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活动策划 篇1
一、活动背景：
面对当下大学生经常呆在宿舍里打游戏，睡觉，看电影等慢性自杀的行为，和为了丰富广同学们的课余生活，提高我班羽毛球运动的总体水平及推动我班体育事业的蓬勃发展，展现法本2班同学们的凝聚力和合作精神，体现法本2班同学们的努力拼搏，勇于争胜的运动精神，本班打算进行羽毛球友谊赛，命名为--13级法本2班第一届菊花杯羽毛球比赛。
二、策划主办班级：
广东培正学院法学系13级法本2班
三、比赛项目: 男女混双。
四、报名时间：11月19日——25日
五、报名地点：各班委处报名即可。
六、比赛形式：采用淘汰制。
七、大赛奖项：一等奖一个名额，二等奖一个名额，三等奖一个名额、最佳组合奖一个名额
八、选手自备球拍比赛，班里提供羽毛球
九、活动时间：
12月26日 15：00
十、活动地点：
红蓝新村a栋楼下羽毛球场
十一、活动参加人员：
13级法本2班全体同学
主持人：黎润钿、黄利民
邀请嘉宾：黎茂金辅导员，张凤娴辅导员，罗倩琪师姐
十二、比赛规则：
1、羽毛球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。新制度中每球得分，但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的'技术暂停。
2、得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中,当一方分数首先到达11分时,双方交换场区。
十三、活动准备
经费预算：人民币33元
1.需要采购的物品
a) 奖品：奖状6张（合共人民币3元）
b) 道具.：羽毛球一桶（合共人民币30元）
十四、活动中应注意的问题及细节：
1. 注意比赛的公平，公正,并营造活跃氛围。
2. 主持人要有临场应变措施。
3. 活动前检测好所有器材的可用性和完备性。
活动负责：广东培正学院法学系13级法学2班班干
主要参与者：广东培正学院法学系13级法学2班
二○一三年十一月二十三日
活动策划 篇2
一．活动背景：
水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0.3%，相当于全球总水量的十万分之一。节水之行，迫在眉睫。而节约用水是我们每个人的义务，我们要一起来做到节约用水。为了使同学们了解到节水的重要性和必要性，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，倡导同学们从节约每一滴水起，努力为节水事业尽一份力，燕山大学青年志愿者协会特意组织一次为期一周的节水活动。
二.活动目的：
1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识；
2、让同学们了解自己平时用水的浪费程度;
3、让同学们了解更多关于节水的知识；
4、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。
三.活动主题：
节水为荣 浪费可耻 节约用水 从我做起
四.活动时间: 20xx年12月6日———12月12日
五.活动地点:
宣传地点：燕山大学东西校区
抽样调查地点：东校区6舍和西校区10组团B公寓
六.活动主体:燕山大学全体在校学生
七.活动流程: 1、12月6日：
（1） 办公室负责起草节约用水的相关征文通知。
（2） 倡议书和征文通知在校园网、青年志愿者协会网站上发布。
（3） 宣传部成员负责在东西校区各宿舍楼下张贴倡议书和征文通知。
（4） 征文搜集、评比由办公室负责，评比结果于12月12日通过校内各种媒体公布。
2、12月7日：
（1） 宣传部在7号之前制作节约用水的`宣传板17张，并置于东西校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。
（2） 组织部负责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。
（3） 宣传部在7号之前制作600张宣传小纸条。内容为“节约用水，从点滴做起”、“节水光荣，浪费可耻”等等。后标“燕山大学青年志愿者协会宣”。
（4） 宣传部在7号之前制作2个长20米的大条幅，上书活动主题。后标“燕山大学青年志愿者协会宣”。
（5）宣传部在7号之前制作1200张印有节约用水主题的书签。
3、12月8日
向校内发出节约用水知识竞赛通知。对象为大一和大二在校生。分东西校两个赛区。每班出3人组成一队，先在学院中决出前3名。通知12月12日下午2点半举行总决赛。
4、12月9日
（1） 各部安排部员在早晨等用水高峰期观察学生用水情况，写成记录。
（2）各部各派2名部员进行随机询问调查同学每天哪些方面需要用水，每次大概水量多少，减少水量是否可行。做好调查记录。
（3） 办公室汇总调查记录，分析数据，把同学的用水情况制成宣传单，贴于各宿舍楼下的公示栏里。
5、12月10日
（1） 各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙上贴宣传小纸条。
（2） 贴宣传小纸条的部员要检查水龙头是否有漏水等情况，并报告院里请专业人员进行必要维修。
6、12月11日
（1） 中午11点半至12点半在东校区二食堂对面和西校区心仪餐厅前开展大型节约用水签名活动，呼吁同学们节约用水，在宣传大条幅上签名，保证自己会节约用水，并发给一张书签。签名后的条幅可挂于校内较醒目的地方，以便提醒同学们不要忘了自己的承诺
（2） 与校内广播站协商，广播与节约用水相关的知识。
7、12月12日
（1） 节约用水知识竞赛决赛。前三名分别给以相应奖励。并对参赛者予以参与奖奖励。
（2） 办公室在活动完成后将新闻稿和广播稿上交主席团，由主席团负责联系校内媒体对活动进行报道;监管部负责活动的全程监督并且在活动完成后三日内上交活动总结书。
八、经费预算
宣传板17张times;单价+600张小宣传条times;单价+2条20米大条幅times;单价+1200张书签times;单价+知识竞赛奖品=总费用
九、注意事项及其解决方案
1. 每位成员必须提前最好准备，熟悉相关内容，在活动中要文明、热情的服务，不得与同学发生冲突，时时刻刻注意保持燕山大学青年志愿者的良好形象。
2. 参加各项活动的同学必须准时到达工作岗位，不能参加活动的同学至少提前一天向负责人提出申请。
3. 活动中若遇恶劣天气活动课中断，在征得主席团同意后活动可以取消。
策划人：xxx
20xx年11月17日
活动策划 篇3
一、活动全称：
20xx年经管学院暑假社会实践答辩会
二、举办机构：
主办单位：深圳职业技术学院经管学院分团委承办单位：深圳职业技术学院经管学院分团委实践部
三、活动地点：
深圳职业技术学院（西校区）第一教学楼107
四、活动时间：20xx年10月27日（周三）下午2:30分
五、参与人员全体在校生
六、活动主题
这次答辩会主要的目的是为了向我们09、10届的学生宣传我们的社会实践，让他们更了解大学生的社会实践活动的各种形式和实际意义。同时充实同学们的业余生活，丰富同学们的就业、创业知识，增强同学们的就业、创业危机感，让同学们提前掌握充足的就业、创业知识和技能，以良好的姿态面向未来的社会。
七、宣传方案
（1）海报
在饭堂，宿舍楼下的宣传栏，在分团委办公室门口张贴海报。海报用一种连接的方式进行黏贴。（海报不需要很多重要的是字体要够醒目能够一目了然建议多用几张海报连着贴在一起也就是几张合成一张大的海报横着放可以引起注意）
（3）广播台
写新闻稿到广播台，在校内进行广播宣传每日中午12：00-12:15时段下午3：45-4:00时段晚上8:00-8:10时段（广播台广播的时段不需要多，只需要在每天上下午放学的时候，也就是12点05分到12点20分下午3点45分到4点之间这一段黄金时间播放因为这个时候大家比较集中刚从教1教2出来能够清晰听到广播内容还能顺便问下周围一起回家同学的意见）
（4）横幅
在校内悬挂横幅
（5）邀请函
邀请经管学院学生工作的书记，辅导员，副书记，各学生组织干部，及经管学院各班同学参加，以扩大此次活动的影响力（每个干事干部都要回到自己班宣传这次的活动，发动人际关系，邀请多点人，尽量邀请班上人气比较旺的人来，因为他或她往往可以带动一大群人）
八、场地设置：评委就坐第一排，学生坐第二排往后，尽量填补上空位，参赛团队坐在最后，轮流上场。
九、活动流程
1：00pm-1：20pm各工作人员必须到位。
1：20pm-1:50pm布置会场（打扫会场，安排座位，嘉宾座铺上红布，摆放嘉
宾牌，纸，笔，检查电脑、多媒体系统等，准备好各物资）
1：30pm-1:40pm司仪，考勤人员，主持人各就各位。
1：50pm-2:20pm考勤人员检查参赛组是否到齐，考勤人员安排参赛组员就坐准备。
考勤人员安排观众入场就坐，展示PPT，考勤人员控制会场秩序。（播放含有各个参赛组参加实践工作时候的照片视频，轻音乐）
2：10pm-2:20pm嘉宾（老师们以及书记、副书记）入场。
2：30pm活动准时开始
十、活动过程
1.持人做会场开场白，领导致词(2-4min)。
2.主持人介绍到场嘉宾及参赛队伍（3-5min）。
3.主持人介绍比赛规则(3min)。
4.主持人宣布比赛开始（各考勤人员对各班的.到场情况进行考勤）。
5.各参赛队伍轮流上场（共8支团队，每支团队演讲3min，演讲中必须谈谈自己一段在工作时候的趣事答辩2min.）。
6.每个团队上台演讲结束，司仪前去评审台收评分表.（每两支团队演讲结束，主持人进行两轮有奖问答游戏，司仪前去对回答正确的同学给予奖励玩偶纪念品一个，并握手）（5-10min）。评分标准：（满分100分）●仪表形象：（10分）
1）着装整齐，大方得体。（5分）
2）姿态自然，动作适度。（5分）●答辩内容：（60分）
3）主题鲜明，符合主题内容。（20分）
4）内容充实，事例动人，知识丰富，有说服力。（20分）
5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
6）回答问题具体到位（10分）●语言艺术：（30分）
7）发音标准，流利。（10分）
8）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
9）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由专门人员进行最后加总，取平均分为答辩手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳答辩手和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）
7.每个团队上台演讲结束后，由现场观众提出问题，团队给予解答（这个环节也算进评分标准）（3-5min）。
8.全部参赛团队演讲结束后，现场挑选一个临时的观众队上台演讲（观众队伍只需要讲自己暑假时候的社会实践经历和感受，最后由司仪每人送出纪念品一个，这个环节期间要统计好各个团队的最后得分并准备好颁奖的东西）（5-10min）。
9.请评委代表宣布这次暑假社会实践团队获奖情况（3-5min）。
10.给获奖的队伍颁奖，请宣传部干事前去拍照(5-10min)。
11.请领导总结、致辞(3-5min)。
12.主持人宣布答辩会到此结束。
13.实践部部长上台宣传社会实践活动的具体内容与操作过程（针对10届新生，因为他们还不清楚具体的是要怎么做）（3-5min）。
14.参赛组与嘉宾留下一起拍照，工作人员组织观众退场（3-5min）。
15.工作人员会场清扫（5-10min）。预计总耗时（75min-100min）
十一、工作分配
制作邀请函：（名字、电话）
制作PPT、轻音乐：（名字、电话）
制作红色纸质地颁奖纸：（名字、电话）
编辑广播稿:（名字、电话）
设计海报：（名字、电话）
张贴海报：（名字、电话）
统分计时人员:（名字、电话）
举牌提示人员:（名字、电话）
主持人：（名字、电话）
编写主持稿:（名字、电话）
司仪小姐:（名字、电话）
守勤人员:（名字、电话）
场控人员:（名字、电话）
考勤人员:（名字、电话）
布场人员:（名字、电话）项目数量（单位：个）单价（元）总价（元）一等奖1400400二等奖2300600三等奖3200600最佳答辩手1100100最受欢迎奖1100100观众奖品205100总额1880一等奖：现金400（信封装）
二等奖：现金300（信封装）
暑假社会实践答辩会活动策划书,
三等奖：现金200（信封装）
最佳答辩手：现金100（信封装）
最受欢迎奖：现金100（信封装）
观众奖品：手机挂饰（暴力熊之类的，不同类型颜色）布偶娃娃
十三、物资准备
多媒体系统
优秀奖证书:1张
最佳组织奖证书:1张
一等奖证书：1张
二等奖证书：2张
三等奖证书：3张
提示牌：3分钟提示牌时间到提示牌各一个
嘉宾牌10个
秒表：2个
计算机：2部
矿泉水：10支
评分表：100张
笔：一盒
红布：一张
奖品：玩具20个
考勤表：2份
十四、应急事项
（1）假若电脑出问题。可由熟悉电脑的干事解决，且准备好电脑维修的电话，以备需要。
（2）以防出现停电等场地问题，预留106以备需要。
（3）如果提前察觉到到场人数过少，立刻安排人手出去拉人
十五、活动策划、负责人及主要参与者
活动策划 篇4
［活动目标］
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
［活动准备］
1、幼儿自带喜欢的图书一本，教师准备一本有目录的大书。
2、师生共同收集不同种类的书等。
［重点难点］
重点：引导幼儿了解目录的作用，学习正确的看书方法。
难点：激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
［活动方法］
谈话法、讨论法、引导法。
［活动过程］
1、通过谈话引出课题。
师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？
（每个幼儿都带来自己喜欢的书，从讲解书的内容入手，能够吸引幼儿的注意力，为带幼儿进行阅读认识图书做好铺垫。）
教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。
2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。
（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。
（2）讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。
小结：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。
师：书对人类有那么大的作用，我们一定要爱护书。老师这儿有一首爱书的儿歌，说给你们听听：小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻，轻拿轻放爱护它，小朋友们心喜欢。
（通过欣赏儿歌，使幼儿知道怎样爱护书。）
师：书是由封面、封底、目录和正文组成，小朋友知道目录有什么作用吗？
3、帮助幼儿了解目录的作用。
（1）引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。
（2）比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间互相检查。
（3）讨论：目录有什么作用？
小结：目录可以帮助我们很快地找到要看的内容，也可以知道书的具体内容。
（“帮助幼儿了解目录的作用”这一环节的设计，为幼儿正确阅读打下基础。）
4、集体讨论正确阅读的方法。
师：老师知道小朋友喜欢看书，请小朋友看课本3至4页，说一说正确阅读的方法？
幼儿通过看图积极发言，正确地评价图中幼儿的做法是否正确。
小结：
（1）阅读图书时要一页一页地翻；
（2）身体要坐正，不能躺在床上看书；
（3）不在强光或弱光下看书；
（4）眼睛与书要保持一定的'距离；
（5）文字和图书对应起来阅读。
（通过集体讨论使幼儿明确了正确阅读的方法，起到了事半功倍的效果。）
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法。
师：小朋友今天读了许多新书，有讲故事的、学儿歌的、学画画的、学计算的，你看完之后可以和好朋友互相交换看看。
教师参与幼儿的讲述中去，并注意倾听。引导幼儿幼儿表达自己的情感，并给予肯定和评价。
6、小结：
书是知识的海洋，通过读书，小朋友可以了解历史，探索奥秘。
你学会了正确的阅读方法，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。
［活动延伸］
请幼儿和家长合作，制作“我的书”，将故事画成连环画，装订好，画上封面，写上自己的名字，带到幼儿园和你的好朋友互相分享交流。
活动策划 篇5
项目名称：绿林守卫者实践小分队
分队队长：宋昆
队员：汤丹、蒋巧兰、陈瑶、文自兰、党平、李诚诚、黎万军、兰浩升、沈洪波、黄仕华
樊苏恒、罗智凯、张鲁、陈亮、陈霖、王玲玲、任玉梅、王晓娟、徐未、彭川川、彭勇
王彬、何俊良、余鹏燕、唐海龙、周青龙、何鑫、赖登超
指导老师：黄从德教授
项目主题：开展森林二类资源调查，编制林地保护利用规划
实践时间：6月22日-8月21日
实践地点：南充市嘉陵区、西充县
申请项目目的：
一、森林资源规划设计调查(简称二类调查)是以国有林业局（尝自然自然保护区、森林公园等森林经营单位（以下统称为森林经营单位）或县级行政区域为调查单位。，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计和林地保护利用规划需要而进行的森林资源调查。
二、编制《西充县、嘉陵区两地林地保护利用规划（xx—20xx年）》（以下简称《规划》）是落实《全国林地保护利用纲要（xx—20xx年）》的重要环节。为规划明确生态建设和林业发展空间，落实林地用途管制，优化林地结构布局，提高林地利用效益，为实现林地科学管理奠定基础，确保如期实现林业发展战略目标，促进区域生态文明，推动县域经济社会可持续发展。为查清森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布，客观反映调查区域自然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护与利用意见而进行的一次实践调查。
三、作为林学院林学专业的学生，我们有机会参与到这样的实践当中来，将我们的理论知识与实践结合起来，提升我们的专业技能，，做到劳有所得，本次实践主要有以下几点目的：
⑴、了解现阶段森林覆盖率以及森林、林木蓄积量的概括。
⑵、通过实践调查，可以充分的将我们所学理论知识与实践联系起来，以便在将来的工作中更快的运用专业技能和知识。
⑶、通过培训，让大家对3s技术有所了解和掌握。
⑷、使队员自身有更多接触本专业的机会，以及了解社会，服务社会的机会，增强自身实践能力及交际能力，丰富自身的社会经验。
申请项目主要内容
一、 调查背景
（一）、调查介绍
林资源二类调查是以国有林尝自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查，其成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础，也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划，实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理，指导和规范森林科学经营的重依据。此次森林二类调查包括区划、调查、资源统计分析等3大部分。
⑴、区划。林业基层企业的区划包括分场或营林区及林班。其中林班是永久性经营单位，是二类调查的资源统计单位。林班区划方法分为自然区划、人工区划和综合区划。
⑵、调查。以适用的地图如地形图、平面图或航空像片等为依据首先按区划的林班，设计调查方案和进行的路线。森林经理调查中的资源调查，主要是在划分小班的同时进行的目测与实测。小班是以经营措施一致为主要条件划分的。在有近期航空像片时可先在室内勾绘，结合现场确定；也可对坡勾绘或深入林内在地形图等上勾绘。高度集约经营时，可通过实测划分小班。小班调查内容、项目可根据需要和实际情况而定。一般调查重点是蓄积量。小班蓄积量调查的常用方法有样地实测法、目测法、回归估测法与抽样控制总体法。因一般小班面积小，难于控制调查精度，抽样控制总体法的优点是在分别进行小班调查的同时，又以全场或营林区为总体结合进行抽样调查，以取得总体蓄积量的一定可靠性精度,而后与小班汇总资源对比,如发现误差过大时，再对小班蓄积量进行修正。样地实测多采用群状样圆、样方或角规点代替单个较大面积样地。目测调查时，除选典型地段外，还应按面积分散地选出一些目测点。此外，生长量、枯损量、天然与人工更新效果、土壤、病虫害、火灾危险等级、立地条件、珍稀动植物资源及有关经营效果等，也是小班调查的内容。
⑶、调查成果分析。主要成果必须满足编制经营方案以及林业区划或总体设计所需资料的要求。主要包括：地类面积，森林面积，用材林近成熟、过熟林组成，树种蓄积，人工林及四旁树,经济林,竹林等资源数据及林相图，森林分布图等资料和调查报告说明书等。如是复查，对于资源的动态变化应进行详细分析。
（二）、社会实践基地
⑴、西充县是位于四川第二大城市南充市，位于四川盆地中偏北部，也是我们本次社会实践的基地之一。因西充县的森林资源调查以及规划设计时间已久，资源数据的准确性与可靠性不高，本次小班落界确定采用遥感判读勾绘和现地核实相结合的方法，确定小班边界。本次直接以西充县过去几年森林资源规划设计调查成果为基础，通过论证、审查、确认等程序，依法依规的将森林资源规划设计调查数据变更到xx年，形成本次规划基数并报市林业局和省林业厅审查。
⑵、嘉陵区位于四川第二大城市南充市，同样也我们本次社会实践的基地之一。随着四川省森林二类资源调查的逐步开展以及各县区的林地规划方案的征集，并且本区在过去的几年里，存在着诸如林地利用现状比够清楚，林地管理档案不全，县域内林地保护利用的目标和任务不清等各种情况。为了更好的发展本区域的林业，建立健全林地保护利用管理机制和措施；建立林地档案管理数据库。为此，我们进行了本次森林二类资源调查和林地利用规划实施方案。
二、调查主要内容
1、森林资源二类调查
1.1、森林经营单位的境界线核对
采取收集过往调查成果与现地核实相结合的方法进行。对森林经营单位的境界线确需调整的，在征得相邻森林经营单位认可，以会议纪要等形式确定后进行相应调整。
1.2、林权界线和公益林界线的确认
以集体林权制度改革中确权颁证时确定的林权界和分类区划界定成果资料为准。
1.3、面积调查
采用快鸟和spot5遥感图像资料结合地形图进行调查，采用室内区划和现地核对相结合的方法划分林地小班。采用最新拍摄的经计算机处理后的快鸟和spot5卫星遥感影像初步划分小班界线；然后，结合地形图到现地按照划分小班条件，核实调整小班界线。深入小班调查林况、地况等因子。小班面积利用arcgis软件求算，并以民政局提供的各县（区）乡（镇）总面积，按照“逐级控制、分级量算、按比例平差”的原则确定各级区划单位和小班面积。各级区划单位和小班面积，以公顷为计量单位，保留1位小数。
1.4、蓄积量调查
采用目测调查与实测调查相结合的方法调查全市各县（区）活立木蓄积量。
①、目测调查：在辅以测树工具的基础上，目测调查小班各林分因子，借助林业数表调查单位面积蓄积。
②、实测调查：以实测抽样总体为单位，抽样方式采取机械抽样的方法，以符合精度要求的抽样估测数据控制小班调查数据。
1.5、小班调查
在抽取的小班中，采用全株每木检尺的方法，确定小班的实测蓄积量。
1.6、株数调查
调查对象：经济林、竹林、平均直径小于5cm的幼龄林有、疏林地及未成林造林地小班。
1.7、四旁树调查
四旁树蓄积占调查总体活立木总蓄积15%以上，在目测调查的基础上，以乡镇为单位分为四旁蓄积多、中、少三个级别，在三个级别中各选择3个村（组），随机选取30%的非林地小班，以gps样带（宽2-5m）贯穿小班，检尺记载相关因子。
1.8、生长量调查
在收集县（区）以往调查生长量样木的基础上，经分析，对不足部分进行补充调查，编制主要树种、龄组生长率表。
1.9、消耗量调查
消耗量调查采用向当地有关部门收集统计资料和每个乡抽取30户有代表性农户进行典型调查，综合计算县（区）的消耗量。
2、林地规划任务
2.1、查清林地利用现状和发展潜力，将现有林地和规划用于林业发展的其他土地分解到乡镇，并落实到山头地块，建立林地管理档案；
2.2、分解林地保护利用规划目标，进行林地保护利用的分区、分类、分级、分等，优化县域内的林地结构（公益林地和商品林地，天然林和人工林等）和空间布局；
2.3、明确林地的对象、内容和措施；
2.4、明确利用的方向、内容和措施；
2.5、建立健全林地保护利用管理机制和措施。
三、可行性分析
（1）本次实践的主要内容与我们的专业知识有着密切联系，况且我们分队基本都是大二及其以上的，已经学过部分专业知识，这对于本次调查有着重要作用。
（2）因黄从德老师已经提早联系好实践基地。实践基地已有保障，这对于我们来说，可以减轻许多不必要的麻烦。这也同样可以使得我们这次调查能够得到相关部门的重视。
（3）本次实践调查是在黄从德老师的带领下开展的，在有了老师的正确指导下，若遇到相关的问题时，我们可以直接向老师反映加以解决。
（4）分队成员态度积极，能吃苦耐劳，团队精神强。
（5）活动开始前，所有队员认真学习相关安全知识，并制定了严格的规定，能够保证整个暑期社会实践活动的安全顺利开展。
四、安全预案
（1）本着安全第一的原则，开展本次实践活动。
（2）由于本次实践正值盛夏，队员们应防止中暑，我们分队已充分准备中暑和防蚊虫叮咬的药水如：清凉油、防晒霜、藿香正气水、跌打水等。强调在实践过程中要注意防暑、防感冒或其他伤病等。
（3）若出现安全或生病问题，负责人应立即将队员送到最近医院救治。
（4）不管是在哪里，我们都应注意与人交往的方式、态度，切忌与人发生争执。造成不必要的危害等。
（5）要注意乘车时的安全问题，加强对队员的强调。不乘坐三无的车辆。
（6）因本次实践的地点多在山区的林场等地，路途遥远且比较艰险，我们在整个过程中都会一小队人员一同出行的，不得单独出行。密切保持联系。
（7）任何队员必须严格按照组织安排住宿，不得私自外出住宿或夜不归寝。
五、申请项目优势
本次暑期社会实践主要是为配合黄从德教授所接的四川省森林资源二类调查项目以及编制多个县区的林地规划方案。因此，在实践过程中其优势有：
1、本次社会实践基地已由黄从德老师联系好，这给我们在选取实践基地上减少了许多不必要的.麻烦。
2、实践过程中有黄从德教授及其下属博士生、硕士研究生提供专业的指导。在相关专业问题上，可以给我们提供较大帮助。
3、黄从德教授所接的森林资源二类调查项目经四川省林业厅的授权，并有资金支持。
4、此次实践活动经历的时间长，从事调查的范围广。且动手性强，我们这支团队有着吃苦耐劳的精神，团队协作力较好，这对于本次实践活动有着重大意义。
5、我们的这支队伍多为大二以上的，专业知识丰富，且有去年实践活动的经验。
六、项目预期效果
本次实践活动在结合黄从德教授接手的科研项目下，进而实施的社会实践方案，在这次实践当中，队员们结合自己所学专业，在老师的悉心指导下，进行的一次为期一个月左右的森林调查及林地规划。本次社会实践也同样会给我们带来如下预期效果：
1、熟练掌握3s技术，因为3s技术不管是在林业上还是其他行业上都是一门非常重要的技术。
2、通过本次森林二类调查和编制林地保护规划方案，可以让同学们能够切身体会整个实施过程，这为大家在从事本专业、本行业相关问题上能够轻松上阵。
3、社会实践本身就是一次走出校园，体验生活的一次经历，这次活动可以让大家可以更进一步的去了解社会，服务社会，在行动中提升自己的动手能力和专业技能。
4、在实践过程中，不仅可以将我们的专业知识学的更牢固，还可以更进一步将我们的专业知识与实践结合起来，使大家在参与专业实践的过程中，发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创业能力、创新能力。切实掌握一种过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础
5、在活动中，还可以怎进大家的交流和团队协作意识，这也是一项为我们今后做长远打算的效果之一。
6、发表论文1-2篇。
七、项目具体实施时间安排
活动流程：
（一）第一阶段：前期策划筹备工作
时间：6月22日-7月14日
内容：
1、（6月22日）招募队员，组织实践队伍，策划实践方案。
2、（6月24日）召开分队第一次动员大会，明确分工，强化责任意识。
3、（6月28日）与指导老师交流，进一步确定实践方案的可行性。
4、（7月14日之前）全体队员自学《森林资源经营管理》以及对部分3s技术的使用。
5、（7月13、14日）在老师的指导下，进行外业调查、内业整理、数据输机等技术培训。
6、（7月15日）准备本次活动所需物品，整装待发。
（二）第二阶段：具体活动安排
时间：7月上旬-8月下旬。
内容：
1、（7月15日）召开分队第二次会议，本次会议由老师主持，讲解相关调查要求以及在处理相应问题时的应急措施。从学校出发前往实践基地南充市西充县。
2、（7月16日）到达基地后，小分队分成4各小组，由每个小组组长带头，开展系列调查相关事宜。
3、（7月16日晚上）小组召开会议，分析、讨论、总结当天在调查中遇到的问题，收集当天的材料如：照片、调查结果、感人事迹等等。在有条件的情况下，积极向省团委、共青团、当地媒体报社以及相关网站投稿，宣传我们本次实践活动的重要目的和意义。各小组组长并向队长和指导老师反应当天遇到的问题、调查结果和总结材料。
4、（7月17-8月1日）此段时间主要也是进行相关的外业调查诸如：林木蓄积量调查、森林面积调查、专项因子调查等相关事宜。而针对内业部分：小班卡片整理计算、统计分析资源现状、编写森林资源调查报告、审查验收等事宜也同时段在开展进行中。每天晚上同样要召开小组会议，将每天遇到的问题进行讨论并分享大家在实践中的收获。
5、（8月2日）
①、召开分队第三次会议，会议由队长主持，讨论现在大家现在所遇到的问题并想出相应的解决办法。
②、汇总前期实践过程中的调查结果、材料、照片、媒体报道、感人事迹等等。
③、讨论聚餐，全队休息一天。
④、在前期的基础上，讨论接下来如何将调查做的更好，调整队员分组情况，充分发挥队员积极主动的能力，安排部署接下来的事情。
6、（8月3日-8月20日）这段时间主要调查地点是在嘉陵区，在前有的基础上，开展相关调查和林地规划保护方案设计。即时召开小组会议，解决相应问题，收集材料和照片。
7、（8月21日左右）
①、将本次调查的结果以及报告反馈给老师，由老师整理最后的调查结果，最终将信息向当地林业局和省林业厅反馈
②、感谢实践基地对我们本次活动的支持，由实践基地为我们写评语、盖章。
③、清算本次活动的财务情况，由财务组进行详细的财务清点和盘算。
④、结束我们本次社会实践，各自乘车回家或回学校。
（三）第三阶段：后期工作总结
时间：9月上旬
内容：
1、召开分队第四次会议，会议由副队长汤丹主持，主要是通过交流、分享、总结，让每个队员分享实践感悟和经验，促进共同进步，然后完成自己实践经历的心得体会。
2、汇总本次活动中的所有拍摄的照片、数据采集、记录、调查结果以及媒体报道等。
3、做ppt展示本次活动成果。
4、上交本次暑期社会实践的总结材料。
5、寄送感谢信。
八、经费预算安排
1、打印所需调查表及相关文档费用：200元
2、中性笔50支
3、生活费15元/天
4、住宿费15元/天
5、交通费100元/人
6、相机50元
7、应急资金300元
经费合计：200元+50元+(15元×33+15元×33) ×30+100元×33=33200元
备注：（此部分经费主要从老师的项目中支出）
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