活动策划【优选5篇】

活动策划

更新时间：2023-08-12 10:33:57

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活动策划【优选5篇】

活动策划篇1

　　为了丰富校园文化,挖掘校园文化活动新题材,培养大学生的全局意识和创新精神,充实与完善我院学生会工作,在我院首校园文化周活动期间举办城管学院首届校园棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我城管师生之风采。

　　一、活动主题:

　　我想你行，我们一起行

　　二、组织单位

　　主办: 学生处，

　　承办: 院学生会

　　三、活动要求:

　　1 以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上

　　2 比赛项目：中国象棋、五子棋、跳棋等

　　四、比赛时间：

　　3月24—28日 16:50—18：00。

　　五、比赛细则：

　　1 .先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。

　　2. 比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”

　　3 .比赛双方的选手，随机抽签决定。

　　4. 比赛时，每步限时20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。

　　5.比赛过程中，须保持赛场的'安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。

　　6 .请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。

　　六、奖项设置

　　1. 比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，

　　2 .鼓励奖10名，最佳系部组织奖1名，最佳团体奖1名，优秀选手奖若干名

活动策划篇2

　　【活动主题】：

　　这个地方，这些人，这段日子，就是我的青春。

　　【活动背景】：

　　正值母校五十华诞来临之际，大连外国语大学的全体学生，应届的，往届的，在校的，毕业的，出国的，在此表达衷心的祝福与感谢，同时也想献上一份特别的礼物。

　　五十年风雨同舟，我改变了你，你亦成就了我。以前长阶梯上站着满满的晨读的人，现在的宿舍转盘楼梯拐角，早晨的食堂一楼东侧也早已被霸占。以前的分手湖上心碎桥，现在的明阳湖上新月桥。我们的录取通知书上写着大连外国语学院，而毕业证书上会写着大连外国语大学。老校区迁到新校区，学院改为大学，一直没变过的是莘莘学子的赤诚之心。我只把青春几百个日子献给了你，而你圆了我一生的梦。

　　【活动目的及意义】：

　　恭祝母校五十华诞，提高大连外国语大学知名度，在毕业生及在校生间搭建沟通的桥梁。丰富学生课余生活，师生同乐，锻炼民管会部员工作能力，增加实践经验，扩大民管会影响力，丰富民管文化。

　　【活动开展】：

　　一. 活动项目(活动面向全体在校生和毕业生)

　　1.致母校

　　我们的母校是有特色有风格大学，我想用我的语言带你看看我的母校，和我的生活。

　　内容：与母校有关，改编自广告、段子、诗文，不接受原创，文体不限，风格不限。

　　要求：150字以内，word文档形式，宋体小四，发送至民管公共邮箱。

　　例：文件名：致母校日院1301×××

　　世界上最远的距离不是生与死的距离，而是你在大连市内可我却要坐校车去找你。

　　姓名××× 电话********

　　2.致恩师

　　我的老师既是大外的.学生，又是大外的老师。前辈的老师是我的老师，学妹学弟的老师还是我的老师，说说那些年，教过我的老师。内容：想对老师说的话，想对老师表达的感情。

　　要求：50字以内，word文档形式，宋体小四，发送至民管公共邮箱。

　　例：文件名：致恩师日院1301××× 致×××老师(不写老师的名字亦可)

　　我考上了大外的研究生，老师，我终于可以多陪你几年了。

　　姓名××× 电话********

　　3.致前辈∕后辈

　　我们也许从未谋面，你已事业有成，我还是个迷茫的不知所措的毛头小子，但我和你一样，是大外人。

　　内容：对前辈或后辈抒发感言，或回复别人的感言，三行诗，以问句结尾。要求：50字以内，word文档形式，宋体小四，发送至民管公共邮箱。

　　例：文件名：致前辈/后辈日院1301××× 致学姐/学长/学弟/学妹我有很多想做的事，

　　但又有太多的借口不去做。我该怎么下定决心呢?

　　姓名××× 电话********

　　二.活动宣传方式

　　1.互联网：部员先期通过贴吧、人人、QQ、微信、微博、民管主页等方式全面刷屏宣传，将活动进行第一步推广。

　　2.实际生活：部员通过在各楼内和校内街道各处粘贴发放宣传单，将活动进行第二步推广。

　　3.活动期间民管主页、贴吧全程跟踪直播比赛动向，展出优秀作品。

　　三.活动流程

　　1. 在报名截止后，由秘书部进行第一步的筛选。这一阶段将会选出60份作品进入公选阶段，发送到网上进行公选投票。

　　2. 公选投票为主，票数累加，给予各项活动票数前三名奖励，由秘书部公布获奖名单，联络通知个人领奖。

　　四.活动物资及人力

　　活动宣传单，奖品。需要部员轮流密切注意公共邮箱，管理民管主页及贴吧。

活动策划篇3

　　一、活动目标：

　　１、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。

　　２、通过观看表演，学习诗歌内容。

　　３、学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。

　　二、活动准备：

　　挂图（４张），大班幼儿的情景表演，“家”的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。

　　三、活动过程：

　　（一）用安全教育的谈话带入诗歌。

　　教师敲门，请幼儿听声音并回答问题：

　　（１）一个人在家时能不能随便开门？

　　（２）你怎么才能知道外面的人是谁呢？

　　（二）学习诗歌，在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的`风格。

　　１、看挂图，教师有感情地朗诵诗歌。提问：

　　（１）小姐姐家来了哪些朋友？

　　（２）朋友们来时都做了一个什么动作？发出了什么声音？小姐姐听到敲门后问了一句什么话？

　　（３）你还听到诗歌里讲了什么？

　　２、看大班情景表演，学习诗歌。提问：

　　（１）第一位敲门的朋友是谁？小姐姐对小白兔说了什么？为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵？

　　（２）第二位敲门的是谁？小姐姐怎么知道是小鹿？

　　（３）第三位敲门的是谁？小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢？

　　（４）最后一位敲门的朋友是谁？小姐姐又是怎样回答的？

　　（三）学念诗歌，请幼儿参与诗歌的情境表演。

　　１、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌，感受诗歌的优美。

　　２、请幼儿分角色上台，台下的幼儿扮演主人，进行一问一答的情境表演。

　　（四）创设情境，当有人敲门时我们怎么办？教师总结：开门时要先了解门外是谁，注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。

活动策划篇4

　　一、活动名称：

　　看穿你的心

　　二、活动背景

　　目前，我国的心理学正在蓬勃发展，但还有许许多多的国民对基本的心理学常识缺乏了解，包括我们大学生。大学生是经过竞争脱颖而出的一个特殊的社会群体，良好的心理素质不仅关系到大学生个体的心理素质和国家的综合国力。提高大学生的心理素质的整体水平，增进大学生的心理健康，预防各种心理问题的产生，不论是对社会的健康发展还是对大学生的个体健康发展，都有着广泛而重要的现实意义。

　　因此，有必要引导大学生关注日常生活中的心理健康问题，这不仅能反映出我校大学生的心理状况，对于朋辈辅导员的发展以及朋辈辅导室都有着重要意义。

　　三、活动目的

　　（一）以生动有趣的形式开展心理小竞赛，有助于我们在轻松的氛围中学习心理健康小知识，以其新颖性吸引朋辈辅导员们参与其中。

　　（二）通过此次比赛加强朋辈辅导员的心理素质，解决我们的心理困惑，以轻松健康的.心态投入到为同学服务的工作中去。

　　（三）通过此次比赛提高朋辈辅导员对生活中心理问题的关注度，使朋辈辅导员们深入生活、理解生活，理论与实践相结合，以更切实的做好心理辅导工作。

　　（四）旨在加强朋辈辅导室内部的凝聚力，加深朋辈辅导员间的交流和感情。

　　四、活动时间：

　　2月下旬至3月中旬，3月18号星期天下午14:00-16:00为展示时间

　　五、活动地点：

　　4栋007室

　　六、主办单位：

　　心理健康教育中心三栋朋辈辅导室

　　七、活动对象：

　　三栋朋辈辅导室全体成员

　　八、前期准备：

　　（一）活动分工：

　　1.总策划:楚丽蓉、王超

　　2.总负责人: 楚丽蓉、韩小荣

　　3.联系人员: 楚丽蓉（负责联系批场地、借投影仪和邀请三个评委）

　　4.材料、道具准备:李玉婷、曹璐通（主持人必要的台词、买糖果、奖品和奖状、制作顺序牌）

　　5.会场布置:朋辈辅导室全体人员

　　（二）活动宣传：宣传部制作一张海报贴于辅导室专属展板，欢迎大家前来观看比赛。

　　（三）参赛人员分组情况：

　　第一组：李亚莉、黄婷、游杰

　　第二组：王超、张宇帆、庞鑫

　　第三组：韩小荣、金燕灵、冷烨熹

　　第四组：房余凯、吴志平、黄玉璇、吴燕华

　　九、活动流程

　　（一）参赛要求：

　　1.要求从日常生活中寻找能反映人们普遍心理或独特心理的场面，将其记录下来，加以理解、分析、综合，以来论证自己研究的方面（例如：用父亲骑着摩托车带着母子二人奔驰在回家的路上的图片来解释中国人对亲情的重视）。

　　2.材料可以是网络图片、手机自拍图片、电影小片段、漫画、绘画作品、艺术品等等；展示方式不限，如ppt、电子杂志、视频、图画解读等，也可以排个小短剧。鼓励从生活中寻找材料。

　　（二）比赛过程：

　　1.布置会场（排座位、发橘子）

　　2.参赛队伍抽取比赛顺序

　　3.主持人主持比赛

　　4.评委评出一、二等奖和优秀奖，一等奖的组获一等奖奖状，每人一个苹果，二等奖的组获二等奖奖状，每人一个橙子。优胜奖的组获优胜奖奖状，但就只能吃糖果了。

　　十、活动经费预算

　　糖果10元

　　苹果4个12元

　　橙子4个7元

　　共计29元rmb

　　十一、活动细节与说明

　　1.各组用于展示的时间要求限制在15-20分钟内，各组展示时必须有人解说。

　　2.各组展示结束，评委打分后要做适当点评。

　　3.各个小组先要确定一个组长和探究主题，各个小组与3月11号之前将组长人选和探究的主题等信息发给王超。

　　4.3月18号之前皆为各组准备时间，展示当天自带装备，我们提供投影仪和电脑。

　　十二、注意事项

　　（一）工作人员提前半个小时到场负责清理卫生。

　　（二）穿着整洁，主动维护现场秩序。

　　（三）手机关机或调成静音。

活动策划篇5

　　活动目标

　　1。感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

　　2。知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。

　　3。能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：

　　教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

　　幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。

　　2、物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

　　3、环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

　　活动过程

　　一、说一说粽子，知道端午节快到了。

　　1、教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

　　2、了解端午节的节日名称。

　　二、听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历。

　　1、播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

　　2、再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受氛围。

　　3、老师讲故事将故事内容附在活动方案后面

　　在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担心自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常伤心，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

　　三、尝一尝：粽子真好吃

　　1、引导幼儿观察粽子的形状。

　　2、引导幼儿说说粽子的味道。

　　是否需要加一个小结？

　　活动评析

　　又是一年端午节，在这粽叶飘香的.时节里，我们与幼儿一起粽子回顾历史，在粽子的话题中走进了端午节……

　　对于小班的幼儿来说，了解端午节的来历及其习俗是属于知识系列的活动，幼儿参与的程度较少，为了让幼儿对活动感兴趣，活动前期我们就请家长在购物时有意识引导幼儿观察与端午节相关的信息，和选购不同形状和口味的粽子，为活动的开展做好铺垫。

　　一、亮点

　　1、注重幼儿的年龄特点

　　任何有意义的活动都必须建立在了解本班年龄、认知特点的基础上，抓住幼儿感兴趣的点，另外老师的组织语言及提问也更应贴近幼儿，让幼儿更易理解，才会有积极的师幼互动，达成活动目标。因此，在活动中，我抓住小班幼儿爱听故事、爱模仿的特点，将端午节的来历和端午节的风俗，通过讲述故事和观看视频的形式，双管其下充分调动起幼儿的参与兴趣和学习愿望，例如在讲述故事时，老师根据幼儿的理解能力，及时调整故事讲述的节奏，增加与幼儿的互动，引导幼儿感受到屈原的爱国主义情怀。又如在观察赛龙舟的视频时，孩子们一下就被画面及震天的鼓声吸引，都跃跃欲试，于是我们请幼儿在班级中找玩具当船浆，与电视中的人们一起“赛龙舟”喊着“号子”。

　　2、注重区域特点

　　端午节习俗较多，但由于地域关系，有些习俗在xx市这边并不多见，孩子们的经验相对来说比较缺乏，因此，选择什么哪些习俗重点介绍，我也进行了一些思考与分析，经过考虑，围绕本地、幼儿经验和端午节故事内容三个方面，将重点放在粽子、赛龙舟两个方面进行，让孩子们在味觉中、肢体运动中充分感受，从而加深对这个节日的印象。

　　二、不足

　　在教学过程中也存在不足的地方，如在欣赏故事感受屈原爱国情感的环节中，由于引导幼儿感受的活动内容设计不全面，幼儿欣赏感受的过程没有得到充分的发挥，导致幼儿感受不明显，需要调整。

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