在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的毕业感想作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业感想作文 篇1
今年的夏天，我毕业了。
炙热的夏日挡不住我们比太阳还要火热的激动心情。可以睡觉到正午，可以看电视到天亮，可以一天只吃两顿，可以忘记日期和昼夜，可以晚上出去打球，可以在书店一待就是一天，可以放松的享受这个专为我们准备的最后一个夏天。
曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧嚣，曾经的寂静，曾经的幼稚，曾经的抱怨，曾经的疯狂，曾经的安静，曾经和老师们在课堂上你不让我我不让你的争得面红耳赤，曾经和同学们一起在操场上为运动员助威呐喊的阻挡不助的兴奋，曾经为了争当班长而拼个你死我活，曾经很无聊的每天数着老师的新衣服。曾经厌倦的让我们做得喘不过气来的试卷，曾经那晕死人的跳得飞快的中考倒计时牌，曾经让我累死的可以让我罚扫地到中考的值日，曾经让我分不清的历史和政治，曾经让我废寝忘食的数学，曾经让我丢尽了面子的语文，曾经让我兴致勃勃的化学和物理，一切的一切，都随着毕业而成为过去，一切的`一切，都随着我们这一群人的离开而成为学校永远都不能再打开的记忆，一切的一切，都会留住，留住在这个让人欢喜让人忧的季节。
作为一个毕业生，我清楚的认识到，这是我们人生的一个中点，也是另一个起点。我们没有理由骄傲，只有继续努力才是我们唯一的旗帜，只有不断加油才能对得起辛苦培育我们三年的老师还有自己。
面对毕业，意味着我们又要接受一个更大的挑战。
面对毕业，意味着我们又要开始一个更伟大的征程。
面对毕业，意味着我们又要重新去认识这个多变的社会。
是呀，这是我们收获的季节，也是播种的季节，或许三年后的今天才是真正的最灿烂的时候。
加油吧，每一个有理想的莘莘学子们。
努力吧，每一个有梦想的莘莘学子们。
毕业感想作文 篇2
六年，说长不长，说短不短，走过曾经玩耍过的操场，那几排大树，已新添了六圈年轮。站在哺育过我们六年的土地上，我不禁感慨万千。记得我第一次走进学校的大门，有几个大哥哥、大姐姐走过。那时，我都会仰起小脑袋望着他们，望着他们怀里捧着的“同学录”，心想着我们什么时候毕业。曾经，“毕业”这个词对我们来说是可望而不可即的，而现在，它又突然出现在我面前，使我有些措手不及。还记得小时候，很向往那些哥哥姐姐在六年级毕业后没有作业的日子，向往他们在那个假期里疯玩儿的快乐。而现在呢？望着同学们熟悉的背影，我心里伤感无限，我们同学一场，相识六年便是缘分，可每一次相遇都是为了下一次分离。同学们都勉强挤出的笑容来，希望在别人心中留下自己的影子。忆起无数个荡着下课铃声的课间，无数张上课时认真的小脸，无数个夜晚的奋笔疾书。还有仅仅一个多月，那匆匆六年就要结束在我们翻得起皱的书里，就要结束在讲台中那半截粉笔里，就要结束在那一张关键的`考卷里。可是，我也明白，人生的第一个转折点来了，在惆怅的同时，我更要把精力放在学习之中，不负同学，不负老师，不负家人，不负自己。青春的花开花谢让我们惆怅却无怨无悔，四季的雨雪纷飞让我们疲惫而不堪憔悴。如今，我们这群小雏鹰即将挥动翅膀，告别匆匆那年，迎接新的明天！
毕业感想作文 篇3
转眼间，我们已走过了在小学里的六个春夏秋冬，今天我们即将告别母校，踏入一个新的校园，新的环境
在分别之际，往事又一幕幕浮上了眼前。六年前，我们怀揣着好奇进入了母校，六年来，老师带领着我们在知识的海洋里遨游，为我们指点迷津，帮我们开阔视野，指引我们走过了懵懵懂懂的童年。敬爱的老师，我们是芒果，您就是果农，浇水，施肥，为我们褪去童年的青涩，露出灿烂的金黄；我们是鲜花，您就是幸勤的园丁，精心呵护我们，让我们开出最美丽的花朵；我们是小苗，您就是落叶，化成养分，无声的滋养我们，帮助我们成长；我们是浪花，您就是大海，尽管我们很淘气，尽管我们不懂事，您仍然宽容的爱护我们……老师，谢谢您！
六年来，我们的时间囊中存满了同学之间的喜怒哀乐。我们曾经一起哈哈大笑，一起在知识的`海洋中乘风破浪，一起捧着书泪流满面，一起打打闹闹，一起斗嘴，一起聊心事，互相打趣……有多少个一起我们数也数不清。六年来，我们的友情就像是果汁、纯净水、怪味豆，果汁那酸酸甜甜的味道正如我们的心情；纯净水虽然没有味道，但我们的友谊就像纯净水一样，纯净的没有一点儿利益；怪味豆奇怪的味道总在我们之间蹦来跳去。
不管未来发生什么，我们是永远的六（一）班！再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学们！再见了，六（一）班！
毕业感想作文 篇4
又度过一个炎炎夏日，又度过一个短暂假期。我走进了初三的教室，空气中弥漫着一种特殊的气息，这，是九年级的味道。它悄然袭来，向我逼近，一股莫名的情绪涌上心头，说不上是什么味儿，好像有点令人紧张，又好像有点令人神伤。
学校对我们这一届毕业生很是看重，特地停课为我们举办了一场动员大会，做了不少思想工作。领导们饱含激情的发言让我的内心有很大的触动。尤其是李老师那诙谐幽默的发言，更是让我们在捧腹大笑的同时也不由得思考其背后所蕴含的真意。我如今已摇身成为一名九年级的学生，将要面临许许多多的硬战，然而最后的一场大战在一定意义上能决定以后的.人生，尤为关键，尤为重要。成王败寇，皆在朝夕变幻之间。为了这一战，有多少初三的深深学子将多少个寒灯之夜留给了一沓沓厚厚的复习资料习题？换来的可能还只是一对厚重的黑眼圈和一架无比疲惫的身心。
谁不希望能够平步青云？谁不期望能够一马平川？谁不期盼能够一帆风顺？谁不理想能够有个美好的明天？为了得到这些，背后需要付出多少？但又能够得到多少？我们整天被那些“函数”、“ABC”、“之乎者也”耍的团团转，也曾因“原子分子”、“细胞基因”、“力光电”而惨败。当一道深奥的演算题挡在我们面前；当一个冗长难记的英语单词拦在我们脚下；当一篇佶屈聱牙的文言文横在我们眼前；当一张毫无生气的元素周期表围在我们的身旁；当一场布满血腥的战争浮现在脑海……老师的苦口婆心；家长的耳提面命；同学的冷嘲热讽……面对着一张张惨不忍睹满眼血红的试卷，难道我们就只能这样无力的苦笑么？不！黄老师告诉我们态度决定高度！一个人的态度一旦改变，心便也随之改变，习惯也随之改变，性格也随之改变，人生更是随之改变！我想：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。所幸，并不亏，也不晚。
毕业感想作文 篇5
我在学校快满六年了，我也快要毕业了，我要感谢的人很多，例如：班上同学、学校老师、校长、班主任。
首先我第一个要感谢的是李老师，老师个性比较严格，规范清楚。有一次老师带我去认识校园。我发现好多我不认识的植物，老师很有耐心的介绍一种一种的介绍的介绍植物的名称。让我认识了很多植物。希望以后可以认识更多植物。
上数学课时，若有不太懂的地方，经过老师一遍又一遍的教导，我终于懂了!真的很感谢老师的耐心与爱心，让我在学习知识的过程中，奠立了稳固的基础。
再来我要感谢的是三——四年级带领我们的黄老师。她是一位温和又笑容满面的'老师，她总是以温柔提醒，来取代严厉的苛责。她从不以课业成绩来评量我们的表现，反而是不断的鼓励启发我们多元性的发展。就是在她的爱心与温馨的教育方式，让我变得很有自信。所以很谢谢老师对我的耐心指导，才让我不断的成长。
最后我要感谢的人，当然是我们五——六年级的宋老师。虽然我们常会有一些不适当的行为，使得老师常会被我们搞的火冒三丈。但是老师始终愿意相信我们，始终愿意在旁协助我们将不适当的行为导正。使得我们这班慢慢的可以朝向成熟阶段。所以，真的很感谢老师您的包容，即使有时会出现一些行为的小差错，您都会不厌其烦的叮咛我，下次如何避免再犯。
真的很幸运，可以从低年级到高年级，都是在这充满爱与温馨的环境学习。
毕业感想作文 篇6
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。现在回首三年学习生活，历历在目。
从刚跨入财校时的失落和迷茫，到现在即将毕业的从容、坦然。这除了有较强是适应能力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。面对未来，我知道这又是我人生中的一大挑战。
我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大学生二懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。
因此我不断提炼自己。在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其它同学交流和向其他同学学习的'机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。这个世界上不不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处。
为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人，“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系是建立在理解与沟通基础上的。由于代人热情诚恳，所以一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应该周到全面，不能只顾自己的利益和方面，而忽略了别人的感受。
一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一分收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢的面对人生中的每一个驿站，我们就能很经常。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过、委屈过，这缘于我的经验不足和缺陷。当然又清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后走上社会的我打下了坚实的基础。
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