在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的赞赏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　赞赏作文 1

　　赞赏学生是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格尊严上的平等。它倡导个性解放，要求老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向，都有聪明、好学、向善的一面。同时，必须以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步，自然而然就会善于发现学生的每个闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。而对待学生的失败和错误，不能采取责骂、惩罚的态度，而要能以一种广阔的胸襟给予谅解宽容和鼓励，并为他们指出一条解决问题、改正错误的途径。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中，就能养成积极向上的健康心境，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。这样，不仅能使课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着掌声笑声、充满着决心和信心。

　　赞赏是一种美的熏陶，所有学生都希望得到赞赏、信任和鼓励，这样的语言对孩子们具有神奇的`激励作用。善与美是紧密相连的，“君子成人之美，而不成人之恶”，作为—名老师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。真就是美，老师的赞赏必须真心诚意，没有矫揉造作、言过其实或者空洞无实，这样的赞赏有着自然、真切与和谐之美，具有强烈的感染力和亲和力。让学生在学校里感受到人与人之间的真善美，经常体验被爱感、成功感、自豪感和愉快感，从而形成开朗活泼、乐观向上的性格，建立起亲密、和谐、真情的师生关系。在课堂教学中学生就能表现出勇于探索、敢于创新的精神，处处洋溢着真情，时时闪耀智慧的火花。

　　赞赏是一门艺术，作为它的外在形式的表扬、称赞、激励也必定要讲究艺术。由于每个学生的性格、学识、经验和优点不同，教育教学内容、手段不同，要使赞赏达到最佳效果，就必须灵活掌握表扬方法，让它具有针对性和实用性。

　　表扬角度要恰当：表扬学生的行为，如“你记得很流利”，“你帮老师找到了解决问题的途径”。表扬学生的精神，如“你有严谨的科学态度”、“很有创新精神”。表扬学生的素质，如“真聪明”，“你真棒”。对学生提出希望，如“我相信你能行”，“我知道你会成功的”。

　　表扬方法要多样：明确而富有激励性的语言，如上面所举例子。亲切而有力的动作，如点头以赞同，竖起拇指表示夸奖，与学生握手表示感谢，摸摸学生的头或拍拍肩膀表示欣赏。生动而自然的表情，如听学生讲话神情要专注、面带微笑，学生的问题提得好或回答得好显得惊讶、欣喜。还可以辅之于适当的小奖品。这些方法穿插揉合应用，效果将更显著。

　　表扬程度要适时、适中：当学生有稍微的进步或较出色的表现，老师的表扬要及时，特别对待差生更应该不失时机。表扬的程度要得当，拿捏准确，不要言过其实，也下要随心所欲。否则，老师的表扬会没有意义，甚至事与愿违。

　　注意避免几种错误的表扬方法。表扬时没有面对学生，心不在焉，搞形式主义；表扬一个人而打击大部分；表扬现在的优点而颇带批评过去的不是（算旧帐）；表扬没有针对性，空洞或言不由衷等。

　　我衷心希望所有的孩子都能遇上一位具有人文精神，善于赞赏学生的好老师。

　　赞赏作文 2

　　在社会生活中，我们每个人都有自己赞赏的人或物，有人赞赏有远大抱负的人，有人赞赏学习成绩好的人，有人赞赏多才多艺的人……但是否有人赞赏自己？

　　在生活中，无论是四肢健全的人还是残疾的人，是成绩好的人还是成绩差的人，都有自己的优点和长处，他们都有被赞赏的权利。

　　美国发明家爱迪生，在小时成绩并不好，甚至还当过旁听生，但他并没有放弃自己，而是努力寻找自己的优点和长处，并发展它，最终，爱迪生发明了电灯、蓄电池等新型的现在生活必不可少的用品，为世界发展做出了巨大贡献。是什么使爱迪生由旁听生变成了家喻户晓的发明家？是赞赏自己。

　　德国作曲家贝多芬，中年忽然耳聋，这对于一个作曲家的`打击是非常大的。在世人看来，贝多芬面对如此灾难，一定会消极和气馁，但贝多芬为了自己的爱好，并没有放弃，而是更加专心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在钢琴上通过震动接收音乐信息，以帮助自己作曲。正是贝多芬这种坚强的意志和不服输的精神，使他弹奏出《命运》如此撼人心魄的乐曲。是什么培养了贝多芬坚强的意志和不服输的精神？是赞赏自己。

　　一个旁听生、一个残疾人都能如此赞赏自己，作为四肢健全的人，我们应该努力培养自己的坚强意志，寻找自己的优势，发展自己的优势，学会赞赏自己，展现自己最优秀的一面。

　　赞赏他人使自己成长，赞赏自己使自己成功。只有学会赞赏自己，才能发现和展现自己最优秀的一面，人更多人赞赏自己。

　　让我们学会赞赏自己，让更多人为自己喝彩！

　　赞赏作文 3

　　动物王国的国王——老虎，它想知道在动物王国哪一个公民最受欢迎。于是，他在每一位公民门前都贴上了这么一张告示：

　　“亲爱的公民们，我是老虎大王，在明天上午，请你们来百花园开会。谢谢！”

　　第二天上午，所有的小动物都到了。老虎清了清了嗓子，说：“公民们，今天，我们来开一个赞赏会，哪一个公民在我们之中最受欢迎，就将成为‘优秀公民’，但有一点，不能选自己。”动物们议论纷纷，都不知道选谁。选蜜蜂吧！他很勤劳，但小蜜蜂很可怕，你惹恼了他，他会剌你；选乌鸦吧，他挺孝顺父母，可他长得太难看了；选乌龟吧，他很坚持，可他的动作太慢了；选孔雀吧，她长得很漂亮，可她太骄傲了；选猴子吧，猴子特别聪明，但他太调皮了……，小动物们争论了半天，还是不知道选谁。

　　就在大家为难时，有一只小白兔站了出来，她对老虎说：“大王，每位公民都有自己的优点和缺点，所以我们大家都难评出‘优秀公民’，不如我们大家一起工作，齐心协力，把我们的家园建设得更加美好。”

　　老虎听了小白兔的话，拿起话筒，对大家说“现在，我宣布，这个‘优秀公民’应该属于小白兔，因为小白兔是在替我们大家着想。”老虎的话刚落，森林里立刻响起热烈的.掌声。大家都向小白兔投去了赞赏的目光，都夸小白兔的想法好。

　　赞赏会之后，动物们更加勤劳了，他们心里都装着别人。蚕为人们吐丝做衣裳，啄木鸟为树治病，小兔子为大家搬运东西。在大家休息时，孔雀为大家跳舞，黄莺为大家唱歌。大家一起生活，一起建设自己的家园，动物们更加和谐，友好地生活。

　　因此，每个公民都受到了老虎的赞赏，每个动物都评为了大森林的“优秀公民”。

　　赞赏作文 4

　　在一个美丽的文具盒里，住着各种各样的文具。有长长的铅笔哥哥，有胖胖的橡皮擦妹妹，有可爱的卷笔刀弟弟......

　　有一天，长长的铅笔哥哥提议：“我们来开一个赞赏会，自己夸自己，增强自信心，怎么样？”“自己夸自己？怪不好意思的。不如大家互相夸一夸，这样不仅可以增进朋友之间的情谊，而且还能互相促进。”可爱的铅笔刀弟弟提出自己的意见。“铅笔刀弟弟说得对。”橡皮擦妹妹高兴地拍着她那胖乎乎的小手叫道。

　　橡皮擦妹妹抢着发言：“我来夸一夸铅笔哥哥，要是没有他，我们的小主人就不可能写出这么漂亮的字。”“过奖，过奖。”铅笔哥哥害羞地说。

　　“橡皮擦妹妹功劳也特别大，如果没有橡皮擦妹妹，当铅笔哥哥写错了字，就改不了了，这还多亏了橡皮擦妹妹及时纠正了错误。铅笔哥哥，你说对不对？”卷笔刀弟弟跷着小嘴说道。橡皮擦妹妹红着脸：“谢谢大家的夸奖啰！”

　　“对，对，橡皮擦妹妹的功劳是很大，不过，卷笔刀弟弟的功劳也不小呀，每当我的手变短时，铅笔刀弟弟就像变魔术似的，一会儿功夫就把我的`手变长了，我又能大显身手了。”“不敢当，不敢当，”卷笔刀不好意思地说。

　　最后，铅笔哥哥总结道：“我们的赞赏会开得很成功，大家都看到了别人的长处，今后大家一定要团结协作，好好地发挥自己的长处，使我们的小主人学习更上一层楼，好吗？”

　　“好!”大家异口同声地回答。

　　赞赏作文 5

　　花圃、庭院、山野、路边，那些竞相开放的鲜花都以其特有的气质给人以美的享受和生活的启迪。

　　葵花向阳，牡丹艳面，桃李芬芳,茉莉清香。这些花确实使人崇拜、爱慕、赞美。可我却另有所爱，我要把我的全部赞美之辞都奉献给那勇于攀登的`牵牛花。

　　牵牛花，它没有牡丹那样的富贵的尊容，也没有芍药那样 千姿百媚的神态，它先叶后花，叶呈心形，花似喇叭,它有极强 的生命力，只要种子入土，无需耕耘，便能顽强地生长。

　　它破土萌发之后，那两片嫩绿的子叶还没有完全舒展开 来的时候,便伸出了柔嫩而坚强的小手，抓住了每一件可以攀 缘的东西，奋力地爬呀，爬。从它幵出第一朵花起，每前进一步 都要吹起战斗的号角，激励“后继部队”勇敢攀登。终于，它的 前锋爬上了屋脊，爬上了树梢。

　　啊，牵牛花，倔强的花，向上的花。我赞美你，赞美你奋发 向上的精神,赞美你百折不挠的意志，赞美你普于利用周围环 境立足脚跟，努力向上的勇气。

　　让人们去赞美那些富丽的“花王"、华贵的“国色”吧。我， 却要为我所爱的花——牵牛花引吭高歌。

　　赞赏作文 6

　　赞赏的力量是什么？是在你受伤时父母的一个拥抱；是在你遇到困难时的一声鼓励；是在你成绩不好的时候，老师给你的一句安慰。

　　我的闺蜜叫郑怡婷，她十分喜欢跳舞，当那悠扬的音乐响起时，她便会深深陶醉在音乐里。

　　有一次，她邀请我去舞蹈室，她的脸上充满喜悦。“怎么了？”“我收到北京比赛的邀请函了！”“那恭喜你哟！好好练习！”我看到她打开音箱，随着音乐跳起来。下腰、压腿、转圈，她各个动作都做得十分到位，我很羡慕她。

　　记得有一次，我心情坏透了，跟着怡婷来到舞蹈室，这时她放了一首悲伤的音乐，然后像只花蝴蝶一样跳了起来。我看着她，她那眼睛藏着忧郁，她的动作那么优美，我看着看着，眼泪不禁掉了下来。在她的舞蹈里，仿佛就是一只受伤的'天鹅，无助、失望，她多么盼望有一天会发生奇迹，舞蹈中的怡婷就像现在的我，无助，对自己失去信心。

　　正在我伤心时，她走过来，眼神带着鼓励：“你都听懂了？”“嗯。”“唉。”她拍拍我的肩，鼓励我：“你不知道，每个人都有优点和缺点，音乐中的主角就像你一样没有信心。可是你知不知道，你的作文写得多棒呀！振作起来。”我按捺不住了，趴在她的肩上哭了起来，我想，可能只有她，我才能敞开心扉，对她倾诉苦恼。

　　那一刻，我懂得赞赏的力量是多么伟大，我真的振作了起来，每当我无助时，就找她倾诉，她也只是拍拍我的肩，可我看到她眼中闪烁着泪花……

　　赞赏作文 7

　　魅力不需要一段惊艳的孔雀舞，也不需要一支唯美的钢琴曲，有时对别人一句简单的肯定也有她的魅力，这就是赞赏的魅力。

　　四岁那年，父母带我去爬黄山。当时个头还刚刚一米的我就背个小书包，蹦蹦跳跳地紧跟大人往前走，走呀走，还是看不到头，实在累得想让大人背的时候，看到一个老爷爷正冲我竖起了大拇指：“小伙子，你真棒。”不远处，一位小姐姐正在想她的母亲撒娇，不想自己走了，这位母亲看到我，对孩子说：“看人家小弟弟，这么小就背上书包自己爬山了。”小姐姐有些不好意思了，也只得不情愿的自己走了。看到路人都向我投过来赞许的目光，我像打了鸡血一样，精神愈加抖擞，继续向前攀登。越来越多的人向我投来赞许的目光，送来赞许的话语，在路人不断的赞赏声中，我似乎忘记了疲惫，终于和大人们一起到达了山顶。这是因为有赞赏的魅力。

　　希尔从小就被认定是一个坏孩子，几乎所有的坏事，全家人都认为是他做的。而这一切的原因都是因为他的母亲早逝，从小就没有人来管教他。有一天父亲再婚了，而坏孩子希尔打定主意要为难他的新妈妈，后妈在他眼中是凶狠的，是恶毒的。当新妈妈愉快的对每个人打招呼后，走到希尔面前时，希尔却一动不动，双手交叉在胸前，闭住眼睛扭过头去，一点欢迎的意思也没有。“这就是希尔，全家最坏的孩子”父亲无奈的口气说道。继母并没有理会父亲说的`话，她缓缓地沉下身子，一手搭在希尔的肩上，一手抚摸希尔的头，眼里闪烁着慈爱的光芒，微笑着说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子”。新妈妈一句微不足道的肯定，从此希尔就像换了一个人一样，最终希尔成为了法兰西历史上伟大人物，他的另外一个名字叫拿破仑。而拿破仑的成功就是因为有赞赏的魅力。

　　周弘的赏识教育法也越来越被广大的教育学家认可为一个成功案例来宣传，并且在实际当中也取得了成功，这都是赞赏带来的成果。

　　赞赏有无穷的魅力，我们为何不去更多的赞赏他人呢？

　　赞赏作文 8

　　当一个人没有存在感并且决定采用按部就班的生活方式时，出现了一个人帮你发掘出你潜在的能力，肯定引导你走着精彩的生活，你就会尤为感谢那个人的出现，并会带着她的欣赏勇往直前，去迎接远处那个不平凡的自己。

　　从小，我在班级中都是那种存在感不强的孩子，性格的内向让我不喜多说话，而在音乐老师的出现后，我的性格在她的影响下变得开朗起来。那是一堂在我看来很普通的音乐课，音乐老师依照往常一般上着课，老师讲完了课上的'知识后，决定让我们上台展示一下歌声，这样好选拔出参加歌唱比赛的人员。在我上台没自信的唱完以后，我抬起一直低着的头，看向老师，音乐老师冲我竖起了大拇指，带头鼓起掌来。

　　我忘不了音乐老师眼中那难挡的欣赏和肯定，她的目光让我有了一点点自信，我冲她笑了笑，老师在班上夸奖了我，并且让我和几个同学一同去参加歌唱比赛，那是我第一次受到重视，这让我很感动，之后老师也会主动的给我讲解唱歌的要领，和我聊天，这也使得我的性格渐渐明朗起来。

　　无论度过多少年，我都依然铭记音乐老师眼中那份肯定。

　　赞赏作文 9

　　历史上杜甫赞赏李白“白也诗无敌，飘然思不群”；杜甫也赞赏诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”；苏轼对王维的评价“诗中有画，画中有诗”。而我赞赏的是我的朋友。

　　朋友在人的一生中异常重要，在伤心的时候他会逗你开心；在失落的时候他让你鼓起勇气；在你遇到困难的`时候他能帮你度过难关。他表面上温文尔雅，却有些活泼好动，性格也平易近人，他很胖，却很踏实，他成绩不是很好，但学习很用功，他是一个令我赞赏的朋友。

　　运动会时，我参加了800米的长跑比赛，但并没有取得太好的名次，比赛完成非常口渴。我朝我们班座位的方向望去，然后弯下腰，用双手撑着膝盖，极速地呼吸，但越吸越口干。当我抬起头，感觉一个宽大的身影正在向我这边移动，只见他拿着我的水杯朝我跑来。“跑累了吧，快喝点水。”他喘着气，把杯子递给我。我嗓子太干说不出“谢谢”，但心中产生一股暖意，真是“雪中送炭”啊！我心中暗暗赞赏。

　　有一次由于爸爸出差，而妈妈又要加班，我放学后只能先住在他的家中。我很快地将作业写完了，然后帮他听写，听写完一遍后，他错得比较多，他用红笔改了五六次之后，主动再让我听写一遍，我问他：“你不嫌麻烦吗？”“只要可以将词语写对，多写两遍都可以。”他很踏实地又写了一遍，这次基本没错。虽然他写得慢，但他对作业的态度非常认真，他的成绩也不断进步，正是他身上有这么多的优点，让我暗暗赞赏。

　　五年级的时候我们去研学，晚上他睡在我下铺，睡下后我们大家都在聊天，谈着一天的趣闻。但我许久没听见他的声音，于是探出头喊他，第一个字还未出口，我就把字吞了回去，因为我看见他正拿着一本《中国通史》，看得那么投入，似乎外界对他没有任何影响，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我心中暗暗赞赏。

　　他乐于助人，认真踏实，勤奋好学，虽然学习成绩不是很好，但他一直在刻苦努力，也在不断进步。在我心里，他是一位有情有义，让我暗暗赞赏的好朋友。

　　赞赏作文 10

　　一起去啊，更远的地方！――题记

　　一句赞赏的话像神明一样，将阳光慷慨的撒向我，从此，太阳照亮了每个角落。肯定的话让人间充满了温暖。

　　爸爸常跟我说：“读书破万卷，下笔如有神。”唯有多阅读，才能写出好的文章。于是我就买了很多书，一有空闲便阅读，慢慢的我爱上了写作。我与写作的缘分很奇妙，我喜欢木瓜黄，自从读过她的几本书，我就深陷其中，无法自拔。她的文章读起来非常真实，像在说悄悄话，我也模仿过，但总没她的韵味。

　　每一次完成文章，我都会让爸爸评点一下，结果都不尽人意。“失败乃成功之母”“胜败乃兵家常事”，母亲常常这样说。唉，谁知道我的心呢？又有谁知道我心中的木瓜黄呢？但我并不气馁，仍旧坚持写作，直到那次……

　　那天清晨，老师走过来拍拍我的肩膀，一脸信任的说：“这次的作文比赛，就靠你了。”我先愣了几秒，回过神来，欣然答应了。回到教室后，我大显身手，奋笔疾书。当我信心满满的把稿子交给老师的时候，不料一盆冷水从天而降。我低着头看着脚尖，一声不吭，最后老师退回了我的投稿。

　　我拍了拍头，心想：“难道为了高分就逼自己去写套话吗？难道为了高分就去抄袭他人吗？难道为了高分就去掩盖自己的.真情实感吗？不，不是这样的。”我回到座位上，拿出一张崭新的作文纸，静心凝想，笔下生花，一气呵成，自始至终都流淌着真实。当我惴惴不安地捧着文稿交给老师的时候，老师微笑着点了点头，还高兴地送给了我一个大拇指。

　　回家后，我一直问爸爸：“爸爸，您说这次我会不会被上天眷顾呀？”爸爸拍拍我的头，说：“每一颗星星都见过你努力的样子，你不用迷茫，因为光总会散在你身上，你也一定会绽放光芒！”

　　周一的早晨阳光灿烂，语文老师找到我说：“恭喜你得了一等奖，我就知道你一定行！”当时，我一下子感觉自己是世界上那个最幸运的人，激动地一肚子的话说不出来，最后以“谢谢老师的教导”草草收尾。

　　纵使路途迢迢，脚下泥泞，但是只要有追求，就一定可以抵达成功的彼岸。走在街上，路灯的光线无限延伸，延伸至天边。少年的梦想，是仲夏夜的荒原，割不完，烧不尽，风一吹，野草便连了天。

　　我知道，我第一次获得的赞赏，与侥幸无关。

　　赞赏作文 11

　　我想大家都知道蒲公英吧。它的身上有一把把白色的小伞，小伞们长满了蒲公英的外表，使它变得比原来美丽多了。

　　当蒲公英长大的时候，小伞们就要随时做好准备。因为风任何时候都可能会带走它们，带它们去遥远的地方旅行。它们会在那儿播下种子，把自己插在土里，变成一个大的蒲公英。

　　它们勇敢的精神让我敬佩，让我赞美，但它们为什么舍得把自己的“孩子”就这样丢弃了，不管了呢?

　　直到我长大了，我才知道：这也是一种母爱。它们绝不宠爱孩子，它们是为了孩子的未来，才让它们那么早就“离家出走”，它们也是为了自己的孩子啊!

　　不仅仅是蒲公英，苍耳、豌豆……都是这样做的。它们的`这种做法令人敬佩、令人赞同，也有点儿令人不可思议。

　　但如果它们不这样做， 就会没有后代。

　　有一些人太过宠爱孩子，什么事都答应他们，父母们认为这样才是爱孩子，对孩子好，但他们错了，这样是害了他们，害了他们的未来。

　　所以，请各位父母亲们，你们要像蒲公英一样，为了孩子们的未来，请不要太宠爱他们了。

　　赞赏作文 12

　　我很喜欢我的同学，因为他们有着乐于助人，善良，好学等优秀的品行。虽然每一个人都有不尽相同的性格，但他们都有值得赞赏的闪光点。

　　成绩最好的就是方诗雅，你不要看她冒冒失失，但她的成绩总是名列前茅，并且她仍在不断努力。

　　乐于助人的是胡宇佳，尽管她有时有点小脾气，但她的心纯洁无比。她永远面带微笑，笑起来露出两个小酒窝，真是又可爱，又灵动。

　　乐观开朗的是徐雨晨，无论遇到什么事，她总能往好的方面想。及时遇到困难，挫折，她也从不抱怨，总是想着怎么去解决。但我知道，她也有烦恼的'时候，只是她不会把不开心的一面带个我们，身上总是洋溢着一股正能量。

　　我的同学们，他们是那么美好，他们都是值得赞赏的，我也时刻以他们为榜样，鞭策自己，激励自己。

　　赞赏作文 13

　　不知道为什么，我来到这个班级，总是能得到很多的赞赏及热烈的表扬。只有被表扬的时候，我才觉得自己是存在的，自己是诸多生命中的一员，对于我这个缺少关心和肯定的人来说，这很奇妙，也很重要，我甚至会为了老师的一句表扬而拼尽全力做到最好。在我而言这不是虚荣，只是想从中获得安全感，以及自己过去中所缺失的`温暖。

　　令我感动的是我的班主任，她教英语。凡是她觉得好的，她都会在课上当堂表扬我。还有，平时上公益课或者参加完什么学校活动之后，她都会让我来代表我们班写感想。这显然是看上了我的写作才华以及出色的品行和情商，她的教育观念是我最想为其赞赏的，很出色，这是在老师中极为少见的。她的每一句话，都让我觉得很温暖。

　　还有我的数学老师，他觉得我的学习态度很好，并且对我通情达理，还会在我考差的时候疏导我。过去教过我的所有数学老师，都不会这样对我，而我永远是最不被看好的那个，经常被当堂批评，也没有考虑过我的感受，因为我的成绩不行啊。可是他不一样，他让我重拾了对数学这门课的信心，让我看到了我值得拥有的美好。

　　换做其他老师，比如我的小学老师，就算我明白他们的良苦用心，也不会发自内心的喜欢或赞赏他们。可是这两位老师，走进了我的心里，他们给予了我所需要的信任、赞赏、肯定与安全感，谢谢你们。

　　赞赏作文 14

　　小桥在默默地承载鼎立，大海在漫漫地前进汇聚，蝴蝶在缓缓地飞翔舞动。她们伟大、磅礴而美丽。我是那么地渺小与平凡，不曾拥有它们的唯美，但我与它们有一点相似——有理想。

　　理想是我自己的全部动力。曾觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的，曾觉得，生活中的快乐随一张张草稿纸扔进了废纸篓。彷徨中，想起了名人的话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。”

　　我在认真地寻找一个理由，于是，我找到了，那就是心中的理想，并要追随目标不断前进。所以，我不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都分析得透彻清晰，每一个笔画的痕迹都整洁清秀。休息时，才惊奇地发现衣袖已经沾湿，额上的一滴滴汗珠不再让我觉得莫名的燥热，而那一丝丝的清风，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中，那种因平静而觉得充实的心情，是我内心的那一种强大的力量所转化而来的'。

　　为了心中的那个理想，我伴着灯伏案学习。我抬起头，用水湿润干涩的眼睛，尽管累，却不再觉得孤独。因为我面对的，不再只是只灯孤影，还有心灵的满足。那些书本与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路，愈加宽广，也愈加平坦。书中的每一个字，不再是幻想中的世界，而是开在人生道路上的花，永不凋零！

　　我，就是这样一个微不足道的女孩，一个具有抱负，愿追随目标而去的女孩。我其实就是那么简单。而理想就是最能让我前进和赞赏的东西，为了心中的所想，我知道我在走一条很美的路，但无论是那条路，都要踏实地走下去……

　　赞赏作文 15

　　今天早上，我起床后，便来到楼下溜达溜达。

　　忽然传来阵阵臭味，我不由自主的向四周张望。啊。原来是清垃圾房的叔叔们正在干活呢!只见他们一手拿铲，一手拿扫帚，正停的干活。天气寒冷，他们的手冻得的通红，但叔叔们为了极早清理垃圾，也不顾搓手，打哈气了。由于是“常客”，我们见过面，所以便上前说了声：“叔叔们好”“噢!小朋友好!”叔叔微笑着说。

　　这时，走来了一对男女，那个女青年捂住鼻子，邹着眉头，嗲嗲气地说“哎呀——，一大早的干嘛搞得臭气冲天的，难不难闻哪？”“对呀，怪难闻的。”男青年附和着，“干什么不好，偏要干这行。”说完便飞快地走了。此时，我看见一位叔叔阴着脸，向刚才那一对儿白了一眼。

　　过了一会儿，又来了几个老大娘，当时我还以为她们也会皱眉头，没想到她们却面带微笑，向清洁工叔叔们说声：“辛苦你们了，你精神可嘉呀!”在旁边的我听得清清楚楚，也让我改变了“人都一样”一的想法。

　　随后，又来了一对母子，年轻母亲正教育儿子说：“你要学习叔叔们的高贵品质呀！“妈妈，叔叔们的高贵品质是不是肯干活啊?”小家伙认真地说。“噢，你只讲对了一点点，他们不怕脏，不怕累，是为别人服务，这才是他们的高贵品质，知道了吗?”“嗯!”

　　我目送着那对母子，心想：来了这么多人，对清洁垃圾房的叔叔看法都各不相同，有抱怨的，有赞赏的.，还有借教子来评价他们的。此时，我的心中不禁涌动着一股暖流——没有清洁工的付出，哪有这美好的环境呢?

　　赞赏作文 16

　　中华民族向有赞美母亲的传统，因为厉史上许多伟大人物的成长都和母亲的熏陶分不开。北宋大科学家沈括的科学著述《梦溪笔谈》所取得的卓著成就，是和他母亲许氏的启发与鼓励分不开的。诸葛亮的“诫子书”虽然精湛，但如果没有诸葛瞻的母亲黄氏的认真执教，也不会造就出那样忠实于汉皇的诸葛亮式人物。古代如此，当代也不例外。朱德同志生前在“回忆我的母亲”一文中，曾深沉地感谢那勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲，教给了他与困难作斗争的经验。名作家老舍先生在纪念母亲的时候，也有一段感人肺腑的文字:“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧.其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

　　一个民族的`素养，是和母亲的精心培育密不可分的。母亲为养育德、智、体、美、劳兼备的儿女付出了艰辛的代价。因此，对母亲的赞美，理所当然地构成了本民族的优良传统。这个传统，在我们这一代不仅不应该失传，而且应该继续发扬光大。令人振奋的是，近年来我市各级妇联组织，一直勤恳不懈地抓紧这方面的理论研究与组织工作，目前已取得一定的成果，许多家长，在教子成才方面作出了榜样。

　　沈阳飞机制造公司的工程技术人员陈淑芳和周瑾明就是教子有方的一对模范夫妻，他们以身作则，为孩子做表率;给孩子创造良好的家庭环境;注意培养孩子的五种能力(组织、管理、分析、研究、解决问题)，使S个孩子都成为令人欣羡的人才。

　　这样值得赞美的母亲，何止万干!

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