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英语句子成分
更新时间:2022-04-07 02:36:29
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英语句子成分

  英语句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补足语和同位语八种。

  主语是句子叙述的主体,谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

  举例分析:

  1.主语:

  动作的执行者或状态的坚持者.主语位于句首. 如:

  I want an apple. I am at home.(I 是主语)

  形式主语:

  短语或句子作主语时,为避免头重脚轻,常用it代替主语,而把真正的主语放在句未。此时称it为形式主语。如:

  To see you again is glad.

  → It is glad to see you again.

  又见到你很高兴.(it代替to see you again)

  2.谓语:

  说明主语做什么、是什么或怎样样的成分。谓语通常在主语之后。

  We watch TV every day.

  (watch说明主语做什)

  Tom is a doctor.

  (is a doctor说明主语是什么)

  She is happy.

  (is happy说明主语怎样样)

  通俗的理解:谓语是主语发出的动作或存在的状态, 如上例.

  注意:谓语只能由动词充当,并且一个句子只能有一个谓语动词。动词分四类,所以句子的谓语也有四种,这四种可归为两类:简单谓语和复合谓语。

  简单谓语:

  谓语部分仅有一个行为动词。简单谓语仅有三种情景: 如:

  1) I like English. (动词原形)

  2) Tom likes English. (动词单三形式)

  3) We went home. (动词过去式)

  复合谓语:

  谓语部分有两个或两个以上的词。复合谓语有三种情景:

  1) 系动词+表语  如:

  Tom is in the room.( is是系动词)

  2) 情态动词+原形动词如:

  Tom can speak English.( can是情态动词)

  3) 助动词+其它动词  如:

  Tom is reading English. ( is是助动词)

  注意:

  1) 主语与谓语之间的关系叫主谓关系,有了主语和谓语就构成了一个最简单的句子。

  2) 谓语必须与主语在人称单复数方面坚持一致.

  (详细资料点击下头蓝色标题)

  英语主谓一致精讲

  3.宾语:

  宾语是动词或介词所涉及的对象。

  宾语通常位于谓语动词或介词后。如:

  I teach English.

  We talk about English.

  宾语或者位于非谓语动词后. 如:

  I want to watch TV this evening.

  Reading English makes him happy.

  双宾语:

  有的动词必须要涉及两个对象,一人一物,才能表达完整的意思,这样就出现了两个宾语。其中,

  指物的那个宾语叫直接宾语,简称直宾。指人的那个宾语叫间接宾语,简称间宾。

  直接宾语和间接宾语合称双宾语。

  I give Tom an apple.

  间宾    直宾          

  =  I give an apple to Tom.

  直宾         间宾

  I bought my daughter a bike .

  间宾       直宾             

  = I bought a bike for my daughter.

  直宾            间宾

  注意: 直宾或间宾都能够紧跟在动词后,但间宾在后时,其前应有介词to或for.如上例.

  4.宾补:

  全称叫宾语补足语。补充说明宾语做什么、是什么或怎样样的句子成分。宾补通常在宾语后。

  I tell him to e here early.

  宾           宾补

  (to e here early说明宾语him做什么)

  We make Tom monitor.

  宾      宾补

  (monitor说明宾语Tom是什么)

  This made us happy.

  宾   宾补

  (happy说明宾语us怎样样)

  复合宾语:

  宾语和宾补合称复合宾语。

  注意:宾补的定义与谓语的定义十分相似,宾语与宾补之间也有主谓关系。这是确定宾语后的成分是不是宾补的依据。

  确定方法:将宾语与宾补直译,汉语能说通则主谓关系成立。否则主谓关系不成立。如:

  I tell him to e here early.

  宾           宾补

  汤姆来这儿早。(主谓关系成立)

  We make Tom monitor.

  宾   宾补

  汤姆是班长。(主谓关系成立)

  This made us happy.

  宾  宾补

  我们高兴。(主谓关系成立)

  比较双宾语:

  I give Tom a pen.

  宾    宾

  汤姆是一支钢笔。(主谓关系不成立)

  5.表语:

  系动词后面的部分。表语位于系动词后。

  表语作用:和系动词一齐说明主语的身份、特征或状态等。如:

  Tom is a doctor.( 身份)

  Tom is happy.(状态)

  Tom is in the room. (状态)

  The pen is red. (特征)

  最常见的三种表语:名词,形容词和介词短语.如:

  Tom is a doctor.( 名词作表语)

  Tom is happy.( 形容词作表语)

  Tom is in the room. (介词短语作表语)

  不定式(短语),v-ing(短语)相当于名词或形容词、过去分词(短语)相当于形容词,所以它们都能够做表语。当然,数词、代词、副词等也能够作表语。

  My wish is to be a doctor.

  My hobby is collecting different stamps.

  The door is closed.

  Tom is five.

  This is me.

  She is there.

  6.定语:

  修饰名词(不定代词),说明名词的特征,限定名词的范围。

  a red pen

  the four boys

  the boy in red

  the worker from Beijing

  the tall girl with big eyes

  前置定语:定语的位置在被修饰的词前。

  后置定语:定语的位置在被修饰的词后。

  定语的位置规律:单个词做定语在名词前,短语句子做定语在名词后

  不定代词的定语永远放不定代词后,副词做定语放被修饰词后。如:

  something interesting

  不定代词

  the people there

  副词

  7.状语:

  修饰动词(形容词、副词或整个句子)的成分,表示动作发生的时光、地点、原因、方式、结果、

  目的等情景的句子成分。状语表什么什么意思,就叫什么状语。

  状语的位置:

  表频度的状语通常在动词前。

  其它状语通常在动词后, 动词带宾语时在宾语后, 即通常在句尾.

  频度状语:由频度副词充当,常见的有:

  often;always;usually;sometimes;never

  I often play football.

  She never goes there.

  时光状语:修饰动词,表示动作发生的时光的状语。

  We work every day.

  We read English in the morning.

  地点状语:修饰动词,表示动作发生的地点的状语。

  We work in the field.

  We read English in the classroom.

  原因状语:修饰动词,表示动作发生的原因的状语。

  She stayed at home because of the heavy rain.

  目的状语:修饰动词,表示动作发生的目的的状语。

  She stopped to have a rest.

  结果状语:修饰动词,表示动作发生的结果的状语。

  She studied hard only to fail in the exam.

  方式状语:修饰动词,表示动作发生的方式的状语。

  She often goes to school on foot.

  I play football with my classmates

  伴随状语:伴随状语是指状语的动作或状态伴随主句同时发生。

  He sat in the armchair, reading a newspaper.

  She walked in with a book in her hand.

  如果只讲七种句子成分,通常是上头七种. 讲九种成分,则加上下头两种.

  8.同位语:

  一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明,这个名词(或其它形式)就是同位语。如:

  Tom, my best friend, likes playing football.

  (my best friend是主语Tom的同位语)

  My best friend, Tom, likes playing football.

  (Tom是主语my best friend的同位语)

  He is my best friend, Tom.

  (Tom是表语my best friend的同位语)

  9.插入语:

  插入语是插在句子中的一个词,短语或从句,通常用逗号、破折号或句子的其他部分隔开,它与句子的其他部分之间没有语法上的关系,所以,有的语法学家将其归为独立成分.

  Strange, there is nobody in the classroom.

  (很奇怪)

  Luckily for you, I happen to have thekey.

  (你很幸运)

  In short, we should not stop halfway.

  (简言之)

  Frankly speaking, I don’t like the job.

  (坦率地说)

  To tell you the truth, I am not very interested in going to the show.(说实在的,)

  The old man, it is said, was an artist but people hardly know anything about this side of his life.(据说)

  以上黑体部分是插入语

  说明:

  1.插入语只要认识就能够,分析句子时,其它成分是分析的重点。

  2.主语与谓语是最重要的两种成分。构成句子最基本的条件就是有主语和谓语。

  3.宾语与宾补根据谓语动词,需要有,不需无。是次于主语与谓语的成分。

  4.表语仅出此刻主系表句子中,是主系表句子中的必要成分。在主系表句型中,系动词与表语一齐构成谓语.

  5.定语与状语起修饰作用,是附加成分。有无它们不改变句子的主要意思。

  6.状语修饰动词,通常在动词后,动词有宾语时在宾语后,有宾补时在宾补后,所以状语通常都在句尾。频度状语做状语等常在谓语动词前,

  7.定语修饰名词,句子中由名词充当的成分前后,就可能有定语。

  8.英语句子各种成分的位置是固定的,

  在主系表结构中,句子顺序是:

  主语+系动词+表语

  在主谓宾结构中,句子顺序是:

  主语+谓语+宾语+宾补+状语

  英语五种基本句型列式如下:

  一:S V (主+谓)

  二:S V P (主+系+表)

  三:S V O (主+谓+宾)

  四:S V o O (主+谓+间宾+直宾)

  五:S V O C (主+谓+宾+宾补)

  基本句型:S V(主+谓)

  主语:能够作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

  谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,构成主谓结构,如:We e.

  此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,后面能够跟副词、介词短语、状语从句等。

  S │ V (不及物动词)

  1. The sun │was shining.太阳在照耀着。

  2. The moon │rose. 月亮升起了。

  3. The universe │remains. 宇宙长存。

  4. We all │breathe, eat, and drink.  我们大家都呼吸、吃和喝。

  5. Who │cares? 管它呢?

  6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。

  7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。

  8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

  基本句型二:S V P(主+系+表)

  此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个证明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类,表示情景;get, grow, bee, turn等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍坚持其部分词义。感官动词多可用作联系动词:look well面色好,sound nice听起来不错,feel good感觉好,smell bad难闻

  S │V(是系动词)│ P

  1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。

  2. The dinner │smells │good.  午餐的气味很好。

  3. He │fell │in love. 他堕入了情网。

  4. Everything │looks │different. 一切看来都不一样了。

  5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮

  6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。

  7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。

  8. His face │turned │red. 他的脸红了。

  There be 结构:There be 表示‘存在有’。那里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’  。

  试比较:There is a boy there.(那儿有一个男孩。)前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。

  基本句型三:S V o O(主+谓+间宾+直宾)

  有些及物动词能够有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为:动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如:Give me a cup of tea,please.

  强调间接宾语顺序为:动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如:Show this house to Mr.Smith.

  若直接宾语为人称代词:动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如:Bring it to me,please.

  S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)

  1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自我定了一套新衣裳。

  2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。

  3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。

  4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。

  5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片

  6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。

  7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。

  8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。

  基本句型四:S V O(主+谓+宾)

  此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不一样的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,him,them等

  S │V(及物动词)│ O

  1. Who │knows │the answer? 谁明白答案?

  2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感激。

  3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

  4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

  5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。

  6. He │said │"Good morning." 他说:"早上好!"

  7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

  8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。

  基本句型五:S V O C(主+谓+宾+宾补)

  此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,可是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。

  宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一齐构成复合宾语。

  名词代词宾格 + 名词

  The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

  名词代词宾格 + 形容词

  New methods make the job easy.新方法使这项工作变得简便.

  名词代词宾格 + 介词短语

  I often find him at work.我经常发现他在工作.

  名词代词宾格 + 动词不定式

  The teacher ask the students to close the windows.教师让学生们关上窗户.

  名词代词宾格 + 分词

  I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.

  S │V(及物)│ O(宾语) │ C(宾补)

  1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。

  2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色

  3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。

  4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。

  5. What │makes │him │think so? 他怎样会这样想?

  6. We │saw │him │out. 我们送他出去

  7. He │asked │me │to e back soon. 他要我早点回来。

  8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。

  补充学习(定语、状语)

  但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语能够是单词(主要是形容词、副词和数词),也能够是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为:定语、状语

  一、 定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

  形容词作定语:

  The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔。

  Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。

  There is a good boy.有个乖男孩。

  数词作定语相当于形容词:

  Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。

  The two boys are students.这两个男孩是学生。

  There are two boys in the room.房间里有两个男孩。

  代词或名词所有格作定语:

  His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。

  His name is Tom.他的名字是汤姆。

  There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。

  介词短语作定语:

  The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

  The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

  There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的,三个10岁的男孩。

  名词作定语:

  The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。

  It is a ball pen.这是一支圆珠笔。

  There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里仅有一支圆珠笔。

  副词作定语:

  The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。

  The best boy here is Tom.那里最棒的男孩是Tom。

  不定式作定语:

  The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

  The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。

  There is nothing to do today.今日无事要做。

  分词(短语)作定语:

  The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

  The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。

  There are five boys left.有五个留下的男孩。

  定语从句:

  The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨日买的钢笔。

  The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。

  There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。

  二、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时光、地点、让步、方向、程度、目的等。

  状语在句子中的位置很灵活,常见情景为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时光、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时光状语之前;一些表示不确定时光(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。

  有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语),也能够理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语),最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'

  副词(短语)作状语:

  The boy needs a pen very much.男孩十分需要一支钢笔。(程度状语)

  The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩十分需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

  The boy really needs a pen.男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

  The boy needs a pen now.Now,the boy needs a pen.The boy,now,needs a pen.男孩此刻需要一支钢笔。(时光状语)

  介词短语作状语:

  In the classroom,the boy needs a pen.在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点状语)

  Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

  On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时光状语)

  分词(短语)作状语:

  He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

  Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。(原因状语)

  Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语)

  不定式作状语:

  The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

  To make his dream e true,Tom bees very interested in business.为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣。

  名词作状语:

  Come this way!走这条路!(方向状语)

  状语从句:

  时光状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

  三、同位语:同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:

  We students should study hard.  (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)

  We all are students.  (all是we的同位语,都指同样的‘我们’)

  四、独立成分:有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)。

  感叹词:oh,hello,aha,ah,等。

  肯定词:yes

  否定词:no

  称呼语:称呼人的用语。

  插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等。

  如:The story,I think,has never e to the end.我相信,这个故事还远没结束

  情态词:表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。

  五、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自我的逻辑主语,构成分词独立结构。

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