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高中数学教研工作总结
更新时间:2023-10-24 13:31:27
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高中数学教研工作总结范文

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的高中数学教研工作总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中数学教研工作总结范文1

  本学期,数学组认真配合学校开展各项教学工作。开学初,认真制定教研组工作计划,落实每周开课人、开课时间、开课内容等具体措施,认真组织全组教师认真学习教学大纲、新课程标准,组织初中教师认真学习中考考试说明,组织高中教师认真学习江苏省的高考考试说明,掌握其重点、难点,考试范围,各章知识点的要求(特别注重B级、C级要求),以此来指导我们平时教学,使之有针对性、时代性、时效性,使复习教学工作对中考、高考的路,少走弯路,少做无用功,提高教学效率。

  本学期继续落实“一帮一”活动,督促师傅听徒弟的课,进行教学指导,督促徒弟听师傅的课,认真学习,使新教师的教学水平能尽快地适应高中的教学,从而能尽快的'上一个台阶。同时继续落实集体备课措施,充分发挥集体的智慧和力量,落实每周主备课人,力求做到例题、练习、作业的统一,在此基础上再发挥个人的才智;做好教学工作。

  本学期为了实施省“五严”精神的规范教学要求,在减负不减质的要求下,积极与每一位教师签定责任状,认真集体备课,认真实施课堂教学,努力提高课堂质量与效益,提高学生的参与度,进而提高学生学习的积极性,做到减负是减学生的“负”,而不是减教师的“负”,使教师明确自己的任务更重了,同时认真组织了本组青年教师开设水平过关课,并通过听课、评课,提高了全组教师的教学基本功和教学水平,通过三轮开课,基本上使每一位青年教师上课的质量达到了良好、及良好以上,另外在本学期举行了高一、高二数学基础知识竞赛,提高了学生的学习积极性;每周落实各年级组开课人,并组织同组老师参加听课、评课,努力提高教师的教学水平、努力提高课堂教学效果,进而各年级组的数学教学质量。

  总之,通过全组教师的努力,各年级组都取得了优异的成绩,今后将继续努力,带领全组教师争取更大的业绩。

高中数学教研工作总结范文2

  在20xx—20xx年度,经过数学组全组教师的努力学习和实践,我们组内的教师在观念上发生了很大的变化,在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下:

  1.我校高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

  2.本学期开始,全组教师首先通过对上年度组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及不足,根据学校在本年度工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实效,使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作,积极开展“说课——听课——评课”的活动,精心设计每一节课,大家积极听课、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足。

  3.充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的'、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用,利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

  4.不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,教研组组织了两次新课程标准集中学习,每位教师都有学习笔记,教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。为此,教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。

  最后,我组教师的创新教学还处在探索阶段,尚未形成自己的固定的特色,组内老师的教育教学理论修养还有待提高,论文写作方面相对不足,骨干教师还偏少,不利于发挥引领和带头作用,故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时,借助学校大力建设学校文化的东风,结合自身实际和学科特点,积极学习先进的教育教学理论,树立科学的教育教学质量观,更新教学行为及教学思想上的陈旧观念,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学特色,将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取,充分发挥组内优势,使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代职教人。

高中数学教研工作总结范文3

  在20xx—20xx学年第一学期,经过数学组全组教师的努力学习和实践,我们组内的教师在观念上发生了很大的变化,在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下:

  我们高中数学组现有23位任课教师,大部分是朝气蓬勃的青年教师,也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习,积极进取,骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

  1.班组建设

  学期开始,全组教师首先通过对上学期组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及不足,根据学校在本学期工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学期组内的工作计划。一个学期的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实效,使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作,积极开展“说课——听课——评课”的活动,应用陶行知教育思想及理论设计每一节课,大家积极听课、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足。

  充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用,利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

  2.教科研

  教研组领有学校申报的省规划课题《新课程背景下高中课型有效研究》的子课题《有效的高中数学课型研究》,各项活动正有序开展。同时,围绕学校的“学案导学”特色而进行的`课题《新课程背景下高中数学学案导学的研究》也正有条不紊的进行之中。在相关的课题研究中,包立伟、周燕、高键、邵亚明等老师的多篇论文在省市级论文评比中获奖或刊物上发表,相关工作也受到学校的表彰。

  3.教育教学

  在各级公开课上,我组老师积极开课,备受同行的好评,充分体现了教研组对新教师培养的重视及其自身成长的迅速,在xx年的高三教学中,高键老师担任高三数学备课组长,同时兼高三年级主任,带领高三全体老师及本组同行,在生源相对不利的情况下,数学学科一改以往相对弱势的局面,有了长足进步,受到了上级领导的肯定。面对即将到来的xx届高考,全体高三数学老师在几次调研考试中均有不俗的表现,高分率在同类学校继续保持。

  4.存在不足和努力方向

  目前,我组教师的创新教学还处在探索阶段,尚未形成自己的固定的特色,组内老师的教育教学理论修养还有待提高,论文写作方面相对不足,骨干教师还偏少,不利于发挥引领和带头作用,故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时,借助学校大力建设学校文化的东风,结合自身实际和学科特点,积极学习先进的教育教学理论,树立科学的教育教学质量观,更新教学行为及教学思想上的陈旧观念,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学特色,将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取,充分发挥组内优势,使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代教育能手。

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