当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的不输在家庭教育上读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　不输在家庭教育上读后感 1

　　通读此文，孩子犯“倔”的原因大概为表达不清，家长误解孩子的真实需求，致使孩子未能如愿的得到快乐。孩子自然表现出一种“倔”的状态。孩子年龄尚小，语言表达能力有限，所以我们家长应当耐心寻味孩子的真实需求，尽可能的多层面去意会孩子的`需求，满足孩子的小小愿望，使其得到快乐。

　　家长不应当仅以满足孩子真实需求为限，更应当主动地引导孩子，玩什么，做什么，认识什么，将一个世界观逐渐地介入到孩子的思想中。在陪伴孩子的过程中，家长应当以乐观，饱满的状态展示给孩子，给孩子一个正面的积极的成长环境。

　　我相信孩子在这样的成长环境下，在这样的引领下，孩子必然会健康快乐的成长。

　　不输在家庭教育上读后感 2

　　今天读了《不输在家庭教育上》一书，让我领会了我们作为处在叛逆期的中学生家长做的还远远不够。要想做一名合格的家长，就要不断提高自身素质，更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法。

　　虽然我们在家里对培养孩子的良好学习、生活习惯都作出了努力，但是还有很多需要提高的地方。首先，让孩子学会尊重他人，其次，对待孩子要保持心平气和的心态，还有，要经常表扬鼓励孩子。这些看似简单的方法，但在日常生活和学习中，我做的不到位。读了这本书后，我深深领会到，教育青春期的`孩子要以讲道理、沟通为主，要做到换位思考。

　　总之，家庭是孩子最重要的生活基地，是任何教育无法代替的，要想孩子，不输在起跑线上，那就做到不输在家庭教育上。

　　不输在家庭教育上读后感 3

　　《不输在家庭教育上》，每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。对此，我感触颇深。我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，在四中良好的教育环境和教育理念下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

　　良好的`行为习惯是教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。家长应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们要从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

　　不输在家庭教育上读后感 4

　　读《不输在家庭教育上》这本书，使我受益匪浅，尤其是孙云晓谈家教和教子学会爱等几篇。

　　近几年来，随着人们物质生活和文化水平的提高，家长对子女的关爱程度和成才期望也急剧上升，望子成龙望女成凤已成为广大家长的迫切愿望。让孩子成龙成风固然重要，但是让孩子拥有良好的.品德、健全的人格、快乐的性格也同样重要。

　　那么怎样培养孩子的这些性格呢？我觉得首先要让孩子心中有他人，要让孩子知道人人为我，我为人人，要让孩子知道感恩，如果没有感恩之心就不会有爱心。其次，培养孩子的责任心，责任心不像知识和能力那样清晰可见，但是它是能力发展的催化剂，一个有责任心的孩子会让家长放心、老师省心的孩子。

　　我想这也将是我努力的方向，我虽然不是一个优秀的家长，但我愿意成为一个好学的家长，我愿意和更多成功的家长共同学习，把我的孩子教育好、培养好。

　　不输在家庭教育上读后感 5

　　《不输在家庭教育上》读《必须教你的孩子承受挫折有感》一次考试考砸了，就自暴自弃，甚至想到了死；受到父母或考试的批评就离家出走；遇到一点点困难就垂头丧气。无精打采。

　　类似的情况屡见不鲜，让我们不得不感叹：我们的`孩子们，你们到底怎么了？人的一生注定要于各种困难。挫折相遇，关键是面对挫折持什么态度，正视困难。挫折，奋起搏斗，面对困难和挫折仍然斗志昂扬，就会从中培养勇气，提高能力，使意志更坚强，情绪更饱满。相反，害怕困难，回避挫折，就会不堪一击，或一蹶不振。有一首歌里面唱的好不经历风雨怎么见彩虹。

　　不输在家庭教育上读后感 6

　　《不输在家庭教育上》之《不要为你的孩子安排一生》：一转眼孩子踏进初中校门已3月有余，孩子从思想单纯的童年到青春懵懂的少年，无论孩子还是身为家长的我都有些措手不及。多门学科学习的紧张性，知识点掌握的牢靠性，无形之中对孩子来说开启了自我挑战模式，而我也不断的寻找着所谓的捷径！

　　起初我怀着急于求成的想法盲目的替孩子做决定，向无头苍蝇的`乱投门后来妻子向我推荐了《不输在家庭教育上》，从书中我了解到了现代初中生的学习过程、思维方式、综合素质培养及如何做好家庭教育的重要性，同时让我意识到不能用70、80年代的教育模式来要求00后。所以我们要做到“放手”与“引导”双管齐下的方法，即通过养成良好的学习习惯来引导学习节奏，又结合日常生活来体验、试错、确认、反思等最终发现事物的内在规律拥有探索未知的能力，因此让孩子收获更多的经验与信心，有自信才会更优秀也希望我们率先成为更优秀的家长而一同努力？！

　　不输在家庭教育上读后感 7

　　教育孩子一直是广大家长非常关注的问题，读了《不输在家庭教育上》这本书，让我们的困惑和疑问有了答案。这本书让我们对自己的角色有了更深层次的认识，我们做家长的应该以身作则，想让孩子成为一个爱读书的孩子，那家长就应该做到爱读书，在家里给孩子营造一个读书的氛围和环境。当然，我们不能只盯着孩子的缺点和不足，不断地去放大他们的不足，这对他们的成长是不利的，每个人都会有缺点，这很正常，对于他们的缺点我们能做的就是去让他们正确认识自己的`缺点，引导他们改正自己的不足，这就说到了接纳，我们要接纳孩子的不足，哪怕是不够优秀的地方也去接纳，接纳会让孩子有一种归属感，让孩子知道即便他有缺点但是父母依然爱他。

　　做家长的不能一味的拿自己的孩子和别人的孩子做比较，这样的做法会对孩子的心灵造成极大的伤害？读了这本书真是受益匪浅。《不输在起跑线上》这本书，引导家长如何去和青春期的孩子去沟通，也为家长们指明了教育的方向。

　　不输在家庭教育上读后感 8

　　我读了《不要输在家庭教育上》一书后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。

　　首先，我认为在孩子的成长过程中，给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的，孩子就像一张白纸，你给孩子什么样的成长环境，就等于在孩子的成长道路上留下痕迹。我自己曾经发过誓：给孩子18年最美好的光阴，18年以后，不管她将来是一只金光灿烂的凤凰，还是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飞行。我是这样想的也是这样作的，让她每天都在开心快乐中成长，就象她的`名字一样。我觉的父母和孩子之间的关系，在说教和感情上我更侧重感情，因为在幼儿园里老师已经给孩子足够的教育，回到家里应该给孩子更多的家庭氛围，更多的感情交流，有时候我甚至觉得家长更应该是孩子的玩伴，让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理、成长的快乐。

　　其次，锻炼孩子坚强的性格，从开心小时候开始，每次开心摔倒的时候，我都会让开心自己起来，从来不去扶她或者安慰她，虽然她有时候哭的很伤心，我的心里也很难受，但是我会强忍着让开心自己爬起来，我要让开心从小就学会面对困难，要学会坚强的面对。虽然现在开心不会想到这些，但是我想随着她慢慢的长大，她自己也会慢慢的从中意识到些什么。我觉得现在的父母太关心孩子，让孩子失去了体会失败的乐趣，而多了一份依赖，也让孩子失去了怎样学习面对困难的一种机会。

　　再次，不能娇生惯养，溺爱孩子。我觉得太溺爱孩子就是害了孩子，这样的例子太多我就不再多说了，现在的孩子很幸福，要什么有什么，从来不想他们想要的东西是怎么来的，再加上现在的老人对孩子是百依百顺，我认为这不是一件好事，也许老人觉得他们自己或者他们的孩子没有享受到现在的生活，要在开心这一代上要补偿回来。所以我觉得对待孩子的要求上，要正确对待，不能一味的满足孩子的任何要求，而是要有针对性，对孩子有益的要求尽量满足，要让孩子知道什么是对的，什么是错的，也可以让孩子适当的做一些家务，让从小就体会生活、锻炼她适应生活的能力。

　　然后，我觉的对待孩子的教育上，应该本着孩子的兴趣而让她去学习，现在有些大人认为孩子应该学什么，就让孩子去学什么，却从来不管孩子喜欢不喜欢，这样孩子学习的目的只是为了完成父母布置的任务而已，学习的动力是什么，是兴趣，只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。当然不是孩子所有的兴趣我们都满足，我想在我们经济能力允许的情况下，有选择性的满足孩子的学习兴趣，这才是我们做父母应该作的。

　　最后一点，我觉得应该带孩子多出去走走，多接近大自然，让孩子在接近动植物的时候，学习到一些课本上没有接触过的东西，俗话说：三人行必有我师嘛，同时也让孩子在感受到祖国大好河山的时候，也让她拥有博大的胸怀和生活的历练。

　　不输在家庭教育上读后感 9

　　今日阅读了《育儿，坚持中蕴育奇迹》一文后，颇有感触。发现文章中的妈妈和孩子的情况，和班级一些孩子非常相似。

　　我们班的文文小朋友，是个娇小，内向的孩子。到了大班妈妈开始意识到问题的严重性，找了时间和我们做了沟通，共同商量正确的教养方式。我们首先了解了文文在家的情况，发现家里的一些错误教养方法：

　　错误之一：

　　唠叨！妈妈总认为孩子小，做什么事情都是千叮咛，万嘱咐的。各种细节交代清楚才罢休；有时会嫌孩子做不好而剥夺她锻炼生活的经验。殊不知家长把所有的安排都做好后，孩子只是一个执行的“机器”而已，对于充满好奇感、探索欲、精力十分充沛的孩子来讲，“烫剩饭”的感觉最不爽！

　　错误之二：

　　隔代亲！祖辈的宠爱，外公对文文更是“含到嘴里怕化，订到头上怕晒”的感觉。孩子真的就是一个饭来张口，衣来伸手的人，在孩子的眼里，好像大人为他做任何事情都是理所应当的，毫无感恩之心，甚至发展到自己犯错都会先责怪大人，而从不自身找原因。

　　在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的态度，同时也和长辈做沟通达成共识，通过一些措施让文文认识到自己的行为的'偏差和行为责任。比如，让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜，所有物品摆放整齐，定位收纳，并对孩子提出要求，自己的物品自己归为和收纳，不能让大人手，大人帮忙找不见的物品，如果仍旧出现丢失或找不到的情况，自己必须承担后果。另外，针对文文有做事拖沓的毛病，家长和孩子一起制定作息时间表，要求规定时间完成规定任务，比如早起到上学用时50分钟完成所有事情，学习时间半小时，自由活动时间，看电视时常等等。如果出现延时，第一次提醒，屡次不改的话则缩短活动时间或停止当前的人物，让孩子意识到时间的宝贵以及了解“效率”一词的含义。

　　经过一段时间的坚持，妈妈和我们反馈，在家开始发现文文的点滴进步，特别是收纳整理一项，基本不需要大人的提醒，自己已经能很好的归位和收纳物品，每天的书包也是自己整理的，不需要家长“偷偷”再检查了。至于拖沓的问题，实施时间还不是很长，希望自己的坚持能换回很好的效果。

　　总而言之，在教育孩子方面，我认为其实家长的坚持对孩子是有很大的促进作用的，需要家长的恒心，耐心，耐心和包容心，和孩子一起努力快乐成长。

　　不输在家庭教育上读后感 10

　　确实如文中所言，中国社会飞速发展、瞬息万变，随着外部社会环境的变化所带来的冲击非常之大，网络成瘾、手机游戏、攀比心理，种种不良诱惑摆在了我们广大孩子和家长面前。前段时间我带儿子去医院看病，看病过程中就有两位孩子非常有趣。本来一开始谈的是学习问题，两个人说着说着就讲到了我家有宝马，我家有奔驰，我家里面有多少游戏光盘之类的'话题。由此可见，现在的孩子已经并不是十年前二十年前的我们所能岂及的，所以我认为不输在家庭教育上这本书非常有可读性，其中不少的例子活生生的再现了我们现在家庭教育的困境，也给了我们家长不少启示。

　　教育孩子不要攀富，不要片面的追求名利，人的一生更多的时候要多为别人考虑，不要以为自己学了多少知识就很了不起，育人先要育德，现在的孩子都很聪明，没有几个人会认为自己的孩子比别人的笨，但在思想品德教育上有很多家长做出了不好的表率，当然这是极少数的。

　　总之一句话，无论是博士妈妈也好、顾晓鸣老师的回复也好，大家现在也都是摸石头过河，有许多的问题有待大家共同摸索前进。

　　不输在家庭教育上读后感 11

　　读了这篇文章后，我感受颇深，在书中，李教授告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师。

　　李教授在书中强调：“我要让我的女儿成为一个快乐的人！”什么是快乐？快乐绝不是单纯的笑闹，绝不是一味的顺从，其含义应该是科学的、有着许多健康的东西存在其中。快乐，源于超越，战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！”读后我即把这段话赠与我的儿子。我的儿子也是千千万万普普通通中学生中的一个，但我也希望他能做个如此“快乐”的人，“做最好的自己”。

　　总之，读完李教授的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的`人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉

　　不输在家庭教育上读后感 12

　　读了《不输在家庭教育上》第二十九卷让我深有感触，特别是，禁止总会产生的反作用力。禁止是一种诱惑。我们孩子有时就会这样，比如，他在学校走廊里、教室里经常蹦跑。我和老师批评他，教育他，禁止在走廊跑步，但是没用。

　　书中写：当父母焦虑地发出禁令时，通常认为这样做是对的，能起作用。即使无效，只会质疑“孩子是怎么回事？”却不会去寻找更有效的.方法。

　　于是我开始换位思考并和班主任商量，尝试新方法。男孩虽好动，但运动应该是在操场上，而不是教学楼里。如果在学校里能管住双腿，回家就有奖励，允许他在小区里跑步。想跑几圈就几圈，跑到满意开心为止。我们不干涉。慢慢地，他在小区里跑圈圈数越来越少。后来，他主动提出不想跑步，想改跳绳等其他运动。没不久，不用老师同学提醒自己就不跑了。

　　我要感谢这本书和班主任，给了我们新的角度去理解他的行为。找到了适合他的教育方式，实用有效。相信通过社会、学校、家庭方方面面的努力，孩子们和家长们会一起慢慢成长，越来越好。

　　不输在家庭教育上读后感 13

　　家庭教育是每个孩子成长的基础，也是家庭责任的重要部分。而家长的育儿方式和方法则直接影响着孩子的成长和发展。读完《不输在家庭教育上》，我深感家庭教育的重要性，也意识到了自己在育儿方面还有许多要学习和改进的地方。

　　在这本书中，作者通过讲述自己的亲身经历和心路历程，分享了许多有价值的育儿经验和教育理念。例如，在培养孩子兴趣方面，作者强调了家长要尊重孩子的选择和爱好，给予他们足够的支持和鼓励，让他们能够在自己感兴趣的.领域得到更好的发展。同时，作者也提到了家长要给孩子营造一个安全温馨的家庭环境，为孩子提供良好的情感和物质支持，让他们能够在家庭中感受到爱与尊重，从而形成良好的心理和行为习惯。

　　此外，在考虑孩子将来的教育问题时，作者建议家长要结合自身实际情况，为孩子制定一个科学而合理的教育规划，让孩子在未来能够得到更好的教育资源和发展机会。而这个规划不仅应该针对孩子的学业成绩，还要考虑孩子的兴趣爱好和个性特点，让他们能够在未来的发展中找到自己的价值和位置。

　　《不输在家庭教育上》这本书，为我们提供了许多宝贵的育儿经验和教育指导。它不仅展现了作者深厚的家庭教育经验和理论素养，更是一本真正为孩子而写，为家长们提供了有益的育儿思路和方法。当然，作为家长，我们需要在实践中不断摸索和学习，才能真正做好家庭教育的责任和使命。

　　不输在家庭教育上读后感 14

　　初为人母，总是想把最好的都给孩子，总想把孩子培养成最优秀的。同时，也认为严厉是最好的方法，毕竟严师出高徒嘛。所以很多时候不许孩子做这不许做那。

　　记得有一次，周末在家没事就教吴诗箬写字，那时她才3岁，我就让她写数字，前面写的很好，可是写到“8”就是怎么都写不好，反复很多遍还是写不好，我也失去了耐心，就狠狠的批评了她，突然她哇哇哭了，说道妈妈好凶啊，我怕。我说谁让你字写不好的，妈妈批评你是为你好。她哭着对我说：“妈妈，我不想写字，手好酸，我想画画。”听完孩子的话，突然间意识到她只是一个3岁的孩子，手还没劲，能写成这样已经很好了，而且一个3岁的孩子还没有学习的意识，对写字也不感兴趣，能喜欢画画已经很不错了，作为母亲更不应该因为写不好就批评孩子，一个优秀的孩子应该是在不断地鼓励中成长起来的，而不应该对做不好就批评，有时候鼓励比批评更有效果。

　　其实作为家长不应该把自己的想法强加给孩子，不应该控制孩子自己想法，不能扼杀孩子的想象力，创造力。在没有危险的情况下尽量让孩子自由发挥。随着年龄的增长，在逐渐严厉一点，等孩子大一点，也更容易上规矩，更讲道理。

　　想想我自己3岁的时候还不知道在干啥呢，更别说写字画画了，其实我们自己当时做不到的事情又为什么要逼自己的孩子呢，要认识到自己的错，孩子不是用控制来教育的，更不是用教育作借口从而控制孩子来满足自己的'虚荣心的。而我错在对孩子太严厉后，总认为我自己的想法是为孩子好，她应该要听我的，不应该武逆我，可是我却忘记了孩子她还太小，她应该有自己的童年，自己的想法，我把自己的想法强加给她，给她压力，其实就是在控制她，这是不对的，以后要好好反省一下，好好思考自己还有哪里做的不好，多多阅读并学习关于教育孩子方面的书籍，千万不能以爱的名义来约束孩子控制孩子。

　　不输在家庭教育上读后感 15

　　读了《不输在家庭教育上》这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性、特殊性，并从中了解到作为家长在教育方面的不足之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长，养成良好习惯方面将起到很大作用。

　　对照专家的解读，我在培养孩子学习兴趣这个问题上，就运用过错误的方法。比如：

　　①打击法，在孩子学习过程中经常找出他行为上的毛病，指出孩子的错误，并要求孩子改进。其实这样做最终会打击了孩子的自信心和上进行。

　　②包办法，报兴趣班选专业由家长决定，孩子的课余时间由家长来安排，孩子的房间由家长整理等等事情都由家长代劳，生怕孩子做不好。其实，孩子不去体验，怎会有经验，没有经验，怎会有智慧，家长为孩子做的，表面是为了孩子，实则是为了满足自己的心理需要。

　　如何激发孩子对学习的渴望，我们要做到以下几点：

　　1、寓教于乐

　　孩子的天性就是玩，可以把孩子需要掌握或学习的知识融入到游戏或活动中。

　　2、呵护好奇心

　　父母不要忽视孩子的好奇心，要努力用他的眼光去观察世界，跟他一起去探索、讨论，共同得出结论。

　　3、肯定评价

　　孩子学习时，一定不要打击他的积极性，要多一些肯定，让他对自己有信心，再引导他找出不足，不断鼓励才会提高孩子的学习兴趣和学习欲望。

　　4、创造环境

　　愉悦的`学习环境，能使孩子轻松愉快地投入学习，取得良好的效果。

　　5、走出户外

　　带孩子走进大自然开阔他的眼界，参加一些实践活动。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力自然会提高。

　　总之，培养孩子的学习兴趣和养成自觉学习的习惯非常重要。家长可以在书中一个个案例中吸取有益的经验，努力学习家庭教育知识，用正确的家庭教育方式陪伴孩子成长。

　　不输在家庭教育上读后感 16

　　我是一个急性子，是一个脾气暴躁的妈妈。我儿子可能遗传了我的基因，是一个特别皮，特别待不住的“小祖宗”！所以大多数时候的教育方式就是先吼，再威胁，最后还不行就是动手。渐渐的我儿子会学我说“我怎么有你这样的妈妈”，“我要把我妈妈扔掉”之类的话（这些话也是我平时会对他说的话），自己说的时候觉得没什么，当我儿子对我说时，我却感觉好伤心。

　　孩子倔的时候，还是要让他自己静一静，在脾气暴躁的情况下，还是不要对孩子做出过分的举动。孩子有孩子的.想法，有他自己的世界，我们还是要尊重他们。每次我儿子对我提出需要做的事情时，我都是很没耐心的敷衍他，渐渐的他自己玩自己的了，不与我分享。所以我们还是要有足够的耐心去聆听，去照顾他们。虽然他们的语言组织能力还没成熟，有时在表达一件事情时，不够清楚，导致总是错误的理解着他的话，最后不被理解的他只能“倔”在那，我想以后我需要“耐心”！

　　读了这篇文章后，对我启发很大。以后我一定要多读书多理解，减少错误的家庭教育细节，希望我们父母与子女能一同成长。

　　不输在家庭教育上读后感 17

　　吼式教育对孩子的伤害非常大，父母这样不经意的行为或许会贯穿孩子一生的成长，严重影响着孩子的身心健康。孩子被吼后不说话，是心里遭受创伤后的一种表现，其中有以下几种：

　　1.有些孩子出于恐惧，不再信任父母，情感上和父母拉开了距离，怀疑父母是不是不爱我了？

　　2.有些孩子已习以为常，破罐子破摔，虽然心里不舒服，却懒得反驳。潜台词就是惹不起我躲得起。

　　3.有些孩子自尊心受到伤害，出现情感障碍，不在自信，甚至自卑或自闭，害怕自己说什么都是错的。作为父母应该克制自己的情绪，安抚恐惧的孩子一旦你大声吼了孩子，记得给自己几分钟缓和的时间，待你的情绪平复后，蹲下来，试着抱抱孩子，告诉她妈妈虽然吼了你，但妈妈对你的爱一点没有减少，今后妈妈一定会努力控制自己的情绪。引导孩子表达情绪，心平气和地引导孩子说出她的心中真实想法，教孩子学会表达情绪排解情绪并郑重地向孩子保证，这只是情感交流，不是对错纠正。接受孩子的不完美，不要试图按照你的心中那个完美小孩的.标准教育你的孩子，让她按照自己的样子生活成长。每个孩子都是独一无二的，他只能是她自己，而不是我们的复制品，更不可能长成父母想要的样子。

　　不输在家庭教育上读后感 18

　　《不输在家庭教育上》这本书让我受益匪浅。书中提到的很多观点和方法让我开始重新审视自己的家庭教育方式，同时也让我更加了解孩子的内心世界。

　　书中强调了家长和孩子之间的沟通十分重要。作为家长，应该积极地倾听孩子的心声，了解他们的`想法和感受，并给予支持和指导。而不是仅仅关注成绩和表面的行为。在与孩子的交流中，我们应该学会使用正确的语言和姿态，以便更好地引导他们。

　　书中还介绍了家庭教育中的一些技巧和方法。例如，要鼓励孩子独立思考和解决问题的能力，尊重他们的个性和选择，帮助他们建立正确的价值观和心态。在孩子出现问题的时候，我们也应该采取正确的应对方式，避免使用暴力或者惩罚的手段，而是要与孩子进行对话，找出问题的根源，并给予积极的引导。

　　总而言之，这本书的阅读让我意识到了家庭教育的重要性，同时也提供了很多有益的思路和方法。我相信，只要我们在家庭教育中能够灵活应用这些方法，并结合自己的实际情况进行调整和优化，我们就能够让孩子拥有更好的成长环境，同时也为他们未来的发展奠定坚实的基础。

　　不输在家庭教育上读后感 19

　　读了《不输在家庭教育上》这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长在教育孩子方面的不足之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长，养成良好习惯方面将起到很大的作用。虽然，我们在家里对孩子培养良好的学习、生活等习惯方面都进行了努力和要求，但读了这本书后，还是觉得自己要做的还有很多。首先，我觉得要尊重孩子，也要让孩子学会尊重他人。作为家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励、表扬。但通过读这本书，现在我们改变了想法。我们认为孩子虽然未成年，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在家里发生一些有关他的事情时，我们都会问询问他的意见，有时他也能对我们表达自己的意见，有时也需要我们对他进行稍作引导。这样以来，我们觉得他的主见性和自信心也在逐步增强。

　　其次，对待孩子要保持心平气和的'心态。有时，我们叫他做某事或讲解作业时，如果出现不愿意或不明白时，我们就会不耐烦，导致他也出现哭或不愿意做我们要求的事情。但是，现在如遇到这种情况，我们会心平气和给他讲解事情的原委，并且会让他认识到做这些事情的必要性，这样我们与孩子之间的沟通就增多了。

　　以前，我们都不太让他做事情，即使孩子愿意，我们也不愿他插手，怕把事情越做越糟。现在随着孩子一天一天的长大，我们认为做事情可以锻炼他的动手和自理能力，在吃饭时，我们要他摆碗，吃完饭后，我们让他收拾碗筷，在节假日时，他还主动提出要洗碗筷，我们也同意了，当他洗完后，我们还表扬了他。从此，当他提出要帮我们分担家务劳动时，我们一般都不会拒绝他。通过这些事情，我认为激发了孩子多实践、多动手的良好习惯，同时也培养了孩子做事的条理性和责任心。

　　通过读这本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，因为家庭环境对人的影响是全方位。

　　现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人就不这样认为，现在的小孩子做事情，不是把他当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，有许多泡泡，小孩子会觉得特别好玩。另外做事情可以锻炼他的动手能力，为什么不同意呢?我儿子在吃饭时要自己摆碗，第二次时把碗打碎了一个，从此以后，他每次摆碗时，都自己提醒自己要当心点。所以，千成不要让他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激发孩子多实践，这样做事才有条理和责任心。

　　家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特别重要。

　　不输在家庭教育上读后感 20

　　《不输在家庭教育上》读后感"你的孩子多乖，从来不给你惹麻烦……"这是我一直以来最难以接受的对孩子所谓的“表扬"。是我的什么过失让孩子的行为永远在"规矩"之内，毕竟那时还是一个幼小的孩子！渐渐地孩子的问题也接踵而来，遇事不果断，犹豫不决。既便是在选择自己喜欢的玩具时，也总是在最后一刻反悔，没有主意。是给他的选择太多，让他眼花瞭乱？还是选择的面太窄，让他不知所措，患得患失？在孩子不能表达清楚的年龄，我如履薄冰般试图找到答案。

　　今天看到这个标题，便吸引了我的目光，触动了我的.心痛：不自信才纠结，行动力不强才纠结，抗挫折能力弱才纠结！知道了症结便可有的放矢。首先在孩子喜欢的擅长的方面鼓励其多参与，培养自信。其次多做选择，从小事开始，举棋不定时甚至可以抛硬币来决定，而不必过分地追究结果，放松心态，学会放过自己，随着年龄的增长，不断地在学习、生活中锻炼自己，提升自己，才能遇事果断，处事正确。

　　纠结就是在提醒自己，需要成长！不做选择，才是最坏的选择。

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