认真看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的中国汉字听写大会观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　中国汉字听写大会观后感 篇1

　　这半年，我看过了《中国汉字听写大会》和《中国成语大会》，都令我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字词真令我敬佩。

　　现在的社会是网络年代，很少有人再去留意这些传承了许久的中国古典文学，也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。

　　而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。

　　古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的`。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。

　　就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。

　　中国汉字听写大会观后感 篇2

　　今天，我看了一个节目，叫《中国汉字听写大会》。

　　这个节目的规则是：主持人会给你出一个词语，并解释出意思，你写错了就会被淘汰，一共有六个队，每队有三名选手，6轮来决定胜负。

　　比赛开始了!只见主持人说出了许多难写的词语，我们都写不上来，而小选手们却都写了上来。令我最兴奋的是最后几场比赛，全场只剩下三个人叶霜红、刘雨辰，和安静元，而主持人说出了许多难的词语，他们都能一一写上来，尤其是杭州代表队的`刘雨辰，每次写字都十分有自信、把握，可是主持人出了一个词语，安静元被难住了，他写完又改，写完又改，最后终于写完了，可是还不像，我心中也为他感到担心。正确答案出来了，他也错了，我为她长长的叹了一口气。全场进入到白热化阶段，只剩下两个人，究竟谁会赢呢，主持人的词语一下子难住了叶霜红，最后他也被淘汰了。现在，决定胜负的那一局开始了，主持人出了攥拳头这个词语，刘雨辰写对了，获得了冠军!

　　以后我一定要多识字，写字，争取也去《中国汉字听写大会》!

　　中国汉字听写大会观后感 篇3

　　《中国汉字听写大会》我已经不是第一次关注了，这两个多月来，我每个星期都要看，今天是总决赛，有十五位初中二年级的学生来参加这个总决赛，而这十五位中，都是高手中的高手，一定非常精彩。

　　第一个出场的是安徽队的沈沁源，我一开始就非常佩服她，从一个替补队员到总决赛，这中间要付出多少艰辛啊!她的词是“撅嘴”，她想都没想就写出来了，看来，她是非常有把握了，她点“确定”时，我的心都吊到嗓子眼儿了，当那三盏判定是否可以留下的灯亮起来时，我才放下心来。

　　第一轮比完后，淘汰了一个叫作钟天逸的学生，败于“讪笑”一词。

　　可惜呀，我最看好的沈沁源在第三轮上被淘汰了。

　　我说到这里，你可能会疑问，我说了这么多，到底在说什么呀?

　　我可以告诉你，这是远近皆知的“中国汉字听写大会”，比赛规则是写对的三盏灯亮了，就可以留下，错了的，三盏灯不亮并淘汰。也有特殊情况一盏不亮两盏亮，就能留下，两盏不亮一盏亮的情况下，就会被淘汰。

　　主考官都是播音员，因为播音员的'普通话都非常标准，标准的普通话是最好的。

　　裁判呢都是很厉害的，有三个，其中，就有两位是编字典的。

　　中国的汉字真是千变万化，我一定要好好学习。

　　中国汉字听写大会观后感 篇4

　　星期五晚上又播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛，这可是我最爱看的节目之一。参加本场比赛的有湖北省襄樊市第四中学代表队、山西省实验中学代表队、青海省西宁市虎台中学代表队和广东省惠州市第一中学代表队。

　　参加本场比赛的小选手势均力敌，比赛进行得很紧张，一个很小的失误有可能就会引发场上比赛形势的大反转。襄樊四中代表队的初赛成绩名列前茅，他们的准备极充分。但就是因为一些听上去很简单的词汇，形势发生了巨变。其他三支队伍稳扎稳打，但失误还是不少。这场比赛中，给我印象最深的是广东队的罗弋洋，他的爸爸是一位语文老师，每天都给他复习很多词语。这次他一个人独挑大梁，战斗到了最后，最终带领着自己的队伍杀出重围闯进了半决赛。我真的很佩服他。

　　本场比赛跌宕起伏，有高手的'精彩“表演”，也有反复涂改但最后时刻写对的幸运儿，还有写不出字的淘汰者。每当听到倒计时的声音的时候，我就特别地紧张。至于本场听写的词语，难度也比前几次增加了，我一个也不会，哎！

　　这个节目太好了，我们可以学到更多的汉字和中国文化。我想以后也去参加比赛。

　　中国汉字听写大会观后感 篇5

　　最近我在电视上看了一个节目《中国汉字听写大会》，我看完以后很有感触，这个节目让各个地区的中学生代表队参加节目，出一些我们经常不用的一些字词。

　　我第一次看到这个节目，出的题我有很多不会，以后他出题我就拿着字典查，查到后我明白了意思，也记住了这个字，对我很有帮助，第一次有一个女生，她的队只剩她一个了，她孤军奋战到最后赢得了第一名。我最近看了一期，有一个男生他一个人代表自己的队和别的队比了六轮，赢得了第一名。在这一期中，有一道题我知道该怎么写，而答题的`那个人却不会，就是“犰狳”是哺一乳一动物，这个词是我在电视上看到的，我当时就记住了这个词，我们应该多留意身边的一些词。

　　这个节目让我学到了很多词，也让我学到了更多知识。

　　中国汉字听写大会观后感 篇6

　　《中国汉字听写大会》是中国首档倍受欢迎的教育类电视节目，影响巨大。本丛书根据该节目编写而成，约请国内著名汉字专家、文化学者担任顾问，从《中国汉字听写大会》官方词库中，选取易读错、易写错、易误解的常用字词陈列并辨析阐发，书中的汉字和讲解体现了中国文字象形、会意等造字法，传承着中华民族文化的因子。

　　该书除释义之外，还注重延伸：“名家解读”部分由《百家讲坛》主讲人、《中国汉字听写大会》文化嘉宾郦波、钱文忠、康震、蒙曼、张一清、孟蓬生探寻汉字前世今生;“辨析”部分分析字词易读错、易写错、易理解错的原因;“例句”部分大都摘自名家名篇;“字里字外”部分讲述词语背后的文化趣闻故事;“你知道吗”链接汉字背后的'历史文化趣味知识。文字是民族的文化基因，该书编写者想和读者一起领悟汉字之美，感受汉字之海的广阔与深邃。

　　中国汉字听写大会观后感 篇7

　　汉字，首先是方块字，笔画横平竖直，分明是教我们做人要堂堂正正，走得正，坐得直，正直而不要奸诈，坦诚而不要圆滑，对上不要卑躬屈膝，对下不要盛气凌人。

　　汉字有多种字体，每种字体都展示着各自独特的风格，呈现出完全不同的美。

　　隶书，笔画于平滑之中，不乏力度，恰似一个体操运动员完美的展现。篆书，以弧度和曲线构建，完全一个婉约女子柔美的身姿，让人驻足欣赏。楷书，于一笔一划中透着刚毅，棱角分明，如做人，坚强勇敢而富有个性；做事，一步一步走得踏踏实实，稳稳当当。行书，书写随意而有章法，暗示我们做事不要死板，灵活而不失原则。草书，如狂风暴雨，雷霆万钧，很自然地让我们想到唐朝大诗人李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的恃才傲物，狂放不羁，蔑视权贵的自由洒脱。

　　汉字的内涵，丰富多彩。我们不得不对创造出这样的文字的我们的祖先顶礼膜拜，为之折服。潜心研究，你会走近一个浩瀚无边的人文世界。汉字不仅是方块字，它还有情有义，有血有肉。汉字的关系不是凌乱的`、偶然的，它像拉丁文字一样，有着规律，是一种有逻辑的语言，而且其内在意义超出我们现代中国人的想像（过去人们一直认为汉字虽然是一种有美感的文字，但没有规律，需要死记硬背）。这里略举两例。

　　儒字，从人从需，讲的是人的需要，需要什么？一需食物，二需教育。营养食物从母乳起，教育从孺子起，所以，儒字由人和需组成，与‘乳’同音。

　　再说‘羞耻’二字，羞字，做事做得差（从羊），看起来丑（从丑）；耻字，耳朵还没听到吗（从耳），还不止住你的行为吗（从止）？由此可略见一斑。

　　我觉得，汉字是世界上最美的文字。然而，就是这样的文字，当今有些现象不免让人担忧。

　　随着电脑的普及，网络的覆盖，人们用笔书写的习惯正在慢慢地消失。久而久之，将不会写字，对汉字丰富的内涵也将无从谈起，离开电脑，将无法写出文章。这似乎是危言耸听，但也应引起我们的关注。有了网络，很多东西都懒得去记去学——到网上查查就行了。长此以往，人对于文化的传承会走入低谷，公民的文化素质和修养将大大降低。笔者是一位教师，但由于多年一直教授英语，虽酷爱文字，于今年刚尝试写些文章，且依然坚持先用笔书写，再用电脑打，进而修改，然经常提笔忘字。

　　网页中，报纸上，经常可见：“有没有”变为“有木有”，“朋友”变为“盆友”，“同学们”变为“童鞋们”，“妹子”变成“妹纸”……如此等等，不一而足。这些用于网络聊天时，不会出现理解的障碍，无伤大雅，尚可接受。而在网页中，报纸上也都跟风，如此使用，把优秀的汉字用得面目全非。这样下去，中华民族灿烂的文化如何得以继承和发展，若干年后，还有几人知道这些字的真身？这让我们的祖先情何以堪？假如我们的祖先地下有知，定会站起来大声疾呼：救救我们的文字吧！

　　曾几何时，看电视，中央电视台《中国汉字听写大会》正在播出，顿时热血沸腾，拍手称快：这个节目办得好！有了这个节目，让更多的年青一代积极地参加进来，也让更多人关注我们的汉字，关注我们的文化。我想我们省级、市级、县级电视台乃至每一所学校，都来办这样的活动，从而推动对汉字的正确使用，中国的汉字，文化将得到更好的继承和发展。

　　《中国汉字听写大会》，感谢你，让我们看到了中国汉字的光明和希望。

　　中国汉字听写大会观后感 篇8

　　《中国汉字听写大会》是最近最火爆的节目，只在每周星期五晚上8点播出，因此8月23号舅妈就让我们看了这个节目。

　　那天晚上，我、哥哥、妹妹坐在卧室里玩我们新捉到的蟋蟀。突然舅妈走了进来对我们说：“走，别逗蟋蟀了，我给你们看一个好节目，快点出来。”我们便争先恐后的冲了出去，坐在沙发上。舅妈递给了我们每一张纸和一根铅笔。这使我们都疑惑不解，只见这时舅妈打开电视机，好奇心使我们早已把疑惑抛到了九霄云外了。难不成是动画片之类的？可万万没有想到竟是科教频道的《中国汉字听写大会》，舅妈说：“上面的评委提出一个词，你们要写在我给你们纸上。”

　　就算是有一万个不愿意也不行呀！只听见评委说：“蒲扇”。舅妈便立刻让我们低头写，不让我们看。哥哥很快写完，之后我也写完了，可是三年级的妹妹却没有写出来。第二个词是“乾坤”，我们三人从未写过此字，都当场愣住了。我乱写一通，写成了“前捆”。第三个词是我们现在常用的.词语——电饭煲。一听，我两三下便写完了，哥哥很快也写完了，这次妹妹也写出了出来，我们三个全都写对了。

　　第四个词让我大丢脸面，那不词是“稚嫩”，这个词一看就很好写，哥哥和妹妹都写了出来，并且都写对了，而我写错了，写成了“真嫩”，顿时引起了一阵笑声。第五个次更让我大丢脸面，那次就是“漕运”。哥哥和妹妹都没写，唯独我写了，但写错了，错在哪？就错在字，我写成了“澡运”，读起来像“早孕”，因此这又哄堂大笑。这比上次声音大多了，不光我一人引起了笑声，妹妹也引起了笑声，就在第六个词语“手榴弹”中妹妹写错了，手榴弹的榴字没写出来也算了。

　　这次的《中国汉字听写大会》让我知道了自己的不足，以后一定会认真的写字！

　　中国汉字听写大会观后感 篇9

　　最近，田阳县教育局举办了一场中国汉字听写大会，我和妈妈有幸能到现场观看。看了这场比赛，使我受益匪浅。

　　本次比赛分为两个部分：小学部分和中学部分。小学部分分为低年级组和高年级组；中学部分则只有初中组。低年级组和高年级组均有田阳县实验小学、田州镇中心校等六个代表队，初中组有田阳县实验中学、田阳县初级中学、田阳县民族中学三个代表队，每队各有五名选手组成。比赛的规则是每个选手轮番上台答题，在规定的时间内，答错被淘汰，答对就顺利进入下一轮比赛。

　　比赛开始了，先是低年级组选手们上台，三十名选手既严肃又紧张地坐在自己的座位上，观众们以阵阵的掌声给予鼓励。前面的听写题比较容易，选手们一个个答对了，后面的出题越来越难，台下的我也被难住了。例如“露美村”这个词，我曾把“露”写成“路”，场下的许多观众也和我一样，错写这个“露”。正当我们为台上的`选手担忧时，她居然写对了。台下的观众立刻响起雷鸣般的掌声。我一边看台上的比赛，一边听妈妈的解释。原来，露美村是那满镇的一个村，是自治区党委彭清华书记的联系点。自从2013年自治区党委、政府提出开展“美丽广西·清洁乡村”活动以来，露美村加快新农村建设，打造美丽家园。如今的露美村已经变成一个美丽的乡村。电视上就经常播放该村的画面。“哦！妈妈，也许这位选手是在电视上看到的吧。”我想如果要增长见识，就必须多读书多看新闻，了解社会的发展和变化。

　　低年级组的比赛结束后，接着是高年级组选手上场比赛。高年级组听写的词汇大多数来自课本，选手们应答得心应手。最值得我敬佩的是，他们一个个书写端正，字迹清晰。这不禁使我想到我在学校参加初赛时，听写“拮据”和“干涸”两个词时，把部首“古”的横竖写成横撇，结果被淘汰，也就没有实现我参加本次比赛的梦想。我想我应该学习高年级组的选手写字工整的优点，并且在遇到生僻字时，多查字典，记清笔顺笔画。

　　高年级组的精彩比赛刚刚落幕，激烈的初中组比赛接着开始。初中组的词汇难度很大，但是选手们稳扎稳打，似乎没有一点难度。就在选手们暗暗自喜时，天空竟然不作美，雨开始一滴一滴的飘落。最后的对垒是田阳县民族中学的一位姐姐勇挑重梁，一人对抗田阳县实验中学的四位姐姐。开始她沉着应战，从一对四打到一对二，依然表现很从容。雨下得越来越大，台下的观众纷纷离场躲雨，这位姐姐的情绪似乎受到影响，急匆匆地把“闭门羹”的“羹”写成“羹”，多写了一横，所以输给了对方。我认为做任何一件事情都要专心致志，而且要学会自我检查，千万不要受外界条件的影响，只有这样才能取得圆满的成功。

　　中国汉字听写大会观后感 篇10

　　昨天晚上，我观看了《中国汉字听写大会》，比赛十分激烈，有四个参赛队，每队按照顺序上前答题，当主持人报完题，选手在规定时间内答题，答对者进入下一轮，答错或未来得及答题者淘汰。

　　在比赛开始前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不仅仅是一个交流的载体更是中国在往民族复兴的道路上走。”比赛开始了，只见甘肃队的张琼同学首先答题，主考官报出题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很遗憾，她答错了。比赛一开始就有人答错题，我真为其他人担心。然后是江西队的王雅芝，她的题是“扼腕”，回答完全正确。过了一会儿，是吉林省的宋佳麟答题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简单的`。一开始她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到可惜，她完全可以回答正确，却因为一个顾虑而写错了。我觉得我们在书写汉字时，要相信自己的第一感觉，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字！然后是甘肃队的王伟广，他的题是“蚯蚓”，当他写完检查一遍后，交了题目，完全正确。这给已经淘汰了一员的甘肃队带来一些信心，希望能他们走到最后。

　　要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后积极的学习，多读书籍，让自己的知识面拓宽，认识这些别人不认识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能骄傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。

　　观看一次《中国汉字听写大会》，不仅能学会一些词语的写法，更能知道人生学习道路上的道理，可谓是两全其美。

　　中国汉字听写大会观后感 篇11

　　最近在铺天盖地的选秀活动中，有档节目很有意思，叫中国汉字听写大会。这乍一听上去很容易，字谁不会写啊，但就这简简单单的方块字难倒了众多英雄豪杰。

　　不过回想近几年，自从进了大学，动笔写东西的时间和机会越来越少，要么是写些公式或是划重点，感觉考试周那么短短几天，写的字绝对超过了前几月的字总和。有时侯上课记笔记突然又不会写的字，轮廓就在脑海里，但就是写不出来，就直接掏出手机输入法查得了，在平时也是打字居多，什么难写的字打下拼音就一目了然，字典什么的'早就积上一层灰了。有人说是因为如今大量的错别字充斥在网上，浮躁和草率，造成了这点；有人说这是键盘打字留下的后遗症，过度的依赖，字已无神。但我认为是我们失去了对汉字的敬畏，不再去理解每个汉字的深层意思，而只是把其当成一个符号，一个用来沟通表达的工具。其实，汉字，在神话传说中诞生，天神授意，仓颉造字。从远古的大山里走来，山河为骨，日月为魂。从那些穿越历史长河的石头，兽骨，彩陶之上，依稀可见当年古老的祭祀，顶天的英豪，远古的传说。

　　汉字，站着是一首首诗，躺着是一篇篇文。诗人填词赋雅，歌以咏志；作家抒情咏志，挥斥方遒。汉字的美，醉倒了多少文人骚客，痴迷了多少红粉知己。

　　诗情，书韵，文美，在汉字的承载上相互辉映，升华了精神，开阔了视野，给人以美的享受。一个字一方天地，民族的精神，文化的源根，中华血脉的魂。

　　《中国汉字听写大会》，书写文明的传递，民族的未雨绸缪。

　　中国汉字听写大会观后感 篇12

　　中央电视台《中国汉字听写大会》总决赛在广大观众中引起热烈反响。这一档节目，开始只是在科教频道播出，随着观众关注度持续攀高，改为一套周五晚8点黄金时间播出，进而在全国，乃至全球华人中掀起了一场听写汉字的热潮。

　　大赛的帷幕虽然落下，但在键盘时代，深藏于中国人心中的汉字情结却正在唤醒。而笔者则想到了另一面：汉语言文字的真正意义在哪里？书写固然重要，但书写的根本目的是“以字成文”，表达思想，也就是通常我们讲的“写”文章。于是，由字及文，思考起“现在还有多少文章是‘写’出来的”。

　　电脑“作文”，键盘“写字”，已成为信息化时代不可忽视的社会现象。无键不成文，更多的文章是“敲”出来的，而不是“写”出来的。当然，习惯于用电脑写文章的.人可能不同意这种说法，认为笔和键只是不同的书写工具，以键代笔是一种进步，怎么用笔就是“写”，而用键就是“打”呢？

　　笔者体味两者还是有所不同。以前，我一直是用笔写的，不用笔就硬是写不出“自己的东西来”，现在偶尔也用键盘写，但键盘上展现的和笔尖下流淌的东西还是不完全一样：当用笔书写的时候，笔尖和大脑有一根无形的神经紧紧连在一起，形成互动，甚至在瞬间碰出火花、产生灵感，这样产生的文章，不是生硬的文字组合，而是有血有肉的思想和艺术。当然，这仅是个人感受而已。

　　当下，“手写行为”日渐退化的同时，现实中文章的“电脑病”正蔓延开来。电脑在给我们写作提供海量信息和便捷方法的同时，也产生了一定的负面效应。如有的有电脑依赖症，选题确定后，不是进入“自我创作”状态，而是“打开电脑”，输入关键词，四处搜寻，而后剪剪贴贴，一篇文章很快便“写”了出来。在这样的情况下，电脑往往“主导了人脑”，甚或“取代了人脑”，使你在不知不觉中“让渡了思考的权利”。那些成文的东西，好像是你的，实际上又不完全是你的。这也许就是信息时代有的人“几天可以写一部书，却往往写不出一篇好文章”的重要原因。一些人在改变书写习惯的同时也改变了思考的习惯，甚或在键盘进化、纸笔退化中消解了“自我思考的能力”。

　　千古名篇出自手，如果“天下文章电脑抄”，殃及的则是中国传统写作文化的传承，而我们对此恰恰还缺乏足够的认识和警醒。就像有些人在汉字听写现场才发现自己原来不得不“举白旗”一样，假如中央电视台举办一档《中国汉文写作比赛》，又有多少人能在现场，用笔即兴“写”出好文章呢？

　　中国汉字听写大会观后感 篇13

　　第一次看到了这样的汉字听写大会，而且放在中央一套的黄金时段播出，觉得太有必要了。随着电脑的广泛运用，电脑打字几乎代替了书写。生活节奏日益加快的现代生活，人们的文本阅读时间缩短，汉字书写大幅度减少，人们对沿用了五千年，祖宗传下来的汉字是越来越陌生了。网络上错别字大行其道，充斥视野，人们已经习惯了错用错写，胡乱代替，外文符号夹杂其间的现状，甚至有些见怪不怪了，这情形发展下去，不仅仅是有碍于人们之间的沟通、理解，而是整个民族的汉字书写、运用水平下降，是整个民族文化素质的降低，此情堪忧。所以这样的汉字听写大会明白无误地表明：作为中国人，我们应该非常重视自己的母语，重视汉字的书写和运用。

　　昨天汉字听写大会上的选题，对于中学生来说，觉得第二轮时段有的是偏了一些，不是常用字，常用词语。如“觊觎、眄视、朝觐、？乌”，也可能是设计者出于淘汰选手的考虑，故增加了难度。我觉得当务之急是引起人们对三千五百个常用字书写、运用的.关注，如“推卸”“眼花缭乱”“瓜葛”“怨天尤人”这类字，考一些时下还有着旺盛生命力的，运用广泛又容易写错的词语如“颤颤巍巍”“猕猴”“黄疸”之类，在题目设计上既有书面语如“万马齐喑”“呦呦鹿鸣”“美轮美奂“又有口语如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出题目设计者是花费了一些心思的，为了引起国人对汉字词语的关注、学习、运用，提高正确使用率。多制作这类节目无疑是有益的。

　　中国汉字听写大会观后感 篇14

　　这段时间央视举办的“汉字听写大赛”，自始至终像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都号召家人讨论书写，看似常见的汉字书写却让我们每个人都着了迷。不仅为选手鼓掌赞叹，而且也为他们惋惜。这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响。它是一场全民参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。

　　现如今无纸化的办公，键盘时代的天下。汉字离我们大家越来越远，一些耳熟能详的汉字只能认读，不能书写，提笔忘字，握着鼠标忘了笔杆的现象，成为当下的一种通病。这些不仅是对传统文化的一种背离，更是一种抛弃。再看看我们这次参赛的选手，是他们撑起了传承了发扬了我们的`传统文化。看着他们书写出那么多生僻暗涩的字词，我为他们感到骄傲，而为自己汗颜。

　　汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象；如果一个生僻字，说话时来几个，写作时来几个，会让生活更有趣；汉字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的恶毒，每一部分都有自己的意义。所以，我们在读书时，不能囫囵吞枣，只注重情节，多重复读几遍，多推敲一下字词，会有更深层的体会和理解。

　　央视的“汉字听写大赛”已经掀起了“汉字书写热”，已经让中国人重新重视汉字，热爱和弘扬中国文化。同志们，赶快行动起来吧！多读好书，多写汉字。

　　中国汉字听写大会观后感 篇15

　　今天，《中国汉字听写大会》终于到了冠军之夜的争夺了，这是节目中最激烈的一场比赛。

　　进入冠军之夜的选手真算得上实至名归，每个选手都是从三十二支代表队中，经过激烈比赛层层选拔上来的，每个选手都有获得冠军的可能。选手有王自然，梁钰婷，张心语，廖乙霖等等十五名选手。

　　其中我觉得最有可能获得冠军的是廖乙霖，因为他表面是个柔弱女孩，其实内心是个刚硬的男孩，她在以前的比赛中从未失手，在上一次的比赛中，她因接连答对十一个词语，可谓是这次冠军之战中的一匹黑马。

　　比赛开始了，第一个词语是“噘嘴”，我对老妈说：“这个词语太简单了，我们在以前就学过。”老妈对我说：“你看好了，你写的“撅嘴”是错误的，“噘嘴”的“噘”是口字旁。”“奥！原来是这样写，以后我会记住这个字的。”

　　过了几个词，我对妈妈说：这个“招赘”是什么意思啊？”妈妈对我说：“招赘”是古人说的，现在应该是说倒插门。原来是这个意思啊！

　　主考官李梓萌连续说了几个词语：“打烊”，“豆豉”“骅骝”，终于到了廖乙霖了，她一脸自信地走向答题台，迎接各种挑战，这次她的词语是“公廨”，我对妈妈说：“这个词好难啊！我只会写公字。”妈妈说：“对呀！这个字就是很难。”但廖乙霖却不觉得难，他只用了七秒就写上了这个字，连解说员都说，这个字太难了。

　　比赛到了白热化的状态了，场上只剩下五个人了，其他的十个选手都被淘汰了，刘浥尘拿到的词语是“式微”，可惜出军不利，刘浥尘也被淘汰了。

　　现在场上只剩下四个人了，几个词语过后我觉得、能得冠军的廖乙霖也只得了季军。

　　现在真的是高手对决，场上只剩下陆佳蕾和于加敏了，他们两个龙争凤斗，最后于加敏把上次写对的“瞋”，当成了这一次的'“嗔”了，所以被淘汰了。这次的全国总冠军自然是陆佳蕾的。

　　这次的比赛让我明白了一个道理：台上一分钟，台下十年功，他们的精彩表现后面是大量心血的付出。我一定要好好写字，把汉字发扬光大，像哥哥姐姐一样为国争光。

　　中国汉字听写大会观后感 篇16

　　我观看了“中国汉字听写大会”，比赛十分激烈，有四个参赛队，每队按照顺序上前答题，当主持人报完题，选手在规定时间内答题，答对者进入下一轮，答错答题者淘汰。

　　在比赛开始前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不仅仅是一个交流的载体更是中国在往民族复兴的道路上走。”比赛开始了，只见甘肃队的同学首先答题，主考官报出题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很遗憾，她答错了。比赛一开始就有人答错题，我真为其他人担心。

　　过了一会儿，是吉林省的答题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简单的`。一开始她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到可惜，她完全可以回答正确，却因为一个顾虑而写错了。我觉得我们在书写汉字时，要相信自己的第一感觉，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字！

　　要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后积极的学习，多读书籍，让自己的知识面拓宽，认识这些别人不认识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能骄傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。

　　观看一次“中国汉字听写大会”，不仅能学会一些词语的写法，更明白写字对我们的重要性。我要多读书多记忆，不做只会在电子产品上打字的，要做个真正能书写的人。

　　中国汉字听写大会观后感 篇17

　　今天，我看了一个节目，叫《中国汉字听写大会》。

　　这个节目的规则是：主持人会给你出一个词语，并解释出意思，你写错了就会被淘汰，一共有六个队，每队有三名选手，6轮来决定胜负。

　　比赛开始了！只见主持人说出了许多难写的词语，我们都写不上来，而小选手们却都写了上来。令我最兴奋的是最后几场比赛，全场只剩下三个人叶霜红、刘雨辰，和安静元，而主持人说出了许多难的.词语，他们都能一一写上来，尤其是杭州代表队的刘雨辰，每次写字都十分有自信、把握。可是主持人出了一个词语，安静元被难住了，他写完又改，写完又改，最后终于写完了，可是还不像，我心中也为他感到担心。正确答案出来了，他也错了。我为她长长的叹了一口气。全场进入到白热化阶段，只剩下两个人，究竟谁会赢呢，主持人的词语一下子难住了叶霜红，最后他也被淘汰了。现在，决定胜负的那一局开始了，主持人出了攥拳头这个词语，刘雨辰写对了，获得了冠军！

　　以后我一定要多识字，写字，争取也去《中国汉字听写大会》！

　　中国汉字听写大会观后感 篇18

　　第x届xx汉字听写大会冠军之战就在今天晚上，15名晋级的优秀选x纷纷进入听写大会的现场。

　　由1号沈沁源开始写，他们写得非常好，连那些教授都夸他们厉害。可是，就在第一轮，一个叫钟天逸的男孩被淘汰了，因为他当时太紧张了，因为紧张而忘记“讪笑”的“讪”怎么写了，所以他写错了，真是可惜!

　　在接下来的几轮里，14名选x一轮比一轮精彩，又有几名选x被淘汰。

　　我最喜欢的'选x是151号的刘浥尘。在他没有被淘汰之前大家都很看好他，一些比较特别的字他都写对了，比如：帆樯、铲刈、服庸、等。因为他小小的失误写错了个字，将“式微”的“式”写成“势”而被淘汰。大家对他的出局都感到非常遗憾!

　　最后只有两名选x了，她们分别是陆佳蕾和于加敏。她们两个人竞争非常激烈，陆佳蕾写对了“裂罅、跬步不离、海晏河清、逸飞”等，于加敏写对了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齿”，两个人旗鼓相当，不相上下。陆佳蕾又写“鸡枞菌、秕糠、珉玉、婉娈”，于加敏又写了“伊犁河、锋镝、及笄、佯嗔”，在写“佯嗔”的时候把“嗔”写成了“瞋”，因而屈居亚军。于是冠军就是陆佳蕾的了，她不仅获得了冠军的奖杯，还获得了鲜花和更多的掌声。

　　观看了第x届《xx汉字听写大会》，我更加懂得了汉字的重要性。xx文字的博学多彩，更加激励我要学好汉字、写好汉字，每个xx人都这样的话，那我们的民族是大有希望的。

　　中国汉字听写大会观后感 篇19

　　xx年12月13日晚上，我去田阳县验中学观摩了“中国汉字听写大会”，使我真正感受到了中国汉字的魅力。

　　来观摩的学校很多，有实验小学、定律小学、三雷小学、田州镇中心小学、田绢小学、度立小学和隆平小学。到7点钟的时候，比赛开始了。首先是低年级组的比赛，现在上场的是实验小学，刚开始，实验小学还挺顺利的'，可到了后面，实验小学还剩一二个人了，我不禁为她们捏一把汗。

　　低年级组的选手比完了之后，就到中年级组的选手比赛了。因为是四、五、六年级的大哥哥大姐姐，所以都很厉害。她们这样不分上下地比着，我的心也就一直“怦怦”的跳着，心想：实验小学的姐姐们能不能赢呢?真希望他们不要输啊!比赛终于到了白热化程度，有很多学校的选手都相续被淘汰了。看到这样的场面，我心里又想：我们实验小学还剩三个人，而田州镇中心小学只剩一个人了，看来实验小学赢定了。果然不出我所料，实验小学的姐姐们赢得了中年级组的比赛。后面还有高年级组的哥哥姐姐的比赛，可惜太晚了，我就恋恋不舍的离开了。

　　通过观摩这次比赛，我明白了古人是多么伟大，他们造出了一个个字。就比如说“孝”这个字，它的结构是“老”在上，“子”在下，就说明儿女要孝敬父母，尊敬长辈。同时，我也很佩服能去参加“中国汉字听写大会”的哥哥姐姐们。因为，平时妈妈三申五令地叫我复习。我却把妈妈的话当作“耳边风”，去找其它的小朋友玩，到了现在，我才后悔没有听妈妈的话。不过这不要紧，因为最重要的是我参加过了，而且我以后也不会光想着玩，还要多听妈妈的话。所以，我现在一定要好好复习，多听妈妈的话，争取以后被入选“中国汉字听写大会”。

　　中国汉字听写大会观后感 篇20

　　近期，中央教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动，我们给学生放这个节目，并和学生一同观看。在和学生观看的同时，我从中了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。

　　看了《中国汉字听写大会》(第一场)，参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看(第二场)后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队!最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞蛤蟆”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看视频，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。

　　现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字，这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。

　　记得是在1996年，一位研究生对我讲，求职应聘最看重的三种能力是：英语、计算机、开车。他说，不掌握英语就相当于不会说话，不掌握计算机文字处理技术相当于不会写字，不会开车相当于不会走路。当时感觉这种认识比较超前。现在想想，这三条标准中的第二条有待商榷。

　　这段时间，每逢周日，我都坐在电视机前聚精会神地看“中国汉字听写大会”，颇有收获，并因此对“不掌握计算机文字处理相当于不会写字”的说法有了新的认识。

　　听写大会中主持人念的那些词汇，大约有20%我不能正确书写。具体可以分为三种情况：

　　第一种：理解正确，读词正确，书写不正确;例如：觊觎，貔貅，诡谲，旖旎。

　　第二种：理解正确，读词和书写不正确;例如齑粉、蟊贼、乜斜、翁同龢。

　　第三种：理解、读词和书写都不正确(就是根本不认识);例如荦荦大端、剀切、飨宴、彘肩斗酒。

　　我大约是从19xx年开始使用计算机，到现在已经有二十年了。自我感觉用计算机进行文字处理还算比较熟练。但是在收看听写大会的过程中却发现，自己并不是真的会写字，起码不会写所有的.汉字。看起来，“不掌握计算机文字处理技术相当于不会写字”的说法有失片面。这是因为，掌握了计算机文字处理技术并不必然相当于会写字。

　　这几年来，在我阅读、评审的论文中，错别字越来越多，错得也越来越离谱。我认为，这种情况的产生有两个方面的原因：一个是论文作者比较粗心，另一个是作者不会正确的使用汉字。在这种环境中，汉字听写大会的举办就显得尤其有意义。因为这档节目能够促进和帮助观众对汉语文字的理解和书写，能够推动中华民族汉字文化的传承和发展。