为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的实施方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

　　为了检测我县初中学生的实践动手能力，促进学生全面发展，根据湘西自治州教育局《关于印发湘西自治州初中毕业学业考试改革方案（试行）》和《关于进一步加强中小学实验教学和实验室建设工作的通知》要求，结合《龙山县教育局关于进一步提高教学质量的若干意见》和《龙山县中小学教学质量评价方案的通知》精神，经局研究，决定将初中毕业会考实践能力考试成绩按总分30分纳入学生的毕业成绩。为了使实践能力考试能更加公正、准确、客观的反映学生的学业成绩。特制定本方案：

　　一、组织机构

　　初中毕业会考实践能力考试工作在局统一领导下进行，具体工作由电教仪器站、基础教育股、教科所和各联合学区负责组织实施。

　　1、成立初中毕业会考实践能力考试领导小组

　　组长：田富荣

　　常务副组长：唐恢波

　　副组长：田龙生 姚元富 文万山 田珍清

　　成员：兰长永 曹钛纹 尚立才 姚卫国 熊 平 田 锦

　　尚道龙 黎玉成 李先锋

　　全县初中毕业会考实践能力考试领导小组办公室设在电教仪器站，办公室主任由基教股股长兼任，副主任由电教站站长兼任。

　　2、成立初中毕业会考实践能力考试工作小组

　　考试工作小组下设一个巡视组和四个考试小组，四个考试组分别在全县不同的考点，同时对参考的初中学生进行实践能力考试。

　　巡视组：负责对全县实践能力考试工作的全面监督和检查，处理实践能力考试中发生的突发事件。

　　组长：唐恢波

　　成员：田珍清 兰长永 曹钛纹 尚立才 姚卫国 彭继树 州站一人

　　第一考试小组：负责监考召市完中、召市初中、桂塘学校、洛塔初中、金沙初中、龙山一中。

　　主考：熊 平 副主考：冉光宝

　　监考员：城郊学区派监考员24人（物理8人、化学8人、生物8人）。

　　工作人员：抽签、记时、统分3人（城郊学区派27人）。

　　第二考试小组：负责监考龙山二中、湾塘初中、茨岩初中、乌鸦学校、水田初中、皇仓中学。

　　主考：田 锦 副主考：向世炳

　　监考员：召市学区、里耶学区（含里耶民中）派监考员24人（召市学区派物理监考员4人、化学4人、生物4人；里耶学区的`内溪九年制学校初中部派物理监考员1人、化学1人、生物1人；里耶民中派物理监考员3人、化学3人、生物3人）。

　　工作人员：抽签、记时、统分3人（召市学区派2人、内溪九年制学校派1人）。

　　第三考试小组：负责监考石羔初中、洗洛初中、桶车初中、石牌初中、兴隆初中、三元学校、新城初中、华塘初中。

　　主考：李先锋 副主考：张俊生

　　监考员：洗车、红岩学区派监考员24人（洗车学区派物理监考员4人、化学4人、生物4人；红岩学区派物理监考员4人、化学4人、生物4人）。

　　工作人员：抽签、记时、统分3人（洗车派2人、红岩学区派1人）。

　　第四考试小组：负责监考红岩初中、农车初中、靛房初中、洗车初中、苗市初中、里耶民中、内溪学校、咱果初中。

　　主考：尚道龙 副主考：向世炳

　　监考员：龙山一中、龙山二中、水田学区派监考教师24人（龙山一中派物理监考员3人、化学3人、生物3人；龙山二中派物理监考员3人、化学3人、生物3人；水田学区派物理监考员2人名、化学2名、生物2人）。

　　工作人员：抽签、记时、统分3人（龙山一中、龙山二中、水田学区各派1人）。

　　二、考点的设置及其要求

　　1、考点基本条件：初中物理、化学、生物实践能力考试考点须有物理、化学和生物专用实验室，每室要求安排24组；物理实验室水入室、电到桌，生物和化学实验室水、电到桌；有足够考试所用的仪器、药品，能满足试题所规定的品种、规格、数量要求，能确保仪器、药品的质量，并有一定的备用品。

　　2、设有考点医务室，安排好医务人员，备有常用药品（特别是烫伤、烧伤、划伤、感冒等急救药品）。有满足需要的考点办公室、广播室，侯考室2—3间。

　　三、考点考场布置要求

　　1、考点在考试时间内采取全封闭管理。校门口和考场要有保卫人员值勤，考务和评分人员凭考务工作证、监考证，考生凭中考准考证入场，无关人员禁止进入考场，社会闲散人员禁止进入考点。

　　2、考场周围划定警戒线，开考前由保卫人员对警戒线内无关人员进行清场，除考务工作人员和本堂考生外，禁止其他人员进入警戒线内。

　　3、所有考生进入侯考室（指定地点）后，均不得外出到考场周围警戒线外。已完成考试的学生由考务人员收回准考证，不得再次进入考场周围警戒线内。

　　4、考点在设置初中物理、化学、生物实验室时应科学设计考生进出学科考室的线路，尽量避免考生在交换学科考室时有交流讨论的机会。

　　5、各考点要在校门口悬挂“20xx年××县(市)初中毕业生实践能力考试△△△中学考点”的横幅，在校内醒目处张贴《考生须知》、《考生违纪行为处罚规定》与《工作人员安排表》及有关标语口号。

　　四、考务、监考人员配备

　　各考点应设下列人员：

　　考点主任1名，由校长担任。

　　初中物理、化学、生物实验操作能力考试设主考、副主考各1名，评分员每科8名，成绩录入员每科1名，保密员1人。

　　考点学校另安排领考员每科1名、保卫2名、医生1名、实验员每个考察室1名。

　　五、实践能力考试范围、对象及命题、记分办法

　　1、初中物理、化学、生物三科实践能力考试范围是国家教育部颁布的初中理、化、生三科《课程标准》及现行教材要求学生掌握的基本实验技能和实验操作要领（其中生物学科是初中二年级完成的课程内容）。

　　2、实践能力考试对象为20xx年我县在籍初三学生（物理、化学），初二学生（生物）。

　　3、命题分别从认识和选配实验器材，组装实验器材，实验操作及实验现象观察，实验数据记录与实验规律的探究，实验结论的表述，实验习惯的养成等方面来进行评价。实验操作能力考试由州统一命题、制卷，每个考生依据抽签完成一个实验，每个实验题满分10分，计入中考总分。初二生物（10分）进入20xx年学校质量检测、20xx年毕业生升学总分。

　　六、实验操作能力考试的工作程序

　　1、报名

　　参加初三毕业生实验操作能力考试的考生，以局基教股提供的参加初三毕业会考报考名册为依据进行考试，学校要对参考的考生在考试前一星期，按24人一组进行分科编组造册（一式三份）并张榜公示，不足24人的按一组编组。

　　2、实验操作能力考试范围及命题

　　(1)按新课标使用的人教社（物理）、（化学）、（生物）的教科书所涵盖的学生实验。

　　(2)实验操作能力考试由州统一命题、制卷。

　　3、实验操作能力考试时间

　　实验操作能力考试时间从5月10日开始，5月21日前结束。实验操作能力考试时间为每场15分钟，学生提前5分钟进入考场。

　　4、考点设置

　　(1)考点设备原则上以校设考点，所设考点应满足本次实验操作能力考试所需的实验器材和药品。

　　(2)所设考点需同时准备3个实验操作考室，每个考室设实验桌24张，按四排六列规范摆放，并给每张实验桌按A1—A3、A4—A6，B1—B3、B4—B6，C1—C3、C4—C6，D1—D3、D4—D6进行编号，如图。

　　讲台

　　一组考生A1

　　评分1

　　一组考生A4

　　三组考生C1

　　评分3

　　三组考生C4

　　一组考生A2

　　一组试题A5

　　三组考生C2

　　三组考生C5

　　一组考生A3

　　评分1

　　一组试题A6

　　三组考生C3

　　评分3

　　三组考生C6

　　二组考生B1

　　评分2

　　二组考生B4

　　四组考生D1

　　评分4

　　四组考生D4

　　二组考生B2

　　二组考生B5

　　四组考生D2

　　四组考生D5

　　二组考生B3

　　评分2

　　二组考生B6

　　四组考生D3

　　评分4

　　四组考生D6

实施方案 篇2

　　一、项目慨况

　　1、项目基本情况

　　项目区位于崇仁县西北部、河上镇政府东南部，距崇仁县城8公里，距河上镇政府驻地5公里，涉及河上镇元家村和甘坊村。项目东至崇仁——东来公路、西至石牛甘坊村、南靠左港水（河流）、北至井坑村，经纬度坐标为东经116°2′3″-116°5′21″，北纬29°49′34″-27°52′9″。项目区总面积248.96公顷，其中元家村192.17公顷，甘坊村56.79公顷(563.25亩)。项目总投资37万元。

　　2、项目效益

　　2-1功能和经济效益

　　（1）项目区248.96公顷土地通过综合整理，可新增耕地面积29.22公顷，预计每年可增加产值39.45万元。

　　（2）原有耕地通过土地整理后，使没公顷农田粮食生产成本减少2元左右，生产投工减少1歌工左右，每公顷农田粮食生产总成本减少5元左右，原有耕地可降低生产成本约9.32万元。

　　（3）项目区通过土地整理后，原有耕地的农田基础设施条件得到了很好改善，一季稻可改双季稻，还可种植冬作，预计原有耕地每公顷可增产值。225万元，每年可增产值41.93万元。

　　2-2社会效益

　　（1）可以强化土地用途管制，使土地权利人获得长期的社会效益。

　　（2）通过土地整理，充分利用了未利用地，土地利用率由原来的91.4%提高到96.92%。

　　（3）通过整理耕地面积由原来的186.35公顷增加至215.57公顷，新增耕地面积29.22公顷，占项目土地总面积的11.37%.

　　（4）通过整理，水利工程网络覆盖186.35公顷，从而改善了灌溉条件，提高了耕地质量，使原有耕地的投入降低了成本。

　　2-3生态效益

　　（1）整理前零乱破碎无序的地块改变为整形合一的标准化田块，提高了机械化作业和土地集约化利用的水平

　　（2）建立农田防护林网，改变以前少林或五无防护林的状况，提高了林木覆盖率，有效地增强防风固沙和减少水土流失的作用。

　　（3)改变了零乱的坑塘和无序的灌溉沟渠，建成了排灌分开、统一有序的农田排灌系统，提高了水资源的利用率和灌溉、排洪能力。

　　（4）改变了高低不平、弯弯曲曲的农村道路状况，建成了便利机械化耕作和人行管理的道路网络，提高了道路的'网络水平。

　　3、资金来源

　　全部资金37.2万元由国家拨款

　　4、项目的目的、意义

　　4-1充分发挥土地资源潜力，按照宜耕则耕、宜林则林的原则，保护生态环境，使农田基本达到同一层面平整，建立高标准、高效率农田。

　　4-2改善农业基础设施条件，完善道路与沟渠体系，使原来形状、大小不一的田块变为标准化田块，有利于土地用途管制，提高机械化作业水平和土地集约规模利用效应，实现土地资源的可持续利用。

　　4-3改良土壤水、肥条件，提高农田质量，调整农业和农作物结构，实施集约规模经营和管理，提高耕地的产出率。

　　4-4通过路边、沟边等农田防护林带的种植，提高区内林木覆盖率，增强防风固沙作用，改善区内生态环境，减少水土流失，实现土地资源的可持续利用。

　　二、项目建设总体目标

　　1、通过对沟、田、水、林、路的综合整理，实施248.96公顷土地整理的施工，使原来形状、大小不一的田块成为“田成方、溪成网、树成行、路相通”的标准化生态农业园区。

　　2、改善项目区内的道路网络，完成干道195米、田间道561米、支道258米、生产道1497米、机耕桥12座、人工桥6座的工程施工任务，达到机械化作业标准，提高农用物资和农产品的运输能力，方便农用机械化生产；

　　3、新建和完善农田水利设施，修建沟渠总长3576米、过水涵17座、控制闸1座，确保农田旱涝保收；

　　4、完成1175株农田防护林的栽种工作，按3米1株的标准栽种，达到防风固沙、改善生态环境、减少水土流失的作用。

　　5、积极做好土地权属调整和分配使用的工作，达到整理一片利用一片的目的。

　　三、项目的实施步骤、资金分配、时间安排

　　1、项目的实施步骤、时间安排

　　按照先易后难的原则，结合当地的气候、资金情况，先着手投资少，见效快的工程，并尽量避开雨委，充分利用闲期，减少农作物的损害。

　　（1）测绘项目区地形图：年月日—年月日；

　　（2）编制项目详细规划设计施工图件和方案：年月日-年月日；

　　（3）核实项目区土地权属现状并制定调整方案：年月日-年月日；

　　（4）项目工程招投标：年月日-年月日；

　　（5）完成工程前期准备工作：年月日-年月日；

　　（6）项目开工施工放样：年月日-年月日；

　　（7）填土造田、土地平整：年月日-年月日；，完成格田、梯田的土方量，符合耕作要求。

　　（8）农田水利、田间道路、其他工程：年月日-年月日；，修筑各类道路及桥涵、灌溉渠道和排水沟、建生态防护林、配套电力工程、蓄水与提灌站工程。

　　（9）竣工验收：21年4月

　　2、资金分配

　　（1）该项目国家总投资万元，其中：

　　（2）工程施工费：万元占总投资比例%

　　（3）设备购置费：万元占总投资比例%

　　（4）前期工作费：万元占总投资比例%

　　（5）竣工验收费：万元占总投资比例%

　　（6）业主管理费：万元占总投资比例%

　　（7）不可预见费：万元占总投资比例%

　　3、项目建设所采取的措施

　　3-1、管理制度实施措施

　　3-1-1、公告制度实施措施

　　（1）项目基本情况公告。在项目实施前14—28天将土地整理项目名称、总规模与项目范围、新增耕地面积、建设工期、土地权属情况、项目承担单位、项目施工单位、项目工程监理单位、项目设计单位等内容向社会公告。

　　（2）项目招投标公告。为了提高项目招投标工作的透明度，保证工程质量和进度，由县土地开发整理中心对工程内容逐一分解，在新闻媒体上进行招标公告，然后根据《招标投标法》分标段向社会公开招投标，公开、公正、公平选用全省范围内三级以上资质（含三级）的施工企业进行招标。竞投方按照工程质量和施工要求，拟定工期、报价和质量标准等方案，最终由县土地开发整理项目领导小组根据以下程序择优选定中标单位：公告—报名—初步资格审查—工图答题—施工单位投标—公开投标—标文评议—确定中标施工单位。

　　项目招投标公告的内容主要包括招标人的名称和地址、招标项目的性质、数量实施地点和时间以及获得招标文件的办法和招投标方式、招投标结果等。

　　（3）权属管理公告。在实施前将项目区内土地权属基本情况、土地权属调整方案在项目区内乡（镇）、村进行为期15天的公告。

　　3-1-2、项目法人责任制实施措施

　　县土地开发整理中心作为法人单位，对项目周期的各个过程实施全程管理和全面负责。

　　（1）实施准备阶段：负责组织工程施工、招投标，择优选用施工单位和监理单位，签订合同，编制实施方案和项目进度计划，制定工程质量标准和有关制度。

　　（2）项目建设阶段：公布公告接受当地群众监督，履行法人义务，监督检查项目施工单位、监理单位履行合同情况，协调其他问题，抓好组织、信息、统计、档案管理。

　　（3）项目建设任务完成后，对项目工程验收。

　　3-1-3、合同管理实施措施

　　按照《合同法》等有关规定，组建有关组织，县土地开发整理中心作为项目实施单位与施工单位、监理单位签订工程施工、工程监理合同，明确三方的权责利。合同管理由专人负责，专设项目合同管理专用章。其他招投标合同、设备购置合同必须由法人盖章签发。合同纠纷调处按《合同法》规定程序处理。

　　3-1-4、招投标制度实施方案

　　（1）招标的组织实施：由县土地开发整理中心会同县建设工程招投中心提出具体的招投标方案，交县土地开发整理项目领导小组审定后实施。县纪委监察、审计、财政等部门自始至终参加招标、施工、验收的全过程监督工作。

　　（2）招标方式：公开招标，由招标单位通过电子幕墙、电视台、报纸等宣传媒体发布招标公告、公开招请有资质的施工企业参加投标竞争，凡符合规定条件的施工企业都可自愿参加投标。

　　（3）土地整理项目施工招投标的基本程序为：招标机构编制招标文件或资格预审文件，发布招标公告，发放招标文件，然后投标、开标、评标确定中标人，签订合同。任何单位和个人不得以任何方式非法干涉项目施工招投标活动。

　　（4）相关内容及具体要求：投标人必须是具有独立法人资格和水利三级以上施工企业资质。对项目经理要求，二级以上项目经理，三年以上施工经验及近三年类似工程施工业绩。

　　开标过程应记录在案，明确专人负责，开标时按规定检查投标文件后当众开启并宣读有关内容。评标由招标人依法组建的评标委员会负责，评标委员会成员由招标人代表和评标专家库中随机抽取的专家组成，总数为五人以上（含五人）的单数，其中专家人数不得少于三分之二。

　　本工程采用固定报价，由招标人设置各个标段的最高限价a，大于或等于最高限价的报价为无效报价，小于最高限价的报价为有效报价。在所有有效投标报价中去掉一个最高值，去掉一个最低值得出算术平均值b（当每个标段的有效投标报价等于或小于六家时，以所有有效投标报价得出算术平均值）。评标基准价c=（a+b）÷2×k（k为合理低价期望值且为.945、.95、.955、.96、.965、.97、.975七个数之一，开标前在开标现场由投标人代表随机抽取）。

　　投标人报价正负最接近c值者为中标人，如果投标人报价正负接近程度相同时，则小于c值报价者为中标者。当出现两家或两家以上投标单位并列同一中标排序人时，则当场抽签确定中标人。为确保项目工程的进度、质量、并通过竣工验收。施工企业应按规定向县土地开发整理中心提交中标价15%履约保证金，履约保证金贯穿整个工程直至工程保修完成之前。中标人不得自行分包，严禁转包，否则视为违约。招标人和中标人依法签订合同。

实施方案 篇3

　　为深化全省“万名干部进万村入万户”、省教育厅“创双先、争双优”和市委“创优良工作作风、创优良发展环境”活动，按照市教育局实施的“百校万家携手行动”实施方案的要求，结合我校实际，特制定如下方案。

　　一、指导思想

　　以“转变作风、优化环境、激发活力、共同成长”为主题，紧紧围绕强化师德建设、规范办学行为、提高教育质量、促进教育公平，不断增强教育惠民的自觉性和坚定性；进一步提高教育服务经济社会发展的能力和水平，汲取社会对教育民生的研究与实践成果，促进家庭、社会、学校育人环境的优化，形成教育合力，推动全市教育科学发展，为实施教育十二五规划开好局起好步。

　　二、组织保障

　　学校成立“百校万家携手行动”领导小组

　　组 长：z

　　副组长：z。领导小组下设办公室，z同志兼任办公室主任。办公室负责此次活动的组织指导、综合协调、检查督办工作。

　　三、目标任务

　　通过“万名教师家访与家长携手、万名家长走进学校与教育携手”，增进学校与家庭、社会之间的理解，增强人才意识、质量意识、责任意识，共建教育发展新生态。

　　（一）号准教育脉搏。深入村组社区，了解民生需求，回应社会对教育的新期盼；走进每一个学生家庭，感受学生的生活、生长、生存环境，带着感情去交流，增强对事业的责任感、职业的使命感；通过与家长面对面交流，做到问需于家长，问计于家长，共同探求新思维、新方法，不断更新教育观念，增进学校、家庭、社会的共识，促进学生健康成长和学校内涵发展。

　　（二）营造教育氛围。尊重家长，把握政策，密切与家长和社会各界的沟通联系，形成共同探讨教育规律，共同营造育人环境的氛围。以积极的心态和发展的眼光看待教育当前的问题和困难。积极在家庭成员求学就业等方面当好参谋，做学生的引路人，家长的贴心人。

　　（三）强化教育管理。积极组织家长委员会参与学校的各项管理。家长委员会旁听教代会、学校行政办公会，参与学校全程管理，定期不定期地对办学行为、班级管理、后勤服务、师德师风、校园安全等环节进行监督评议。拓展家校信息沟通途径，实行校园开放日、校长接访日，增强学校工作的透明度；积极做好市电台8月9日对我校的“行风热线”直播，接受社会监督。

　　（四）促进教育发展。教育是最大的民生，子女能够享受优质教育、能够通过教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持与家长零距离接触，与家长共同分析学生的心理状况、学业状况以及未来成长，帮助家长了解学生校外安全知识，树立正确的质量观和人才观；以体制机制的形式，实行家长委员会参与学校民主管理，规范学校办学行为，让家长共享教育改革发展成果；以高尚的师德、渊博的学识、科学的方法，争当优秀人民教师，争创教育事业发展先进，让学生养成良好的习惯、拥有阳光的心态、适应社会的需求，增强家长的`幸福感。

　　四、实施步骤

　　从20xx年4月开始，至20xx年2月结束，具体分宣传启动、推进实施、总结表彰、成果运用四个阶段。

　　（一）宣传启动阶段（4月中下旬）

　　1、召开动员大会。4月下旬，召开“百校万家携手行动”全校教师动员大会，进行工作部署。

　　2、做好分级培训。4月末，各年级负责做好本年级的班主任培训、科任教师培训工作。明确“百校万家携手行动”的目的、意义、内容、方法，防止告状式家访和杜绝有损教育形象的现象。

　　3、召开家长委员会动员大会，进一步宣传发动，明确目标任务。4月末，召开家长委员会座谈会，一是宣传发动，二是发放调查表，征求家长意见，进一步完善实施方案。

　　4、办好宣传阵地，营造氛围。4月末，政教处负责做好条幅悬挂，校外橱窗布置，校园广播等宣传工作。

　　（二）推进实施阶段（4月下旬至9月中旬）

　　1、摸清信息，召开班会。4月下旬，年级办公室督导各班主任做好学生地址、家庭情况、联系电话、邮箱等信息统计工作，从留守儿童、乡镇划分、尖子生、学困生、贫困生等方面做好分类整理工作。召开一次班会，讲明家访和家长委员会民主治校的的目的和作用。

　　2、以班级为单位，制定家访实施方案。年级办公室做好科任教师分配方案，并督导各班主任制定切实可行的家访计划，家访时间、进度安排合理。

　　3、开展家访。本学期结束前和秋季学期开学前，家访完成率各占50%，至9月中旬，家访完成率达到100%。班主任带头家访，科任教师参与家访。所有中层领导要包班随访。兼顾乡镇因素，利用休息日时间，采取集中家访。对留守学生等重点学生要争取和监护人面对面交流，个别联系不上的要通过电话、网络等形式家访。

　　家访结束后，对学生家庭状况、校内外表现进行分析，对学生心理状况进行评估，认真填写统一发放的《家访手记》，通过文字、图片等形式建立学生家庭档案，注意保护学生隐私。

　　4、反馈交流。每次家访结束，教师要把家长的意见和建议及时向学校反馈，对家长反映的问题，学校能够解决的及时解决，有困难的与家长委员会协商解决，实在不能解决的，通过家长委员会作好解释说明工作。学校领导与班主任、班主任与科任教师、教师与家长要充分沟通，共同制定促进学生、学校发展的措施，并结合具体情况，向家长再反馈，达到共同提高的目的。

　　5、开展三个“一”帮扶活动。每名教师转化1个学困生，扶持1个贫困生，培养1名尖子生。年级办公室任做好统筹协调和检查督导工作，各班级将花名册交年级办公室备案。高三年级重点放在临界生的转化上面。

　　6、民主管理。精心策划好教学开放日、学校开放周，组织有家长、孩子共同参与的亲子活动。学生在校期间，家长委员会采取集中和分散相结合方法，定期和不定期进校开展工作，参与学校全程管理，特别是学校后勤、安全管理。

　　7、家长推荐。6月至8月，学校、家长和学生三方结合，推荐优秀教师、师德模范、学科带头人、zz名师。推荐名单由家长委员会汇总后，连同家长推荐评议表报局领导小组办公室备案。在评议过程中，家长委员会组成评议小组，发放评议表，广泛征求家长意见。

　　（三）总结表彰阶段（9月下旬至12月上旬）

　　1、总结工作。9月下旬，各年级收集活动资料，根据家长意见，提出加强师德建设、加强家校联系、促进学校内涵式发展的建议，上交领导小组，领导小组责成专人完成工作报告和工作经验总结。

　　2、开展考评。根据统一的考评标准和办法，对各班主任、科任教师的工作进行综合考评，考评结果作为年度评优评先的重要指标。

　　3、进行表彰。领导小组适时召开经验交流暨总结表彰会，集中评选表彰活动中涌现出的先进个人和集体，切实发挥典型示范带头作用。

　　（四）成果运用阶段（20xx年12月上旬至20xx年2月）

　　结合实施情况，组织宣传、交流、推广活动，建立常态机制，加强和改进新形势下学校教育工作。制订相应制度，树立师表形象，营造良好的教育发展环境。

　　五、推进措施

　　（一）加强组织领导。学校成立领导小组，切实做好“百校万家携手行动”的协调服务工作，班子成员分片包班，责任到每一位教师、每一名学生。每周家访活动不得少于一次。每两周校长办公会统筹安排家访进度，交流家访工作。领导小组每周向教育局领导小组办公室上报进展情况、工作动态、有效做法和典型经验。

　　（二）加强检查督办。领导小组将对整个活动组织检查并进行督办，对发现的问题，提出整改意见，适时召开家长座谈会，听取家长的意见和建议，落实整改措施。

　　（三）开展舆论宣传。要充分利用黑板报、校园展板、广播台、校园网宣传报道“百校万家携手行动”实时动态，保管好音像资料。利用舆论阵地及时报道，宣传工作动态。适时开展“家访手记”为主题的有奖征文，获奖作品推荐至媒体发表。

　　（四）严肃工作纪律。教师家访和家长委员会民主管校是做好家长工作的重要途径。学校的发展进步、教育改革，离不开强有力的群众支持。要从家长最关心、最关注的问题入手，切切实实为了学生发展、学校发展，办实事、办好事。要严守工作纪律，注意工作方法，谦虚谨慎、诚恳待人，多从自身找问题。要充分发挥家长委员会的作用，不做损害学生利益、家长利益的事。家访中要切实做到为人师表，不扰民，不接受吃请和馈赠，不增加学校生活、交通等经费负担。在整个活动中，维护、塑造和提升zz中学的良好形象。