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认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的读《十八岁出门远行》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《十八岁出门远行》有感1
滴答滴答，古老的时钟端着衰老的容颜摇出浑厚的滴答滴答，在田野里，它催促着柳絮赶紧飞走，勇敢地迈上自己的十八岁；在大雪缤纷的高原中，时钟在漫天飞舞的皎洁白雪中冷冽的摇晃着，滴答滴答，它让高原男生格拉在那一个雪夜成长为“十八岁”。
是啊，该成人了，无论自己多么不舍得这段犹疑不决、彷徨动摇的稚嫩岁月，我们终究要跨上背包，体会乡村少年河生的无奈，醉倒在黄土少年天灶的幸福，感受青藏格桑花格拉的任重道远，无知在阿舍的莫名倔强中。不知不觉，后知后觉，自己也沉在了书中人物的十八岁，陪着他们一起踏上了那段十八岁的心灵历程。我陪着他们走，走过无知走过叛逆走过痛楚，最后走向成熟，走到了幸福的身边……
刚上初中的时候，还痴痴地感受着郭敬明说的那道明媚的忧伤，一副稚气未脱的样子。墙上的时钟不顾我的天真无邪，敲起了滴答滴答的声音：他告诉我，你不能再做那一个可以随心所欲、肆意妄为的你了，人总是要学会着长大，你要开始成熟去承受所有的不堪，而不是永远活在童话的美好幻境里。
从那时起，我便学着去收敛，不和伙伴们嘻嘻闹闹浑然不觉，天亮却把责任抛在九霄云外处，不可以说话不知轻重将文明礼仪弃之一旁，试着在被冷眼伤了之后也不横冲直撞的逃避，信仰乌云总会散去。而这时父母再也不把我紧紧地拽在手里了，我真正的获得了自由，我尝试着自己去飞翔，即使摔的遍体鳞伤，伤的体无完肤，也在竭力自己忍受着。
滴答滴答，坚不可摧的时间，不止锻造了书中的人物，它还侵蚀了我的懦弱，叫我成熟，于是我就学着去成长了……
成长真的是一件很微妙的东西，？自己永远都猜不到是怎样成长的.，是因为什么而开始成长的。是因为看了一篇扣人心弦的小说故事骤然成长、还是由于首次的青春萌动以失败告终而黯然成长，关于这些，现在的我无从知晓。我只是听到了时钟的滴答滴答声，它一直提示着我，该成长了。不管是在残酷的现实中一夜长大，还是在温存的世界里长大。
自己总归是要成长的，就像香雪一样，大胆而又畏缩地走上那条火车双轨，悄然绽放在自己的花季中。
即使日益趋向成熟，我也清楚地知道自己还没有遇到生命中第一波痛苦的刺激，我还没有条件没有资本去成长。我没有见识到《十八岁出门远行》中主人公所见到的不堪的冷酷的无情的社会，也不曾直接的接触过这个冷暖自知的社会。但也正是那次残酷的旅行，让他看清了很多的东西，骤然成长。痴痴的呆望这个世界，恨它，恨它的麻木不仁、阴险无情；爱它，爱它的直截了当、沧海桑田。
滴答滴答，时间又把世界推前一步，这让我既兴奋又担忧。与朋友十六岁出门远行的计划不温不火地躺在那儿，我真想它快点到来，看看这个社会到底是怎么样的。同时也想尝尝成长的滋味，我又想他慢点到来，让我在童话的梦境里多睡会儿。
倔强痴迷，成长的过渡，当时万般艰难，蓦然回首，却早已飞度千山。滴答滴答，时钟始终响着，别再迟疑了，不再沉寂了。我，要学着去成长了……
读《十八岁出门远行》有感2
十八岁的我们或在父母的臂弯下无忧无虑的成长；或是怀着单纯自由想象着未来；或是拼了命的学习为了似好的前程，然而最多的时候是对世界充满了好奇，想要背上行囊，闯荡世界。故事中的“我”亦是如此，怀着憧憬与好奇，开始一段独特的旅行。
故事总共有十一篇，它分别阐述了“我”初在路上行走，中遇货车司机，到后来被抛弃的所见所闻，这独特的旅行留给“我”青春的意义。
最令我印象深刻的是书中的那个好心想帮司机夺回被抢走的苹果却被人打的遍体鳞伤的男孩，而结局令人啼笑皆非：司机和当地村民合伙拿走了我的包，留下孤苦无依的我。这仿佛是现代社会存在的问题的反照，网上“路遇跌倒老人该不该扶”的激烈讨论，使这样一件-天经地义的事却变为人们最难做出胡抉择；路上乞讨的人是真是假，使人们在怕被欺骗的面纱下拒绝给予他们温暖；公车上某女郎因不给老人让座而被其扇耳光······生活中的我们往往在付出真心和被辜负真心之间徘徊。
然而青春的意义就是面对挫折困难时无所畏惧，勇往直前，不忘初心。
大作曲家贝多芬由于贫穷，没能上学。十七岁患了伤寒和天花病。二十六岁却不幸失去听觉而他的梦想是成为一名音乐家。面对上帝开的如此大的玩笑，他用青春的无所畏惧发出‘‘我要扼住命运的咽喉’’，最终用《命运》和《第九交响曲》向人们展示了他顽强的意志。张海迪5岁患病，可她用坚强的意志在青春年华攻读医学，为麻风村的人针炙。海伦凯勒将无声的语言化为一片片具有正能量的言语，飞向世界各地去鼓舞别人。
决心“会当凌绝顶，一览众山小”，却只有“三暮随肥马尘”的诗圣杜甫，以高昂的意志投向朝堂，却被还以低微的`职位。一生追求建功立业的他，为了伴君左右的他，失败了。但他却赢得了历史。一如范仲淹所言：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在低迷时呼喊”何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。泰戈尔在《飞鸟集》中吟唱：太阳的灯还没有熄灭。杜甫以他青春的意态为中国文人筑起的高墙将永不倒下。
成长是一辈子的事，想要成蝶必须经过破茧蜕变，而破茧的意义不在于飞翔的自由而在于束缚突破。成长花开是发现美的过程，也是发现世界的过程，愿你的成长花开不败。
读《十八岁出门远行》有感3
雨淅淅沥沥地下着，好像经过暴风的洗礼刮在脸上深硬的疼雨模糊了眼帘，举起伞，大步向前。
成长对生命个体的意味究竟是什么？是对人生幸福的领悟，是在人生苦难时顽强 的面对。还是踏入社会痛苦的蜕变？或许这才是成长的皮相，姿态。不管成长者经历了怎样的困惑，奋斗，反抗和迷途，有一个答案总是肯定和唯一的，这是成长的力量，应该像柔韧的小草钻出岩石般倔强和巨大。
雨，终于渐渐停下了它的步伐，还有“滴答，滴答”水滴从屋檐上流下来。或许，是书看的太久了，眼睛有些酸的不适，抬起头往窗外下意识的瞟了一下。是，一抹嫩黄，原来是栀子花的骨朵。经过刚刚暴雨的袭击，还是傲然立于世。小小的花瓣沾满了露珠，地上散落着2,3片花瓣。有些凄惨美。
我惊讶的是。这花经过暴雨的洗礼后，应该已是七零八落，但是它却这样挺然，它在用自己的方式表示着自己的成长，生命的不畏，坚强。
不管是15岁，18岁，在每个人生的.转折点内，开始叛逆，桀骜不驯。浑身抗拒接触，开始，讨厌母亲的唠叨，厌恶一切的烦恼，让时间去溶解，让自己去飞翔。
又是一日，问道阵阵清香。原来，栀子花开了。幽幽清香，浸透在夏日的阳光里，散发淡淡的忧伤。
在经受了暴雨洗礼后是惊艳，是更清幽的香。抬起头，静静地看着天空。让阳光撒满慵懒的身子。收起锋芒，告诉妈妈我爱她……
未来的天空，即便是暴雨倾。你要相信。雨后总会有彩虹出现。
读《十八岁出门远行》有感4
十二岁至十八岁，一个危险时期，但却感觉如此幸福。“成长”对生命个体来说究竟意味着什么？是人生意义与幸福的领悟，是在遭遇人生苦难时坚强的面对，还是踏入社会后痛苦的蜕变？或许这些都是成长的皮相和姿态。有一个答案是肯定和唯一的，这就是成长的力量，应该像柔韧的小草钻出岩石般倔强和巨大。
书中一个个故事，都讲述了不同的青春，有探讨少男少女们心中理想的人格建构的；有写出青春期少年对外部世界和内在自我的独特领悟；也有面对成长所需要的考验，这些都是本书所描述的故事。
十二三岁的少男少女，刚刚开始建立自我意识，性格上逐渐表现出张扬、独立、甚至叛逆的特点。就如王安忆的《谁是未来的中队长》，便写出了现代校园最常见的问题：究竟什么样的学生才是好学生，才有资格当上“中队长”，到底是老师眼里“爱报告老师”同学们的情况的张莎莎，还是同学们心中爱打抱不平、真诚助人的李铁锚呢？相信作者在心中早已有了答案。一个不知名的水乡小镇上，一个十二三岁的少年对美、自由、和勇敢的成长体悟，被谱写成一首朦胧而美丽的歌，通过短篇小说《昙花、鹤和鬼火》温柔悠扬的表达出来。刘心武的《我可不怕十三岁》独具慧眼，直接聚集这个“无法忍受的时期”中，主人公与教育者之间发生的冲突、理解、尊重等波折。小说将十三岁少年的心理、性格和情感种种细微变化翻箱倒柜般写出来。十三岁真是一个奇妙又令人费解的年龄，只要看看主人公“我”被彭老师赶出教室后，在街头徘徊的那段心理描写就可以窥一斑而知全豹了。难怪西方著名心理学家荣格会把青春期称作“无法忍受的时期”。《清水洗尘》又是一部以十三岁少年为主人公的短篇小说。主人公天灶在腊月二十七这天为了不用别人洗过的水洗澡，就算是惹得奶奶误会、父母惊异也一定要坚持到底。这些都说明了天灶长大了，有了独立的自我意识，不在附属于任何人了，所以对于天灶来说，用一盆谁也没有用过的清水才能真正为自己洗去一年的风尘，这也是成长中的他送给自己的新年礼物。
苏童的《金鱼之乱》中的主人公年龄就稍微大了一些，小说的开头便说出了这个年龄的特点：“人在十四岁时会迷上一些乱七八糟的事，譬如打架，踢足球，写诗歌甚至谈恋爱。”不过还好小说里的主人公只是迷恋金鱼。在这个时期，不论多迷恋一个东西，很多年后，这种感情就会与白开水一样淡了，正如小说结尾，当阿全告诉正在北京上大学的“我”——那最后一条金鱼死了，“我”的反应淡然不经心，全然没有了少年时期的“失鱼之痛”。看来，作家苏童眼里的成长是残酷的，曾经视为珍宝的东西随着成长也会随风而逝。
十四岁后的头疼年龄也便就是十八岁，相对于本书描写的故事中，现实生活中的十八岁更多的是对未来的迷茫，对梦想的憧憬和对成长的进一步认识。《哦，香雪》、《十八岁出门远行》这两篇小说讲述的应该是从青春期到青年期的过度季，青春期就开始的“成长问题”会一直延续至青年期，，而青年期又会迎来更多的复杂的“成长问题”。小说中《哦，香雪》，香雪这个人物，是一个既渴望知识又想走出穷山沟，走向大城市的女孩，对火车的好奇，对铅笔盒的`迷恋，都可以看好出她是多么想在知识的带领下让台儿沟的人民走向富强。《十八岁出远门》更多的是对社会的清醒认识，是从校园转变到社会这样一个问题。
从十二岁至十八岁，本书通过九个故事描述出来，从青春的苦涩到对成长的认识，从在校园的努力到在社会的拼搏，每一处都在诠释青春的意义，梦想的光彩。
我正在度过这个最“无法忍受的时期”，从刘心武的《我可不怕十三岁》中，我仿佛通过一面镜子来看自己，我没有小说中的主人公罗世凯那么疯狂，但我从文字中仿佛读到了自己，为什么这个年龄不能读这个，不能看那个，这是这个时期常有的问题。
相比较青春期，我认为童年更单纯，要不怎么说是金色的童年。童年呢，一直是大人操心，这些事好像和我们没有一点关系，到了青春期，就必须自己学会做每件事情。成长需要磨难，但更需要的是时间。“你什么时候才能长大呀”是父母挂在嘴边的一句话，但真正长大是需要很多事情的，等到长大后，会明白这个时期我们得到了很多东西，但也感到丢失了许多。
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