太空课堂观后感

生活总结解梦网名签名疑惑解答
您的位置:首页 > 观后感 >

太空课堂观后感

太空课堂观后感
更新时间:2023-01-11 14:40:46
  • 相关推荐
太空课堂观后感(通用28篇)

  认真品味一部作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,这时候最关键的观后感不能忘了。到底应如何写观后感呢?以下是小编帮大家整理的太空课堂观后感,希望能够帮助到大家。

  太空课堂观后感 篇1

  千百年来,人类对太空的想象和探索从未停止。中国自古以来就有嫦娥奔月的美好、牛郎织女的浪漫、女娲补天的惊魄。自明朝万户起,中国航天事业便开始了艰难的探索。从神舟到天问,从长征到天河,无数中国人为此做出了巨大的贡献,才有了今天的太空课堂。

  今天,我们在教室中观看了太空中翟志刚,王亚平,叶光富做的太空实验。这看似简单的一个实验,却让我看到了如今祖国的繁华与强大。

  太空课堂让我感受到了祖国的先进。自来水的循环供应、固定肌肉的“企鹅服”、先进的失重训练器……无一不令国人自豪。回想五十多年前,祖国面对国外技术的封锁,在孕育万物的神州大地上自己动手,没有就自己造,经过无数科学家的努力,终于摸索出了一条中国人自己的航天路!今天的我们更应在这先进的生活与技术中不断奋斗。

  太空课堂让我看到了航天员的奉献与坚毅。每位航天员在进入太空前都会进行难以想象的高强度失重训练,进入太空后,每天都要进行适应性训练与科研工作。它们在太空中还面临血液堵塞、肌肉萎缩的危险,他们又何曾埋怨过呢?美国“挑战号”坠毁,给了全世界一个警醒,但依然有宇航员冒着生命危险再次踏入太空,为了人类事业不惜抛弃一切,献出自己的生命。他们上太空前的遗嘱就是铁的见证。今天的我们更应该秉承前辈的奉献与坚毅。

  太空课堂更让我感受到了我们这一代青年身上的重担。人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临!当今之中国不仅在航天领域,乃至政治,经济,文化,科技等领域都经历着百年未有之大变革。我们也将肩负起祖国交给我们的使命。梁启超曾说:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。”

  在此盛世之中华,我们更应该摒弃庸俗懒惰,胸中有丘壑,立马振山河!

  太空课堂观后感 篇2

  周五班会课上,学校组织了全校师生观看神舟十号在遥远的外太空中的天宫一号内三名宇航员为我们做的“太空授课”……

  授课中王亚平老师为我们做了几组只能在外太空失重情况下可以做到的有趣实验。首先王亚平老师告诉我们,太空中专用的质量测量仪是依据牛顿第二定律制造的。物体受到的力,等于它的质量乘以加速度。在质量测量仪中,设置一个弹簧凸轮机构,能够产生一个恒定的力,另外再设置一个能够测出物体运动加速度的测速系统,根据这个定律,宇航员可以在失重情况下测出物体的重量。

  然后,王亚平老师把一个小球用线固定在一个支架上当亚平老师给小球一个推力时,小球竟然围绕摆轴做圆周运动。王亚平老师告诉我们:“只要我们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度,小球就会围绕摆轴做圆周运动了。但是在地面上,我们要给小球一个足够大的初速度,才能够实现。”

  之后王亚平老师又做了陀螺试验,告诉我们陀螺在地面高速旋转时,具有很好的定轴性,这一特性在太空中也是一样适用。所以天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的,也有利用陀螺定向原理制作的仪器,用来测量航天器的姿态和轨道。

  最精彩的要说水膜实验和水球实验了:王亚平老师使用一个金属圈和一个水袋,把金属圈轻轻地放入水袋,再将金属圈慢慢地抽出,这时在金属圈上形成一个大大的水膜。在失重状态下,普通水也能够形成漂亮的水膜,这在地面上可是很难实现的。随后王亚平老师轻轻地把水注入到水膜上,水膜慢慢的变厚,随着注入的水越来越多,水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球。水膜变成了大水球,而且没有破裂。当把红色液体注入到水球中,红色在水球里慢慢地散开,最后形成一个大大的红色水球。

  通过这次太空授课实验,让我们懂得了许多物理知识,也告诉我们外太空还有太多奥秘没有被人类所攻克,这次太空授课,也激发了我们对学习的内心喜爱,让我们感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之处,而且也了解到了有关太空的一些知识,见识到了这些神秘的知识,加强了我们对无尽的太空的兴趣。

  太空课堂观后感 篇3

  徜徉在人间烟火之中,仰望那遥不可及的星空之中毅然闪烁着三颗红星。

  五千年春去秋来,经历沧海桑田的磨砺,日复一日,终于在那黑暗幽静的太空中种下了炎黄的种子。而今中华砥砺前行,怀着幸福美好的未来憧憬,翟志刚,叶光富,王亚平三位英雄再征宇宙,踏上六个月的太空之路。

  自幼而起,便觉得航天员的神圣,想必是沉默而少言的。今天却令我大为改观,有幸目睹了他们的风采,也了解了那触之不及的空间站。身处地球,一言一行便早是简单至极,到太空中不会走路岂不谬哉?但不可否认,确实如此,叶光富老师便表演了太空漫步。出乎意料,并非台上舞者那丝滑如绸的英姿,倒似热锅上的蚂蚁——团团转。同学们见了这景象也是前仰后合,被他们的幽默逗得“人仰马翻”。那一刻,航天员似不再遥远,那宇宙宛如眼前。若说前者是为乐趣而为之,且仅是去太空嬉戏,可就是你的不对了。继续看!在精细至致的空间站中,你我自是一派茫然,听得王亚平老师的介绍,目光不禁投在那显微镜上……

  森罗万象,国与国间的跨越尚会水土不服,蓝天之上固然如此,生物培养便在其中悄无声息地进行。人的眼睛很大,容得下那日月星辰,却见不得微小的生命的跳动,视频中那心肌细胞跳动的情形跃然眼前。不难发现,太阳升起的地方不再只有鱼肚白,还有那一抹中国红!

  当雪白替代了浅降,他们将身富荣光,回到那神舟摇篮里的家乡!

  ——预祝航天任务取得圆满成功!

  太空课堂观后感 篇4

  十二月九日,这是一个特别的日子。今天不仅仅是对国耻的勿忘,更是见证了祖国科技的繁兴。怀着炙热的心,我校全体师生一起观看了来自天际的视频通话---《天宫课堂》。

  银幕闪动,首先我们了解了天宫的发射,带来的不仅仅是视觉气势的震撼,更是心中那坚定的爱国情怀,是无比的骄傲。

  映入眼帘的是三位宇航员的笑脸,翟志刚、王亚平、叶光富,他们将跨越空间,带我们一起参观太空之家。王亚平向我们展示了那堪称奇迹的物理实验:浮力消失实验、水光球实验、水膜张力实验、天地互动交流实验等等,我心潮澎湃,使我对未来将要学习的物理产生了浓厚的兴趣,“动量守恒”、“惯性离心力”、“表面张力”等等一些专有名词等待我去研究,去探索。

  空间站的动量守恒与地球不同,这更引起了我对太空的向往。“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”对科学充满了未知的好奇,在我的心中种下了追逐航天梦想的种子。敢于有梦,勇敢追梦,用智慧和汗水浇灌梦想的种子,向着梦想进发,飞向属于我的浩瀚星空。

  科技强国,为祖国的科技的繁荣而致敬。作为学生的我们,更应该要好好学习,立志做一个对社会、对祖国有用的栋梁之才。生于这个时代,我们应该秉承优良传统的作风,弘扬中国精神,让我们用智慧用的双手创造更美好的家园。

  太空课堂观后感 篇5

  《太空旅客》是美国哥伦比亚电影公司出品的科幻爱情片。

  该片讲述了5000名太空旅客乘坐阿瓦隆飞船准备去往其他星球开始新的生活。人们都以为万无一失的飞船在长达120年的飞行途中被陨石击中,发生了意外。旅客们即将面对飞船坠落的危险。吉姆是飞船上的一位工薪阶层旅客,抱着未来会更美好的希望登上飞船,却因意外而提前90年从冷冻舱醒来,陪伴他的只有一个仿真机器人。他试着重新入睡,却差点在睡眠舱里窒息。他试尽一切办法,都没有办法修好冷冻舱。令我为之一撼的是他穿着太空服飘浮在太空时,流下了一行泪。吉姆忍受不了这种孤独,不可避免地产生了自杀的念头,孤注一掷的他唤醒了一位他爱慕已久的女作家——奥萝拉,并将一切伪装成意外状况。吉姆和奥萝拉在相片期间产生了爱情的火花。然而这时,答应保密的仿真机器人却说出了真相。奥萝拉无法原谅吉姆。当飞船的操作系统瘫痪时,这对情侣面临着更大的问题,他们终于放下怨恨,直面现实。最终拯救了飞船及5000名旅客。经历过生死的两人冰释前嫌,决定在飞船上共同渡过余生。

  在电影中,仿真机器人说:“不要太执着你想去的地方,而忘了你可以利用好的现状。”我觉得不仅应该利用好现状,也应该在茫茫太空里找到你想落脚的地方。

  有希望的生活,才不会令人迷茫。

  太空课堂观后感 篇6

  今天,我看了王亚平老师的太空授课,“一指神功”、“悬空打坐”、“魔幻水晶”……有趣极了。王亚平老师一会儿成了身轻如燕的武林高手,一会儿又成了变幻多端的魔术师,把我带进了奇妙的太空世界。其中,我最喜欢的是王亚平老师拿金属圈做水膜和水球的那一段了。

  王亚平老师先拿出个金属圈,放在水里,然后,小心翼翼地把它拿出来,就出现了一个水膜。王亚平老师把这个水膜来回摇动,哇,真是太神奇了,水膜竟然没有破!不过,这还不算什么,我来给大家讲述更神奇的吧。

  接下来,王亚平老师把水注入水膜中,我心想:这球会不会破呢?破了之后水会不会乱飞呀?不过,得先瞧瞧再说。亚萍老师一直在专心致志地注水。呀,水膜变成水球啦。我兴奋极了,可总觉得这水球太小了,我一口就可以吞下了。接着,亚萍老师又往水球里注入红色液体,我一想到刚才想法,要吞下水球,我就想吐!可等红色液体扩散后,那“水晶球”也不逊吧!就像电影《逆世界》里的红色水晶球似的。我想,要是通过红色水晶球,穿越到不同的时空世界,哪多好呀!

  这些事在地球上是做不到的,我真想亲自做一遍。从明天开始,不,从现在开始,我要好好学习,锻炼身体,长大以后,也上太空去遨游,征服太空,实现我的太空梦,实现中国梦!

  太空课堂观后感 篇7

  今天今天上午在我们学校的会议室里四、五、六年级的全体师生观看了由神舟十号飞船中女航天员王亚平在离地球300多千米的天宫一号上给所有中小学生上的一堂课。

  此次太空授课意义非凡,不仅体现出了国家对中小学生的关爱和我国在航天事业进步很大,证明了中国学生好学、好问,求知欲望强。

  这次太空授课王亚平任主讲,聂海胜任助教,张晓光任摄像员。三位宇航员配合十分默契。王亚平老师面带微笑,讲的绘声绘色,十分动人。有时还会说几个小笑话,让我们更能理解其中的奥秘。有时又通过几个简单的小实验让们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别,各种各样奇妙的实验让我们看得眼花缭乱,目瞪口呆太空授课的成功,是宇航员和地面工作人员精心准备,密切合作的结果,是以进的航天技术为保障的。我们是祖国的花朵,将来肩负着建设祖国、发展祖国的重任,所以从现在开始我们就要好好学习,积累知识。去探索发现宇宙的奥秘、地球的奥秘造服人民群众。让全世界都能倾听到中国的好声音,让中国梦伟递到更遥远的地方。把中国变强大起来,不再被别的国家所欺负。

  通过这次的太空授课,我不仅认识空中奇特的物理奥秘,还让我对今后的学习充满了期待和自信。谢谢王亚平老师的精彩授课。

  太空课堂观后感 篇8

  《天宫课堂》的开播让我们近距离了解到奥秘宇宙,也为我们解决了很多疑问,满足了我们幼小的好奇,而这正是我无法溢于言表的收获。

  你知道为什么乒乓球在太空中不会浮起来吗?太空中的水为什么会成小水珠?在太空中为什么不能正常转身呢?这一系列问题都在观看过程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失,所以才不会浮起来;微重力下水表面张力大神威形成了个水膜,且如果再往水球里注入一个小水泡,通过水球观察会形成一正一反的两个像,而这种现象在地球上不会出现;失重状态下飘浮在空中的航天员没有了摩擦力的帮助,转动身体自然就变得很困难。

  最有意思的还是在太空站,一天竟能看见16次日出,日出这么美的风景,在地球上却只能看见一次。这是因为太空站每九十分钟就会绕地球一圈,这个速度真是不敢想象。

  对一件事情产生好奇,是成功开始的表现。生活在地球上的人类并不满足现状,于是开始探寻宇宙,对宇宙进行了深入的了解,可那就是全部吗?不,我们的探索绝不会停止,追求科学的脚步,也永远不会就此止步。人生一世,草木一秋,世间的一切都值得我们去探索,而前提是我们要有一颗好奇的心。

  人生来就有好奇心,追随好奇心而探索的人终会成功;而那些只产生好奇心,却从不进行探索,却从不付诸行动的人,只会停留原地。好奇心是每个人必有的',在好奇心的驱使下,我们会发现许多东西。

  太空课堂观后感 篇9

  天宫一号是中国第一个空间实验室,这次,神舟十号将会与天宫一号进行对接。作为学生,我感觉到我们非常幸福,因为这次神舟十号的宇航员将会在天宫一号为全国的中小学生们开展一堂非常有意义的太空授课,我们都在翘首以盼太空授课的到来,太空授课的时间为2013年的6月20号。

  20号早上10点许,中国的第一次太空授课正式开始。首先,王亚平、聂海胜两名宇航员为我们展示了在太空中“打坐”。在失重的情况下,宇航员可以轻易地在空中做出一些高难度的动作,同学们都看得很入神。随后,三位宇航员进行了五个实验,分别是:打开“箱子”测质量、神奇单摆做圆周运动、陀螺轴向不变向前飞、“水膜”内嵌入中国结、普通水变身“魔法水球”。在这次太空授课过程中,同学们和老师都看得津津乐道,大家还进行了热烈的讨论。虽然我们不是很明白其中的一些实验,但是,我们还是对这些科学现象保持着非常高的求知欲。

  太空授课完成后,同学们都给予了热烈的掌声,我们为宇航员感到自豪。听老师介绍,宇航员在太空中是失重状态,他们要保持锻炼才能避免肌肉萎缩。我想对这三位宇航员说一声谢谢。他们为了人类的航天事业而付出了辛勤的汗水,我们一定要好好学习天天向上,向着未知的太空不断去探索,为科学世界添砖加瓦。

  太空课堂观后感 篇10

  2013年6月20日十点整,这是一个激动人心的时刻!从十点开始,我国的载人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了太空第一课,让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象!全神贯注地看完了王亚平阿姨的太空演示后,我的心情很激动!多么神奇的太空失重现象啊!在地球上不能实现的事情,在太空中轻而易举就能做到!比如:聂海胜叔叔轻松地就翻了个大跟头,像一个武林高手!还有,用一个支撑架把小球绕在一根线上,轻轻地碰一下小球,它就会做圆周运动;但在地球上,这样操作时,小球就会反复地来回摆动,多么奇特的现象啊!陀螺的实验更令我惊奇!一个静止的陀螺用手指稍微碰一下,它就会翻滚着向前转动。这在地球上,根本是无法实现的,除非这个陀螺被施了巴拉拉魔法!王亚平阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。她从饮水袋中挤出一个晶莹剔透的小水滴,然后轻轻一吸,就把水滴“喝”了下去。还有那神奇的水膜竟然能吸住一个中国结;透明的水球可以做一个透镜;当向水球内注入两个小气泡时小气泡是独立存在的,再注入红色的液体时,透明的水球竟变成了一个漂亮的红色的水球!这是多么美妙的现象啊!这次太空授课的很多物理知识我还都不了解,只看到一些有趣的现象。我一定要好好学习,掌握更多的科学知识,将来也要去太空探索奥秘!

  太空课堂观后感 篇11

  前几天,我们看了王亚平老师在天宫一号的“太空授课”。她在太空里做了很多在地球上做不到的事,有杂技,陀螺,单摆,水膜,水球,圆周运动。

  先说杂技吧。在地球上杂技要练好久,很危险。可在太空中,就显得轻而易举,悬空打个滚就可以了。就像成了大力士,一根手指都可以把一个人举起来。

  大家都知道,陀螺是人们小时候的玩具之一,在太空,把它浮在空中并给它一个干扰力,笨笨的陀螺就开始翻滚。但若是先让它旋转,再给它干扰力,此时,它就不会翻滚了。

  “单摆”名字听起来很奇怪,可它在失重状态下是不成功的,但如果给它一个很小很小的力量,它就会做“圆周运动”

  王亚平老师做我最喜欢的水膜时,我目瞪口呆。这水膜和生活中的面膜差别太大了。抽出水后的金属卷上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢?原因只有一个:失重!短短二字富有智慧,科学,太空真有趣!

  这几个实验不要看简单,但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇的。

  有人问:“太空中的生活用水是不是循环使用的。”对于这个问题,指令长聂海胜老师告诉我们:“飞船中的水是从地球上带来的,但目前还不具备循环利用功能。”

  相信在不久的将来,一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣,愿意为航天事业发挥出更大的力量。向“中国梦,太空梦”的实现靠近!

  太空课堂观后感 篇12

  中国载人航天史上的首堂太空授课已经圆满落幕。在大多数孩子都还在细细回味这堂生动的太空授课带来的乐趣时,或许很少人会想到,究竟还有多少孩子没有机会参加这堂课。

  在大家都习以为常的享受着现代化带来的学习乐趣时,一些山大沟深的山区,还有不少孩子需要翻越几座山才能带着干粮步行到学校,而因师资和教室匮乏,在不少地区甚至还存在一些二、三、四年级同班一起上课的复式班,二年级上完课复习,老师再给三年级上课,之后是四年级……

  对他们来说,一本崭新的作业本、书本都已经算得上奢侈品。在这样的条件下,你很难想象他们能够像城里孩子那样,坐在明亮的现代化教室里,兴致勃勃的看着精彩的太空授课。

  太空授课,也让能问出“iPad可以吃吗”问题的他们,成为被“最高讲台”抛弃的那一批人。所有这一切,无容置疑,都是教育资源分配不公导致的。而我们不能简单地把这一责任推卸给地区经济发展不平衡和地域差异的中国现状。

  造成这种现象,我们缺少的不是资金,也不是统筹兼顾、实现教育平衡的调控手段和能力,而是彻底实现教育公平的决心和勇气。

  教育需要改革,所有的孩子都不能被抛弃,尤其是贫困山区的孩子,对于他们来说,读书也许是改变命运的唯一途径。

  我们绝对不能让他们成为被现代化抛弃的一代。因为抛弃他们,我们失去的不只是那些贫困地区的未来,更是整个民族的未来。

  太空课堂观后感 篇13

  3月23日下午4点左右,“天宫课堂”第二课开讲,神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在相互配合进行授课。这也是中国航天员第3次进行太空授课。

  此次太空授课将中国科技馆设为地面主课堂,同时在新疆、西藏设置地面分课堂。太空教师王亚平率先演示的是“冰雪”实验,她从过饱和醋酸钠溶液的水袋里挤出一颗水球,在失重状态下,水球悬浮于空中,王亚平用沾了结晶核的毛根,轻轻一碰,水球慢慢的变身一颗冰球。而其实这只是过饱和溶液析出晶体造成了假象。

  王亚平介绍:“现在我摸着它竟然还有发热的感觉,原来是一颗热球呢。”

  在液桥演示实验和水油分离实验之后,太空抛物实验开始了。她演示的是牛顿第一定律所描述的现象,这次的主角是冬奥会吉祥物冰墩墩,墩墩先来了个空翻,然后被王亚平抛了出去。

  在天地互动环节,神舟十三号乘组的三位航天员还就空间站里流眼泪是怎么样的?空间站里持续是如何设置的?太空中水能烧开吗?以及如何成为在空间里做实验的科学家等问题与青少年对话并解答。

  授课的最后王亚平寄语所有的同学们:“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。希望同学们继续努力学习科学知识,提高科学素养,探索科学奥妙,未来的空间站将由你们来建设。”

  太空课堂观后感 篇14

  神舟十号飞船是中国顶尖科技的结晶,近日,神舟十号飞船已经升空了。王亚平,这是唯一乘坐神舟十号上太空的女宇航员,搭载神舟十号上太空的宇航员还有聂海胜、张晓光这两名男宇航员。

  我为神舟十号的升空感到骄傲的同时,我们得到了一个振奋人心的消息,那就是神舟十号的宇航员将在6月20日的早上10点为全国的中小学生进行太空授课。太空授课,这是我们以前的一个梦想,现在,神舟十号的宇航员就要和我们一起来实现这个伟大的梦想了!

  6月20日的早上,我们和老师激动地围坐在教室里,等待着太空授课的正式开始。10点左右,神舟十号的太空授课正式开始。王亚平姐姐成为了中国的第一位太空老师,首先王亚平向我们讲解了失重条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用。三名宇航员精心地为我们讲解一些有趣的物理现象,同学们既好奇又羡慕。在失重的条件下,宇航员们可以轻松地漂浮在半空中,我们感觉太神奇了,这些有趣的现象引起了同学们无尽的遐想!

  这次神舟十号的太空授课,我们观赏后,都有非常大的收获。我们不仅仅收获了专业的知识,这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想。我要奋发学习,将太空的相关知识学好,锻炼好身体,长大了,我也要当一名出色的宇航员。

  太空课堂观后感 篇15

  今天,我在学校上了一趟非常特殊的课,这堂课的老师远在距离我们300多公里的浩瀚太空中。这位老师就是神舟十号的女航天员王亚平老师。

  虽然这堂课主讲老师是王亚平老师,但是神舟十号的另外两名航天员聂海胜和张晓光叔叔都有为这堂特殊的课程出力。

  以前我就知道太空是一个无重力的状态,但是无重力究竟是一个什么样子呢?我一直都不知道,今天终于有机会看看三位航天员在无重力状态下的样子了,我抱着期待的心情开始认真地听课。

  课程的一开始,聂海胜叔叔给我们表演了一个高难度的动作,只见他先在天宫一号实验舱内站稳,然后两脚往上一收,做出一个打坐的动作,但是出乎意料地,他不仅没摔在地上,还稳稳地往上漂浮了起来!接着王亚平老师只用一只手指,轻轻推了一下正在漂浮的聂海胜叔叔,聂叔叔就在空中翻起了筋斗!实在太神奇!王亚平老师这样的神功,看得同学们都哈哈大笑了起来。

  原来这就是太空中失重状态下,航天员平时活动的样子呀!每个人都身轻如燕,还能轻而易举地拿起很重的东西,省下了不少力气,真是让人羡慕!

  太空授课接下来的实验,虽然我不是很清楚其中的原理,可是有趣的实验看得我津津有味,真想快点长大,学习这其中的道理,然后就像神舟十号的三位航天员一样,飞上太空,感受一下无重力的状态!

  太空课堂观后感 篇16

  学期结束,我们迎来了暑假,去到电影院看了一部十分搞笑的电影,它不同于其他国产动漫,没有烂大街的通俗剧情,只是搞笑,其实、也不全都是......电影以我国的国宝熊猫为主人公,各个角色特点鲜明,使人过目难忘。而且还引用了一直被外国人所沿用的中国五大元素——‘金、木、水、火、土’。

  电影的剧情时而令我捧腹大笑,太空熊猫的机智,亮仔的耍宝,傻福的呆萌,无不在我脑海里都留下了深刻的印象。要是真说起我最喜欢的人物,那便非傻福莫属了。

  剧情越往后发展,傻福的形象便愈发高大起来。在被队友误会时、嫌弃时,它也绝对不抛弃、不放弃队友;在被大家嘲笑的时候,它什么也没有说,用呆呆的笑容掩饰自己的无奈,可是,却暗自下定了决心——不再拖队友后腿的决心;也许,在太空熊猫巨大光环的衬托下,它的每一次成功都显得那么微不足道;也许,在亮仔俏皮可爱的影响下,它的形象总是显得那么呆;也许,在一开始,它的角色定位就是‘拖油瓶’,它早已注定不被关注。但是,也许就像它自己说的‘拖油瓶也是会燃烧的’;也许没了它,太空熊猫一行人不会打败恶势力,因为没了它,散了心,就没有团结了。

  ‘拖油瓶也是会燃烧的’是电影里的台词,一直在我脑海中回荡,不仅是它,现实中的我们也是需要这样想的吧!可是在生活中因为被打击、被否认,就开始置气,然后一蹶不振的人不在少数。如果我们能过再坚持一下。可能结果就不同了。

  太空课堂观后感 篇17

  六月二十日,这是一个让全中国人都骄傲的日子。这一天,我国第一次在“天宫一号”开展有关太空知识的授课。

  在这节特殊的课程中,由王亚平老师主讲,聂海胜辅助授课,张晓光担任摄像师。三位航天员都面带微笑的为我们讲课,让我印象很深。

  王亚平老师在这节课上做了五个实验:重量测试、单摆运动、陀螺运动,还有水膜和水球5个实验。让我印象很深的是水膜和水球这两个实验,在做实验前,王亚平老师首先告诉我们水在地面和太空的不同之处。在地球上,因为地球引力要比在太空大得多。所以水会往地面流,人也能平稳的站在地面上。而在太空失重的条件下,水是不会往下流的,而是形成一个个小水球,浮在空中。人也像是在水中,能轻易的飘起来。所以,宇航员们在太空失重的环境下,喝水只能从水袋里挤出来喝。

  开始试验了,王亚平老师先拿了一个铁圈,拿着柄把铁圈放进了有水的水袋里。拿出来以后,神奇的事发生了,水竟然在铁圈上形成了一个水膜,更让我惊讶的是,水膜被王亚平老师左右摇摆,都没有破裂。原来这是水表面的张力在起作用。接下来王老师给水膜不断的注水,形成了一个很漂亮的水球。并且给这个水球注射了一个红色的水滴,很快,水球就变成了红色的,十分美丽。让我惊奇的是,水球虽然摇摇晃晃的,但丝毫没有破裂的迹象,原来这是水表面的张力在起作用。

  这节别开生面的课,让我知道了许多关于太空的知识。让我拓展了知识面,让我越来越喜欢太空了。

  太空课堂观后感 篇18

  在宇宙某处,在月球上,有我们中国的一份土地。2021年10月16号,神舟十三号载人飞船,载着王亚平,翟志刚,叶光富三名宇航员成功飞上太空。而在12月9日下午,我们上了一堂来自太空的课。

  八年前,“太空教师”王亚平,就为全国6000多万学生授课,只是当年我还小,遗憾错过课堂,现在她又踏上了太空之旅,成为中国首位进驻空间站,中国首位出舱的女航天员。

  我们观看了航天员的在轨生活场景展示,其中我印象最深的是那件“企鹅”服,它有效对抗了肌肉萎缩和心脑血管功能下降,仅此一件衣服,就体现出人们中国科技工作者的智慧。在观看睡眠仓时,我最喜欢的就是那个小窗口,像飞机上的小窗子一样,光通过玻璃照进来,好像对宇航员们加油鼓气说:“别怕,有光”,虽然在茫茫月球上只有他们三个人,但我们全国人民的心和他们紧紧联系在一起,衷心祝愿他们平安归来!

  中国航天人的浪漫是把神话变成现实,中国人民的航天梦从嫦娥奔月到,“两弹一星”,“嫦娥”奔月,再到“天宫”揽月,“天问”探火,到现在的“神舟”系列,遨游苍穹,一次次的突破,一步步的前进。让我们的航天梦,不再是神话,成为探索太空的现实诗篇。现在我们中国的科技水平,让那句“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”不再是虚写!

  少年强则国强,中国未来的航天之旅,还需要让我们这一代来续写,我们的航天步伐将更大更远更加坚定,彰显出中国少年的力量!

  太空课堂观后感 篇19

  神十飞天,太空对接,美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师,用自己的亲身经历讲授太空科学知识,她铿锵有力的声音通过云层,传递到全国乃至世界的每一个角落,让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说,这是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。

  其实,太空授课并不是我国航天员的首创。早在1986年,美国“挑战者”号就曾经制定了“教师在太空”计划,女教师考利夫被幸运选中。然而,事与愿违,不仅考利夫没能顺利实现太空发声,就连“挑战者”号因意外爆炸,成为了太空实验的牺牲品。时隔21年之后,美国教师芭芭拉?摩根再战太空,并在“奋进”号内讲授了人类有史以来的“太空第一课”。尽管整个过程只有短短的25分钟,但是,它却具有划时代的意义,开启了人类太空旅程的新篇章。此次,王亚平作为中国航天员的杰出代表,在300公里的太空传递科学知识,并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力,更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。

  太空课堂观后感 篇20

  自从神舟十号发射的那天以来,我就特别羡慕宇航员聂海胜,张晓光,女航天员王亚平。他们今天还在太空上为我们讲课哩。还做了许许多多的有趣实验,比如说单摆实验,气泡试验,还有在太空中玩陀螺,陀螺们竟然在空中旋转呢,太空中还可以轻松地把一个人举起。在太空中喝水是挤着喝的,水也可以轻松地结水膜,在地面上可是非常难做到的呢!

  王亚平还作为中国第一位“太空教师”的太空授课为大家授课。“太空教师”王亚平向我们展示了微重力条件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、悬空打坐旋转等特殊物理现象。这些生动的演示,使我对太空有了深刻的认识,对太空知识有了一些了解。

  小球会做圆周运动,而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行,而当它自身旋转不停时,它又会定向的转。

  上完这堂课后,我不得不为我国的航天技术感到骄傲。我一定要像航天人那样,做事认认真真,扎扎实实,在平时的学习中,不放过任何问题,要有梦想,要爱学习,只有这样,才能学到真正的本领,为我们的祖国贡献自己的力量。

  太空课堂观后感 篇21

  12月9日下午,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将对“天宫课堂”第一课进行独家全程直播。

  本次太空授课通过天地对话的方式进行,在中国科技馆设置地面主课堂,广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。3名航天员分别在轨介绍展示中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象,并与地面课堂开展天地互动、进行实时交流,带领受众感知宇宙的奥秘,传播载人航天知识,激发着队员们对科学的兴趣。

  在水膜张力实验中,王亚平老师拿出提前折叠好的一朵纸花,将折好的纸花小心翼翼地放置在水膜上,令人惊讶的现象出现了——花朵在晶莹剔透的水膜上缓慢地“开放”了。

  看到眼前的一幕,队员们的脸上都洋溢着可爱的笑容。

  看,蓝色太空欢乐球!

  当看到王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球中,泡腾片不断产生气泡,却始终不离开水球时,队员们都直呼神奇,连连拍手!

  通过本次对“天宫课堂”的学习,队员们学习到了许许多多有趣的物理知识,感受到了太空的魅力。航天员演示的奇妙的物理现象,也在队员们的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。

  太空课堂观后感 篇22

  12月9日下午15时40分,我校师生们聆听了一次特别的课堂——“天宫课堂”,同学们不但了解了神舟十三号乘组航天员在中国空间站的工作生活场景,还了解到了很多神奇的科学知识。

  “天宫课堂”将三尺讲台放置在无垠的太空,背景是深蓝的宇宙,星辰闪耀;课堂上是惊羡的眼神,心驰神往。

  在课堂里我们了解到了航天员们的生活状况,太空奥秘在今天我们得以印证。太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验让我们沉浸在科学的国度里,同时也让我们知道了同样的实验,在太空与地球上操作会有不同的效果,感受到了科学的无限魅力。

  “天宫课堂”结束后,同学们纷纷表示:“要向航天员学习,学好科学文化知识的同时,树立远大理想,为祖国的繁荣富强做贡献!”

  “天宫课堂”是一把钥匙,为队员们打开了科学的殿堂,又是智慧的火种,播下了追逐航天梦想的种子。来自太空的一堂课,点燃了流峪镇中心小学队员们的梦想之灯,队员们真切地感受到科学实验的独特魅力,激发了队员们弘扬科学精神、热爱航空事业的热情,长大后为我国的航天事业做贡献!

  太空课堂观后感 篇23

  此次“天宫课堂”开讲实则是2013年航天员王亚平进行首次太空授课的延续。根据先前公布的授课内容,三位航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景,展示太空转身,演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

  航天员的授课互动必须小心谨慎,既不能动作幅度太大,干扰到正常飞行,还要当心飘浮的实验器材和液滴影响到航天器安全。航天员们不时地与地面课堂进行实时交流,传播载人航天知识,在实验过程中耐心详细地讲解实验器材、原理和步骤,并且及时总结实验要点,循循善诱、循序渐进,一步一步地推进课堂,看到航天员们在我们自己的空间站进行授课,我内心无比激动。细胞学实验、水膜张力等奇妙的科学展示让我大开眼界,对科学研究产生了浓厚兴趣,感叹科学魅力的同时自豪感也油然而生。

  “何其有幸,生于华夏”,想到国家从苦难之中走到今天成就,感慨万千,这是属于奋斗者的时代。只有奋斗者才能创造出一个个辉煌,作为新一代的青少年,我必将不负期望,为实现中华民族伟大复兴贡献我的热血力量!

  太空课堂观后感 篇24

  今天是一个让人激动的日子,更是中华人民值得骄傲的一天。因为我们即将会上一节非比寻常的课程——神舟十号太空授课。在清晰的电脑画面上,我们能看到三位伟大的航天员正准备给我们上一节生动有趣的太空课程。在仅有的40分钟里,航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下,物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验.....

  就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情,其中,我最感兴趣的就是水球实验了!首先,用一个类似放大镜大小的环,伸进饮用的自来水袋里,拿出来时竟成为了一个水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里,那不用说,水球一定会爆开来。但是,在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水,而水球却“毫发未伤”,这对于我们来说,简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话:我的一小步,人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课,但我相信,终有一天我们可以亲身上太空,与授课老师面对面地交流,感受在太空中的乐趣。

  太空课堂观后感 篇25

  神舟十号飞船2013年6月11日17时38分搭载三位航天员飞向太空,将在轨道飞行十五天,并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成,聂海胜担任指令长。

  神舟十号发射了,它带走的是全国人民13亿颗紧张的心,带回来的却是1亿滴喜悦的泪水!就让我们一起期待,期待神舟十号回归的那一天。

  神舟十号是中国“神舟”号系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。飞船的推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫一号的对接,并对其进行短暂的有人照管实验。对接完成之后的任务将是打造太空实验室。任务是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。

  这将是飞船太空飞行时间最长的一次,航天科技集团神舟十号飞船总设计张柏楠表示,重点是解决空间站建设中的这些关键技术,通过天宫一号的飞行来发现、解决、验证在空间站建设远营中可能遇见的问题,这是我们当前的一个重点,所以“神舟十号”的任务是一个承前启后的任务。

  我为我们的科学家感到骄傲,我为我们的祖国感到自豪!我作为一名初中生,现在要好好学习,长大以后,为祖国做出贡献,使中国成为世界第一强国!

  太空课堂观后感 篇26

  中国梦这个词已经被我们大家熟知了,我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢?今天我终于知道了,因为今天我看了神舟十三号太空授课,我看到了我们强大的祖国,看到了我们中国人的强大。

  此时我想说,我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方,而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索,一个国家的强大,科学技术一定要强大,而我已经看到了我们的祖国科学的强大,我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献,因为这是我的中国梦,这也是我们所有中国人的太空科学梦。

  在这堂课上,令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的,无论你把它用筷子按到水底,也会飞速的浮上水面。而在太空中,乒乓球先是浮在水面上,用筷子按下去,它就在水里沉下去,无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜,都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续,我希望未来我能成为一名宇航员,能够去探索浩瀚的宇宙,探索神奇的外太空。

  我要更加努力的学习科学知识,将来能够探索宇宙。

  太空课堂观后感 篇27

  终于考试完放假了,学校给我们每个人发了一张电影票,让我们去看电影。我就和我们班的几个同学约好明天早上去。

  第二天早上,我们相约来到电影院门口,买好吃的喝的就进去了。这部电影的名字是:太空熊猫总动员。讲的是:熊猫星球在百年庆典之时被邪恶的鼠司令一伙趁机占领,他控制所有的熊猫,把他们都变成了小丑,而太空熊猫和他的小伙伴则因为意外逃过一劫,来到了熊猫星球内部神秘的地下世界。在神秘的地下世界中太空熊猫为拯救熊猫一族勇敢的踏上了寻找熊猫一族最大的秘密神器,可鼠司令却另有打算,他要夺去熊猫一族的希望,更利用神器满足自己更大的野心,统治全宇宙。双方人马在神奇的地下世界中展开一系列的斗智斗勇,可太空熊猫却不知道危险早已逼近自己,面对亲情友情太空熊猫最终用它们的智慧和勇敢打败了邪恶的鼠司令。

  看了这个电影我明白了不管是我们人类还是动物,在面对坏人时都应该团结起来,用自己的智慧和勇敢来保护自己的家园和亲人。

  太空课堂观后感 篇28

  看了这次神舟十号太空授课的视频之后,真是令我大开眼界,王亚平阿姨虽然不是专业的老师,但是他讲课非常生动,让我学到了很多的知识。

  这次的太空授课给我最大的感受就是,科学世界真的太神奇了。科学在是改变我们生活,甚至改变着我的世界观,因为科学的力量,我们走进了太空,这在以前根本就是不敢想象的,而今天神十授课,让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。

  这堂课中我学到了很多的知识,关于太空的一些物理现象,虽然太空还是离我们很远,但是,我相信未来我们征服太空也不是不可能的,宇宙之大,我们还需要继续去探索。

  同学们,让我们好好学习,一起携手把中国带进一个强大的时代吧!中国加油!

【太空课堂观后感】相关文章:

太空课堂观后感03-28

太空旅客观后感07-03

《太空旅客》观后感(通用10篇)10-26

王亚平太空授课观后感08-23

《太空生活趣事多》说课稿01-08

王亚平太空授课观后感4篇11-30

飞向太空作文(精选31篇)08-01

天宫课堂观后感01-21

《天宫课堂》观后感11-09