主题活动策划 篇1

　　一、活动对象：

　　大一、大二学生

　　二、活动目的：

　　1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质;

　　2.激发愉悦和积极的主观体验;

　　3.寻找积极的自我和动力;

　　4.拓展积极人际关系

　　三、活动步骤：(参考)

　　(一)热身活动(准备活动)(可根据需要及实际情况选择一个)

　　1.滚雪球(20分钟)

　　(1)随机分成两组

　　(2)按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自(学院);我喜欢()。

　　(3)然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自XX学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球;

　　(4)要注意听，不可以动笔，要用脑记;

　　(5)每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。

　　成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。

　　2.集体雕塑(20分钟)

　　(1)分成两组

　　(2)每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字

　　(3)展示分享

　　注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。

　　3.团队节奏(10分钟)

　　(1)把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。

　　(2)让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。

　　(3)事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

　　(4)注意：

　　A.每组规定各自的节奏。

　　B.正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。

　　C.同时可以举好几块牌子，有变化。(可找人来帮忙)

　　D.事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。

　　E.中途找些学员来担任你的角色指挥。

　　F.有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。

　　4.捉蜻蜓(5分钟)

　　(1)全体学员围成一圈。

　　(2)每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的.学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。

　　(3)培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。

　　(4)注意：

　　A.试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

　　B.你是否在用你自己认为的命令在行动?

　　C.此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。

　　(二)工作阶段(可根据需要及主题选择一至两个)

　　1.认识自我活动：我的自画像(20分钟)

　　(1)组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。

　　(2)小组轮流发言，分享自画像的内容。

　　(3)小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。

　　(4)分享画自画像的感觉。

　　目的：透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。

　　2.认识自我活动：“印象评价”(15分钟)

　　(1)小组中每个人轮流背其他同学评价。

　　(2)要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

　　目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信

　　3探索生命正能量活动：左手叙事(50分钟)

　　(1)用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情;

　　(2)提问：为什么用左手?带队者给予解释;

　　(3)轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面;

　　(4)活动分享

　　4.积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)

　　(1)准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

　　(2)让同学们分成两组传递

　　(3)讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

　　(4)跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。

　　解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

　　5.积极情绪体验活动：品位愉悦感(40分钟)

　　(1)请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。

　　(2)与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。

　　6.积极人际关系体验活动：信任之旅(40分钟)

　　(1)结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。

　　(2)两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。

主题活动策划 篇2

　　一、 活动背景：

　　为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，我班经班委商议特组织举办此次自制风筝大赛。

　　二、活动目的.：

　　1.提高大学生的动手能力和团队协作精神；

　　2.促进本班同学之间的交流；

　　3.通过比赛，丰富学院的校园文化和学生生活；

　　4.寄托大家对20xx的美好祝福，放飞同学们的梦想。

　　三、活动地点：

　　郑州市高新区莲花街莲园

　　四、活动时间：

　　20xx年3月24日（周六）下午

　　五、活动负责人

　　土木1103全体学生干部及寝室长

　　六、活动对象：

　　土木1103班全体学生

　　七、活动预算：

　　大包洗衣粉一袋，中包洗衣粉两袋，小包洗衣粉五袋；风筝线若干。

　　八、活动主题：

　　我要飞得更高

　　九、活动筹备：

　　土木1103班团支部负责策划、组织。

　　十、活动流程：

　　1、午后两点在校南门集结，以寝室为单位分好小队并责任到人；

　　2、乘自行车沿莲花街到达莲园，路上由各寝室长及班委负责安全问题；

　　3、到达指定地点，由团支书负责讲解比赛规则；

　　4、放飞风筝，各宿舍长作为评委负责依照评分标准为各个参赛风筝打分；

　　5、班长宣布比赛结果，并为获胜队伍发奖；

　　6、同学们合影留念，收拾现场，分小队安全返校。

　　十一、评分标准

　　总分为100分，文才部分占10%，放飞部分占50%，团队合作40%

　　1. 文才部分：先进行文才评比，对参赛选手风筝上的祝福语评比，根据祝福语的优美程度评分。对语句优美，构思新颖，措辞得当这给予高分，不写祝福语，此项以零分处理。

　　2. 放飞部分：规定两个小时的比赛时间中，坠落一次在放飞部分扣除5分。在统一时刻鸣哨开始，评判时以每对选手放飞最高最远的一次记成绩，同一时刻结束。所得分数为：当时评定分数减去坠落所扣分数。

　　xx团支部

　　20xx年3月9日

主题活动策划 篇3

　　一、活动主题

　　“走近大学生”辩论赛

　　二、活动目的

　　丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织X院辩论队。

　　三、活动对象

　　大一新生，每个专业派出两个队。

　　四、活动时间

　　观看辩论赛录像：x月x日（即举办辩论赛观影学习交流会）

　　活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。

　　抽签：x月x日

　　评委培训：x月x日晚自习

　　初赛：第四周（x号、x号每天分别两场）

　　复赛：第五周（x号进入复赛的'班级抽签，x号复赛两场先后进行）

　　决赛：第六周（x号进入决赛的班级抽签，x号决出冠）

　　五、活动地点

　　教学楼

　　六、比赛评委

　　1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团（共四名）

　　2、每班学习委员为大众评审（共九名，按少数服从多数原则，合计一票。）

　　七、活动流程

　　初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。

　　复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

　　决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。

　　八、辩论赛程序

　　1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

　　2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

　　3、主持人介绍评委。

　　4、主持人介绍比赛程序（总计28分钟）。

　　开篇立论双方一辩（先正方）各3分钟。

　　攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题（每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒）1分30秒。

　　攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题（每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒）1分30秒。

　　小结攻辩阶段正方三辩1分30秒。

　　小结攻辩阶段反方二辩1分30秒。

　　自由辩论双方开始进行自由辩论（正方先）各5分钟。

　　总结陈词双方四辩总结陈词（反方先）3分钟分钟。

　　5、主持人宣布比赛开始。

　　6、主席宣布比赛结束。

　　7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

　　8、主持人宣布比赛结果。

　　九、奖项设置

　　比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质奖励。

　　十、经费预算

　　多媒体教室租借费Xx元。（X元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场）

主题活动策划 篇4

　　主题说明

　　勇敢，既是一种精神力量，又是存在于一系列具体的行为表现之中。勇敢者做需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。4—5岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处在发展过程中，常常会有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕孤独、害怕寒冷、回避错误与困难等表现。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。

　　我们将要和幼儿共同讨论什么是勇敢；去了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心理过程；在有意设计的情境中锻炼胆量；在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢的我”。

　　活动目标

　　1．以有效的`方式引领幼儿步入勇者的行列。

　　2．通过各种活动，让幼儿明白勇于承认错误、改正错误就是勇敢的孩子。

　　3. 在有意设计的情境中锻炼幼儿的胆量。

　　活动内容

　　数学：勇闯迷宫（认识椭圆形） 语言：蜗牛搬家 社会：寒风中的人

　　健康：玩雪球 音乐：小雪花 美术：不怕冷的小企鹅 音乐：小乌龟上山坡

　　语言：不怕冷的大衣 美术：冬天的衣物 数学：区别前后 健康：蛙跳高手

　　科学：让球不滚下来 音乐：对不起，没关系 社会：天冷别冻着 美术：腊梅花

　　语言：小狐狸的枪和炮 音乐：小士兵进行曲 社会：勇气 美术：温暖的太阳

　　语言：不认错的多多和有勇气的多多 健康：“山洞”寻宝 科学：吸气和吹气

　　教育重点及

　　措施

　　通过活动，引导幼儿了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心理过程；在有意设计的情境中锻炼胆量；在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢的我”。

　　习惯培养

　　1．天气越来越冷了，教育孩子不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，不迟到、不早退。

　　2．做一个勇敢的孩子，尝试晚上一个人独自睡觉。

　　3. 进入午睡室保持安静，不大声讲话，安静地入睡。

　　环境创设

　　1．布置“我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现勇敢精神的事。布置“不怕冷的人”展览，收集人们冒着严寒工作的照片等。

　　2．师幼共同把活动室布置成冬天的景象。

　　家园共育

　　1．鼓励孩子和家长一起查找有关解放军、警察的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

　　2．请家长带领孩子做一些力所能及的事情。并且帮助幼儿面对困难，克服困难

　　3. 请家长为孩子安排丰富的寒假生活，注意孩子在假期中的安全。

　　其他

　　了解一些世界人民过新年习俗。

主题活动策划 篇5

　　活动目的：

　　1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

　　2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

　　活动准备：

　　场地布置（花仙子的花园）

　　金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

　　活动过程：

　　观察环境，引出主题－观察尝试，操作发现－自我创造、描述构思－情感激发

　　一、观察环境，感知花的美

　　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

　　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？

　　看见花你感到怎么样？

　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途

　　1.出示花的礼物：花仙子还为我们预备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

　　2.幼儿观察、品尝花的礼物

　　（1）.提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的？

　　（2）.教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

　　3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

　　4.小结花的用途

　　提问：花还可以做什么？

　　（1）.做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。（5）.清香空气（6）.可以美容

　　三、创造花的艺术品

　　1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的.礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

　　2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。

　　3.幼儿绘画：花的礼物

　　4.幼儿描述自己的创造。

　　活动结束：

　　你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

主题活动策划 篇6

　　活动主题：苏州大学动物保护协会关爱校园猫咪活动策划

　　举办单位：苏州大学材料与化学化工学部团委、苏州大学动物保护协会、苏州市小动物保护志愿者协会

　　一、活动背景：

　　我们社团的发展逐步走入正轨，是时候用实际行动来诠释我们关爱流浪动物的理念了，而我们目前最应该做的是把自己身边的流浪动物照顾好，这样才会让同学们相信，我们不只是空喊口号，我们能够切实落实到行动中，我们可以用实际行动来诠释我们的理念。从而可以号召更多有爱心的同学加入我们，然后走出校园，走进社会。一直恪守我们不变的理念：关爱流浪动物。

　　二、活动主题：

　　关爱动物，就在举手投足之间。

　　三、活动意义

　　同学们通过参加校内志愿者活动，亲自照顾流浪猫，可以切实感受到流浪猫是处于一种怎样的生活状态，从而唤起同学们的爱心，以更大的热情投入到保护动物的活动中，；

　　可以使同学们的大学生活更加充实而有意义，对培养我们大学生的社会责任感以及正确的价值观的形成也发挥重要作用。

　　通过此次活动扩大我们社团的影响力，丰富社团活动形式，壮大我们社团的后备人员储蓄力量，为以后开展更多更大的活动做准备。

　　四、活动对象：苏州大学全体热爱动物的同学

　　五、活动主办方：苏州大学材料于化学化工学部团委

　　苏州大学动物保护协会

　　苏州市小动物保护志愿者协会

　　六、活动时间：11月起

　　七、活动地点：苏州大学独墅湖校区（目前）

　　八、活动流程策划：

　　志愿者招募阶段：

　　1. 新闻中心：做好志愿者招募的宣传工作：通过宣传海报，一二期各一张，qq群，人人网，天涯论坛，学校其他媒体，以及各种人脉关系，招募能长期关爱校园猫咪的有爱心有责任感的同学。准备好相机等器材，联系其他校园媒体。（志愿者招募可定期进行一次，扩大志愿者库）

　　办公室：统计报名人员的相关资料：姓名，联系方式，住址，空余时间。（将志愿者进行简单分组，确保一二期都有志愿者照顾猫咪，确保不同活动阶段都有志愿者参与）。

　　外联部可同时拉爱心赞助，增加猫粮储备。

　　志愿者招募及信息采集工作在10月31前结束。

　　喂猫阶段：

　　办公室：最终确定参与喂猫活动的志愿者，每两个周或一个月为一个周期，确定一个周期内志愿者的人数，确保一二期都有志愿者的参与，根据个人意愿确定下一周期喂猫的志愿者

　　活动部负责每个周五分发猫粮，并事先确定喂猫地点。

　　活动时间：每个周的周六周日中午

　　活动地点：主要以一二期宿舍附近等猫常出没的'地方为主

　　活动方式：志愿者一起携带分发的猫粮，将猫粮放在固定的位置，以后就在此喂猫。

　　新闻中心：抓拍每次喂猫咪时的照片，及时通过各种渠道展示活动最新动态。

　　外联：积极联系培训人员，做好培训工作的准备，务必在结扎之前进行一次培训。

　　结扎阶段：以协助为主

　　活动部，外联部负责协助苏州市小动物志愿者协会帮忙捕猫，以便进行结扎，可招募志愿者参与。

　　时间：每个月进行一次，第一次结扎暂定为十一月中旬。

　　结扎之后：

　　根据讲座知识，接受过培训的志愿者负责照顾猫咪，注意自身安全。

　　为结扎过的猫做标记牌，方便辨认。（活动部）

　　每只猫由专门的志愿者（1-2人）负责照顾（办公室）。

　　一周后志愿者汇报猫的身体恢复状况。（活动部进行总结）

　　新闻中心负责拍照，同时督促志愿者悉心照顾猫咪。

　　活动结束后：

　　各个部门召开会议总结经验与不足。

　　办公室负责志愿者的录入工作，存入会员库；进行财务结算。

　　对志愿者进行综合评价，并颁发证书。

　　新闻中心：上传活动照片及视频。

主题活动策划 篇7

　　一、推广目的

　　由于今年天气的因素，夏季时间比往年提前，入秋以后天气也一直比较炎热，从终端消费上看，消费者在入秋后仍然以消费夏装为主，到目前为止除了秋前款已经销售一段时间外，其他的秋装才刚刚开始销售，十一之后很多地区的气候将会变冷，将进入卖冬装的季节，所以今年秋装的销售时间将比较短，对于销售非常不利，为在十一期间促进秋装销售，配合市场部各项促销活动，制定此推广方案，以期在十一期间在终端营造出促销的氛围，为销售推波助澜。

　　二、推广主题

　　秋收

　　三、主题诠释

　　语出《千字文》“寒来暑往，秋收冬藏”

　　利用古训作为秋装促销文案，以非常规的方式强调十一购买播牌是一件天经地义的事，同时也体现播牌特有的文化气息

　　四、礼品促销

　　1.礼品一：衣架(见图)

　　以衣架作为本次促销赠品，主要目的是体现播牌人性化的一面，播牌设想周到，因为你新添了一些衣服，所以送你衣架，让你没有后顾之忧地可以去买自己的喜欢的衣服，另一个说辞就是：有了漂亮的衣服，你还要有漂亮的衣架才行。

　　2.礼品二：围裙(见图)

　　本次推广主题为“秋收”，“收”其实包含收衣服和收礼品的含义，“秋收”的.第一联想就是收获季节的劳动，但消费者均为都市女性，因为意义已经转换，但秋收时要用的围裙却仍有具有标志性，所以，为凸显“秋收”的主题概念，本次推广活动定制了一批围裙作为促销礼品。因为围裙是能够渗透到消费者生活里面去的生活用品，所以，对于品牌的长期推广具有一定的渗透性意义。

　　五、促销办法(详见十一活动通知)

　　六、主题海报

　　秋收

　　国庆·中秋快乐

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