在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的生命感悟作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命感悟作文 篇1
树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长......
我们要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生中必需做到的。我们不能糟蹋生命，更不能伤害生命，这样会让你感到生命毫无价值。一只蚊子、一只苍蝇的生命非常短暂，可是当我们用手想拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它们没有不想活着的思想，而是珍惜生命。一只蚊子、一只苍蝇都能那样热爱生命，我们人类拥有比它们多百倍活着的时间，但那些人很不热爱生命，这些人连苍蝇、蚊子都不如。
为了一个幼小的生命，几百个人拼搏了十几个小时;为了手中周岁的孩子，双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起不畏泥石的人梯;为了怀中熟睡的.孙儿，七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港......
细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，它的根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了得到清风的爱抚，阳光的淋浴;一只小蚂蚁为了一次难得生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌;墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。
生命是伟大的，生命是崇高的，所有人都不能轻易地放弃生命。每个人的心中都包含着一种对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。当我们欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇同时，霍金正用他仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质;当我们翻开手中的书本，欣赏一篇篇赏心悦目的文章时，张海迪也许在床上吃力地挥写着她对生命的渴望;当我们驻足树林望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生命的遐想中。这些残缺地生命为了生命无悔地努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。
生命可贵，珍惜生命;关爱生命，奏出动人心弦的最强音。
生命感悟作文 篇2
生命就像一条道路，不论他如何蜿蜒发展，最终也会通往同一个终点——死亡。所以有人说死亡是不公平的，他让小部分人长寿，却让大部分人短命。有人说死亡是不仁慈的，他把安详留在了死者脸上，却把痛苦植入后人心中，但我却想向死亡致谢，因为他赋予了世界更多精彩。
从世界的角度看，死亡给了世界活力。有人会说，是生命给了世界活力，但只有生没有死，又会是怎样呢？世间的生命都只会麻木地生存着，因为没有死亡的威胁，它们便失去了奋进的理由。在这个世界里，昨天、今天和明天将不再有区别，仿佛时间不复存在。但死亡改变了世界，他让每一只动物笼罩在失去一切的`阴影下，逼迫它们自我进步、自我成长。世界也因此拥有了变化，拥有了活力，变得丰富多彩。
从历史的角度看，死亡给了历史变迁。因为有了死亡，每一个统治者的统治都不再是永恒，而是会不断改变。死亡让历史的长河产生了漩涡，才孕育出两汉魏晋、唐宋元明。他把每个人的生命编织在一起，编织出历史，也编织出命运。
从人生的角度看，死亡给人生终点。倘若人生没有终点，人们不会感到时间紧迫，更不会去珍惜。我们便会沉浸于享受之中，不会为了理想拼尽全力。生命有了死亡，我们便能看到一个终点，在感叹人生苦短的同时想起自己未完成的目标。我们便会为理想而奋斗，力争自己在离开时能无怨无悔。
所以，我向死亡致谢。他使世界有了活力，历史有了变迁，人生有了终点。那么在这段注定会结束的旅途中，我们能做点什么呢？我想，我们应当不懈奋斗，努力奋进，向理想一步步靠近，以拼搏之血汗勾勒出五彩青春，让自己能无悔而去。
生命感悟作文 篇3
我常常想，生命是什么，生命的意义什么？
有一次，我用手轻轻的'抚摸着自己的胸口静听着心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。这就是我的小生命，只单单属于我的，我可以好好使用它还可以白白糟蹋它。一切都有我来决定。我一定要对自己负责任……生命的意义在于给予，在于付出，而不是接受就代表一条极为真贵的生命啊！
于是就下定决心，好好珍惜生命，决不让它白白流失，让小生命活得更加光彩有力！生命生民继续努力活下去。
生命感悟作文 篇4
在世界上，可爱的小白兔，活泼的小狗，甚至一棵大树……所有活着的东西都有生命。但是，生命到底是什么呢？
一天，我在公园里散步。刚找到一个石凳坐下来，好像隐隐感觉到屁股底下有东西。我立马站起来，转身一看。呀！刚才几只蚂蚁被我的大屁股给压住了。虽然他们
被压得很难受，但是触角还是微弱地摇来摇去，好像在说：“我们不能坐以待毙，我们一定要撑下去！”
过了一会儿，一只蚂蚁用脚慢慢地撑起了他那身体，用尽全身力气，缓慢地爬到了他同伴的身边，用触角轻轻地碰了一下他同班的身体，好像在说：“快点起来吧，
我们不能一直在这里等死！”同伴也用触角回应了它，“没关系，你先走吧。”那只蚂蚁似乎听到了他同伴的微弱呼声，一瘸一拐的`向石凳的边缘走去，好像想快点
离开这个地方。突然，蚂蚁从石凳上掉了下来。它的命运，究竟如何?是在这里止步？还是继续坚强不屈地走下去……
经历过这样一件事情，我知道生命是什么——是坚强不屈的精神。
生命感悟作文 篇5
感悟人生，感悟生命，若要前行就要离开你现在停留的位置。每当我看到这句话时，zuo忍不住想
我是一只野猫，一只黑色的野猫。
我经常漂泊流浪，可我有我自己的气质。即便我是野猫，可从我黑色光泽的皮毛中还是透出了猫的优雅。
我时常一个人来到静静的小山坡，山坡后面有一户人家。村后山有一堆废用的木料和干草。我就在这片废墟里用干草和木头屑铺了个小窝。衔来一些羽毛铺在窝里。
白天，我总是悄悄地跑到那户人家的附近觅食。这户人家有个可爱的女孩，女孩养了三只漂亮的白色母猫。它们白天便迈着优雅的猫步，尾巴翘得老高。脖子上系着粉红色的蝴蝶结和亮闪闪，金灿灿的.小铜铃。每次母猫们都大摇大摆地走来走去，铜铃伴随着发出清脆的响声，它们便得意极了。于是翘着尾巴，清清柔嫩的嗓子叫上几声，时而还用舌头梳理自己的毛发。显得那般的高贵，娇惯。而每每这时，我只是默不做声，远远地站在一边。我并不喜欢那些家养的，收拾地漂漂亮亮的贵族猫们，它们身上还有一种我十分厌恶的香水的味道，我讨厌和它们在一起亲热。偶尔，我踏着幽雅的猫步，带着一种我与身俱来的高雅气质，从它们身边走过。可能嫉妒是所有贵族母猫的天性，它们高傲地向我走来，轻蔑地数落我。我对此不予理睬。这下子，它们可恼怒了，竟然三只一起上，和我撕咬起来。我奋力反抗着，可还是寡不敌众。其中一只母猫用锋利的爪子抓伤了我的皮肤，另一只扑上来狠狠咬住我的尾巴，还有一只撕扯着我的耳朵。我周身是伤，无力反击。就在这时，小女孩救了我，她赶走母猫们，把我抱在怀里。抱到浴室，先给我清洗，又把我放到一个软软的鸭绒枕头上，用棉布包裹起来。接着，小女孩又给我的伤口上上药并且缠上绷带。随后，又拿来了一只漂亮的蝴蝶结和亮闪闪的小铃铛，把我打扮成了和母猫们一样的样子。还在我身上喷上香水，看来她是要把我养起来了。接着，她带着还有那些母猫们一起用晚饭，到了晚上，她把我放到了一个小箱子里，里面是鸭绒垫子和被褥，看来这是我的床了。我假装闭上了眼睛。等小女孩看我睡着了，才安心去睡觉。
当深夜来到，冷月高挂。我便从小箱子里爬出来，我跑到小女孩床前，用舌头舔了舔女孩的小脸——她睡的正熟。可我知道我是不会留在这里的，我不属于这里，而属于野外，属于黑夜。
我悄悄爬出窗台，跑回了我的小窝。扯下那些并不属于我的蝴蝶结和铃铛，撕掉绷带，恢复了我原来的样子。此时，伤口还在隐隐做痛，我站在小山坡上，望着冷清清的月光，在月光的照耀下，我这一身黑色光泽的皮毛衬得我更加神秘和孤独，我用舌头轻轻舔着遍体鳞伤的伤口。
我本来就是野猫，黑夜属于我，我属于黑夜。我不需要虚伪的蝴蝶结，不需要雍容华贵的金铃铛，我是自由的，也是独特幽雅和高傲的。
白天，伪装坚强；夜晚，偷偷哭泣。
生命感悟作文 篇6
早晨，睁开惺忪的睡眼，打开窗帘，呼吸一口新鲜的空气，真好！
卡耐基说：“今天就是生命——是惟一能确知的生命。”现在，能用生命时间流里的一小段时间来探讨生命，感悟生命，谈谈对人教版四年级下册第五组课文的教学思考，真好！
这一单元课文的主题思想是热爱生命，感受生命的美好……生命是宝贵的，也是美好的。花丛中触摸春天的盲童名叫安静；琳达一家人为了让盲人重见光明自愿捐献角膜；在“我”手中顽强挣扎求生的飞蛾、砖缝中顽强生长的小苗；冷风冷雨中拔地而起的'小花，这一幅幅动人的画面无不展示他们对生命的热爱。
课堂教学中，我一方面引导孩子们认真读懂课文内容，感悟文中蕴含的哲理，另一方面从生活中举例说明生命的美好、宝贵。对于小学生而言，他们的经历少之又少，只能看到人生中极少的一部分。在学习的过程中，如何引导孩子们进行思考，这就需要老师的精心设计。为了达到目的，我在课堂上讲了一些关于生命的小故事。有发生在我们周围的，有我从书上看到的，也有听别人讲的。例如：《奇迹的名字叫父亲》、《敬重卑微》等短小故事。
孩子们在学的过程跟着我也进行了思考。每学完一课，孩子们便积极地抢着说自己的感悟：“生命可贵，我要从现在开始爱惜它。”“我不让生命白白流失，从现在开始做好每一件事，这才是珍惜生命的最好方法！”“花儿都这么勇敢，我要更勇敢。”“盲童都如此热爱生命，我们有什么理由不珍爱生命呢！”孩子们各种充满智慧的回答让我深感欣慰，正如老师们说的：134班的孩子充满正气，非常活泼，非常善良！情感的延伸，是对课文学习的更高要求，孩子们自己思考后获得了精神上的成长，这就是最大的收获。
对于生命的价值，我没有过多的去引导，相信孩子们在以后的人生中会有更多体会与感悟。我想对于小学生而言，他们知道了生命的可贵与美好，就会更加珍惜生命，敬畏生命。从而将生命中最美好的东西留下来，丰富自己，润泽他人。
学完了这个单元，我们进行了一次课堂作文练习，孩子们用短短的四十分钟写出了自己对生命的感悟。如邓宇涵在作文中写道：“我懂了，生命的意义是无私奉献、为他人着想！我要做一个助人为乐的好孩子，让生命焕发光彩！”李木子的作文是这样结尾的：同学们，我们要珍惜生命，我们要好好使用生命，我们要让自己的生命焕发出无限光彩！钟浩鹏的感悟更为深刻：我们的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，应该像小草一样不惧风雨和压力，像南瓜蔓一样宁折不枯，而坚韧顽强永远向上！……看着这一篇篇虽稚嫩但发自内心的文章，我觉得此时已不要用言语来形容了，因为你的目标已达到！
生命感悟作文 篇7
生命是脆弱的，说长：遥遥无期；说短：弹指一挥间；生命是顽强的：我们可以像霍金、雨果一样，勇敢地挑战命运；生命是快乐的，只要你合理享受每一天！生命真正蕴含的哲理到底是什么？恍惚间我的脑海闪过一道白光，杨光明的死让我懂得了生命的真谛！
那一天，我们大家和杨光明在宽阔明亮的教室听老师讲课，老师淙淙的话语仿佛象山间的清泉甜蜜地流进我们的心田，可谁会想到，就在杨光明中午放学回家的路上，悲剧发生了，杨光明在马路边与人追逐打笑时，不慎跑到了马路中间。
突然，一辆飞速的汽车疾驶了地朝他开了过去，宛如一匹脱僵的野马，然而杨光明却浑然不觉，只听见“吱”的一声刹车声，接着就听见“嘭”地一声，只见杨光明瞬间就倒在了马路上，鲜血溢满了一地，等人们把他抱起时，然而却发现他永远的“沉睡”了。一朵鲜活的花朵就那么凋谢了！为什么？为什么？生命竟如此地脆弱！刚才还兴高采烈的杨光明就如此地走了。当我听到杨光明亲人那肝肠寸断的哭喊声时，我不由黯然泪下。然而在悲痛之余，我又不由低头沉思：如果杨光明能多牢记父母的忠告，多听听老师的叮咛：在公路上行走时一定要遵守交规的话，也许这样的事就不会发生了。
如果那些司机叔叔们在孩子们放学回家的路段稍加留意，稍放慢一点速度，那一幕惨景也许就远离了。同学们，生命是宝贵的，生命只有一次，生命是无与伦比的；生命是爸妈的给予，是上天的`恩赐；看到杨光明死去时他的亲人们那悲痛欲绝的哭泣，难道你不让为：一个人活着，不单只是为了自己，而是也为了他人吗？我曾听别人说过一句话：“只要能活着，多好啊！”也许从这里，你我都理解了生命的真谛：一个人只要有了健康的身体，那么一切才有可能。同学们，为了你的身体健康、为了爸妈的幸福，请多多珍惜生命、注重安全吧！
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