活动策划 篇1

　　一、总述：为进一步提升同学们的文化素质，丰富同学们的校园业余生活，多一点大学校园难忘的回忆，进一步激发同学们对生活的观察与热爱，提高我们的创作灵感，培养我们的理性与感性思维，张扬当代大学生的个性，展现我们的青春与活力，针对我校的校情校况，我认为有必要举办第一届校园小品大赛。我们是艺术院校，校园里应该到处充满艺术的的气息，自20xx年影视中心的成立，为校园添加了不少的青春与活力，正是因为影视中心的同学们在舞台上演绎了他们的生活，张扬了他们的个性，受到了其他同学的`好评与亲睐。我想每一个同学都想在舞台上演绎他们的生活，只是没有一个平台供他们去表现，那么校园小品大赛为他们提供了一个创作的舞台，给他们提供了一个展示自我的机会，圆他们一个明星梦。小品大赛有别与歌手大赛，小品由多人配合演出，一般诙谐，幽默，通过一个小故事宣扬一个社会主题，深受广大观众的喜爱，同样我深信校园小品大赛会吸引同学们的目光，引起他们的兴趣，这次大赛的举办会圆满成功。

　　二、大赛初步计划

　　举办方：北京联合大学广告学院影视中心与校团委办公室

　　承办方：北京联合大学广告学院校团委办公室

　　大赛组委会：大赛顾问：

　　大赛艺术总监：

　　大赛评委：

　　大赛策划者：09编导代小同

　　大赛组委会委员长及副委员长：

　　大赛组委会委员：

　　大赛工作人员(场务，道具，灯光)

　　大赛时间安排

　　1、宣传时间：XX月XX号到XX月XX号

　　2、报名时间：XX月XX号到XX月XX号

　　3、初赛时间：XX月XX号到XX月XX号

　　4、复赛时间：XX月XX号到XX月XX号

　　5、决赛时间：XX月XX号

　　6、大赛时间根据学校政策与参赛人数可调整

　　大赛地点

　　1、初赛在学生会活动室

　　2、复赛在影视表演中心或学院礼堂

　　3、决赛在影视表演中心或学院礼堂

　　大赛评委

　　1、初赛由影视中心大三资深学长和主席团学长担任

　　2、复赛可请影视中心表演老师担任

　　3、决赛可请院长、影视中心、表演系的资深老师担任

　　大赛奖项设一二三等奖

　　一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖四名

　　大赛奖品分别有奖杯、证书、和物质奖励，四个层次奖品的丰厚度依次递减，大赛奖品全部有赞助方与学校提供。活动中应该给优秀组织者与策划者颁发奖励，奖品由大赛组委会提供。

　　活动经费：预算一等奖一名证书，奖杯，证书奖杯三个共计300元，

　　二等奖两名证书，奖杯，证书奖杯共计500元

　　三等奖三名证书，奖杯，证书奖杯共计600

　　优秀奖四名证书，证书共计200元

　　优秀组织奖若干名，证书奖杯共计300元

　　其他支出(杂费)100元

　　申请学校经费2000元，

　　拉赞助有校办公室员拉，赞助商赞助经费留作备用，以供以需求。

　　大赛规则：

　　1、小品内容积极向上符合大学生形象，能展现大学生青春的活力。

　　2、小品风格，可以抒情，幽默诙谐，等为主。台词不准出现淫乱肮脏词语。

　　3、小品时间在10分钟左右，限制在2到4人。

　　4、在初赛和复赛由于时间关系老师可以中途叫停。

　　5、初赛除些必要的场景道具外，采用无实物形式。

　　6、复赛决赛除现场道具外，其余道具自备。

　　大赛准备阶段：

　　1、准备海报，由办公室成员负责海报的绘制，在大赛宣传前绘制完成。

　　2、比赛宣传，以海报形式宣传，在校园内张贴，通过广播台在宣传期间进行广播宣传。

　　大赛报名阶段：每天中午，和下午在中门报名，由办公室成员负责，选手填写报名表。

　　大赛比赛阶段：大赛负责人分配好各工作人员的职能，注意到每一个环节，确保大赛的顺利进行。决赛时设主持人

活动策划 篇2

　　一、 活动目的及意义：

　　1.培养学生专业知识，为股票预测大赛做准备。

　　2.让同学们更深入的了解关于基金、股票等金融基础知识，促使同学们在课余利用自己的闲置资源进行理性投资，学会合理理财，增强实践能力。

　　3. 强化国信与学生及学校的沟通，扩大国信证券公司在我校的影响力。

　　4、加强协会间的合作与交流，增强合作意识。

　　二、 活动框架

　　1. 活动主题：基金或股票等证券投资知识讲座

　　2. 主讲人：国信证券公司讲师（具体待定）

　　3. 讲座内容：

　　希望能够包括：大学生的消费现状及误区；大学生如何学会投资理财；基金、信用卡、网上支付等必须的金融知识；分析当前投资理财的热点；基金投资的小技巧等（可从中挑选1-2个话题或者其他能够丰富学生金融投资方面知识的内容）。

　　在此期间参与此活动的'同学可以现场进行大学生投资理财知识咨询，且与会者均可获得风云投资协会会员卡一张。

　　4.讲座开展频率：每月一讲（课程内容由外联部调查民意后决定）

　　5. 承办单位：风云投资协会、会计协会

　　6. 首次活动时间：12.7

　　7. 活动对象：全校师生

　　8. 地点：西一教学楼（西七教学楼）

　　三、 活动规划

　　1. 前期准备

　　1) 确定主讲人：确定好主题后，由外联部的同学负责和公司沟通，确定主讲人。组织部的同学和老师沟通，保证讲座内容及效果。

　　2) 场地及多媒体申请：提前一周向学校申请场地和多媒体等物品的使用。

　　3) 宣传准备：

　　①. 线上宣传: 在各个qq群， 学校贴吧发布讲座相关信息

　　②. 线下宣传：宣传部提前五天开始宣传海报的制作，活动前三天要将海报贴出，并注意维持。若出现覆盖或撕毁现象，宣传部准备补出海报。

　　③. 协会内部宣传：会计协会与风云投资协会各自在协会内部QQ群内宣传以及短信通知会员。

　　2. 活动流程

　　1）会前准备 提前和老师联系，调试好多媒体。将PPT的第一页调试播放。准备好相机。

　　2）布置会场布置会场，为老师准备茶水。组织部同学安

　　排观众入席，协调座位，并负责会场秩序，保持会场安静。

　　3）讲座进行主持人：在讲座开始前引词，主持人讲解讲座的目的及主要内容，介绍主讲老师并强调会场纪律。讲座结束后有结束语。

　　活动记录：宣传部两名同学负责讲座活动的记录工作，注意讲座的不足之处。

　　茶水：送茶水给主讲人。

　　拍摄：负责会场的拍摄工作。

　　会场纪律：注意提醒听讲座的同学不要喧哗或做出其他影响同学们听讲座的行为。

　　互动环节：主讲人向同学们提问题时，注意有秩序地进行。 协调：我社2名主要负责人在场，负责协调及其他解决出现的问题。

　　3. 活动总结

　　整理出讲座活动记载表，签到表，活动通讯稿，照片等存放组织部；整理出活动小结，总结活动的可取及不足之处。

　　4. 突发状况应对：

　　①. 如果出现主讲晚到的情况，为了保持现场同学安静播放有关主讲与公司介绍的PPT。

　　②. 报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。

　　③. 若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。

　　④. 报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用

　　四、 活动经费预算

　　活动后统一计算活动承办所用经费量，组织部做好经费记录工作，记录活动所用经费的垫钱人名、数量、所用何物等，并整理好所有活动的经费发票。

　　西南科技大学

　　风云投资协会

　　20xx.11.21

活动策划 篇3

　　一、活动主题

　　学会感恩，学会知足，学会珍惜

　　二、活动目的

　　当我们的心灵染上尘埃——活得很疲倦，忙得很无奈，希望与失望交错上演，很累，想逃避时，希望通过这次活动，让更多在校大学生了解心理健康实质，培养大学生正确的心理健康观，让更多的学生重视心理健康。于此同时，也是丰富校园文化，丰富学生课余生活，给更广大的学生创造一个锻炼的舞台！

　　三、主办单位

　　化学与环境科学学院团总支学生会

　　四、活动对象

　　全院师生

　　五、活动地点

　　理科楼教室 综合楼前小路 新操场

　　六、活动时间

　　11月20日—12月9日

　　七、活动可行性分析

　　（1）随着社会的不断发展心理健康已经越来越受到人们的重视，开展大学生心理健康教育宣传活动时加强和改进学生思想教育的重要举措，是提高大学生心理健康教育和了解在校大学生心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　　（2）现在大学生性格多样化，面对日益复杂的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣传这积极有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有一定的作用。

　　（3）本次活动形式多样，少花销，效果明显的特点，而且很有实际的意义。

　　八、活动具体安排

　　“心理关怀”系列活动之一：再次重新选心理委员

　　时间：11月21日中午12点整

　　地点：理科楼1204教室

　　主要与会人员：会议拟邀请学院团总支书记王莉老师，学生会的主要学生骨干以及各年级各班班长。

　　主要内容：1、由王莉老师主持会议，通知重选心理委员的这件事情。

　　2、会议结束，全体退场。

　　（注：着重说明为何要重选心理委员，心理委员担负着怎样的责任。）

　　“心理关怀”系列活动二：心理健康知识教育宣传

　　具体宣传方式、时间；

　　（1）11月21日~12月15日以“学会感恩，学会知足，学会珍惜”为主题出一块宣传板，

　　来宣传我院“心理关怀”的活动，并做可以将本次“心理关怀”宣传活动的具体活动流程表

　　附在上面。

　　（2）向学校申请委托广播台在此期间的中午临时开设一个我院“学会感恩，学会知足，

　　学会珍惜”的心理关怀宣传栏目。

　　（3）出一条横幅，用来“幸福源自心灵，理想来自信念，成功始于坚持”主题现场签名，

　　并将这条签完名的横幅挂与理科楼前面显眼的地方。

　　（4）组织全院学生观看心理励志电影。（时间待定，地点待定）

　　（5）做些有趣的'心理测试，以纸质的形式发给各班学生。心理测试见附页。

　　“心理关怀”系列活动三：“进一步加强班级心理委员队伍建设”的规划

　　1、规划主题：进一步加强班级心理委员队伍建设

　　2、规划目的：加强班级心理委员队伍的力量，充分发挥班级心理委员的作用，让更多的学生了解和知道心理委员的工作。使我院心理健康工作水平能上一个新台阶。

　　3、规划要求

　　心理委员组织班上学习心理健康的知识，组织形式不定，可以是观看心理励志影片，书籍等形式。

　　“心理关怀”系列活动四：“天行健，君子以自强不息”趣味比赛

　　1、比赛主题：天行健，君子以自强不息

　　2、参赛对象：全院师生（学生为本班代表）

　　3、活动时间：一二·九接力赛结束当天进行（具体时间看实际情况而定）

　　（注：若时间不允许，再自行商定时间）

　　4、活动地点：新操场

　　4、活动内容：所有活赋予以积分的形式。

　　（一）花样接力赛

　　游戏规则：

　　1）按班级分组，每组人数6人（3男3女），老师自行分组或参与到学生组中。

　　2）比较各组哪组较快到达终点，并且不可犯规。

活动策划 篇4

　　活动背景:

　　一年，我们可以收获友情;一年，我们可以得到爱情;第一年，我们从别人称呼里的学弟学妹渐渐成长为学长学姐。大一，我们熟悉彼此青涩的笑脸，我们有福同享有难同当，密不可分。

　　三年后，有的人收获知识，有的人一无所得，感慨万千。大四了，就算只是棵平凡的树木，它都会在年轮上挣扎着画上一个圈，以此来证明自己走过的年华。为了更好的策划我们今后的学习与生活，我们决定开展新学期里以“人往高处走，上善若水。上一台阶，更接近阳光”为活动主题的团日活动!

　　活动主题：人往高处走，上善若水。上一台阶，更接近阳光。

　　活动形式：通过 PPT和文字演示、游戏带动、表演感化来促进大家的积极性。

　　活动对象：全体同学 班主任

　　活动时间： 20xx年9月

　　活动地点： 教室

　　活动流程：

　　一、前期筹备工作：

　　1、确定场地 确定时间 做好预算

　　2、节目准备(希望各寝室能有人进行表演)，通知同学，布置任务并讲明具体要求;

　　3、召集班委及相关工作开会，分配任务;

　　二、流程及节目说明：

　　1、各位同学准时到场;

　　2、主持人出场，讲一段开场白，介绍班会目的;

　　3、各位同学自由发挥，分享自己在假期的心得与体会;

　　4、新学期的目标与方向;

　　5、节目： 各个班委对班里同学进行疏导，有才艺的同学，我们可以鼓励他参加表演。

　　班会节目与游戏环节：

　　三、后期总结：

　　开会总结本次活动，全班同学共同进行反思和活动的思想总结。

　　活动意义：

　　通过本次主题班会的`活动，启发同学们认识到学习的重要性，从大一大二大三的日常生活、学习环境、为人处事等方面总结经验，启发同学们在新学期努力学习，多读书，多思考，融入社会，培养一种有责任、有目标、乐观积极的生活态度。

活动策划 篇5

　　活动名称：区域阅读——坏脾气的格拉夫

　　活动目标：1、集体阅读绘本《坏脾气的格拉夫》，理解故事内容。2、通过阅读故事，让幼儿感受故事中格拉夫第一次感到开心的过程。3、通过活动，提高孩子阅读水平及阅读兴趣。

　　活动准备：

　　绘本《坏脾气的格拉夫》

　　活动过程：

　　一、阅读封面

　　1、小朋友，你想知道今天老师带来的.一本是什么书吗?

　　2、我们先来看看封面。封面上有一只什么动物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你们觉得这是一只怎样的大棕熊呢?就是它的性格怎么样?你从哪里看出来了?

　　3、教师小结：这只棕熊坐在家里。它用手撑着下巴，眉头紧皱，它的家里看起来很破旧。这本书得名字叫“坏脾气的格拉夫”

　　哦，原来这只熊得脾气很坏，那会发生什么事情呢?我们一起翻开书看一看吧。

　　二、集体阅读故事

　　1、P1-2:谁来说说这一页你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么样?它的家里怎样?你从哪里看出来的。

　　2、P3-4:瞧，格拉夫在森林里走，其他小动物是怎样的?

　　3、P5-6：格拉夫遇到谁了?(小兔子)小兔子发生了什么事情?你能猜猜它们在说些什么吗?

　　格拉夫到底有没有救那只小兔子呢?我们接着看下去。

　　4、P7-8:请小朋友来说说这两页发生的事情?

　　5、教师讲述第9-10页。

　　6、P9-10:这一天，坏脾气的格拉夫在做什么?它又碰到谁了?发生什么事情了?

　　格拉夫救下小兔子之后，你们猜猜小兔子会怎么做呢?

　　7、请幼儿自主阅读并讲述第11、12、13页。

　　8、教师讲述第14页。

　　提问：小朋友。你们猜猜是谁在敲门。

　　9、教师讲述第15-16页。

　　10、小兔子被坏脾气的格拉夫吓哭了?你们觉得格拉夫会向它道歉吗?(引导幼儿自主阅读第17-18)

　　11、教师讲述19-22页，请幼儿欣赏。

　　三、进一步理解故事

　　1、小朋友，听了这个故事之后，你学到了什么?

　　2、一开始的格拉夫脾气很坏，不仅没有朋友，而且自己也不开心。你们觉得这样好吗?

　　3、格拉夫是怎样第一次感到快乐的。

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