在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的规范作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
规范作文 篇1
中国是一个礼仪之邦，古有三纲五常，今有五讲四美，文明的江水，顺着黄河的波涛，顺着长江的碧浪，从远古至今，一直流淌在我们中华儿女的心中。
古有孔融让梨，这是尊敬兄长的文明；有程门立雪，这是尊师重道的文明；有孟母三迁，这是关心晚辈的文明；有高山流水，这是朋友互敬互爱的文明；有举案齐眉，这是夫妻相敬如宾的文明。
但是，到了今天这个时代，某些文明已被世界的浮华与喧闹蒙上一层沉积的污垢，无法抹去。在街上，随随便便就看到老年人往地上吐一口痰，年轻人随手丢弃杂物，完全没有思考自己的行为有多恶劣，小孩为了走近路跑过草坪，在雕刻的工艺石像上用小刀刻画，你可曾想过小草无力将头抬起，石像的残缺无法弥补？当人们对文明的规范充耳不闻，当人们的心灵为世俗名利所纷扰，文明古国、礼仪之邦的名号是否依然无愧的屹立于世，不曾倾倒？
更令人叹息的是，这文明正被加倍的，持续的摧残着。楼道的墙面到处是广告纸，用粗粗的马克笔描绘的广告内容，这样一来，擦也擦不掉，抹也抹不清了。现在各地仍在以文明为号召，可这就是文明的体现吗？明明墙上都写满了，还不死心的将空隙也占满，这些人的.文明何在？将公物肆意涂抹，给他人的生活造成困扰和不适，看来文明真的在渐渐暗淡。我们必须要做一些事情来尽可能的弥补！
文明不能只放在嘴上，更要放在心上，表现在行动中。在日常生活中，将垃圾分类丢弃，把居民区当作家来呵护；在学校集体生活中，爱护公物，爱惜书本，向老师礼貌地打招呼，向同学友好的问好。那么我们的生活环境将会更加美好。
坚持了文明规范，也就坚持了行为规范、礼仪规范。你想一想，处处用文明约束自己，便会让行为收敛，遵守礼仪。那么如何坚持养成呢？其实很简单，文明就是由细节构成的，就拿我们来说吧，许多同学都把文化知识学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，在学校没有良好的行为习惯就会扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习坏境就一定是良好的，有序的。所以，对于我们来说，文明习惯很重要。
我们应该成为一个身心和谐发展的人，而不是一部单纯掌握知识技能的机器。让规范伴我行，和我们一起成长！
规范作文 篇2
刚走进校园时，就觉得这是一个不错的学校。茂盛的树木。清新的空气、干净的校园、整齐的桌椅、宽敞的操场、一个个文明的学生......
校园里每个学生都很懂礼貌、都很讲文明。我知道文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的`翅膀。如果没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用？千学万学学做人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。那一刻，我就想我们361班一定要成为这所礼仪名校的优秀规范文明班级。
“10月份文明规范班级361班”，周一升旗仪式上听到这个消息我们班热烈鼓掌欢呼。那一刻我那高兴劲，不知用什么话来形容，我只在心底不断地默念着“我们终于评上了文明规范班级”。
回想荣获文明规范班级前？
早晨七点多一点就来到学校，仿佛没有吵闹声，也顾不上歇息一会儿，拿起抹布，拿起拖把，往窗台一擦，灰尘溜走了，往讲台一擦，学习提高了，往门上一擦心里更骄傲了。再次拿起拖把往地上一拖，让人心眼明亮，往楼梯间一拖，走的人更快乐了。就算流汗，用袖子一擦，接着干。就算弄疼了，也只不过是微微一笑，用水冲一下，就算了。
中午，我们不仅为班上干活，还为别人担心。从食堂回来，可怜的老爷爷老奶奶向你乞讨，身为一名文明学生。会从口袋里拿出一张一元放在他们的手里，并说“老奶奶好，老爷爷好”我相信，我们班会成功的。果然如此，刚从食堂里回来，就有361班的同学，胸怀大志的从口袋里掏出一元元钱，放在那些老奶奶老爷爷的碗里。我猜，我们361班的同学心里一定在想“做一份好事，受一份利益”。“尊老爱幼”是中华民族的传统美德。“老吾老以及人之老”。
“礼让右行”“知书明理，崇德尚礼，修身齐家，恭俭仁孝”一直萦绕在我们耳旁，铭记在我们心里，我一直相信，总有一天，我们班一定会成功的，就像当年的解放军，几年的努力终于成功，经过近两个月的努力，终于我们班成功了，心里有一种说不出的喜悦与高兴。
我相信只要坚持，我们班一定会成功。因为我们有自己喜欢的指引我们前行的“C361班级公约”。
C361班级公约
1上学————积极主动，准时有序；我热情，我成功。
2早读————声音洪亮，激情飞扬；我投入，我快乐。
3 侯课————端正坐姿，静静等候；我沉静，我智慧。
4 听课————神情专注，思维活跃；其自信，我精彩。
5 作业————按质按量，细致认真；我勤奋，我智慧。
6 劳动————果皮纸屑，永不忽略；我劳动，我轻松。
7 两操————缓解疲劳，尽情翱翔；我运动，我健康。
8 安全————注意安全，珍爱生命；我谨慎，我受益。
9 礼仪————彬彬有礼，大方彻底；我儒雅，我优秀。
规范作文 篇3
汉字书法的练习，大概在许多华人心中留下很深的印象。规范字书写是作为每个中学生都必须做到的。一手漂亮的字既是一个人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些简单的汉字用双钩横线描摹在九宫格的练习薄上。我小小的手还拿不稳笔，父亲拿来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手写。
童年的书写，是最早的.对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线，“规”是圆，“矩”是方。学习直线的耿直，也学习曲线的完整，学习“方“的端正，也学习“圆”的包容。
最早的汉字书写练习，通常都包含这些自己的名字，很深中的拿着笔在字上一笔一划写自己得名字，仿佛在写自己一身的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏，歪了，抖了，就会懊恼不已。
我不知道“蒋”这个字上面有个“草字头”。父亲说：“蒋”是菱白，是一种植物，是草本，所以上面有个“草字头”。“勳”的笔画繁杂，我很羡慕别人姓名笔画少，简单。当时有个广播名人叫丁一，我羡慕了很久。羡慕别人姓名笔画少，写自己名字“勳”时就特别不耐烦，下面四点经常忘了写。老师发卷子，常常笑着叫我“蒋動”。老实说：那四点是”水”，没有那四点，怎么“動“得起来？我记住了，那四点是火，以后再也没有忘了写。但是“勳”写得特别大，在格子里写的时候，常常觉得写不下，笔画要溢出来了。那四点就流到格子外去了。
“上，大，人”，这些字是最难写的。因为笔画简单，不能有一点苟且，要从头慎重，端正到底。现在知道书法最难写的是“一”弘一法师的“一”，简单、安静、朴素。极简到回来安分做“一”，是对汉字书法美学最深的领悟吧。
规范作文 篇4
前几天，学校开展了学习《小学生日常行为规范》的活动,其中有20条规范是要求小学生铭记在心的。《规范》中讲到了小学生要爱国.爱集体.关心父母.尊敬老师。还有讲，要帮父母做力所能及的事。自己的`事情要自己做等等。这让我想起了一件非常羞愧的事，就让我给大家讲讲吧。
我现在已经是三年级的小学生了，已经十岁了。可是，有时自己能做的事情我偏偏要妈妈帮我做。记得有一次，我早上起床晚了，上学快要迟到了，想让妈妈帮我穿衣服，还要妈妈帮我洗脸，可妈妈非让我自己干，气得我直跺脚。我就冲她吼，哭着叫着要她帮忙，可是妈妈还是坚持不帮。后来气得我好几天都不理睬妈妈。
自从学校开展了这项活动，我一下子懂得了好多。当我学到《小学生日常行为规范》第九条“自己的事情自己做”时，我的脸红了。当天晚上我就去向妈妈道歉。妈妈见我知道错了就原谅了我。现在的我很多事情，我都可以独立完成了，爸爸还一个劲儿地夸我长大了。
从此以后，我做任何事都会先去想想《规范》让我们怎么做。我想做好一个合格的小学生，一个能遵守《小学生日常行为规范》的好孩子。希望大家也能和我一样。如果大家都能遵守日常行为规范，那么，我们的世界就会变得更加文明，更加美丽!
规范作文 篇5
汉字的发明，是中华民族的骄傲，是我国历史悠久文化的代表。汉字美丽而富有魅力。然而，我们在大街上，商店里以及一些广告语中，常发现有错别字、滥造字、乱用成语等现象。为了纯洁汉字文化，规范用字，我们开展了一次社会调查活动。
星期天的早晨，我们一行五人按计划来到街上，目光机警地在每一块宣传版面或广告条幅中搜索着。突然，小陈叫了起来：“看，这个饭店的名字真有趣”我们定晴一看，饭店的'横幅上写着“口口口品美食城”几个大字。可第二个字读什么，我们谁也不认识。是我们没有学过还是没有这个字呢？带着疑问我们来到了图书馆查阅资料，可是怎么也查不到这个字。这可能就是一个乱造字吧。我们把它记录下来。更有趣的是，我们中午吃饭的时候，竟在饭店的厕所里发现了“请急（及）时冲水”的错别字现象。今天的收获真不小啊。
第二天的讨论课上，同学们竟相展示自己的收获：有在报纸上查到的像“神州（舟）六号”这样的错别字；有在宣传条幅上发现的像“发尸（展）”这样的乱读字；有在电视广告中收集到的像“默默无蚊（闻）"这样的乱用成语等现象；还有结合自己的实际，谈出了像“万事具（俱）备”这样写错别字的现象。
我们要规范用字，不要乱造字，也不要乱造成语。
规范作文 篇6
时间总在不经意间悄悄流逝，低头看看自己胸口白底红字的校徽，屈指算算，猛然发现自己已经在蛟川书院度过了整整一个月了。在这一个月学习的过程中，我不但逐步适应了新学校的新氛围，而且还与自己身上的不少陋习“Saygoodbye”了呢！
瞧——
场景一：办公室过道
此地乃老师们出没最为云集之处，今日因要去上音乐课的缘故，由此而过，不长的一条过道，“老师好！”“老师好！”的招呼声不绝于耳。当然我也不例外，一路下来，我已小鸡啄米一般鞠了十几个躬。再看看周围的人——那些本来在谈笑的男生见到老师后，停止了说话，也恭恭敬敬地道一声“老师好”，不过好像心不在焉；平时比较拘谨的女生，见到老师后，也轻轻地说一声“老师好”，叫完后却飞也似的地头走开了。相比之下，我的`言行似乎更规范一些。
场景二：食堂
此处乃解决温饱之地，一到用餐的时候，自然也是人头攒动，不过人多是多，却也不显乱。站在窗口排队买菜，看见前面有一个人插队，我心里不由一阵气愤，“对不起，请不要插队。”我轻声提醒前面的人。他先是一惊，随即轻轻“哦”了一声，排到队伍的最尾端去了。可以想见，如果我用很凶的口气，那又将是一场不可避免的吵架了。打汤时，我不小心踩到别人的脚了，轻轻说声“对不起”，那人也忙说“没关系”，然后大家笑笑，又是一样的好心情。饭吃完后，我发现自己的盘子里空空如也，不错不错，我把盘子放到推车里，神清气爽地走出了食堂。这一次，我又做得比别人更出色一点。
场景三：课堂上
过去，我上课有时会忍不住要讲一些空话，这是个坏习惯，我也知道这样不好，也一直在改正，可是效果不明显。开学以来，我发现同学们大多都能认真听讲，严格遵守课堂纪律，积极回答问题，认真做好笔记，我自己觉得差距很大。于是便更加用心地去改正它。每当想讲空话的时候，我都会提醒自己：不能讲，不要讲。一个月下来，已有了很大的改善，比自己刚进校时规范多了，尽管目前还没有赶上好的同学，但我相信经过努力，我在遵守课堂纪律方面，一定会进入班级的前列，做得比一些同学更好、更规范。
回顾一个月的言行，我感到自己的行为规范总体上有了很大进步。不过“没有最好，只有更好”，作为蛟川书院的学生，我一定会继续加油，与同学们“比、学、赶、帮、超”，争取在行为规范上做得比别人更出色。
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