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《鱼游到纸上》读后感
更新时间:2024-02-06 08:06:59
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《鱼游到纸上》读后感

  细细品味一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编帮大家整理的《鱼游到纸上》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《鱼游到纸上》读后感1

  今天,我们学习了第27课《鱼游到了纸上》,我有了很多感触。

  《鱼游到了纸上》这篇文章是说作者在玉泉看金鱼,遇到了一位聋哑青年在全神贯注地画画的故事。

  我读完了这篇文章觉得这个青年很认真,特别是从“围观的人越来越多,大家议论着、赞叹着,唯一没有任何反应的是他自己,他好像已经和游鱼融为一体了。”“他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”这些语句中,我感受到他已经进入到了忘我的境界,我又从“唯一、任何、融为一体、一年多、才、每个、都、一整天、常常”这些词语中感受到他的.专心的态度和坚持不懈的毅力,我要向他学习。

  读完这篇文章,这位聋哑青年的专心让我想到了我练古筝的时候。我经常是一听见什么风吹草动就停下来,常常一首别人三四分钟能弹完的曲子,我得弹十几分钟。他让我自愧不如,我一定要好好弹、用心弹。我要让琴声永远留在我的心里。

《鱼游到纸上》读后感2

  记得那是一个暑假的傍晚,一抹晚霞涂在天边,夏日的炎热刚刚散去,一阵清风吹来,使人神清气爽,趁着这个好时机,我拿出一本厚厚的的'书,津津乐道地咬文嚼字,汲取起知识来,书本中那一个个生动活泼的形象浮现在我的脑海中,又仿佛展现在我的面前.主人公一个个灵巧的动作就像电影那样一幕幕展现在我面前.书本仿佛是一块吸铁石,它用一种无形的力量吸引着我,让我遨游知识的海洋.《鱼游到了纸上》中心思想 段落大意

  我被书本吸引着,忘记了时间,也忘记了世间万物,仿佛这个世界上只有我和书.不知不觉,在钟表的滴答声中,天色渐渐暗下来,那一抹红霞已经害羞地藏进了山谷.当我快把书“咬”完时,突然,一只大手一把夺过书本,我还没弄明白这是怎么一会事时,接着又传来一声凶巴巴地声音,只听见他说:“看看几点了?”我扭头一看时,啊!真是不看不知道,一看下一跳,已经7点35分了,我还没吃晚饭呢!

  哎!时间可过得真快呀!

  其实,做一件事想要达到忘我得境界,只要你全神贯注就能做好!

《鱼游到纸上》读后感3

  那是一个感人的故事,讲述了一个聋哑青年为了画好金鱼而勤学苦练到了忘我境界的事情,证实了身残志不残这句话。虽然青年又聋又哑,可是,他的辛勤汗水没有白流,他的勤学苦练没有白费,画出了栩栩如生的金鱼,我们正常人真是自愧不如啊!

  由此我联想到了今年春节晚会上的一个节目——《千手观音》,那优美的舞姿、整齐的舞步,不但受到了广大观众的`好评,还获得了一等奖,但是人们万万没有想到的是她们竟是一群聋哑舞蹈演员,谁知道她们花了多少心血,费了多少时间,流了多少汗水,来排练这样一个高难度的表演呢?正是有辛勤的劳动,才会有今天的辉煌成就,真是一份耕耘一份收获啊!

  为什么残疾人能做到的,我们正常人不能做到呢?就让我们来趁这大好时机好好学习吧!

《鱼游到纸上》读后感4

  记得那是一个暑假的傍晚,一抹晚霞涂在天涯,夏日的炎热刚刚散去,一阵清风吹来,使人神清气爽,趁着这个好时机,我拿出一本厚厚的的书,津津乐道地咬文嚼字,汲取起知识来,书本中那一个个生动活泼的形象浮现在我的脑海中,又仿佛展现在我的面前。主人公一个个灵巧的动作就像电影那样一幕幕展现在我面前。书本仿佛是一块吸铁石,它用一种无形的`力量吸引着我,让我遨游知识的海洋。《鱼游到了纸上》中央思想段落大意

  我被书本吸引着,忘记了时间,也忘记了世间万物,仿佛这个世界上只有我和书。不知不觉,在钟表的滴答声中,天色徐徐暗下来,那一抹红霞已经害羞地藏进了山谷。当我快把书“咬”完时,忽然,一只大手一把夺过书本,我还没弄明白这是怎么一会事时,接着又传来一声凶巴巴地声音,只闻声他说:“看看几点了?”我扭头一看时,啊!真是不看不知道,一看下一跳,已经7点35分了,我还没吃晚饭呢!

  哎!时间可过得真快呀!

  其实,做一件事想要达到忘我得境界,只要你聚精会神就能做好!

《鱼游到纸上》读后感5

  学了《鱼游到了纸上》一文,我想:鸟儿天上飞,鱼儿水里游,这是连幼儿园的小朋友都知道的事情,那为什么本文题目是“鱼游到了纸上”呢?

  《鱼游到了纸上》这篇课文中的聋哑青年可谓是身残志坚,作者一直到文章结尾才点明他是一位聋哑人。

  “鱼游到纸上”表明青年的画技高超,画得活灵活现。“鱼游到了我的心里”,这句话是说青年长期认真观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了准确、生动的形象。

  青年“有时工笔细描,有时一丝不苟的.画下来,有时挥笔速写”这样的一句话,写出了青年画画画的很好,仿佛金鱼在纸上游动。

  最后,我们从聋哑青年与作者在纸上交谈的“话”中,看到了他的勤奋、忘我与坚持不懈的精神。读完全文,一位勤奋专注、画技高超的有志青年的形象便跃然纸上了!

《鱼游到纸上》读后感6

  学习完《鱼游到了纸上》这篇课文,我好像忽然之间懂得了好多道理。

  预习时,我不以为然认为,不就是一个聋哑人会画画吗!可随着学习的深入,我才知道一个聋哑人,要学会一个正常人完成的事,甚至是连正常人都完成不了的`事,他们更需付出百倍、乃至千倍的努力。让我明白了这个聋哑人是多么的不易,又是多么的伟大。只有全神贯注才能画出那么好的作品,他已经达到了忘我的境界。一个聋哑人都能完成的那么好,我们为什么就不能专心听讲,认真完成作业呢!

  有一次,我一看布置的作业多,老师让熟背的课文,我不想浪费我玩的时间,竟然只背了两遍,可结果还是被老师查到了。现在,学完这篇课文后,我脑海里不禁又浮现了当时的情景。一个聋哑人画画都能达到忘我的境界,我们还有什么理由不好好学习呢!我感到好惭愧啊!

  从现在开始,我必须养成良好的习惯,珍惜时间,认真学习,时刻想着“向聋哑青年学习”!

《鱼游到纸上》读后感7

  俗语说得好:只要功夫下得深,铁杵磨成绣花针。前几天,我们学习了一篇课文——《鱼游到了纸上》,更加证实了这句话。

  那是一个感人的故事,讲述了一个聋哑青年为了画好金鱼而勤学苦练到了忘我境界的事情,证实了身残志不残这句话。虽然青年又聋又哑,可是,他的辛勤汗水没有白流,他的勤学苦练没有白费,画出了栩栩如生的金鱼,我们正常人真是自愧不如啊!

  由此我联想到了今年春节晚会上的一个节目——《千手观音》,那优美的舞姿、整齐的舞步,不但受到了广大观众的好评,还获得了一等奖,但是人们万万没有想到的是她们竟是一群聋哑舞蹈演员,谁知道她们花了多少心血,费了多少时间,流了多少汗水,来排练这样一个高难度的.表演呢?正是有辛勤的劳动,才会有今天的辉煌成就,真是一份耕耘一份收获啊!

  为什么残疾人能做到的,我们正常人不能做到呢?就让我们来趁这大好时机好好生活。

《鱼游到纸上》读后感8

  这篇课文的作者是黄海飞。里面讲了作者每个星期天都到玉泉的茶室了喝茶,茶室的后院有十几缸金鱼。在那里,作者熟悉了一位举止特殊的人。

  说到“熟悉”,其实作者并不了解他,只是碰过几次面罢了。说他“特殊”,因为他爱金鱼到了忘我的境界。他老是一个人站在金鱼缸旁边看鱼,而且从来不说一句话。

  有一次,作者比平时去晚了些,金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真的孩子。一个孩子惊异的说:“哟!金鱼游到他的'纸上来了。”作者挤过去一看,原来是那位青年画的像是游到了纸上一样。

  作者出了茶室,到太阳快落山时才往回走,路过后院,青年还在画画。经过了解,原来他是一个聋哑人。作者和他在纸上交谈起来,他告诉作者他学画才一年多,为了画好金鱼,他每个星期天都来这里,经常忘了吃饭,也忘了回家。

  我的感受是:这个聋哑人的认真、勤动笔,我们应该好好学习。我们不要见他是个聋哑人就说:“一个聋哑人,有什么好的。”我们应该想这个聋哑人可以画好画,我们为什么不能呢?只要我们坚持和努力,就一定能实现自己的理想和愿望。

《鱼游到纸上》读后感9

  上个星期日,教我作文的秦老师带着我们走进了《鱼游到纸上》这篇课文,文中那位画鱼的青年让我很感动。

  本文主要讲了作者在花港玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,围观的人都称赞他画的.鱼像在纸上游动一样。

  文中最让我感动的地方是“他告诉我,他才学画一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家”。我从中感受到,年轻人有上进心,为了画好金鱼,可以忘记一切。

  我跟他比起来,好比从吉林到北京那么远。想想看,他画鱼可以达到忘我的境界。而我呢,考试一点也不认真,错的题都是因为马马虎虎。文中的年轻人一画鱼就画上一整天,反反复复地练习,一点也厌倦。而我呢,妈妈一让我练琴,我就转移话题,终究被妈妈的慧眼识破了。不过,我练琴就是按照规定的时间练,时间一到,不管曲子弹完没弹完,立马儿跑到客厅里去看电视。年轻人那句“先游到了我的心里”告诉我无论做什么事,要先上心,要经过大脑的思考才可以。

  学完这篇课文,我悟出了一个道理,“做事要认真,既然已选择了这件事,就不要厌倦,一定要专心致志,要像文中的年轻人学习,何况他还是个聋哑人!

《鱼游到纸上》读后感10

  今天我们学了一篇值得我们学习的文章——鱼游到了纸上。

  文章主要讲的是:一位残疾青年一丝不苟画鱼,直到忘我的`境界。

  文章给我带来的感想是:连一个聋哑人都能画栩栩如生的鱼,为什么我就不能呢?因为我做事不能像聋哑青年那样一丝不苟,所以我不能做到。

  文章给我最留下最深刻的两句话是:“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心上”。鱼游到了纸上是因为表明青年画技高超,画得活灵活现、栩栩如生,像活的鱼在纸上游 动一样。“鱼游到了心上”是因为聋哑青年长期认真观察,对金鱼非常的熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了准确生动的形象。

  正是因为聋哑青年爱鱼成痴,观鱼如醉,才能画出栩栩如生的鱼,所以像聋哑青年那样去做事,很多事情都能成功,我要学习他做事一丝不苟。

《鱼游到纸上》读后感11

  前几天,我读了一篇优美的课文,名字为《鱼游到了纸上》 。

  课文主要讲了一位聋哑青年,每个星期天他都到玉泉看鱼,到了一种忘我的境界,而且画得画非常好看,在一次和我交谈的时候发生的`事。

  读了这篇课文,青年的认真和执着,让我想起了一句名言“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”还让我想起一件事:那次去爬峨眉山,山上不仅危峰兀立,还有一些可怖的奇异怪虫,让人看一下心里就发毛,还没到半山腰,我就不敢爬了。我突然想起那位青年的认真和执着,他激发了我。我回到家,沉思着青年身上的优点,青年他还是个聋哑人,我恍然大悟,情不自禁的敬佩起那位青年认真、执着的精神。读完这篇课文,我从青年的身上找到了不少的优点,从我身上也找到了许多不足。

  “没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。”这句名人名言足可以赞美青年的全神贯注,这篇课文给了我极大的精神,使我受益终生。

《鱼游到纸上》读后感12

  今天,我读了《游到了纸上》这篇课文。

  这篇课文的作者是黄海飞。里面讲了作者每个星期天都到玉泉的茶室了喝茶,茶室的后院有十几缸金鱼。在那里,作者认识了一位举止特别的人。

  说到“认识”,其实作者并不了解他,只是碰过几次面罢了。说他“特别”,因为他爱金鱼到了忘我的境界。他老是一个人站在金鱼缸旁边看鱼,而且从来不说一句话。

  有一次,作者比平时去晚了些,金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真的`孩子。一个孩子惊奇的说:“哟!金鱼游到他的纸上来了。”作者挤过去一看,原来是那位青年画的像是游到了纸上一样。

  作者出了茶室,到太阳快落山时才往回走,路过后院,青年还在画画。经过了解,原来他是一个聋哑人。作者和他在纸上交谈起来,他告诉作者他学画才一年多,为了画好金鱼,他每个星期天都来这里,常常忘了吃饭,也忘了回家。

  我的感受是:这个聋哑人的认真、勤动笔,我们应该好好学习。我们不要见他是个聋哑人就说:“一个聋哑人,有什么好的。”我们应该想这个聋哑人可以画好画,我们为什么不能呢?只要我们坚持和努力,就一定能实现自己的理想和愿望。

《鱼游到纸上》读后感13

  记得那是一个暑假的傍晚,一抹晚霞涂在天涯,夏日的炎热刚刚散去,一阵清风吹来,使人神清气爽,趁着这个好时机,我拿出一本厚厚的的书,津津乐道地咬文嚼字,汲取起知识来,书本中那一个个生动活泼的形象浮现在我的脑海中,又仿佛展现在我的`面前.主人公一个个灵巧的动作就像电影那样一幕幕展现在我面前.书本仿佛是一块吸铁石,它用一种无形的力量吸引着我,让我遨游知识的海洋.《鱼游到了纸上》中央思想段落大意

  我被书本吸引着,忘记了时间,也忘记了世间万物,仿佛这个世界上只有我和书.不知不觉,在钟表的滴答声中,天色徐徐暗下来,那一抹红霞已经害羞地藏进了山谷.当我快把书“咬”完时,忽然,一只大手一把夺过书本,我还没弄明白这是怎么一会事时,接着又传来一声凶巴巴地声音,只闻声他说:“看看几点了?”我扭头一看时,啊!真是不看不知道,一看下一跳,已经7点35分了,我还没吃晚饭呢!

  哎!时间可过得真快呀!

  其实,做一件事想要达到忘我得境界,只要你聚精会神就能做好!

《鱼游到纸上》读后感14

  星期日在作文班上,秦老师给我们看了一个故事《鱼游到了纸上》,读了这个故事让我深有感悟。

  这个故事主要讲的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,围观的人都说鱼游到了纸上,而当作者与青年人用笔交谈时,青年人用笔写道:鱼先游到了我的心里。

  我被那位聋哑青年身上的认真、坚持不懈的品格所感动。

  当我读到那个青年是一位聋哑人时我的心情落到了谷底。青年人画画如此用心,一画就是一整天,学画仅一年,画出的鱼就犹如游到了纸上。如果他不是一位聋哑人,他可能是一位非常优秀的画家。他能把鱼画得像游到了纸上,真是太了不起了。

  而我比起那位聋哑青年真是不及他的十分之一。每次我画画都是先挑一个好看的,认认真真地画。开始我很有耐心,画得也不算难看。画了一半,我就失去了耐心开始乱画了,别人都画的像那张原图一样漂亮,而我画的'确像“世间珍品”一样。我身上缺少的就是青年人身上的那种耐心和坚持。

  聋哑青年身上有坚持有恒心的品格,因为有这样的品格,他画的鱼像游在了纸上,他才会成功。我们小学生也要时刻的记住呀。