的学习做好身边的每一件的事

  三、活动背景:过去,一群血气方刚,热血沸腾的青年喊出了“停止内战,一致对外”的呼声,那金戈铁马的呼声震荡了整个山河,他们的激情在空中回荡。而如今,我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨,不知自己的未来何去何从。80,90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。

  为庆祝新中国成立xx周年,用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的.辉煌成就,精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神,更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化,特举办诗文创作大赛,并制定如下方案。

  组织机构

  承办单位:北京网高科技股份有限公司

  协办单位:语文出版社、中华诗词学会

  参赛对象与组别

  (一)作文类:分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。

  (二)诗词类:参赛对象不限。

  作品要求

  (一)创作主题

  要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

  (二)形式要求

  1、作文类:体裁不限(诗歌除外),字数为500~20xx字(小学低年级字数为200~500字)。

  2、诗词类:包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行,需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

  3、每人限投1篇作品,要求原创,且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过,所有作品要求使用国家通用语言文字。

  4、可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰,照片大小为1M~5M。

  四、赛程安排

  (一)报名及上传作品:4月1日—6月15日

  选手在规定日期内通过官方网站报名参赛,参加经典常识考核(不限次数),考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票,投票截止日期为6月30日。

  (二)初评:7月

  通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式,确定诗词类500个作品,作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单,同时接受社会大众监督举报。

  (三)终评:8月

  通过专家评审确定每组350名获奖者,8月底公示获奖结果。

  奖项设置

  每组设一等奖20个,二等奖30个,三等奖100个,优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

  “中华经典诵读工程”通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。

  只有了解历史,才能懂得今天的不容易;只有记忆先辈的教诲,才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来,但我们必须要把我们手上的。事情做好,把身边的事情做好。我们今天是幸福的,但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的,时刻记住历史,把握自己的今天,规划我们的未来。

 五、组织人员:土木分团委组织部

  六、活动时间:12月9日

  七、活动地点:第二报告厅

  八、前期准备:

  1、由组织部干事提前到场布置比赛场地,包括舞台,评委席及观众席的布置。

  2、由组织部部长提前邀请比赛评委,并购买矿泉水,纸巾等放置在评委席上。

  3、由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品,包括音响,麦克风等。

  4、由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席。

  九、活动过程:

  1、由主持人宣布比赛开始,并请相关评委做赛前讲话。

  2、由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵,由评委依次打分,并由组织部干事进行分数统计。

  3、所有选手朗诵完毕后,由主持人宣布比赛结果。

  4、请相关评委或领导为获奖同学颁奖。

  5、请相关领导做总结性讲话。

  十、后期安排:

  1、比赛结束后,由组织部部长安排评委及领导退场。

  2、组织部干事打扫会场并归还所借物品。

  十一、应急方案:

  1、若比赛中选手出现忘词,麦克风不响等突发状况,由主持人谷冰睿安抚观众,维护会场秩序,其他组织部干事迅速找出解决方案。

  2、若比赛选手临时有事退赛,由主持人向大家说明情况,取得大家的理解后方可退赛。

爱国朗诵活动策划书3

  为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五-六年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。

  主办:五-六年组

  一、活动主题:诵读爱国诗歌,争做博学少年

  二、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。

  2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、参赛对象:五-六年级每个班级选三名学生

  四、比赛要求:

  1、所选诗歌内容脱稿朗诵,三分钟。

  2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的',从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  五、比赛程序:

  1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。

  2、决赛:10月xx日下午,地点学:校大会议室。

  六、奖项设置:

  五-六年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

  七、评委:五-六年组成员

  八、诵读比赛评分标准(10分制):

  1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)

  3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

  4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

爱国朗诵活动策划书4

  一、活动主题:

  诵读爱国诗歌,争做博学少年

  二、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。

  2、使广大的.师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、参赛对象:

  五六年级每个班级选三名学生

  四、比赛要求:

  1、所选诗歌内容脱稿朗诵,三分钟。

  2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  五、比赛程序:

  1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。

  2、决赛:10月xx日下午,地点学:校大会议室。

  六、奖项设置:

  五六年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

  七、评委:

  五六年组成员

  八、诵读比赛评分标准(10分制):

  1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)

  3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

  4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

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