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小学二年级班主任工作总结
更新时间:2023-07-18 07:56:44
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小学二年级班主任工作总结(必备)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的小学二年级班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  时间飞逝,在工作中转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二(5)班的班主任。能担任班主任教育工作,我不已光荣的同时,也觉得手里的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦工程的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取经验,回顾本学期班主任学期成绩工作如下:

  一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围

  学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表方能自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,幽默感得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

  二、真诚、耐心,重视培养学生良好的习惯

  各种习惯的养成是良好班风班貌的基础,养成低年级则是良好习惯养成的最佳时机。我培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。

  所以,我其次注重培养学生良好培养的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、开展各种竞赛活动等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在内心深处,为养成良好的习惯创造了好的习惯氛围。

  三、全面了解学生,关爱学生,多鼓励学生

  每个孩子都有方法论的,活生生的生命生殖细胞,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师倚靠更不能居高临下地逼视孩子,也稀不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,真心诚意为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。

  四、切实做好数据安全工作和管理方面

  安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。通过主题班会课、专题课、学习园地等形式增强学生的安全意识,不断提高学生的自我防范能力。

  培养小干部,发展孩子的能力。班干部是班级的核心,是年级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、技能强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都过错责任处于不稳定状态,所以我在班内会搞了“争当值日生”活动。

  孩子们刚入学两年时间,对他们而言短期目标更能促成他们从各方面严格要求自

  不管哪一位值日生,我都严要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉值日生,要大伙真正听你的,就要树立自己良好的公众形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也而使全班同学心服口服。

  五、加强与家长间的互动

  家庭教育和学校教育课堂教学是密不可分的,尤其是班主任组织工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长逐步形成良好的关系,加强和家长间的文化交流。

  一学期来,我对每项学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。当爸爸妈妈有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳?我都会及时与家长取得联系,使家庭教育教养和学校高等教育同步,更快地促进了孩子的健康成长。

  六、客观存在的不足及努力方向

  当然,我在工作中也存在着一些不足:

  1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少体能训练的机会。

  2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢

  做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。

  今后努力方向:

  1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

  2、更好地与家长沟通联系,共同促进孩子的产业发展。

  3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

  4、在本学期最后一个月的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都之上一个台阶。小学班主任教育工作是艰巨而又光荣的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,就一定能把这份其他工作做好。

  总之,这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。比如,在广播操比赛时,你一个人做得不到位,评委老师看下来就会觉得不舒服,影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“57=1”的故事,一个集体,好比一台机器,57个同学就好像机器上的57个零件。57个零件都好,机器能否正常运转,如果有一个同学不熟,就好像机器坏了一个零件,或使整个机器受到了影响,不能正常运转。孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是他们真的极为爱我们二(五)班这个大集体。

  一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,全体师生每一个师生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

  班主任党务工作当更更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有辛酸自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为有位普通教师,我在班级教学与管理中会还是有一些的不足,在今后,我常务我的孩子们继续杨开第努力,即使没有最好,也一定会更好!

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