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小孩不笨观后感
更新时间:2024-03-12 22:15:26
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小孩不笨观后感(通用30篇)

  当看完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,这时候,最关键的观后感怎么能落下!那么你真的会写观后感吗?下面是小编收集整理的小孩不笨观后感(通用30篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小孩不笨观后感 1

  今天,老师让我们看了一部电影叫《小孩不笨2》,里面有杰利,他8岁了,还有一个亲哥哥叫杨学谦,今年15岁了。他们的父亲是公司经理,妈妈是杂志编辑。成才是学谦的朋友,今年也15岁了。成才只有爸爸,曾经被人把腿打坏了,家庭很穷苦。

  这部电影让我印象最深的是:学谦帮爸爸把电脑修好,爸爸却说他玩坏了,又修了,而且逃课了,学谦很伤心。首先是爸爸的不对,学谦本来认为爸爸会夸他,可爸爸却说:“跟你讲多少次,不要动我的东西!”爸爸本来应该和善地对学谦说话。学谦帮他修电脑,他应该感谢学谦才对呀!

  还有一件事,我要对学校提出,他们不能当着全校同学的面来鞭打杨学谦,这样会让他在全校同学面前抬不起头来,也不能开除他,俗话说的好:没有教不好的'学生,只有不会教的老师。

  我希望今后,每个家长都要多看孩子的优点,才能教出更好的孩子,要多鼓励孩子,孩子才会关心别人,才能成才。

  小孩不笨观后感 2

  好久没有看电影了,今天看了一下还真的挺好看的。看开始看的时候给人家感觉就是当代人的教育问题很严重,那些都是普遍存在的现象,不是付出的不够多,而是大家都没有体会到他的付出。

  首先讲一下府老师,很严格,都是严师出高徒,可是在这位严师的教导下,各个学生都是不听话的,而且各个都是对着干,你说这个老师不好吧,他也尽心尽责了,还自己出钱帮学生买字典,要问世间有几个这样的老师也不多咦,但是他刚开始带来是一个学生被开除,而另一个学生则被礼堂公开鞭打,这不得不说是一种失败。开除意味着这个烂苹果被丢掉,再被捡回来就能成奇迹,而多少人能创造这样的奇迹。而公开鞭打则让这个学生自尊受到严重的伤害,无论这位学生表面上是否改过。这两种处罚无疑断送了这两位学生的前途,断送了他们应该应有的前程。作为老师交出这样的学生不能不说是一种失败。

  校长就不要说,不能说她好也不能说她坏,但是她却不能成为这个学校里的学生的榜样,不能以身作则,还以我的第二语言是马来语为借口。老师,长辈是孩子们的榜样,模板,没有好的模,能刻出多好的板呢。

  再来说的是两个家庭,首先说一下杨家,爸爸妈妈都很厉害,都能提供给他们很好的物质生活,但是他们忘记了当代社会缺少精神生活是不行的,不要以为你说了就行了,而是要你的孩子接受你的观点才行,多说无意。或许这也是当前社会很大的问题,就是两代的代购,大人们的感情问题也严重影响到孩子的成长,作为父母不要忘记了,既然把你的孩子带到这个世界上,不要忘记给与他们更多的关注,关心,而不仅仅在意到自己,正如她妈妈说的,我们对他很失望,没有想到他对我们更加的失望。如果不是最后他们看到他们孩子的日记,他们有怎么知道孩子心里面想的是什么呢。作为社会的一份子,能成为一位成功人士,实现自己的梦想固然很重要,也是你的亮点之处,但是身为父母,成为一位合格的父母亲固然更加的重要。

  再说另一个单亲家庭,爸爸进过监狱,儿子也喜欢打架(还能一打几),爸爸希望儿子不要步入自己的.后尘,而对儿子拳打脚踢的,这让儿子更加的不服气,学会了更加的暴力。那个老板娘一句话淋漓尽致概括了他爸爸一生的期待,“他太爱你了,但是他太不懂的爱你了”。天下没有不爱孩子的父母,只是爱的表达方式不一样罢了。他老爸的一句话也概括了他一生,天下没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

  其实无论做人也是一样的,什么东西都有一种方式,就如另一位老师所说的,每个人身上都有一把钥匙,只要找到了这把钥匙,你就可以打开那扇紧闭的们,而每把钥匙都在自己的身上。每个人生存都有每个人的生存方式,只是看这方式如果用。正所谓每个人的思想决定一个人的行为,而他的行为也将导致他幸福与痛苦这个结果。

  用他的话来说,每个孩子都是由一个坏孩子和一个好孩子组成的,看你如何去开发这个好孩子。每个人都有每个人的优缺点,看你如何去挖掘,即使是喜欢打架,那也是他的一个有点,挖掘出来,它也能往好的方向发展。

  这是一部令人深思的电影,看到后面眼泪就不知不觉的流出来了。小孩子偷大人的钱,不是为了买卡的初衷,而是为了买下爸爸的一个小时。多么懂事的一个孩子。在剧中,他那寻找baby是怎么有的,很得意。

  这是不仅仅是一部反思长辈的教育问题,也时时刻刻在提醒着我们,关注你身边的每一个人,关心你什么的人,我们需要别人的关注,在关注别人的同时,不要吝啬自己的表扬;每种生活都有各种各样的生活方式,只要找对方式,多点挖掘,你就会发觉生活原来是如此的美好,幸福。

  小孩不笨观后感 3

  昨天在激情广场观看的电影《小孩不笨》,使我感触颇多,这部电影,十分感动人心,许多同学都感动的掉下了眼泪。

  电影中刚开始的杰利。这个可爱的小男孩,闹的可爱的闹剧,使大家都笑的合不拢嘴。而后来的电影中,家庭里的争吵,家暴,都是现实生活中,十分常见的事情。

  杰利的哥哥学谦,在父母的批评打压下,灰心失望,与长期被家暴打压的`朋友成才,一起走上歪路,与社会上的混混设计让他们去抢劫,后装警察来诈骗他们。他们无奈之下,只得去抢劫。

  而杰利三番五次请父母观看他的节目,可是父母却久久没有回应,杰利在偶然一次机会得知,爸爸一小时的时间可以用500新币买来,于是就开始存钱。之后却被哥哥要挟,抢走了零花钱。

  当父母知道这件事的时候十分生气,一味的责怪孩子,却不思考自己的教育方式是否存在问题。

  “人之初,性本善”每个人生下来都是干净的如一张白纸,只要正确的指引,一定能成才,不管是家里或是学校,对每个孩子的教育方法的影响力都十分重大,不同的教育,也就决定着孩子成长道路的方向,愈发光明,或更加黑暗。

  每个人都需要被赞扬,我们不能只看别人的坏处,应该去了解他的优点,对待任何事都要有客观的评价,不能把错全推脱在一个人的身上。

  或许一个微不足道的赞扬与关怀,都能给他人特别大的鼓励。

  这部电影使我懂得了非常多的道理,每个人天生都是善良的,只是需要正确的引导。每个人都需要被赞扬,这是能激励人的最佳动力源。多看别人的长处,去理解,欣赏他。

  小孩不笨观后感 4

  这个电影讲的是:从前一个叫杨学谦的同学,他的博客写的很好,得了金奖,可他妈妈不高兴,他妈妈说:"我以前都考85分!"你才考了65分,真是丢尽了我的脸了。

  他的妈妈还生了一个叫:杰利的小男孩,大约八岁,一天,她被学校选上要当王子,他们要排练,排练好了,就要上台演出,让爸爸妈妈来看他们演出,可是,他们的爸爸妈妈很忙,没时间来看,爸爸说:"让我去看,五百块钱一个小时。"杰利就攒钱,有一天,他看到卖东西的阿姨有很多钱,所以杰利就打起了偷钱的主意,他飞快地跑到桌前拿到钱,又飞快地跑回家,可是,当他爸爸妈妈知道的时候,爸爸说:"没想到你也是坏孩子!"爸爸拿来鞭子使劲地打杰利的手,杰利说:"我想攒够五百块钱让你去看我演出。"爸爸妈妈的泪水不由自主的流了下来,这个镜头实在令人感动。.。.。.

  接下来是一个男孩和一位爸爸的'故事,这个男孩这个男孩名叫:成才,他爸爸总是教他,他也学不好。

  故事令我感动的地方是:他和杨学谦偷一位老奶奶的项链,他俩感到不对,又送过去了,可是,这位老奶奶并没有感谢他俩个,反而大叫:"捉小偷呀!"大家连忙跑过去追,他爸看见了,并没有袖手旁观,冲了上来,可是他爸被打进了医院,在临死前他爸说:"不是教不会孩子,而是不会教孩子,我爱你!"我被深深地感动了!

  看过这部电影,我懂得了一个道理,一个人不要只看他的缺点,还要看他的优点,这样才能取长补短,才能不断进步!

  小孩不笨观后感 5

  对新加坡影视作品的记忆可以追溯到十几年前,内容多是反映家庭生活。近些年很少看见新加坡连续剧,在国内公映的电影更是寥寥无几。最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》(英文名《I not stupid》),我在感叹编导智慧的同时,也思考着我们的教育问题。

  影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在EM3(慢班)念书的小学生Terry、国彬和文福的家校生活状况,揭示了新加坡社会的教育问题。

  Terry生长在一个富有的家庭,生活起居都由女佣照顾,一切大小事情都听从妈妈的教导。他是一个依赖性很强,没有主见的可爱小孩。由于从小和台湾干妈学华语,所以他的华语很好,而英语和数学很差劲,也因此进了EM3。用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题,我的智慧是没有问题的!”

  国彬喜爱画画,但是功课却不好。妈妈认为他是不努力才这样的。于是每天给他补习,并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:有藤条就拿90分,没有藤条就拿30分。用“藤条教育”,给国彬造成了巨大的心理压力。面对妈妈的打骂,国彬满是自卑和恐惧。

  文福很聪明,处事也比较老道,大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起,包括自己的姑妈和表兄。

  三个主人公来自不同的家庭背景,让我们看到了不管是富人还是穷人,对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看,这是为孩子好,但这种家庭教育是片面的,孩子的个性和才能不要说被发掘,就连那一点“闪光点”也会被浇灭,对于孩子的健康成长,适应社会的能力都有反作用。

  Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐,却被对方骂了一顿,妈妈因此教育他不要多管闲事,因为“its none of your business”。以至于面对国彬两次被人误会打架,Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。孩子原本是很有正义感和责任心的,但是在错误的家庭教育下,变得“事不关己,高高挂起”,不会关心和爱护别人,这是令人痛心的。

  “绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣,令人深思。

  面对坏人的掳劫,国彬和文福逃下了车,但是看见Terry仍在车上,国彬大声呼救,文福则勇敢地冲上车救Terry,却被一起掳走。被困小屋中,Terry不知高低,还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包,自己不会涂面包,歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑,笑过却发人深省。孩子身处险境却不知,根本无法判断好人和坏人。社会的复杂性让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

  面对未知的险境,文福一直在等待时机和Terry一起逃跑。可是Terry却天真地认为要听大人的话,不准备逃跑。文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的。逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路,结果和前来救援的警察汇合,他们顺利得救了。我很佩服文福,一个小孩在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险,表现了很大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。面对社会,处理危机的能力是我们必须要教给孩子的。

  国彬虽然没有被掳走,但凭借惊人的绘画天分,素描了两名歹徒的.画像,向警察提供了极有价值的材料。

  看到这里,我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”,融入社会生活中却表现得如此有活力,如果我们抛开“不会读书”的标签,这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。

  庆幸的是,新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同,让孩子们看到了希望。在她的鼓励下,文福的数学成绩进步很大,考到了92分;国彬拿到了国际绘画比赛大奖;Terry在同伴的影响下,逐渐懂得关心他人,分辨是非,变得有主见了。

  教育过程中,给孩子三六九等地“过滤”,极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在饱受学业压力的同时,还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢?如果仅以分数来衡量孩子的能力,恐怕我们会失去很多优秀的人才。

  我们可以从影片中找到自己的影子,这也是片子能引起广泛共鸣的原因吧。

  小孩不笨观后感 6

  工作达人,大儿子是正处于青春期的叛逆少年,小儿子是懵懂的孩童,还有奶奶。父母忙于工作,疏忽了孩子。每当面对做错事的孩子,身心疲惫的父母只有非打即骂。孩子跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。就这样,家里不是温馨的,学校里老师也只是一味的责备,冰冷的语言浇熄了学生心中所有的希望。

  还有另一个单亲家庭,下岗的父亲带着儿子生活,不善表达爱意的父亲,用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后,人们(父母,老师)恍然大悟---原来"好"孩子仅仅需要多一点的'爱,耐心,鼓励和宽容。影片中老师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果",末尾有这样一幕:医院里,校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉,因为用刀削去烂掉的部分,苹果一样可以吃,但是扔掉了,就浪费了,不会再有机会!就像学生,就像孩子,当他们犯错时,老师和父母的打骂是对他们的否定,是对他们的放弃……

  小孩不笨观后感 7

  《小孩不笨》这部电影中有三个好朋友,文福、国彬、Terry。他们来自三个不同的家庭,也因为不同的生长环境,影响了他们的性格。这部电影以幽默、搞笑的形式,展现了在三个好朋友身上发生的事情。

  文福是最讲义气的,只要有人欺负他的朋友,他总会路见不平,拔刀相助。他又要帮妈妈管理小吃店,又要照顾弟弟。国彬是一个喜欢画画的孩子,虽然画画好,但却得不到妈妈的认同。他曾经想过跳楼,却没有成功。后来,他爸爸下了岗,他妈妈患上了血癌。Terry是一个富家少爷,爸爸开了一家牛肉公司。Terry很胆小,什么都听大人的,被别人绑架了,还挺坏人的话。后来,他渐渐长大了,用自己的骨髓救了国彬的妈妈。

  是啊!他们虽然学习差,但是却有自己的特点。生活中有很多家长向他们一样,只注重孩子的`学习,而孩子的特长、天赋却常常被忽略。影片中的李老师却不是对他们怀着无药可救的心态,而是充满希望的。她为国彬报了由美国主办的少儿绘画比赛,而国彬取得了少儿组获得了第二名。Terry也明白了被别人欺负,如果只会哭,别人会更看不起他的。

  爸爸妈妈,请你们多看看我们身上的光吧!每一个人都有他自己的往往,而你们也不能只注重孩子的学习,要多看看他的优点。

  小孩不笨观后感 8

  好久没有看电影了,这天看了一下还真的挺好看的。看开始看的时候给人家感觉就是当代人的教育问题很严重,那些都是普遍存在的现象,不是付出的不够多,而是大家都没有体会到他的付出。

  首先讲一下府老师,很严格,都是严师出高徒,但是在这位严师的教导下,各个学生都是不听话的,而且各个都是对着干,你说这个老师不好吧,他也尽心尽责了,还自己出钱帮学生买字典,要问世间有几个这样的老师也不多咦,但是他刚开始带来是一个学生被开除,而另一个学生则被礼堂公开鞭打,这不得不说是一种失败。开除意味着这个烂苹果被丢掉,再被捡回来就能成奇迹,而多少人能创造这样的奇迹。而公开鞭打则让这个学生自尊受到严重的伤害,无论这位学生表面上是否改过。这两种处罚无疑断送了这两位学生的前途,断送了他们就应应有的前程。作为老师交出这样的学生不能不说是一种失败。

  校长就不要说,不能说她好也不能说她坏,但是她却不能成为这个学校里的学生的榜样,不能以身作则,还以我的第二语言是马来语为借口。老师,长辈是孩子们的榜样,模板,没有好的模,能刻出多好的板呢。

  再来说的是两个家庭,首先说一下杨家,爸爸妈妈都很厉害,都能带给给他们很好的物质生活,但是他们忘记了当代社会缺少精神生活是不行的,不要以为你说了就行了,而是要你的孩子理解你的观点才行,多说无意。或许这也是当前社会很大的问题,就是两代的代购,大人们的感情问题也严重影响到孩子的成长,作为父母不要忘记了,既然把你的孩子带到这个世界上,不要忘记给与他们更多的关注,关心,而不仅仅仅在意到自己,正如她妈妈说的,我们对他很失望,没有想到他对我们更加的失望。如果不是最后他们看到他们孩子的日记,他们有怎样明白孩子心里面想的是什么呢。作为社会的一份子,能成为一位成功人士,实现自己的梦想固然很重要,也是你的亮点之处,但是身为父母,成为一位合格的父母亲固然更加的重要

  再说另一个单亲家庭,爸爸进过监狱,儿子也喜欢打架(还能一打几),爸爸期望儿子不要步入自己的后尘,而对儿子拳打脚踢的,这让儿子更加的不服气,学会了更加的'暴力。那个老板娘一句话淋漓尽致概括了他爸爸一生的期盼,“他太爱你了,但是他太不懂的爱你了”。天下没有不爱孩子的父母,只是爱的表达方式不一样罢了。他老爸的一句话也概括了他一生,天下没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

  其实无论做人也是一样的,什么东西都有一种方式,就如另一位老师所说的,每个人身上都有一把钥匙,只要找到了这把钥匙,你就能够打开那扇紧闭的们,而每把钥匙都在自己的身上。每个人生存都有每个人的生存方式,只是看这方式如果用。正所谓每个人的思想决定一个人的行为,而他的行为也将导致他幸福与痛苦这个结果。

  用他的话来说,每个孩子都是由一个坏孩子和一个好孩子组成的,看你如何去开发这个好孩子。每个人都有每个人的优缺点,看你如何去挖掘,即使是喜欢打架,那也是他的一个有点,挖掘出来,它也能往好的方向发展。

  这是一部令人深思的电影,看到后面眼泪就不知不觉的流出来了。小孩子偷大人的钱,不是为了买卡的初衷,而是为了买下爸爸的一个小时。多么懂事的一个孩子。在剧中,他那寻找baby是怎样有的,很得意。

  这是不仅仅仅是一部反思长辈的教育问题,也时时刻刻在提醒着我们,关注你身边的每一个人,关心你什么的人,我们需要别人的关注,在关注别人的同时,不要吝啬自己的表扬;每种生活都有各种各样的生活方式,只要找对方式,多点挖掘,你就会发觉生活原先是如此的完美,幸福。

  小孩不笨观后感 9

  今天我看了小孩不笨这部电影,看了以后让我深有感触。

  原来在一所学校里,即到了五年级就要按成绩分为EM1、EM2、EM3,三个级别EM3相当与全国最慢的慢班,而这部电影的主人公Terry、文福、国彬在这里结识。

  Terry:出生在一个富有的家庭里,有很大的依懒性是个没有主见的小胖子,可这让他出现了缺点,因为出生在富有的家庭里让他连自己照顾自己都不会,什么事都要听妈妈的.话连对与错都分不清楚,但是在文福和国彬的促使下用自己的骨髓拯救国彬的妈妈。

  国彬:他十分喜爱画画,可功课却做不好。妈妈的“藤鞭教育”让国彬生活在自卑和恐惧之中,儿妈妈突然来袭的大病让国彬开始努力学习,虽然最后没有拿到90分。可老师的惊喜让国彬的妈妈看到了希望,国彬也明白了妈妈的良苦用心。

  文福:他的学习并不差,处事也比较老道,可“不会学习”让别人瞧不起。但他的做事冷静也十分突出,在他与Terry被绑架时冷静面对最终逃出了魔掌。

  我觉得家长们都希望让我们变得优秀,夺取我们的快乐,自由我们只能留在起点。

  小孩不笨观后感 10

  《小孩不笨》这部电影描写了国彬,文福,Terry三个好朋友成长过程中的一些片断。他们都就读于EM3(被视为无药可救的班级),他们来自不同的家庭,不同的家庭背景,父母给予他们不同的教育,导致他们性格迥异。片中的花絮和笑料很多,却淹没在父母、老师的责骂和沉痛的教训之中。幸好他们最后都听到了孩子内心的声音,孩子也从自己逆反的严重后果中理解了父母的爱和承担。

  这部电影将人物性格和背景融合得恰到好处,轻松风趣,但却又非常耐人寻味,看过之后,在开怀一笑的同时,我也感到了异常的沉重。我在心里隐隐担心,自己也曾经如电影的父母一样,因为工作忙而没有顾及和关注儿子脆弱、敏感的心灵;也曾因为孩子粗心做错一道题而严厉批评和责骂;也曾对孩子的兴趣爱好横加干涉,束缚了孩子的手脚,阻挡了孩子个性发展的空间……

  幸好,一切还都不晚。这部电影给我的启迪教育,使我在教育孩子的思路上更加清晰:

  一、安全最重要,一定不能忽视对孩子的安全教育

  对于父母来说,孩子的人身安全无疑是最重要的,如果人身安全不存在,一切教育都会显得毫无意义。电影中曾出现两次对孩子安全造成威胁的事件发生,一是Terry的姐姐见网友时差点被网友强暴,二是Terry和文福遭遇歹徒绑架。而日常生活中,威胁孩子人身安全的危险因素无处不在,因此,一定不能忽视对孩子的安全教育,并且要把安全教育溶入到日常生活中的点点滴滴中去。比如:如何开关天燃气炉,如何过马路、有陌生客人来防怎么办、和大人走失怎么办等等。

  前几天老师推荐的《我和父母父母一起学安全》这套图书和光盘就很好,从如何预防和应对“社会安全事故”、“公共卫生事故”、“意外伤害事故”、“自然灾害”、“医疗常识”等多方面做出指导,通过宣讲和生动的动画片相结合的方式,教育孩子如何保护自身、家人和社会安全,使我和儿子很受教育。通过今天的电影,更加坚定了我对孩子进行安全教育的决心,我将带领孩子共同深入地把这套《安全教育》学习下去,并在日常生活中加以巩固。

  二、孩子有差异,对孩子的期待值一定要合理

  每个孩子都是不同的,千万个不同的孩子才构成了色彩斑斓的春天。而孩子个性的差异决定了孩子的兴趣、爱好、能力侧重点各不相同,有的孩子学习成绩好、有的跳舞好、有的画画好,有的听话乖巧、有的活泼好动,有的争强好胜、有的怯懦怕生……然而,每个孩子的闪光点都是别的孩子所不具备的,作为家长,如何能够准确发现并把握孩子的闪光点,将孩子培养成有个性、有特长的孩子呢?我的答案是:让孩子干自己喜欢干的事情!不是每个孩子都是全能的,不要拿自己的孩子的缺点去跟别的孩子的优点比,也不要总是苛求孩子任何方面都做得很棒,这样只会顾此失彼。

  记得读过一个故事:龟兔赛跑中兔子赢了,别人都夸小兔子是跑步的`天才。然而兔子妈妈却不这样看,她认为小兔子应该是个多项全能,她看到乌龟在水里游而小兔子却不行,便逼着小兔子去学习游泳。经过漫长的训练和折磨,小兔子最终也没学会游泳,还落了个“笨兔子”的骂名,而跑步这项本来属于小兔子的特长,也因为久不练习而荒废了。

  简单粗暴的教育只会把孩子逼向死角。作为父母,我们不能象电影里国彬的妈妈那样扼杀孩子的闪光点,而去过度夸大孩子的不足,使孩子过早地失去快乐,从而变得事事缺乏自信,整日闷闷不乐。

  至于孩子的学习成绩,作家长的只要引导好孩子从小培养良好的学习习惯,让孩子逐步养成独立的学习能力、高速的学习效率,培养孩子在学习时思想高度集中、思考时思维极度活跃,学习成绩自然不会差。

  而考试是“考孩子的知识,考妈妈的心态”。我们不必被分数牵着鼻子走,因为分数与成功,没有直接的关系,分数只是衡量学生优秀与否的一方面,决不能以分数高低论英雄。作为母亲,我应该对自己也对孩子说:“只要努力过了,考多少没多大关系”,给孩子鼓励,让他们不要有太大的精神压力,让孩子保持良好的学习心态和学习乐趣,相信每个孩子都会成为祖国的栋梁之才。

  三、心灵要倾听,多和孩子沟通交流

  影片中的小女孩儿最后得了精神分裂症对我触动很大。作为父母,我们常常因为工作忙而忽视了孩子的心灵。虽然对孩子的学习习惯严格要求,对生活细节关怀倍至,但对孩子的心灵却缺乏最必要的理解和支持,与孩子的沟通交流微乎其微,对孩子心理的变化也缺乏观察和体会。只对孩子说“要怎么样”、“不要怎么样”,却很少问孩子“为什么会这样”、“你想怎么样”。很少抽出时间陪孩子聊天、谈心,去了解孩子的感受,体会孩子的点滴感情变化,也很少抽出时间来陪孩子游戏、散步,在嬉戏玩闹的过程中培养孩子团结、友爱、互助和豁达优秀品格。

  漫漫教子之路,在孩子走向社会、建立自己的家庭之前,我们还有漫长的道路要走。如何让孩子成长为一个健康快乐、豁达开朗、品学兼优的好学生,是我们每一个家长的共同心愿。

  看完影片之后,我想我们应该学会在给予孩子细微的关爱的同时,也要学会给予孩子最大的空间;在给予他们真诚的教导的同时,也要给予他们心灵的沟通。要远远地看着他们,而不是搀扶着他们;要聆听和鼓励他们,而不是压制和强迫他们。这门课程我们做家长的也许还远远没有入门,但是,我们会用对孩子的爱,执着不断地为他们撑起幸福、快乐、健康成长的蓝天。

  小孩不笨观后感 11

  原本带着好奇的心情去看了学校推荐的这部电影《小孩不笨》,可从电影开始的第一分钟,一些让我觉得震撼的字眼就从中一一冒出:监牢、外表友善实则残酷和无情、过滤等等,你能想象到这是一些孩子对学校的感受吗?

  在新加坡,华人的孩子需要精通英文、数学,而中文学不好没关系。但如果中文没学好,还是会影响到孩子以后到中国的发展。

  电影中有两对父母,他们教育孩子的方式虽然十分不同,但是结果一样是不好的。

  做生意的一对父母,他们把大部份时间用在经营自己的事业上,和两个孩子的密切关系很少,而导致姐姐叛逆,和不良分子混在一起,只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见,不会反抗的“听话”的孩子。这对父母,满足了孩子的物质需要,却满足不了他们的精神需要。这一家子,没处理好家庭关系。

  另一对,父亲是设计师,母亲是中文教师,他们两人在教育自己的孩子上的方式很不同。父亲在孩子的课业上,从不施加压力,任孩子自由发挥。而母亲,在孩子的课业不能进步时,很焦躁,很烦恼,总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做,不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈,很气自己。严重的后果是,孩子想不开,有了轻生的念头,也差点做了傻事。看到这时,片中人物哭了,我也流泪了,心里说不出什么滋味。

  该片结尾部分,我想看的人都会流泪。terry很胆小,但他逐渐长大,很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈,两家人逐渐淡化了以前的误会,互助互爱,共享欢乐。

  影片中最让人感到欣慰的是李老师,她教育孩子们,不要逃避困难,要去了解、认识困难,把困难的.底细摸清楚,然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后,她帮忙劝德育主任不要告诉他父母,因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师,李老师就替他投稿,参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔,戴着学士帽,而左眼却泪流不止,眼神黯然。看了这幅画,我很难过,因为我知道这个孩子——国彬,很痛苦。

  就像影片里说的,孩子需要称赞和鼓励,渐渐树立孩子的自信心,孩子才会有信心学好。作为老师,我们更应该努力的发掘孩子的闪光点,及时的表扬,就像我们一直在做的“赏识教育”。电影中有两句话让我印象很深刻,“天底下没有教不好的孩子,只有不会教的父母”,我觉得把“父母”改成“老师”也合适。“资料,放错地方就是垃圾,相反,垃圾放错地方,就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养,那就是我们的缺失。希望我们教育出来的孩子,在走出校门的那一刻,形容学校:监牢、外表友善实则残酷和无情。

  小孩不笨观后感 12

  ——浅谈心理学在职高课堂教学中的运用

  自己做了母亲之后,每每看见我儿子,我就在幻想着他的将来,我想任何父母都和我一样,对自己的孩子寄予厚望,但在他的成长过程中,这种厚望就会慢慢变成一条绳索,紧紧地勒住孩子,让他们不能呼吸。

  《小孩不笨2》描写了汤姆和杰瑞的家庭,父母都忙着工作赚钱,缺少了沟通,以为只要在物质上满足他们就足够了,却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父,由于自己曾经误入歧途,所以不想成才步上自己的后尘,对成才寄于厚望,希望他能有出息,好好读书,可是成才的成绩偏偏差强人意,令他极为心痛。他是个没学识的粗人,以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法,结果让成才对父亲更加抗拒。《小孩不笨2》通过三个孩子的故事,让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心 , 他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景,真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力。本片深入探讨父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟、反映家长管教子女时所面对的困难的主题,永不落伍,放诸四海皆准。本片让父母反思“天底下没有教不会的小孩,只有不会教的父母”这句话。

  孩子踏入青春叛逆期,父母们通常会投诉孩子很坏不听话,很难与孩子沟通,其实孩子真的坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期,如果这个时候,家长和老师们没给予适当的教导,反而一味地谴责他们,认定他们是朽木不可雕,或许,社会真的会多一个败类。别因为大人的无知,而害了孩子。其实,只要大人们和孩子有健康的沟通方式,多赏识他们,包容他们,给予他们肯定,降下身份做他们的朋友,将不难发现,其实孩子并不那么坏。

  片中,当小杰瑞想用零钱去买爸爸的时间来看自己的演出,在钱不够的情况下,他偷了别人的钱,但他的父母却在没有了解事情的真象的时候就枉下结论,痛打孩子。这使我想到,自己平时在教育学生的时候是否也犯过如此错误,我们总是站在自己的立场看问题,有没有换个角度,用学生的心理来思考,或许是另一片天空。

  作为家长,望子成龙,望女成凤。纵是心肠再狠毒的人,也希望自己儿女长大有出息,做人上人,干既轻快挣钱又多的美差,智勇双全,一表人材,能说会道,总之是好上加好,青出于蓝而胜于蓝,不想培养子女成材的人有吗?将孩子送到少儿艺校学习的大有人在。有送到市群艺馆学钢琴或小提琴的,有送到少年宫学书法、美术、唱歌、跳舞的,还有送到少体校学体育当运动员的,总之许多为人父母者为子女长大后有出息已蠢蠢欲动了。这很让我感动和惶恐不安,为人父者扪心自问我为小女做了些什么呢?难道我愿意耽误孩子前途吗?我不会有大出息了,难道也让孩子也没出息吗?但事实上,有的时候这些都是一些美好的.愿望,孩子喜欢吗?孩子本是一棵稚嫩的小树苗,怎么铸造就形成什么样的艺术品。孩子教育重在早期的启蒙,打什么样的基础就建造什么样的建筑,钢筋混凝土灌筑的一定是高耸入云的魔天大厦,破砖烂瓦盖起的只能是矮趴趴的贫苦人住的摇摇欲坠的危险房屋。家长仍一家之长,是太阳、雨露,阳光雨露不洒在孩子身上还洒在谁身上?!

  但是培养孩子,除了舍得为她付出辛苦,舍得为她付出更多的有意的时间,作为家长,我们更应关注孩子是否快乐,是否健康。

  小孩不笨观后感 13

  当我看完《小孩不笨》之后,陪伴我的,是长时间的沉默。

  “爸爸太爱你,但是爸爸太不会爱你”,我知道,父母做什么,他们都是在爱着我们,他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说,“爸爸妈妈,我太爱你们了,然而我爱的太辛苦了”

  看着《小孩不笨》,望着发生在他们身上的故事,寻找着这些故事里自己的.影子,体会着心中无法平息的感动。它和以往的电影最大的不同在于,它不仅仅讲述父母对子女的付出,也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的,可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

  看着它,我不得不掉下眼泪。我为汤姆为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为杰利想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为汤姆妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了汤姆父亲为了儿子下跪而哭泣。

  父母子女之间,连接他们的并不是责任,而是他们之间的爱。没有沟通,就注定会产生冲突;没有沟通,就失去了彼此了解的机会;没有沟通,我们甚至不知道自己失去了什么。

  现在,我只希望,我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨》和我一样体会到什么。我希望,我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

  小孩不笨观后感 14

  当观看完《小孩不笨2》后,我思潮起伏,心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸。看完后,陪伴我的只是久久的沉默与情不自禁流下的两行泪痕。

  这部影片将穷人家的孩子和有钱人家的孩子作对较。穷人家的孩子名叫成才,父亲很爱他,却不懂得怎么爱,以为打孩子就是为他好;有钱人家的孩子叫学谦,因为父母工作繁忙,没时间和孩子沟通,有时间只会数落孩子,就这样,他们与父母渐渐疏远了,对这个所谓的家感到陌生了,他们便开始逃学,最后差点走上歧途。

  其实,我是多么想对爸爸妈妈说:“我也很爱你们,但爱得太辛苦了。”不知从什么时候开始,也不知是因为什么,我们做的事,不管对与错,你们都会反对。每一次拿出我们的最好,但都得不到了像小时候那甜蜜中带着鼓励的`称赞,只会要求我们做得更好,似乎又有多了那么一点的压力。但每一次达不到你们的要求,不仅没得到你们一句鼓励的话语,还要挨批评,使自己的心渐渐空虚了。我总会感觉自己好想站在悬崖峭壁上,上边是你们给我订的目标,下边是望不见底的深渊,渐渐的,我们之间没有了语言,甚至有时候我会感觉到我们很陌生,家里就是供我睡觉吃饭的地方。我们之间的那扇大门,已经关了。什么“爱”,什么“关心”,也已经消失了。

  可见,沟通是多么重要。没有了沟通,大人和小孩就会发生冲突;没有了沟通,就是去了彼此了解的机会;没有了沟通,我们也不知对方需要什么……沟通就是打开孩子门关闭已久的大门的钥匙。

  现在,我只希望每个父母好好地利用这把钥匙。

  小孩不笨观后感 15

  上周,在学校大队部的倡议下,我和儿子一起看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》,带给我深深的思考:

  故事情节其实十分简单,描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”,到“孩子的心灵逐步走向堕落”,再到“偶然事件架起沟通的桥梁”,两个家庭中杨家,爸爸妈妈都很厉害,都能带给给他们很好的物质生活,但是他们忘记了当代社会缺少精神生活是不行的,或许这也是当前社会很大的问题,就是两代的代沟,而另一个单亲家庭,爸爸进过监狱,儿子也喜欢打架(还能一打几),爸爸期望儿子不要步入自己的后尘,而对儿子拳打脚踢的,这让儿子更加的不服气,学会了更加的暴力。那个老板娘一句话淋漓尽致概括了他爸爸一生的期盼,“他太爱你了,但是他太不懂的爱你了”。天下没有不爱孩子的父母,只是爱的表达方式不一样罢了。他老爸的.一句话也概括了他一生,天下没有教不好的孩子,只有不会教的父母。这是一部令人深思的电影,看到后面眼泪就不知不觉的流出来了。小孩子偷大人的钱,不是为了买卡的初衷,而是为了买下爸爸的一个小时。多么懂事的一个孩子。

  剧中带给我震撼最大的是这么一些台词:“烂苹果削去烂的部分,剩下好的还能够吃,全部丢掉就没有了”、“资源放错了地方就是垃圾,垃圾放对地方就是资源”。正因为在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。

  除了家庭教育带给我的思考,作为一教育工作者,我也通过影片在反思我的教学。“天下没有教不会的孩子,只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的,而这句话用到教育上是:“天下没有教不会的孩子,只有不会教的老师。”文中的府老师,很严格,都说严师出高徒,但是在这位严师的教导下,各个学生都是不听话的,而且各个都是对着干,你说这个老师不好吧,他也尽心尽责了,还自己出钱帮学生买字典,要问世间有几个这样的老师呢但是他刚开始带来是一个学生被开除,而另一个学生则被礼堂公开鞭打,这不得不说是一种失败。开除意味着这个烂苹果被丢掉,再被捡回来就能成奇迹,而多少人能创造这样的奇迹。公开鞭打则让这个学生自尊受到严重的伤害,无论这位学生表面上是否改过。这两种处罚无疑断送了这两位学生的前途,断送了他们就应应有的前程。作为老师交出这样的学生不能不说是一种失败。

  所以,在素质教育的这天,让我们每位教育工作者都能从影片中获得启发,关注班里的每一个孩子,用爱心、耐心去爱护、包容每一个孩子,在关注每个孩子的同时,不吝啬自己的表扬;每个孩子都有自己独特的一面,只要找对方式,多点挖掘,每个孩子都会是一个小天使,每个孩子都会绽放他(她)别样的美丽、精彩!

  小孩不笨观后感 16

  在观看完电影时,我们每个人都留下了眼泪。这泪水是被孩子的行为感动还是为自己曾经犯下的同样的错误而悔恨。我想两者有之。

  电影中孩子的行为让人感动,家中的大儿子看到父亲的电脑坏了,悄悄的修好并且送到父亲的办公室不料没有得到父亲的表扬却遭到的谴责。孩子眼中充满了不满,离开了。当时的我非常恨那个父亲,你为什么有那么多的不满和谴责,孩子无论做什么都不对。如果我是那个家长我会毫不吝惜自己的表扬,我会说:“孩子,你真的很棒。爸爸正等着用电脑,你帮了爸爸一个大忙,谢谢你,赶快去上学,别迟到了,路上注意安全。”我想孩子会非常的感动,非常的自豪。孩子会在家长的欣赏和鼓励下快乐的成长。这样就不会出现让家长后悔的事件—————孩子一步步失望了,家长还没有意识到自己的.错误,以至于孩子看黄碟,被学校发现,在全体同学在场的情况下,孩子被鞭刑,孩子彻底的失望了,孩子的自尊心受到了伤害,最后孩子去偷去抢。还好家长最后发现了自己的错误,家长说的话太好了,“天底下没有教不会的小孩,只有不会教的父母。”

  电影中的二儿子为了邀请父母去看自己的演出,儿子自己攒钱,可是还是不够,孩子就去偷钱,被发现了。家长不问青红皂白就责备孩子。孩子实在忍不住了说出了真相,家长无语了。家长感动的哭了。家长发现了自己的错误,及时改正了错误。辞去自己的工作回家教育自己的孩子。

  作为家长和老师要发现孩子好的一面,积极地一面,扬长避短。多给孩子机会,多称赞,多鼓励孩子。好孩子都是夸出来的,孩子会在家长的赞许下,茁壮成长。

  小孩不笨观后感 17

  昨天,我从网上看了电影小孩不笨,这部电影讲述了两个家庭,三个孩子的成长故事。电影手法诙谐幽默。男主角:TOM 15岁JERRY 10岁现将剧中的有些话摘飧给大家。

  思想领悟:沟通时刻存在于我们,它只需要找对一把属于打开心门的钥匙。

  开场白:你上次赞美别人是什么时候?距离多久了?你上次被别人赞美是什么时候?

  结束语:其实大人和小孩都需要别人的赞美,可为什么人们总对赞美如此吝啬?

  剧情中JERRY的话:

  1、大人总以为自己讲很多给我们听就是在教育我们,他们都是自己讲,自己爽。难道他们不明白多了就很难消化的道理吗?

  2、其实我很聪明艾,为什么大人非要说我笨呢?

  3、你只是演一朵花艾,来那么多人干吗?我才是主角拉,我可不是花艾,这场电影让我感触颇深。在看的`过程中,剧中的情节时而让我忍俊不禁,时而让我泪涌眼眶,时而让我扪心自问,那一幕幕镜头就好像发生在我们身边,发生在我们身上,从剧中杨学谦父母的身上,我看到了我的影子。

  作为一名教育工作者,我很惭愧自己对孩子的教育,理论上也懂得很多教育理念,可是又总是难以付诸实践。理论和现实之间的距离总觉得很难跨越。平时在学校劳累了一天,到家后对孩子便缺乏耐心,动辄就发火,事后又觉得自己不对,愧疚不已,可下次就又控制不住自己的情绪,我真恨自己的这种无常,却又难以改变。

  作为教师,我爱自己的学生。作为母亲。我爱自己的孩子。可我不会表达爱,我的爱总显得那么僵硬,那么苍白,他们不能体会,更难以消化吸收,我只是一厢情愿的爱。什么时候,我也能找到剧中反复提到的"钥匙"——正确表达爱的方法。

  小孩不笨观后感 18

  这天观看了新加坡电影《小孩不笨》受到了极大的震动和启迪,从中似乎悟到了答案。

  剧中故事情节选取了现实生活中具有代表性的事例:学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心,得到的是埋怨和责骂,甚至是暴打;在学校理解的严格校规校纪的约束,一次次考试失败的打击,承受的是考试失败后教师无情的讽刺和挖苦。

  在社会上受到的是一些不健康现象的`侵袭,品尝的是对社会的朦胧、无知和无奈;家长怀有一颗恨铁不成钢的愤怒的心,体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不长进的真切的恨,由衷的发出了”我说什么语言,你才能听地懂啊!“;教师应对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生,虽然是磨破嘴皮的说教,却最终不见效,用自己的百般辛苦换来的是学生的不理解和超出常理的反抗;校长抱有一颗善良的心和完美的愿望,虽是在勤勤恳恳的诲人不倦却不得不用无情的制度来惩罚自己喜爱的学生。

  整个社会都乱了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。这些不可理解的现象是怎样遭成的呢,怨谁呢,怎样解决呢?

  电影在展示了当前社会的不正常现象后,也揭示了它构成的原因,并给出了解决的方法。社会自有正道,人间总有真情。孩子需要理解和呵护,学生需要尊重和鼓励。

  在任何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑,真理总能驱除谎谬。人在自身善良本性的召唤下,总能拨开迷雾见太阳。在经历了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代价换来了答案:充满真情的语言,孩子才能听地懂。人们最终认识到了人间大道。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱;教师应真诚的应对学生,严格要求的同时要用真情去呵护学生。教育的真谛在于尊重。

  小孩不笨观后感 19

  最近看了一部电影名叫《小孩不笨》,突然想到这是一个永恒的话题,而我们多数都是初为人父的人,在繁忙的工作中对家庭及儿女不能够照顾周全,为此写下这篇观后感,希望我们高速交警在教育子女的过程中不要走偏方向,让我们的子女都能健康快乐成长。如有不妥请大家指正。电影主要讲述的是爱与害的关系,两个不同的家庭:一是高收入家庭中父母都很忙,父母给了孩子创造了很好的条件;二是有前科的单亲家庭,很想孩子好好读书但只懂得打骂。这都是因为没有走进孩子的世界,不懂如何使用爱的方式而产生了伤害,为此付出了沉重的代价。当孩子呱呱落地的时候,他带给了家庭是满满的希望和快乐,但随着孩子日渐的长大可能会因各种原因造成一些不愉快的结果。因此需要把好如下几点:

  第一要多抽时间陪孩子,电话沟通也很重要。在现实社会上很长一段时间认为男人是要干出一番事业的,事业是最重要的,为了事业我们可以放弃家庭,把家庭当旅馆,所有的矛盾都于此产生了,其实我们所做的一切都是为了构建一个和谐的家,家没了,一切都结束了。

  第二要摒弃传统观念,主动适应新环境。曾经有些家庭是棍棒底下出孝子的.产物,有些人在自身的思想中形成了固定的思维模式,所以很多父母把它作为金科玉律来教育孩子,浑然不知如今的社会已经变了。今天随着高科技的发展,很多信息孩子已经知道,他们的自主意识越来越强。

  第三要学习系统的家庭教育知识。很多父母只知道要把孩子教育好,但苦于没有好的方式方法,如是到处乱学,在这里学一点,哪里学一点,最后把自己都搞糊涂了,这样怎么能把孩子教育好呢?

  第四要懂得与孩子和平相处。孩子是一个独立的人,他也有着自己的梦想,不能因为我们认为他怎样他就应该怎样,他也会思考。以前孩子因对社会相关知识的接触不多,作为父母怎么说他都会认为是对的,现在父母说的对不对他会自己去找答案。要学会走进孩子的世界,要学会引导孩子走正确的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得单纯的说教,因为在说教过程中孩子的心门早已关闭了。

  小孩不笨观后感 20

  不知觉中《小孩不笨》已经画上圆满的句号。而我眼眶还是湿湿的,电影中的情节还清晰的浮现在脑海里。简单但却现实的一部电影引起了我深深的思考……

  因为缺少沟通,家长与孩子的距离越来越远,孩子们也一步步走向了堕落,他们都不懂的如何表达相互间的这份爱。所有的温暖都被误会冷冷地冰冻了。这部电影给我们的不仅是感动,而且更多的是感悟和思考——对孩子他们懂得多少懂多少,对长辈我们又何曾理解?

  故事中新加坡这两个家庭的三个孩子,父母都因为忙而没有机会跟孩子交流,以为拳头是解决问题是的最好方法孩子就有应该是严加管教,却从不知道站在孩子们的.角度考虑问题,不知道心和心的交流是最好的沟通方式,不知道鼓励、支持、理解是他们期盼的。只顾着一味的工作来为孩子创造更好的物质条件却忽视了他们真真想要的。悲剧也在这说不清的误会中酝酿。

  每个人都渴望被肯定,希望的到鼓励和支持,尤其是来自亲人的。电影中的杰利和哥哥tom也不例外。当杰利考试的了甲等,当tom华文拿了第一,他们多想得到妈妈的赞扬,可往往得到的却是妈妈责骂。他们从未得到过父母的认可,这让他们误解为爸爸妈妈看不起他们不在意不重视他们。越来越少的沟通,越来越多的责骂与争吵也让误会越来越深。整个家早已没有了昔日的温暖。有的只是硝烟和寒冰。

  tom和好友成才慢慢的学会了抽烟一步步踏入社会混混的行列甚至偷东西抢劫。他们自我否定他们自甘堕落甚至慢慢的迈向犯罪的深渊…他们与父母老师的距离也越来越远…杰利要演出当所有的小朋友都邀请到自己的父母参加时,他也想邀请自己的父母去参加,可父母却因为要工作要赚钱而一再地推辞一次一次地把杰利的“邀请信”丢进了垃圾筒……他多么渴望父母能去看看自己的演出!为了买爸爸一个小时的时间,杰利卖掉自己所有心爱的东西甚至去偷阿姨的钱。哥哥tom也是如此,当自己获得成绩时父母不在,当自己遇到困难也没有他们的帮助,终于有一天tom的父母在无意中看到tom的日记,他们终于明白了:虽然他们跟孩子们说了很多话,但却没有真正的交流。他们给孩子们的永远都是责骂,给孩子们深深的伤。他们之间没有感情的交流,父母与他们缺乏沟通,让他们感到的是父母的冷落而不是父母的爱。

  电影中的老师们也是如此。付老师对考试考差的同学们永远只有责骂。老师与学生之间只剩下奚落、嘲讽、责骂......

  现在仍然有不少的老师只顾着上自己的课,缺少了交流,以为只要机械式的灌输知识就能提高自己的教学水平,却不知道学生更需要的是老师的鼓励和肯定。

  在这个社会里,人们越来越忙,生活越来越富裕,却越来越没有时间关注爱,越来越不知道如何表达爱。师生之间、同学之间、朋友之间。越来越难以走进彼此的心灵。常此下去,我们的心开始慢慢地变得冷漠,开始慢慢地变得无情。爱、赏识、关怀将何时何地飘落、成长、开花?

  好在故事的结尾是让人欣慰的,在最后都明白了什么真正的交流。

  其实爱很简单。它不一定要丰富的物质生活,一个微笑,一声赞扬,一声鼓励,一份理解。《小孩不笨》让我们明白了爱与交流!沐浴着爱,相信今后父母与子女,老师与学生之间将会永远是温暖。

  小孩不笨观后感 21

  教育学课,老师宣布看电影《小孩不笨2》,教室里一片沸腾,也让我这个未来的老师的心受到了触一动!

  《小孩不笨2》这影片描写的是三个还是孩子与父母一之间缺少沟通而发生的故事。学谦和杰里是两兄弟,由于他们的父母工作忙,每天很晚才回家,他们和父母只能靠便条来沟通。学谦在缺少鼓励和赞赏的管教下,父母总觉得他做得不够好,本来成绩很好的他,走上了犯罪的道路。弟弟杰里为了买下爸爸妈妈一个小时的工作时间,让他们去观看他的演出,偷了阿姨的钱。成才更是因为他爸爸不会教孩子的缘故,把成才越推越远,最后用自己的生命才换回了成才的觉醒。

  其实,我的和身边的大多数的父母都一样,都会有不理解,不赞赏我们的时候,他们往往忽略我们的感受。特别是当我们沾沾自喜等待父母表扬的时候,父母表露出来不懈的眼神,对我们的打击犹豫跌入万丈深渊。我记得在我小学时,每次期中、期末试后,我拿着奖状回家,满心期待着妈妈的夸奖时,妈妈却摆出不在乎的脸时,我的心难过极了!我在想一句表扬的话有那么难说吗?我很不明白……

  电影里的经典对白,让我得到了共鸣。老师说:“少看孩子的缺点,多看孩子的优点,是一把开启孩子沟通的钥匙。苹果烂了,扔了就什么都没有了,如果把烂的部分切掉,还是一个苹果。”其实是否能成为一个好苹果,这与父母和老师的教育息息相关!

  比如,在电影中,成才第一次认真完成了作业,而老师的反应又是怎样的呢?冷嘲热讽,把学生赶出教室。这样的结果,让成才和班上的同学失望了,觉得反正作业做好了也没用,不如不做。其实在这个时候,如果老师能说上一两句夸奖成才的话,叫其他同学应该向成才学习,那样结果是不是会好很多呢!可是电影中的符老师,却缺少了打开学生心门的一把钥匙,这把钥匙就是理解和看到孩子好的一面的能力,以及老师对学生部吝啬的表扬。结果,符老师本一心为学生费心费力却只换来学生越来越讨厌他,跟他的距离越来越远,一交一流越来越难。还有一个场景,在学谦看到爸爸的电脑坏了的时候,第二天早上很早就起一床一帮爸爸把电脑修好,送到办公室,可是他爸爸却直接往坏的方向上想了,反而怪罪学谦,说是他乱拿电脑玩,才把电脑弄坏的。这样的理解,也不让学谦解释,冷冷的转身走掉,让学谦失望到了极点。看到这些时,我觉得很无奈,为什么父母就不愿意花几分钟的时间好好听听孩子说话呢?为什么学校的老师就不能再学生做得比以前好的时候毫不吝啬的给予赞赏呢?这些都已深深地伤害了孩子的内心世界啊!

  还有,当我看到受到当众鞭打的学谦,和被迫退学的成才,两个人的绝望。学谦在鞭打之后的那个夜晚,在他引以为傲的博客里写到:“今天,杨学谦死了。”而成才,在家里,缩在小小的一床一上,盯着早逝的`母亲的相片,他也只是个孩子啊,是多么地需要父母的爱。可是,冲进来的父亲没有一句安慰的话,有的只是对成才的暴打。看到这些,我相信所有在观看的同学都会感受到深深的绝望和迷失的痛苦。学校和父母的错误教育让他们两人走向了深渊,同时也让我感到心寒!

  庆幸的是,老师和父母终于在一次次的打击和失望中了解到了孩子的真正想法。当杰里哭着对父母说:“爸爸,我只是想买你的一个小时来看我的表演。”当看到学谦博客里所记录的委屈时。他们的父母终于知道了自己原来误解了孩子们那么那么多,也知道了自己以前的教育方式是那么的糟糕,其实孩子想要的只是理解和爱,再没有其它。当学谦和成才绝望的时候,抢了老太太的项链,却在真正的犯罪之前,归还了老太太项链,却得不到众人的理解,无理的谩骂,让两个孩子又一次跌入深渊,但是,此时此刻,他们的父母出现了,当学谦的父亲跪在老太太面前说让老太太原谅他儿子时,当他绝望的求老太太要她作证是他抢了项链并非他儿子时,学谦在这一刻明白了,父母真实的爱。当成才的父亲冲上去挡在众人的拳头下大喊:“不要打我儿子,不要打我儿子”的时候,成才也明白了,父亲那种他不理解的爱有多沉重!

  终于,在父母的爱的支持下,学谦做回了一个好学生,杰里也如愿等到爸爸妈妈来看他的表演;至于成才,也发挥了他打架的特长,成为了有名的冠军级拳击手,完成了父亲对他的最后的期望!

  从这部电影的最后,我们看到了,孩子其实并不是烂苹果,只是因为父母与老师不正确的一交一流方式和教育方式,才导致这么多的误会发生。其实在我们这些孩子的成长中,最重要的是爱,以及正确的爱的方式!

  没有教不好的孩子,只有不会教的父母(老师)。这是我看完这电影后最想说的一句话!

  小孩不笨观后感 22

  今天,我们文学社的同学都看了一部名叫《小孩不笨》的教育影片。

  这部电影的内容非常精彩。电影的一开头,有两个爸爸就为争车位的事情而大吵一架,两辆车停在路中间,把整条路都给堵住了,到这来往的车子都堵在他们两的.车旁,造成了严重的堵车。

  电影里还有许多地方让我觉得非常好笑,就是一个小胖子和一个他同学文福被绑架的事他们被关在一个山区的破屋子里,一个瘦高的人经常打那个小胖子,说看他不顺眼,而文福却老是帮他,因此,他也被绑匪打,他还总是想乘机逃跑,再一次其中看守他们的绑匪睡着之后文福就提议逃跑,而小胖子却说要做一个听话的孩子,不可以逃跑我当时看了,差点哈哈大笑,可还是忍住了。接着,文福就硬叫他逃跑,小胖子犹豫不决,可是最终还是答应了。他们便从后门跑了出去,就在他们逃跑后不久,两个绑匪就追了出去,他们拼命地跑,跑出一片树林后两个绑匪就被正好埋伏在那里的警察抓住了,小胖子和文福都安全地回到各自家了。

  电影中还有许多经典台词如:“爸爸太爱你,但是爸爸不太会爱你,”“资源放错了地方就是垃圾,垃圾放错了地方就是资源。”

  如果你成绩不好感到自卑的话,你应该用从电影一句话来勉励自己:成绩不是唯一的除了成绩还有其他优点。

  小孩不笨观后感 23

  《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时,我就想着:这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事,电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分,有怀有感人部分的电影,有时两眼放光,忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的,有几颗晶莹的'东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀:因为父母太严厉,动不动就对儿子大喊大叫,而且不关心儿子的成长,所以儿子就整天与混混搭在一齐,学会了抽烟。喝酒。偷东西……但做父母的竟然什么都不明白。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少,都抢!一次,抢东西后,儿子明白错了,便回去归还。但周围的人看不下去了,立刻报了警。儿子的父母赶了过来,本想打他,但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家,给儿子一个悔过的机会,他一把抢过金项链,求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯,说是要给孩子一点儿教训。父亲见状,紧紧握住受害人的手,当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时,那个屡教不改的儿子早已泪流满面,嘴里只喊着一个字:“爸,爸!……”

  哎,真是可怜天下父母心哪!其实,你的父母越打你,越骂你,就说明他们心里越有你。我记得有句老话:“打是亲,骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问,那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天,你会比被父母打骂更痛苦。更难受。更想发泄!所以,如果你的父母很爱你,就必须要感谢他们给你带来的温暖。给你的帮忙!同时,我从“父亲下跪”的情景看出,父母真的很爱很爱你。每次打骂完你,可能都会自己默默地悲哀一次。因为打在你身,骂在你身,而都痛在父母心!因此,我们要更珍惜这段父母情,常常说一句“我爱你们,亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰,让他们去发现我们自己的闪光点,让他们感受到我们的存在,从而更加的爱护我们。关怀我们!

  同时,我又想起了一个小故事:孩子的脚扭伤了,父亲只是冷淡地问了一句:“你怎样样了?”然后就很绝情地说:“没事的话,自己站起来走!快!”孩子既惊讶又满怀悲哀地望着父亲远去。正当绝望时,父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼……

  小孩不笨观后感 24

  今天在电影院我和妈妈看了一部感人的电影——《小孩不笨》,刚开始的时候大家都被电影里许多搞笑的片段逗得捧腹大笑,但随着剧情的深入,我被剧中折射一出的一些问题所吸引,也可以说是反思。

  剧中的主人公是三个小学生,Terry,国彬和文福。他们各自的家庭背景不同,性格不同,但有一点他们是相同的,就是成绩差。因此他们同在EM3,这个差生班,他们因为成绩差而被人看不起,受到了亲朋好友的嘲笑。周围的人,除了他们的家长以外,几乎都放弃了他们,学校放弃了他们,老师放弃了他们,甚至整个社会都放弃了他们。

  针对这三个孩子的问题,我觉得有几点应该引起家长的重视和老师的重视。首先是家长应该如何教育孩子,是否只有那些听话的,成绩好的孩子才是好孩子呢?家长应该把教育的重点放在哪块,是把教育的重心放在学习上,成绩上,还是注重孩子能力的培养,人格的培养,心理的健康发展呢?我认为家长不应该只是片面的,一味的把自己的想法强加在孩子身上,甚至理所当然地认为这些都是为了孩子好。家长不应该强求孩子做些什么,达到什么水平,他们要做的,应该是认识到孩子在哪方面有潜能,并且帮助孩子真正看到自己这方面的能力,鼓励他们充分发挥这方面的潜能。而不是一味地指责孩子,一味地认为是因为孩子自己不努力才会学习成绩差,要意识到成绩不好,是有多方面的原因的。其次是老师应该怎样教育学生,是否只有成绩好的学生才是他们应该重视的,而那些成绩不好的学生就应该放弃他们了吗,还是继续鼓励他们?我认为老师应该具有耐心和爱心,把每个学生当作是自己的孩子一样看待,对于那些尽了自己最大努力仍然得不到高分的学生,即使是一点小小的进步也应该鼓励他们,让他们感受到他们还是有人关心的,并不是被放弃了的,让他们看到自己的价值,重新树立信心,这才是最重要的。老师要足够细心的去观察那些学习成绩不好的学生,发现他们的长处,了解他们在想些什么,对于那些总是“惹祸”的学生,不能盲目的一味指责,而是应该发掘他这些行为背后的原因,进而去了解他们,关心他们。最后是关于社会的,我觉得现在这个物欲横飞的社会太过现实了,社会的普遍观念又太传统,把文凭那张纸看的太重,其实我们的社会需要的是各方面的人才,光成绩好是没有用的,正确的做法是要充分利用每个人力资源,就像绘画有天赋的'就从事绘画方面的工作,音乐有天赋的就从事艺术方面的工作……总之,每个人都应该会有他的长处,何必只局限与那些拥有高学历的人才呢?

  人们应该改变传统的观念,只有大家的观念首先转变了,才能渐渐把社会的风气扭转向好的方向。还有我觉得这个社会需要爱,需要感情,人与人一交一往需要双方面的付出,多站在对方的立场上想想,多用宽容的心去包容对方,包括我们的亲人,那么一切都将变的美好。

  小孩不笨观后感 25

  我越来越喜欢参加骨干教师的培训活动了,老师们精心准备的每一个活动都深深的吸引我,都会让我有所收获。那天观看《小孩不笨》后,让我的心情久久不能平静,我的感受颇深,回到家迫不及待的讲给家人听,回到单位又将影片推荐给同事与我的家长朋友们。它让我们感动,让我们思考的地方有许多,活动那天老师们也总结许多。给我留下了许多的感悟:在孩子进步时,家长没有及时表扬,在孩子出现问题时也没有好好教育,只是一个劲地责怪孩子,才导致孩子一错再错。想到孩子需要赞许、表扬和鼓励时也使我想到我们成人也同样需要称赞和鼓励的,而我们的家长呢?是不是也需要这样的鼓励与称赞呢?这让我想起在我带过的班里就发生过这样一件事情:

  我班曾有个聪明漂亮的小姑娘叫xx,卷卷的头发上扎着蝴蝶结,从外表看起来她是个文静的小姑娘,其实她是个极为活泼的孩子,常常和男孩子一起调皮捣蛋,每天都会制造不少的事端。她的妈妈每天都会向我询问孩子在幼儿园的表现。我也如实地向家长说了孩子的情况。平时我也努力去发现她的闪光点,渐渐我发现她爱帮助年龄小的小朋友,如每天起床后主动帮助小澍穿鞋子、帮助老师擦桌子、发餐具小勺等。于是我及时地在大家面前表扬了她,那一天孩子的表现好多了。到了离园的时候,我当着她妈妈的面又表扬了她,她的妈妈虽没有说什么,但从表情上可以看出她很高兴。

  后来我每天在入园后的晨间活动中,都和她说一说悄悄话,请她帮助老师做力所能及的事情,并给她提出相应的要求,渐渐的我发现她做事认真了,也爱围着老师问这问哪了,对活动也感兴趣了。

  我知道单靠幼儿园的影响不会这么见效,家长的配合也是至关重要的。于是离园时我以真诚的态度向她的妈妈积极配合表示感谢的同时,表扬了她对孩子教育的信心与坚持。没想到她的妈妈在孩子成长档案中写道:听到您表扬孩子也表扬了我,您知道我心里是多么高兴吗?我知道这孩子很淘气,在家里一会儿也闲不住,我想送到幼儿园就好了。孩子刚上幼儿园时,老师向我反映她的不好时,我回家后还能慢慢开导孩子,可是回到家里还是不见效果,幼儿园的开放活动中也总是我的孩子捣乱,其实我的心里也不好受,我也很好面子啊,遇到这样的孩子该怎么办呢?我的耐心也慢慢消退了。回家后我经常控制不住自己的情绪而打孩子,孩子也产生了逆反心理。所以老师在向我反映情况是时,我也变得麻木了。您在表扬孩子后又鼓励了我,这让我又看到了希望,也增加了我配合幼儿园教育的信心,没想到孩子的进步真的很快。

  看了家长的反馈,我感慨万千,在家长面前一个不经意的举动,无所顾忌的坦然,都会引起家长不同的心理反应。作为教师要注重与家长沟通的`艺术性,也许一句热情的问候,会化解家长心中的疑虑,赢得家长的信任,使家长安心的将孩子交给我们,放心而去,一句真诚的道歉,会化解家长心中的不满,得到家长的理解,也许对孩子一个亲热的举动,使家长倍感欣慰;也许不仅对孩子的一个鼓励甚至对家长的一个鼓励,会使家长充满自信,会使家园共育走向辉煌!

  每天在接送幼儿时,总会有家长问:“今天孩子表现得怎么样?”或是:“孩子这段时间怎么样?”那么,怎样向家长反映问题就摆在我们面前。今天看了这部片子更加让我意识到发现孩子的问题以怎样的方式表达,怎样取得家长的积极配合虽然很重要,但是不要忽略了家长也是需要鼓励的哟!

  与家长交往是一门学问,需要方式和方法,它决定着你是否能找到坚定的教育支持者,也是决定你教育成败的关键,当你的工作得到家长的全力支持时,你能进一步找到教育的好方法。家长如果能随时走进我们老师的视野,那我们老师的教育也就走进了“阳光大道”!老师们你们感觉呢?

  小孩不笨观后感 26

  亲情总是我们无法割舍的羁绊,也是我们最易忽略的情感。而在与之相处之时我们彼此或许都不是那么融洽,或多或少都会有所争吵。首先我想在思想上我们就有很多分歧,有些父母认为对于我们好的我们往往却不觉如此。看过小孩不笨之后,我觉得那些小孩又何尝不是我的缩影呢?当记忆之门打开,往事尽在眼前浮现。

  从小我就是一个叛逆的小孩,我总是不被大人们喜爱,那时总是在妈妈的藤条与吼骂之下长大,但那时只要妈妈要打我,我就跑,要是骂我就骂回去,就像小孩不笨中的成才一样。记忆中最深的一次是有次在家看电视,妈妈回来把我打了一顿,然后我一生气躲在奶奶家的柴房里不出来,到中午时他们才发现我不见了,然后从村头一直找到村尾,我只听到外面喊叫的声音,当呼声渐行渐远,我又悄悄的溜回家里,跑到家里的天台上坐着,时间就这样慢慢过去,等到他们回到家再跑到天台上时看我满脸通红,而他们也已是汗流加倍,爸爸很生气的打了我,那还是他第一次对我动手,无论妈妈和奶奶多么不喜欢我,我一直都是他最骄傲的女儿,可他却打了我,我哭了,不知道是因为被打还是因为愧疚。然后因中暑而晕倒了,自然没有看见他们气愤的背后那颗担忧的心。之后虽然还是会被骂被打,但终不会为此而上演离家出走的戏码。

  等到上初中时,有次一家人一起去外婆家拜年,路上看见二姨家的弟弟妹妹,爸爸说我比较大,于是让我下车,载着二姨家的弟弟然后走了,让我和妹妹们一起走,我们家离外婆家很远,所以我上初中了但对于外婆家的路依旧记得不清楚,同时我跟她们交流也不多,她们要等二姨过来然后一起,我向来不是一个愿意等待的人,再加上认为爸爸不要我带别人家的孩子走了的幼稚想法的产生,一气之下说你们等我先过去,结果很不幸,我迷路了,最后原路返回等待他们的'寻找,事实也是如此,他们分散在畈上一路找寻着我,而我虽然迷路但年少的我似乎并不害怕,就在那无聊的等待着他们的身影出现,最后被小姨夫给领回去了,回去之后他们笑着讨论的是如何把我找到的,在哪把我找到的,至于我为啥要先走,我不开心的表情,迷路会不会害怕,怎么连路都能走错等等就自然无人去问津了,我倒也乐得不必为这么大还迷路而难为情了。只是在之后的很多年里只要我一个人要去稍微远些的地方他们总是不让,要是真去了并安全到达时他们就会投以赞赏的眼光。

  等到上高中到现在妈妈的藤条已被折断,谩骂也不再出现,转而出现的是不住地唠叨和叮嘱。而那些被视作可笑幼稚的行为亦不再出现,替代的是那些个我知道了,你放心,你不用担心,我又不是小孩子等等的话语。随着时间渐行渐远,思想及行为也开始趋于成熟,也慢慢开始了解他们的心情,试着去和他们交流,虽然我们之间还是有很多意见分歧,但总能找到一个平衡点去维持我们的爱。而我现在也无论在干些什么总会每天坚持打个电话回去汇报一下自己的生活,虽然只是一些平日里的琐事但我知道妈妈都很想听很想知道其中每一个细节,而我现在所能做的就是不厌其烦的去一一为她诉说吧。

  每个家庭都有他自己独有的教育方式,或许不一定会被我们所接受,但我相信没有一个父母是不爱自己的孩子的,也没有一个孩子是不爱自己的父母的,只是在这种最亲最近的关系中,我们反而忘记了如何去表达我们的感受,如何去交流我们的情感,如何诉说我们对彼此的重要。但无论如何只有坚信这份爱依然存在永不湮灭,那么我们在人生的路途中就不会迷失了自己的方向,即使会也总能找到回去的路,不会使得自己弥足深陷。

  家对于我们来说永远说是一本深奥又不可不读的书,从我们呱呱坠地之时,我们就开始在品读之了,然后慢慢长大,成为别人父母,说着父母曾对我们说过的话语,最后变成爷爷奶奶,这样周而复始,在家这个我们一生不能丢弃的书中反复品读,相互关心与体谅就是这部书灵魂之处。而沟通则是我们在翻阅之时所不可或缺的字典,只有通过沟通我们才能更好的品味到它的灵魂,达到彼此心灵交汇的彼岸,使得生命之树常青。

  小孩不笨观后感 27

  “有多少人关心我们,为何会走错迷失方向?又有谁会替我们想想,苹果为何会变烂?其实我们也曾努力,要争取所有人的称赞。扪心自问你们究竟,给了我们多少希望?泪水已经流干,前途也很渺茫,迷失的灵魂,我们应该怎么办?惩罚我们就是堂皇的协助成长,然后让我们一生绝望…”插曲里这样唱着,唱出了我们这一代人的心酸,可是,能不能唱出我们的上一代人的理解呢?

  这个电影其实令我感触颇多,现在很多大人小孩、老师学生之间的关系都呈现出紧张的趋势,有人说是因为代沟,有人说是因为小孩过于顽皮不懂事,有人说是因为大人过于苛刻了,可是我觉得一个巴掌拍不响,大概是由于现在的大人孩子都过于内敛,他们太不善于表达自己,他们之间缺少必要的沟通,谁都不知道对方在想些什么。一再的揣测,一再的误会,或许我们会越来越缺少想要沟通的勇气和耐心吧!当父母老师在学生心中变成只以成绩来评价学生好坏是(事实上,有些父母老师确实如此),当学生觉得自己做什么都是错时,我们彼此是不是都应该反省一下我们的做法?

  “苹果虽然烂了,可把烂的部分去掉,还是好苹果,如果扔掉了,就什么都没有了”这句话真的给我很大的启发,每个人都有自己的强项有自己的`兴趣爱好,没有谁会是一无是处的,我们不应该把眼光局限在分数上,应该从多方面来看待问题,去发现孩子的长处和兴趣所在并对他(她)进行一定得培养,三十六行行行出状元,我们不能说只有学习才是阳关大道,也不能说其他的领域就一定做不出一番成就。父母和老师应该帮助学生们把坏的地方去掉或者减少它在生命中的比重,并且帮助他们找出他们所擅长的,让他们从中找到自信而不是一味的否定他们。其实,很多时候,我们并没有父母想象中的坚强,我们也需要鼓励,我们也需要夸奖。一味的严厉有时只会适得其反,它会在我们之间拉出一条鸿沟,让我们很难跨越。

  其实,没有哪个孩子不渴望得到父母的疼爱,没有哪个孩子喜欢与老师作对,很多时候即使恶作剧也仅仅是希望能得到你们的注意。把你们的要求放低一点,把你们的冷漠收起一点,给我们多一点夸奖,给我们多一点鼓励,给我们多一点关心,或许,我们的骄傲我们的倔强甚至是我们的棱角都会被慢慢磨平,或许,我们能一起为我们的未来规划奋斗。我希望这部电影带给我们的能不仅仅只是一部电影而已,我希望其中的滋味能让我们口齿留香。

  小孩不笨观后感 28

  今天,我们班的老师在班群里发了一部电影让我们看,电影的名字叫《小孩不笨2》。影片主要人物是两家人,一家有学谦、杰利,还有爸爸妈妈,第二家有成才和他的爸爸。学谦今年15岁,他有一个弟弟叫杰利,他的爸爸是一个公司的总经理,妈妈是杂志社编辑,他们很富有。成才今年也15岁,没有母亲,只有父亲,他的父亲曾经是社会流氓,被别人把腿打瘸了,家境贫困。影片中让我印象最深刻的是,父亲节那天,学谦兜里只剩下够买剃须刀的钱,去商场给父亲买了一个剃须刀,可是,回去把剃须刀递给父亲的时候,母亲却说:“家里有剃须刀,你干吗买?真浪费钱。”看到这里,我就想起前几天发生过一件事。有一次爸爸妈妈在沙发上,我给他们两个削苹果,可是,烂了的'地方我不会削,就给了他们,爸爸说:“你怎么削着呢?”我听后伤心地快哭了。

  我想对父母说:“你们不要只顾你们的感受,多关心我,因为有怎样的父母,就有怎样的孩子。”

  小孩不笨观后感 29

  小孩不笨第二部,这是一部十分有好处的电影。

  它围绕着两个家庭,讲述了孩子因为父母长期的忽视或是错误的教育方法,所以使孩子的心灵走向了堕落。

  在家长看来,小孩也许什么都不是,一切事在他们的眼里都是错了。做了错事说是不该。即使做了好事或有了什么成绩,他们又会说这一切理所应当。真的就像那个卖罐头的`胖阿姨说的那样:世上没有教不会的小孩,只有不会教的家长。

  那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的,小孩不会喜欢这些,他可能只有一些小要求。而越简单,家长却越不想去做,总是不停地把假话挂在嘴边。

  整部电影中,那个胖阿姨从一出场就给我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨,他们身上有太多的值得欣慰的事,每个人都有才华。只有爱孩子,孩子才会听你的话。何必要把家庭气氛弄得像殡仪馆呢。

  我的父母一向都像那个胖阿姨一样,与学校老师、同学家长是相反的,也并非唱反调。有的时候我有考试不理想,老师就会跟我妈辩论,而次次都是老师惨败了。老师允许自己上课接电话,却不同意我们在他们已违规的状况下发表言论。

  教华文的符老师是一个没有钥匙的人,他没有打开学生心灵的锁。虽然他把心血都倾注在了学生身上,但学生们找不到爱的感觉。他能够为学生买来《新华字典》一次又一次容忍他们对华文的轻视。

  汤姆、杰瑞的父母,都很爱自己的孩子,可就不明白该怎样爱。成才的名字中也能够体现出他爸爸对他的期望,就因为他不会爱。成才的爸爸看见儿子挨揍了,什么都没想就跑上去帮忙,最后却被他们推下楼梯。

  不只是小孩爱听好话,爱听悦耳的话,大人也一样,符老师在夸胖校长发型不错时,胖校长也同样露出满意的微笑。

  藤条怎样抽,藤鞭怎样打,都没办法改变小孩不笨这一个实事。

  小孩不笨观后感 30

  这天,班主任李老师给我们放了一部电影——《小孩不笨》。我觉得凡是看这部电影,几乎都会流眼泪!为什么呢因为太感人了,与自己的生活,起码有四分之三的相似。

  看了这部电影,我深有感触,发觉自己的生活与这部电影有些相关,不禁泪流满面!每个家长都期望自己的儿女有出息,就天天得逼她们,不让他们这,不让他们哪。去束搏他们的自由吗才能够到达自己的愿望这样是不对的!

  看了这部电影,我明白了很多!有许多家长问也不问就把错推倒孩子的身上,冤枉孩子。要不就是,考试孩子考得不好!家长不问原因,就加以打骂孩子。或者是自己情绪不好啦!一回到家里,就开始对孩子骂一骂,打一打啦!总之是来释放自己压抑的情绪。

  看了这部电影,我了解到一些父母对孩子的'态度,有些父母忙得连自己孩子的表演、开家长会都去不了,只为了自己的工作。其实多抽空来关心孩子,是和孩子沟通的渠道。多一点关心,少一点打骂,多一点对孩子谈心。这才是对孩子最佳的教育,难道不是吗?

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