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八年级英语教学工作总结
更新时间:2024-01-02 15:21:41
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八年级英语教学工作总结(精选30篇)

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,让我们一起来写一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?下面是小编精心整理的八年级英语教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

  八年级英语教学工作总结 1

  本学期,本人任教八年级5、6班的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际情景出发,认真吸取上一学年的工作经验,在本学期的英语教学中去探究、去完善,对个人而言是有不小的提高。从事中学英语教学多年的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累。为使今后的教学工作取得更大提高现对本学期的教学工作做一总结:

  一、分析学生的基本状况

  经上学年对七年级的这两个班的基本情景有了必须的了解,这两个班的学生的英语平均水平很低。大部分学生学习态度不端正,对学习英语的兴趣不浓;作业也不是很认真,别学生不遵守课堂纪律。有的学生还连拼写都困难,学习不主动。学生觉得这门功课单调,枯燥,学起来吃力,已经有不少学生在初一第二学期就放弃了它。

  可是,有一小部学生还是很努力学习,很努力想把英语这一门课程学好的。这也是我感到心慰的。只是他们英语基础知识起步慢,构成在学习方面的认知较弱,对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段,“听、说、读、写、”能力有待加强。他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作,听写能力有待加强。再加上汉语影响,这些学生要学好英语很不容易。所以,这使我不得不改善教学方法。

  二、在本学期教学中具体采取的措施和方法

  1、要使学生认识到学这一语言的目的和意义。仅有学生自觉地把自己的梦想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣。这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。给学生举个贴近他们的例子,例如:海南作为国际旅游岛,肯定会有许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流沟通,更谈不上有商业交易了。我节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学举例,使学生对英语产生兴趣,构成学习动机。

  2、在教育教学工作中,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论。探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平,同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。与此同时,采用灵活多变的.方法,调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩。我改变“一言堂”,把课堂还给学生,构成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  3、努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间仅有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新,课后我却成为他们的好朋友无话不谈,亮起心灵之光。

  4、为人师表,治学严谨,还要坚持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,理解知识也快。

  反之,学生就不喜欢,甚至厌恶。注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和必须的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到教师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  5、我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处,目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种,它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。

  在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间,知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。

  八年级英语教学工作总结 2

  这学期我任教八年级一,二班的英语教学。由于长期养成的工作作风,对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一、思想政治方面

  在这一学期中,本人严格按照"有事业心、有职责心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

  二、自我素质的提高

  积极学习各种教育理论,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录,积极撰写教育教学论文。

  三、教学方面

  初中的英语教学与高中的英语教学,不仅仅在教学方面,在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后,先了解各方面的.情况,从教材,学情等方面入手。

  备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组教师的课,向他们认真学习、取长补短。

  上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等。

  课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生必须要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感。

  除了了教学,本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的`人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位,但在人格上应当是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣。

  我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理。

  四、努力方向

  本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大提高。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

  总之,本人这学期的教学取得了一些的成绩,但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他教师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的提高,向优秀教师学习和发展。

  八年级英语教学工作总结 3

  八年级是整个初中阶段的关键性的一年,这个阶段学生两级分化严重,对英语教学的展开也提出了严峻的考验,为使学生在英语这门学科上取得更大的提高,在考试中取得优异的成绩,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

  一、认真搞好备课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

  二、培养学生良好的英语学习习惯。

  我校是一个农村的中学,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

  1、学过的单词,教师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到在练习中用到的的时候又忘了。

  2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要教师再三强调,但学生总希望教师和他们一起来做。

  3、死记硬背的东西多,联系的东西少,所以表面上看感觉还能够,但真正一考起来,问题出来很多,并且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。

  首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把教师讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向教师或成绩稍好的学生请教。

  其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

  第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,仅有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

  第四,教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的.能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。

  总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

  三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

  因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课必须要设法吸引学生,不让其分心,上课资料力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,每一天都坚持坚持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,教师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

  这些都是我在教学中慢慢总结出来的,然而在这学期的教学中在这些方面我做的并不是很到位,有时急于求成,不能给学生充分的时间让他们思考问题,而是直接给予他们答案,而缺乏耐心和一步步的引导。

  此外加上学生课堂纪律不是很好的缘故,我的情绪也容易受到影响,很多时候都是没踏入教室时想的很好,可是遇到学生不守规矩,故意捣乱时,我也很难控制住自己的情绪,在这种情况下,我也很难再有情绪愉快的进行教学了。所以提高自己的课堂驾驭能力才至关重要,好的纪律才会有好的成绩,此外我觉得如何搞好与学生的关系,怎样让学生理解我,愿意理解我的教育这些才是至关重要的。

  四、加强课外辅导。

  英语学习是语言的学习。所以,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在教学中,我坚持认真了解学生学习情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮忙他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

  经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

  八年级英语教学工作总结 4

  本学期我担任八年级(3)班英语教学工作,在教学中认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅,多维互动式”教学模式的同时,把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,开展有效课堂活动,现将具体做法总结如下:

  一、课前做好准备。

  古人云:凡事,预则立,不预,则废。英语教学中,课前准备尤其重要。在上一节课之前,先要将要上的资料过一遍,结合教案,把整个教学的思路理一理,让自己心里有个谱,同时,准备好上课要用的教具,如录音机,磁带的进度等等,这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面,也要备学生,我们八年级的英语教师给学生们准备了学案,在上课之前就发给了学生,让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备,另外,我的一个具体的做法就是,每节英语课提前2分钟进入教室,提醒学生做好准备,将书本和要用的书籍等上课物品准备好,不打乱仗,然后将本单元的单词齐读一遍。当学生读完的时候,也就上课了。

  二、认真上好课。

  上课是整个教学过程中的主体部分,也是最重要的一个部分,学生的大部分知识都来源于此环节。在上课的时候,我有效组织了课堂,突出了重点,努力突破难点,并当堂反馈,一个单词,一个句子,教完了就叫学生练,不会,就多练,多读,就应掌握的资料,绝对不能让学生蒙混过关,同时,我也尽量让自己的课堂气氛活泼化,幽默化,尽量吸引学生学英语的兴趣,将自己的讲解深入浅出,让所有学生都能听懂。

  三、课后认真复习,落实反馈。

  复习在某中好处上来说,甚至比上课更重要。在课后,我班实行单词“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我们准备了一个单词“三清”记载本,每一天由课代表负责组织策划要清的'单词资料,然后和英语学习小组长对每个学生进行监督检查。

  四、开展英语拓展活动,增进学生学习英语的兴趣。

  不管是区教育局的要求,还是本身英语教学的需要,课本上的知识已经远远不能满足学生的需求,拓展活动的开展势在必行,在本学期,我们班开展了多种多样的英语拓展活动,例如,我们配合音乐教师开展了英语歌曲传唱活动,在这个活动中,我们既学习了这样脍炙人口的老歌,也学习了这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王,英语故事大比拼等这样的活动,在这样的一系列的活动中,学生的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和提高,能力得到了锻炼和提升,兴趣也变得更加强烈起来。

  五、培优补差工作的开展。

  在教学中,我对每一个优生十分关注,不管是平时的上课,还是课后的反馈,我对这些学生的要求都十分严格,每次作业力争做到面批面改,让他们能很快认识到自己的错误并改正,每次测试后,都找他们来分析原因,改正错误。对待后进生,我也没有放弃,在平时的教学工作中,我对这些学生的要求不高,可是,一些基础知识和务必掌握的重点知识,我则要求他们务必完成。

  六、积极参加英语教研活动。

  我们田校长说过,一个不会搞研究的教师,不是一个好教师,我们要成为一名学习型教师,一名研究型教师,一名学者。在本学期,我积极参加学校的教研活动,在学期中,我因病请假,在此期间本来已经将我的教研活动错过,可是回来之后,我还是把这个活动补了回来,上了一节公开课。另外,在本学期,我积极参加每次教师的看课活动,在课堂上认真观察,认真思考和比较,将自己的别人的做法比较,将本班学生和他们班学生比较,将过去的自己和现在的自己比较,等等,在这个过程中,我清楚的明白,我的英语教学能力也有了长足的提高。

  总之,一学期以来,感觉收获还是蛮多的,可是,同时教学中还是存在着不足,学生的英语能力还是需要提高。学生的基础还是不够塌实,在下学期,我将继续狠抓基础,努力拓展,让学生的英语能力更上台阶。

  八年级英语教学工作总结 5

  本学期,我担任xx、xx两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

  一、学生的基本状况:

  上学期经调查,两个班大部分学生,基础十分差,有一半的学生连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。两班共约有13的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,可是他们基础较弱,听写能力有待加强。本学期新生中,英语基础跟原先老生差不多,没有英语方面特别优秀的,对英语学习兴趣不浓,学习态度被动。

  二、采取的措施:

  1、认真学习体现以素质教育为目标的新同年级教师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

  2、教学过程(本常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。

  3、语讲用一定的时间让学生用所学过的日常用语和合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

  4、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。

  三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

  1、教的方面:

  深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的`突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

  2、学的方面

  一要培养学生学习有兴趣,二要培养学生职责心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有提高,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语佛脚地补习,即使能够应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。

  新旧知识就会顾出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮忙,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改善教学方法。积极开发和有效利用后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

  八年级英语教学工作总结 6

  时间飞逝,转眼间一个学期又过去了。本学期我担任八年级英语教学工作。我明白自己经验尚浅,所以我认真对教学工作,深入研究教法,虚心学习。现将本学期教学工作总结如下:

  一、认真备好、上好每一堂课。

  从开学初,我便积极参加各种教研活动。作为一名年轻的教师,我主动向有经验的老教师请教,取长补短,不断的提高自己的业务水平和教学能力。

  1、根据要求,我提前两周备好教案,做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。

  2、上课时我运用多种教学方法,从学生的实际出发,精讲精练,注意调动学生学习的积极性和创造性,加强师生交流,使学生有举一反三的能力,体现学生的.主作用;尽量做到英语授课,使学生更多地接触英语,培养学生的语感;积极的制作多媒体课件,并结合实物、图片等进行课堂英语教学,使学生能更直观地感受所学的知识资料,加深学生印象;期末复习时,我带领学生总结每一单元的短语词汇、重点句型,使学生有个清晰的复习思路。

  二、培养学生学习语言的兴趣。

  英语是一门外语,对学生而言,学习起来既生疏又困难。所以,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了许多方法,如课上带领学生做游戏、分组竞赛,课下教学生唱英文歌等方法调动学生英语学习的积极性,让学生喜欢学习英语。

  三、强化训练学生听、说、读、写能力。

  英语是语言。困此,除了注重课堂效果之外,还需要让学生多读、多讲、多练。为此,在上早自习和英语课时,我坚持让学生大声朗读,发现问题及时纠正;经常进行听写训练,抓词汇和句型学习,提高学生对记忆单词和句型的能力。

  四、因材施教,重视学生的辅导工作。

  我利用每一天中午和午时自习的时间对学生进行辅导,及时查漏补缺。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象。差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标。对学习比较差的学生进行集中的辅导,给他们进行强化训练。适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩。

  总的来说,这一年的工作我取得了一定的提高,但也还有许多不足之处,如:

  1、班级整体学习氛围不浓;

  2、学生整体基础十分差,英语基本功弱;

  3、部分学生学习态度不端正,学习自主性差,不能独立完成作业;

  4、写作能力差,很多学生不能造完整的句子;

  5、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大。

  今后的努力方向:

  1、加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度,指导学生一些学习英语及做题的方法。

  2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

  3、加大英语写作训练的力度,在对知识的积累过程中,提高学生的综合运用知识的能力。

  八年级英语教学工作总结 7

  八年级学生成绩两极分化现象普遍存在,并且是比较难以解决的一个问题。一般说来,两极分化构成的规律是:刚进校的初一学生,对英语学习热情高,好奇心强,学习成绩较好。但随着时间的推移,难度的加深,以及兴趣的减弱,一些学生的成绩一步步地落后掉队,并且落伍人数也相对地增加。

  到了初二年级,分化现象尤其突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。所以,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是八年级英语教学反思必需重视和解决的问题。分析两极分化的原因,主要来自师生两方面,综合起来有以下几种情况:

  1、学生学习目的不明确。

  对八年级英语教学进行反思就会发现,有不少学生开始学英语时是从兴趣出发,随意性和方向性程度大。他们学英语只是一阵子,一旦遇到挫折,就容易丧失兴趣和信心,知难而退,不思上进,导致成绩直线下降。

  2、学生学习方法欠佳。

  在进行八年级英语教学反思后我们往往会发现一个很重要的问题,就是有些学生没有掌握好正确的学习方法。如:记单词,死记硬背;练句型,生搬硬套,不注意语言环境;写句子不遵循英语习惯,强行汉译英逐句逐词对译等。

  3、学生不了解学习英语的关键和要点。

  这也是进行八年级英语教学反思需要注意的问题。不少学生误以为,英语是知识型、理解型的课程,仅满足于教师讲的资料听懂了,而没有把主要精力用在听、说、读、写实践练习上,所以就无法构成语言技能,不能熟练掌握,就会边学边忘,越学越困难,最终导致掉队。

  4、学生忽视了语言学习的渐进性。

  在经过八年级英语教学反思后我们明白,学习英语必须要循序渐进、扎扎实实、逐步提高。单词学不好就无法组织句子,简单句掌握不好就难学复合句,听力差就不能说好英语。如果一段时期没有抓紧,连续出现缺漏,学生继续学习英语就困难重重,掉队就难以避免。

  5、经过八年级英语教学反思,我们还能发现教师的教学问题。

  英语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道,如果教师教学不得法,不严格遵循语言教学规律,不全面贯彻英语教学原则,教法单一呆板,只注重知识传授,不注意能力培养,只注重讲解,不注意实践,这样持续下去,学生就很自然地只满足于学好语法、背会单词、看懂课文、会做习题,而实际上没有到达熟练掌握,构成技能。大面积掉队的`现象,也就在所难免。

  学生的这些两极分化现象经过反思都能总结出来,所以,不论是对于教师还是对于学生来说,八年级英语教学反思在学习英语方面都是必不可少的。

  新课改强调课程要促进每个学生身心的健康发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。

  八年级英语教学工作总结 8

  本学期,我担任八六、十九班的英语教学工作,学生160多人。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作做总结。

  英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,可是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。

  确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,我对《英语课程标准》进行了研读,为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。教师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自我读书,自我感受事物,自我观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,构成师生交往、积极互动、共同发展的`教学过程。

  1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每一天课前朗读5分钟;

  2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;

  3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;

  教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

  1、教的方面:深入了解和分析学生状况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,就应加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

  2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。

  3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在简单、愉快、合作、交流中学到知识。

  在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,并且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。

  英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同。那么,如何帮忙学生真正地掌握这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教育工作者,我需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语教师。

  八年级英语教学工作总结 9

  本学期,我担任初二(2)班的英语教学工作。一个学期以来,在学校领导的正确领导下,我自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的工作作风从事教育教学工作。在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

  在思想表现上,热爱党的教育事业,坚持讲政治、树正气。为人师表,刻苦学习,努力提高自己的理论水平和教育教学的能力,遵守学校的规章制度,注重团结协作,服从学校的工作安排,认真完成学校布置的各项工作,并主动协助学校的其他工作。注意工作方式,讲究工作效率。在师风师德上,始终严格要求自己,尊重家长,努力塑造青年教师的良好形象。

  在教育工作上,尊重学生的人格,善于把握契机,对学生进行正面的引导和教育。对学生的思想政治工作有强烈的职责感,对任教班级的能力生讲究教育的方法和策略。注重学生思想教育的针对性和实效性,及时和学生们一起了解20xx年的中国,利用图文并茂的鲜活的事实,经过多媒体的有效载体来增强民族自豪感,培养爱国主义情感。充分重视家庭、社会和学校的教育合力,关心爱护每一个学生,能和家长坚持经常性的联系。促进家校之间的沟通,促进学生良好品德,生活习惯和学习习惯的养成。

  在教学工作中,坚持团体备课,积极听课评课,能够根据新课标和学生实际情况编写教案。在教学中,注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,注重精选作业,努力做到“减负增效”。经常独创一些格调高雅的诗句来激励学生们学习的`积极性。认真批改作业,督促学生及时订正错题。与“潜力生”一道,共同寻找“学困”的原因,耐心做好“潜力生”的辅导工作。一个学期以来,我任教班级的学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力都有了一定的提高。

  在教育科研上,努力学习教育教学的理论著作,按时、认真地参加学校组织的各种业务学习,有强烈的科研意识。本学期,我积极参与学校的课题实验,结合教学实践,努力探索新的课堂教学模式。

  1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语教师参谋,综合研究各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改善。

  2、积极听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录。

  3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路,跟上教师的思路,所以应当重视教材的钻研。

  4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其坚持相对稳定性。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  在这个学期里,我除了认真完成好本职工作之外,还认真命制月考试题和听力考试的录音工作。

  诚然,"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后一定努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

  我今后的改善措施:

  1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况十分重要,这样有利于针对性的`对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不一样班级的情况,仅有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不一样问题。

  2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的习惯,顶多是完成教师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的。

  成绩的取得源于那里有一个团结务实的领导班子和敬业爱岗的优秀团队,成绩的取得使我同样也感受到了热爱生活,享受挑战所带来的乐趣。成绩的取得将继续激励我上下求索的工作热情和潜心教书育人的梦想信念。应对未来,我将一如既往地为外中的教育事业抛撒自己的青春和汗水,为黄沙中学更加完美的明天做出应有的贡献。

  八年级英语教学工作总结 10

  转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作,有收获也有不足,下面,我仅对这一学期以来的工作做一个总结:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治、业务学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求提高。在教学中,做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康礼貌的形象言传身教。

  二、业务素质方面

  为了提高教学能力,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了一定的教学效果。可是与一些优秀英语教师相比,还存在着一定的差距。由此,我积极参加学校组织的业务学习,认真领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,听课23节,对他们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。

  认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。阅读书目有《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《吉林教育》、《成功教育》等,并及时做好笔记,效果较好。

  三、教育教学工作方面

  这学期我担任的是八年级1、2班的英语教学。学生基础差,我在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的.兴趣,开展了“如何学好英语”等活动,树立学习英语的自信心,注重构成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平,我参与的课题《农村初中新课改英语实施任务型教学模式的研究》顺利结题。

  具体成效如下:

  1、充分认识教材的特点,了解学生的特性。

  这届学生用的是人教版的教材,针对的是有一定英语基础的学生,起点比较高,单词的呈现比较多,并且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,很多资料对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

  2、注重因材施教,准确把握难易度。

  了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上,既有很多的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材资料进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点资料,对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易理解。

  同时根据不一样的班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不一样的策略。二班学生整体基础不太好,理解新知识的能力较差。在这个班我多采用传统的教学方式,让学生多读多背,多给他们布置一些基础性的题来巩固所学资料。一班基础好的学生要多一些。所以在这个班我采取比较开发的课堂形式,多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样,既锻炼了学生的听说能力,又培养了学生的创新思维能力。并且学生经过这样多次的“自我展现”,其自信心和学习兴趣得到了极大的提高。

  3、认真完成各项常规教学环节,注重学法指导。

  教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中,我针对不一样的教学资料采取不一样的教学方法和教学手段,多让他们注重对基础知识的积累,抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,每一天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写,提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。注意教学的侧重点和难点,加大阅读和听力的训练力度,效果明显;抓小测验,坚持单元检测,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮忙他们把成绩赶上来,培养他们的综合运用知识的能力,。

  4、努力完成其他方面的工作。

  在完成教学工作的同时,不段优化课堂教学,进行多媒体教学的研究,积极帮忙其他教师制作多媒体教学课件,并利用课件来辅助教学为教学服务。另外,还组织了学生进行英语奥林匹克竞赛辅导,有一名学生进入了全国决赛。

  四、存在的问题和今后努力的方向

  总的来说,这一年的工作我取得了一定的提高,但也还有许多不足之处。

  1、班级整体学习氛围不浓

  2、学生整体基础十分差,英语基本功弱。

  3、部分学生学习态度不端正,学习自主性差,不能独立完成作业。

  4、一些学生不能坚持并按时背诵教师布置的单词、句型及课文。

  5、写作能力差,很多学生不能造完整的句子。

  6、学生成绩两极分化严重,对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大。

  今后在工作中,学习新的教学方法,努力在做好教学常规工作的情况下,要不断优化课堂教学,多注意学法指导,加强和学生之间的互动,并坚持多听课,学习同科目教师先进的教学方法及教学理念,加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度,指导学生一些学习英语及做题的方法。加强转差培优力度,加强教学反思,加大英语写作训练力度,在对知识的积累过程中,提高学生的综合运用知识的能力,力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。

  八年级英语教学工作总结 11

  本学期,我担任初二5班、6班的英语教学工作。作为从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作做总结。

  1、积极尝试实施课改后的新理念。首先,我改变“一言堂”,把课堂还给学生,构成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。另外,根据每节课资料上的不一样,设计贴合最新理念的教学方法和步骤,增强学生的阅读能力,经过对书本文章的分析,适当增加课外文本阅读,过程中以读促写,带动学生写作能力的提升。

  2、严谨治学,坚持良好的教态。我提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,治学严谨。如在介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到教师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  3、重点关注学生心理,提升他们的重视度。学生在作业,默写,乃至上课效率方面的不足归根到底是学生的重视度不够。所以,课堂上,我设法从多方面,结合国内外时事热点,贴近学生的日常生活,创设语言情景,以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习热情和兴趣。每次考试结束,我把做试卷时方法上的失误,漏洞会重点分析。

  4、提优补差一直进行。两个班的情况不一样,5班尖子生不足,6班后进生一大批,应对不一样问题,有区别的对待,差生一直抓手里,作业分层对待,后进生以基础为主;重点提升5班中等生。

  所以总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的'回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮忙,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改善教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

  八年级英语教学工作总结 12

  本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。

  一、努力建立融洽的师生关系。

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间仅有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的姐妹,关怀备至。

  二、因材施教,掌握难度

  在这方面,我根据学校教师的提议和我自己的摸索,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。

  同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼,尖子生也比较稳定,但差生较多。为了坚持良好的课堂纪律,提高教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。在分配任务时,根据学生理解能力,分配不一样的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。

  三、激发学生学习兴趣。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,开展丰富多彩的课外活动,课堂上为学生创设情境进行英语对话表演,让他们更了解英语,更喜欢学习英语,才能提高英语水平。

  四、多表扬,鼓励,唤起他们的自信心

  在课堂教学开展过程中,我感觉大部分学生不愿意起来发言,经调查得知:有的学生由于英语底子薄,不明白该怎样回答问题,有的'则是胆子比较小,担心犯错。针对这种情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言,纵然他的答案与正确答案相差十万八千里,我也会为他的勇气鼓掌,这样越来越多的学生都举起了手。另外,我利用每一天的课余时间辅导英语,主要针对中下等学生的听和读这两大难题,这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感,他们的自信心也会增强,也更加愿意参与课堂的活动了。

  我在教学工作中还有很多不足之处,希望在下个学期多总结经验,多向其他教师前辈学习,不断提高教学水平。

  八年级英语教学工作总结 13

  本学期,本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差,给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大提高,现对本学期的教学工作作一总结。

  一、学习课标,明确教学目标。

  为了使我的英语教学适》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

  二、扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

  1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的资料,既要研究知识的纵向联系,又要研究新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

  2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学资料层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动趣味“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,经过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

  3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

  三、认真上课,体现以人为本。

  《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,经过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力,教师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感;

  为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

  1、巧设导入,培养兴趣。每节的.教学我首先经过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

  2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的,任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

  3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境,只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。

  如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使能够应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

  在今后的教学中,注重个别辅导,在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

  八年级英语教学工作总结 14

  本学期,我担任八年级(1)班和(4)两个班的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

  一、学生的基本状况

  七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还能够,四班比一班学习英语的兴趣浓一些,每次的2d部分我会让同学上台表演,有很多同学争先恐后的举手参与。但本学期两个班有几个学生出现不学趋势,二班两级分化开始严重,特别是四班,可是两个班学习英语氛围还是不错的,但随着八年级英语知识难度的增加,有一部分学生很想学好,可是成绩一下来总是考不高分,八一班这一点比较明显。

  二、采取的措施

  1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生早自习大声朗读单词和短语。

  2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力。

  (1)词汇:每学一单元单词和短语,我都会进行听写,要求每一天背5个单词。每单元结束后,我就对学生进行单词检测并会对学生进行小组评比,以平均分为准,评出优胜组。

  (2)句型:对于句型的学习,我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句,练习学生对词汇运用的能力和写的能力。

  3、分层次抓学生的课文背诵,使学生构成流利的语感。从开学初就开始狠抓英语课文背诵,A等生脱稿背,B等生看译文流利背,C等生熟读,几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求学生背诵,并且是要求全员过关的。各组成员都必须到组长那背诵,组长到课代表那背诵,课代表到我这背诵,我对每次过关的课文都进行抽查检测,如发现背诵不好、应付教师的学生给予惩罚。对于背诵实在有困难的学生,我允许他们只选择课文的一部分进行背诵,哪怕几句话也好。

  4、每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

  5、每月经过月考,鼓励提高最大的学生,惩罚倒退的学生。

  6、八年级是学生学习英语比较痛苦的一年,特别是完形填空和阅读理解,很多同学发现八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍,利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改,找寻错误的原因。

  三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法

  1、教的方面:

  (1)缺少阶段性总结和复习,因为没有太多时间对学生进行阶段小测,所以在这方面总感觉欠缺,不如意。下学期我要抓阶段小测验、,注重阶段性复习工作。

  (2)进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感兴趣,也更加努力学习英语。所以我要在原先单词比赛和小组对话比赛的`基础上,增加阅读比赛、英语写作比赛、表演比赛等课堂活动,提高学生的学习兴趣。

  2、学的方面

  (1)帮忙学生养成良好的学习习惯,如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。

  (2)用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。帮忙学生更加注重阶段性总结和竞争意识的培养。

  (3)其他方面在教务主任姚主任的带领下,多次听课评课改课,是我的教学经验不断提高,逐渐构成自己的教学模式,我也多次经过看书上网学习,汲取更适合自己的教学经验等,以后的教学中也能够跨学科学习,拓宽视野,增进各种教学技能。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,我会努力填补自己在教学中的不足,不断改善教学方法。积极开发和有效利用班班通资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

  八年级英语教学工作总结 15

  初二一学年过去了。我自己在初二这一年中有喜有忧,经历过顺境,也经历过逆境。无论是从我自己本身,还是从我所带的初二40班的教育教学各方面,总感觉自己有必要对这一学年做一次彻底的总结。同时也方便自己能够及时发现问题,改正问题。以下是我的总结:

  首先在40班的学生成绩方面:升上初二以后。我依旧和平时的初一一样,备课上课。判作业,上自习。自己下的功夫和付出也和初一一样。但是初二上学期的期中考试却给了我当头一棒。在这次考试中,40班的英语排名在年级当中较初一时滑落了好几个名次。面对排名的下降,我想了很多,也曾多次向几位前辈请教到底问题出在了哪。最后我总结出:上了初二,自己首先教学经验不足,部分重难点知识把握不准确,精讲细讲的力度不够。平时,学生们的练习做题太少,有的学生即使知识点、概念、语法等都明确,但是在考题中却出错了。还有就是自己思想上的放松,重视程度不够,总以为还像以前那样带下来成绩就能和以前一样。然而,教学和学习一样,都是逆水行舟,不进则退。这充分的警示我一定要时时刻刻都努力,都用心,教学工作任何时候都要抓紧。经过这次教训,我从各方面都严格要求自己,终于40班的英语成绩又逐渐好转。

  在教学方面:

  首先初二的学生在心理和思想上都已经和初一的时候大不相同。以前的课堂上我经常贯穿着小游戏小竞赛等方法,因为这些方法可以让学生对英语感兴趣,也可以让学生在课堂上更活跃。但是上了初二却不同了,学生们对游戏、竞赛等方法的热情并不高。然后我分析,学生们在逐渐长大,我也应该逐渐调整我的.教法来适应他们,让他们在课堂上更轻松专注、认真的掌握知识。另外,初二课本的大语法较多,在下学期还每单元增加了一篇文章,教学重点应该多放在对重点知识的讲解和课后的落实方面,客观上也要求对以前的一些教法做出改变。

  在师生关系方面:

  我个人认为在本学年中,我和40班的学生们相处还是比较融洽的。课上卧室他们的老师,课下我尽量做到成为他们的朋友,学生们有什么困难,我能帮忙得就尽量帮。比如很多学生大休回家的时候没有时间提前去买火车票,他们就会过来让我抽时间帮忙去买。这种情况我对会欣然答应。作为一名教师,学生们各方面的困难都应该去积极的伸出援手。相信这样子也会拉近老师和学生之间的距离。

  在自身学习方面:

  首先我感到自己还有很多的不足,和各位老师的差距还相当大。我应该多像其他老师学习他们的教学方法、教学经验。我更应该学习他们的勤劳和智慧。我知道在今后的学习工作中我还会遇到各种挫折面对各种失败,我会不断的充实自己,不断的学习在学习,争取不断的进步。

  这就是我学年的总结,谢谢大家。

  八年级英语教学工作总结 16

  本学期,我担任八年级(9)、(10)两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

  一、学生的基本状况:

  两个班大部分学生,基础不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的兴趣不浓。相对于十班的学生,九班的学生上课不太积极,接收能力不强。且优生不是很多,中间部分的学生还行,后面部分学生有点多。十班的学生课堂上积极,接收能力不是那样的好。可是优生稍微多点,中间部分的学生多了点,后进生也多。所以平均分十班比九班要好些,但相对于全年级来说基础就差了一点。

  二、采取的措施:

  1、我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的'英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机,培养学习兴趣 。

  2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

  3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文。

  4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

  5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。

  6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。

  三、工作中的不足之处:

  经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也发现了自己工作中的不足之处:

  1、课程进步把握不准,复习时间短。由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的十分匆忙。学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏。

  2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时,只注意到了知识目标和技能目标的确定,却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育,例如"礼貌待人"、"乐于助人"等。

  四、今后的工作思路:

  1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。

  2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养。

  3、继续实行"任务型"教学,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  4、继续加强业务学习,提高自身的业务素质,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

  以上就是我的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的日子里,我还将继续学习和努力,取得更好成绩。

  经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

  八年级英语教学工作总结 17

  回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,在校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应校园的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心。

  二、业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

  三、教育教学工作方面

  认真搞好备课,特别是群众备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差,远远不足,而且本班中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同状况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

  因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的`辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取群众辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此,我制定了具体的计划和目标,利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

  在早读时,我坚持下班了解早读状况,发现问题及时纠正,课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取背诵等方式,提高他们的语言表达能力。

  期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此就应予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习,考试后进行成绩的总结和分析。另外,还发现学生的语言运用能力不够强,所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练,力争让学生简单学习,熟练掌握。而考试结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。

  八年级英语教学工作总结 18

  时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

  今年,我任教八年级5班和6班的英语。八(6)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(5)班学生尤其是男生学习积极性不是很高,整体也不够活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都应该重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

  第一、确立与新课程相适应的教育观念。

  学生是学习的主体,老师不能代替学生,老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  第二、努力建立融洽的师生关系。

  初中生独立性较强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的`积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

  第三,严谨治学,保持良好的教态。

  教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。

  第四,成绩方面。

  经过努力,学生学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。

  因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。

  八年级英语教学工作总结 19

  时间过得真快,很快一个学期就结束了,这是我第一次走上讲台,在这半年的时间里,我收获很多,感受也很多。今年,我任教八年级(88)(89)班的英语。八(89)班有50人,该班的学生学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。经过半年的学习,大部分学生的英语成绩都有了很大的提高,同时学生的积极性也比较高,决大部分的学生都能跟着老师的步伐,按时完成家庭作业以及其他的学习任务,所以相对来说,这个班教学压力没有那么大。八(88)班有学生46人,大部分学生基础较差,但他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕,弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下:

  一、思想方面:

  我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

  二、教学方面

  1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的'态度,不断的提高自己的业务水平。可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。

  2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。

  3、辅导我利用每天中午和下午自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。

  4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。

  三、个人学习:

  积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课30节,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他的老师制作课件,上网查找资料等等。不断提高自己。

  四、努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。多向老教师学习经验。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

  总之我在本学期中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。今后,我将更加努力把工作做的更好。

  八年级英语教学工作总结 20

  这学期来,我任教初二(1)、二(2)班的英语。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务,下面我把2010年第一学期的工作做简要的汇报。

  一、学校制度执行情况

  平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。严格按照学习学校的规章制度办事。自觉完成“教学五认真”。每周按时参加升旗仪式和周日例会,并且认真做好笔记。从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期都能及时到岗,认真完成岗位工作。

  二、教学情况

  为了提高英语教学质量,营造学英语的氛围。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。本学期一共备了70多个课时,同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境,从而使学生乐于学英语。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量,同时也加强学生口语训练。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。本学期批改了100多次作业和听写本以及18多次试卷的批阅。便于提高学生的总体学习英语水平。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,本学年对自己的'教学促进很大,努力提高自己的业务水平。

  5、注意使用现代教学手段——多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣。同时提高自己的电脑水平和业务水平。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,我在学校开了一次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

  三、自身的学习情况

  1、为了提高自身的专业水平,我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识,阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志,学到很多新词汇和新知识,并且获得不少新信息。

  2、为了提高自身的业务水平和教学水平,积极参加学校的校本培训,并且认真做笔记,写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。

  总之,本学期在认真执行学校规章制度的同时,努力提高教学质量,认真做到教学五认真。在这基础上,不断提高自身的专业水平和业务水平,不断给自己充电。通过这学期的工作和学习,本人受益匪浅,在工作和教学水平都有很大的进步。然而还存在着不足,还需要我不断学习和努力加强自己的业务水平,我相信自己一定会做到。

  八年级英语教学工作总结 21

  一年的教学工作中,我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心、耐心,更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业,人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员,但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难。自己要积极进取,不断的提高自身素质,不断反思自己教学中的不足,更新观念。总之,对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探索,以丰富多彩的形式来点缀、深化英语知识的神采,把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中,不断激发其学习兴趣,让课堂充满活力、充满情趣,让学生们学起来有滋有味,轻松自如。英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的`能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习,根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养,采取了指导性的学案模式,强调师生之间、学生之间的双向运用。

  首先是教师观念的转变。英语教师要转变的第一个观念是:英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去,由于考试指挥棒的影响,英语教师过分强调英语知识的教学,结果培养了一批哑巴英语聋子英语。这次中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的余威仍在,考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师,是应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。教师观念转变的第二个方面是:由以本为本向以用为本转变。英语语言是一门不断发展的语言,现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学习英语的基础,学生要学好英语就必须融入英语的海洋,跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学,让学生能够感受英语,能够使用英语表达自己的思想。

  在平时的教学活动中,单一、呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣,而且不能体现语言的生动性,而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点,抑制大脑疲劳。课堂应当是学堂,是学生学习的天堂。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。英语学习的特点决定了讨论法在英语课堂教学中的特殊意义。英语课的讨论法应具有更广泛的内容,更自由的民主气氛,不但可以讨论本课的问题,而且可以用英语发表自己的见解。

  在这一年的教学活动中,本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。我懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,增强学生的英语学习热情和兴趣。

  差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。

  通过一个学期的工作,我认识到,作为一个老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。总之,本学期英语教学工作取得了一点成绩,但不足之处也是在所难免的。我会在下学期的工作中戒骄戒躁,取得更大的进步。

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  一学期的时光转瞬即逝。在自己一年的工作中,有过辛酸,有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。幸运的是,有学校领导的关心帮助和老师们的大力支持,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,特总结前段工作如下:

  今年,我担任了八年级(1)班的英语教学工作。经过半年的学习,一部分学生进步很大,但部分学生基础很差,单词基本不会。他们的学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及它与中文的部分反差等的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理,这使得我不得不改变教学方法。

  (一)、确立与新课程相适应的教育观念

  学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知、观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是,我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  (二)、努力建立融洽的`师生关系

  相当来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关

  系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势,由于刚毕业,也仍脱不了很多方面的学生气,与学生相处起来会更融洽。所以,上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,给予他们最及时的帮助,关怀备至。

  (三)、成绩方面

  经过努力,部分学生的学习成绩有所提高,但并不是特别理想。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的,重要的是今后我要如何自我提高,如何提高我班的英语水平。

  总之,在逝去的一学期中,有过收获,也有失落。在以后的工作中,我将继续怒路,力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热情,去点燃学生的学习之光。

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  在新的学期里感谢领导为我的考虑,同时根据学校工作需要,我服从了领导的安排,我又新接手八年级〔2〕班级的英语教学工作。虽然最近几年来,我一直在教八的英语课,对于课本有一定程度上的熟悉,对学生心理特点有一定的掌握,但我觉得“岁岁年年花相似,年年岁岁人不同〞。因此我在教育教学过程中依然认真学习,研究教法。正因为有了以上的认识,对本期的教学我有了如下的作法:

  1.分析教材,提高课堂效益。

  虽然几年来我校一直采用人教教材,在教学中积累了一定的经验,但是每年该教材中也有相当的一局部会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势,往不好了说是没有个稳定性。因此,在拿到新教材之后,我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变,在对具体的课文操作上,哪个局部必须详讲,哪个局部可以略讲,哪些局部可以整合,哪些局部可以调整教学顺序,对这些内容我作到了心中有数,并在教学中得以表达与实施,并不断根据学生的特点予以改良。下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。

  2.分析学生,提高学生能力。

  根据以往的经验,我认为八年级对于学生来说是一个比拟重要的阶段,由于身心的急聚开展变化,带来了种种开展的可能性,既是开展的危险期,也是英语学习的低谷期,同时也不可防止的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成,而学习难度进一步加大,但是还没有初三的物理与化学的压力,同时,逆反心理也渐渐变强的阶段。因此,我们所看到的初二学生常常是学习状态不好,而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重,容易受到不良风气影响等等,但同时,他们的身上又有很多优点值得我们去发现与鼓励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们,初二的是学生的成长开展的转折点。因此,我不断的分析学生的特点,改变我的教学方式与方法,吸引学生的课堂注意力、鼓励学生的进步。

  3.分析自我,提高教学水平

  只有清楚的认识了自我,才能进一步的寻求突破和成功。对于考试的方向,讲课的方式形成了一定的套路,但是有些该成形的没有成形,不需要墨守成规的没有变化。因此,我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。在英语的课堂上知识信息量大,能力要求高,英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师,应当科学地指导学生做好英语笔记,培养学生成为能够自主学习的学习者,增强持之以恒、终身学习的能力与意识。那么,如何指导学生做好英语笔记,高效地学习英语呢?我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试,认识在提高,经验在逐渐的积累,开始教学的几年里,我也要求学生记笔记,记录老师讲课的重点,学生记得零散,不系统,同时并没有加强检查,最后有一局部学生根本没有记笔记。为此,我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本,同时,加强了检查,这样,人人教有了笔记本,可是,检查后发现学生的学习能力不同,有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确,那么记忆起来会有负作用的。对此,我又进一步的`调整了要求与作法,学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加强了知识的准确性,学生的注意力也集中了,但有一点问题,就是效率太低。

  4.分析成绩,提高课堂实效

  每一次考试之后,我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化,同时,改变了以往老师分析完就结束了的作法,变成了趁热打铁,立即找到重点的学生来谈学习上的要求。这样,学生在一次次的谈话中得到了提高,也有了点滴的变化,上课的状态进一步变好。

  5.其它工作方面

  回忆自己教学工作,还存在着一些缺乏,如本学期和学生的沟通时间少,多数时间在做自己的事情,占用了大量的课前准备和课后辅导的时间,也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响,今后要注意克服,尽量调动学生的学习积极性,对影响教学的学生尽量尽快处理,或警告后课后去处理,免得占用课上时间。

  落实在实践中,面对我所教的这一班学生,别的我不想多说,我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩。

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  今年,我作为一个应届毕业生,担任了八年级(9、10)班的英语。一学期的时光转瞬即逝。在自己第一年的工作中,有过辛酸,有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。幸运的是,在学校领导的关心帮助和老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。

  首先,在思想政治方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行党的教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真参加政治学习,不断提高自身的政治素质。

  其次,本人能够严格执行学校的'作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

  第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习英语课程标准、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,努力上好每一节课。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。 经过半年的学习,虽然我教的两个班的英语成绩与其他班的差距逐渐缩小,但是仍然不好。其原因有很多:

  首先是我自己经验不足,没有较好的引导学生,没有转变学生认为英语很难学的观念。尽管我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向有经验的老师学习,但很多情况下没有使课堂45分钟发挥其应有的作用;有时感觉自己在做无用功。另外,我没有树立良好的师威,开始希望与学生打成一片,后来发现这种想法过于幼稚。

  其次,许多学生学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上汉语的影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。我教的一个班中前十名的学生中有四个学生的英语成绩一直是低于40分。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及它与中文的部分反差等的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理,这使得我不得不改变教学方法。

  八年级英语教学工作总结 25

  本学年教学工作即将结束,现在对工作做如下总结。今年,我任教八年级(1)班的英语教学工作。八(1)班有66人,经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。经过师生的共同努力,全班成绩有所提高。

  英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

  一、分析学生的基本状况及针对采取的措施。

  经上学年对七年级的这两个班的基本情况有了一定的了解,两个班中大部分学生学习态度还是比较认真的,只是他们英语基础知识起步慢,形成在学习方面的认知经较弱,对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段,“听、说、读、写、”能力有待加强。还一部分学生,学习态度不端正,对学习英语的兴趣不浓;有的学生还连拼写都困难,学习不主动。不过,有一部学生还是很努力学习,很努力想把英语这一门课程学好的,这也是我感到心慰的`。因此,我做了以下几点努力:

  1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及参照实行学校工作计划,认真研究教材,和同年级、同学科的老师进行教学方式及方法的交流,共同研究讨论教学过程中的所取得的成果和存在的不足,更好的把握教程中的重点及难点,解决突出的教学中出现的问题。

  2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.养成学生读的习惯,以培养学生的语感。为此,常抓在学习英语方面不讲究方法的学生,做他们的课外辅导,让学生有更多的时间来思考如何才能学好英语这一问题。

  3、抓词汇和句型学习,经常进行听说训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;课堂内坚持组织学生的结对活动,鼓励学生多说多练。目的在于强化学生对每一单元中基本句型的掌握。本学期更加注重作文教学,坚持把每个单元的写作从简单着手,并逐步扩展满足不同程度学生的需要。

  4、抓听写。运用学校配备的语音教具,在每周的课程中安排出二节课的时间让学生专听语音范读,而后用一节课的时间让学生把上课时听到的内容写下来,再进行与录音范读内容进行对比,反复进行,练会为止。在每一课程的完成教学后,注重本课程基础的温习与相关英语考试题型复习,做好每一个教学环节。

  成绩属于过去,我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

  八年级英语教学工作总结 26

  本学期,我在八年级五班和六班教英语。根据本学期的教学工作计划和学生的实际情况,我认真吸取上学年的工作经验,探索和改进本学期的英语教学,这对我来说是一个很大的进步。我从事中学英语教学多年。虽然我学会了一些教学方法,但在实际的教育教学中,我深深感受到中学英语教学的困难和疲劳。为了进一步改进今后的教学工作,现对本学期的教学工作进行总结:

  一、在对上学年七年级两个班的基本情况有了必要的了解后,分析学生的基本情况

  这两个班学生的平均英语水平很低。大多数学生没有正确的学习态度,对学习英语有浓厚的兴趣,对家庭作业不认真。不要让学生违反课堂纪律。有些学生甚至在拼写方面有困难,不能主动学习。学生们觉得这门课单调乏味,很难学。许多学生在初中第二学期就放弃了。

  然而,仍有少数学生学习非常努力,希望学好英语。这也是我的安慰。然而,他们的英语基础知识起步缓慢,学习中对作文的认识薄弱。他们仍然停留在一些基本单词和书面表达的初级阶段,他们的“语言”是;听、说、读、写;技能需要加强。他们不敢说英语,更不懂英语写作,听写能力有待加强。再加上汉语的影响,这些学生学好英语并不容易。因此,我必须改进我的教学方法。

  二、本学期教学中采取的具体措施和方法

  1.使学生认识到学习这门语言的目的和意义。只有当学生有意识地将自己的梦想与祖国的未来和命运联系起来时,他们才会真正对英语学习感兴趣。这种兴趣也可能成为学习英语的动力。给学生一个接近他们的`例子。例如,海南作为一个国际旅游岛,肯定会有很多外国游客。如果我们不会说英语,也听不懂他们说的话,我们就无法与他们交流,更不用说进行商业交易了。我选择教材,围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型和交际对话进行教学举例,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  2.在教育教学工作中,认真准备每一个教案,搞好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。同时,要学习名师名家的教育教学理论。探索适合课堂的教育方法和模式。同时,学习身边有经验的教师,积极参与课堂听力和评价活动,努力提高自身的教育理论水平,在业务上不断提高,积极探索多媒体和网络教学,拓宽新的教学思路。同时,应采取灵活的方法调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩。我改变了“一讲一讲”,把课堂还给了学生,形成了师生沟通、创业互动、共同发展的教学过程。

  3.努力建立和谐的师生关系。相对而言,初中生比小学生更加独立,他们的自尊逐渐增强,渴望被尊重。只有师生之间相互尊重和信任,才能建立友好关系,提高学生的学习兴趣。因此,我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用我全部的爱去关心和尊重学生,耐心细致地引导学生,使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上,我是学生的老师,不断哄骗和激发学生学习的主动性,大胆求异和创新,但在课后,我成了他们的好朋友,畅所欲言,闪耀着我心中的光芒。

  4.做一名教师,严谨学习,坚持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。教师教学态度好,学生喜欢,听课兴趣高,理解知识快。

  相反,学生们不喜欢甚至讨厌它。注意教学态度和教学语言的使用。例如,当我介绍新的句型时,我试图通过使用语言的重量、语调的水平以及必要的动作和表达来吸引学生的注意力和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然友好,这使他们感到老师的信任。这样,学生们就增加了勇气,可以大胆地回答问题。

  5.我尝试创造语言情境,激发学生的求知欲,提高他们的学习兴趣。培养听说能力,激发学生听说的积极性和兴趣。目前,任务型教学法是新课程理念下最重要的创新教学方法。这也是交际法的发展。教师是活动的设计者和组织者,学生是交流者。

  在课堂上,我总是担心学生吃不饱,不自觉地说得太多,不给学生思考的空间,教更多的知识,缺乏语言实践等。在未来,我会奋力加强自己的课程改革,理论学习,转变教育观念,树立以学生为本的教育理念,树立积极的教学理念,努力做一名具有现代素养的人民教师。

  八年级英语教学工作总结 27

  本学期,我担任了初二(九)(十)班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学年里,我觉得我自己是过得担心又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

  一、教育教学工作方面

  1、课前打算:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正改进。

  2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习累积经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,累积了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录。

  3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。

  4、组织好课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的注重力,使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生,注重引发学生学英语的'爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  二、工作出勤方面

  我热爱自己的事业,积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席迟到早退和事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

  三、存在的不足改进措施

  1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,惟独沟通了解,才干更好地解决各个班级的不同问题。

  2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的。

  总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素养和教育教学水平。

  以上总结,若有不足之处,恳请学校领导赋予批评指正。

  八年级英语教学工作总结 28

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

  一、思想学习方面

  这学期来,我始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组始终如一的为教育教学工作奉献自己的青春

  二、业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了一定的教学效果。但是,我深知自己教学能力还有待提高。由此,我积极参加学校组织的业务学习,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。

  三、教育教学工作方面

  一学期来,我全面贯彻党的教育方针,以新课程理念为指导,以课堂教学为阵地,围绕新课标,整合教材,根据学科特点学生特征,全面实施素质教育。在工作中坚持改革创新,向40分钟要效益。教学工作中我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课,作到课前定目标,备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注,走出教案,以学生为中心,创设情景,积极引导,充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的.用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反思,记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。一学年来我倡导的背英语,写英语的学法取得了良好的效果。

  这学期我担任的是八年级(1)班的英语教学。经验告诉我,对于这个年段的英语教学(教学内容多,语法点多),如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,虽然只教一个班,但我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并和其他英语教师一起成长,受到了领导的好评。

  总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!

  八年级英语教学工作总结 29

  这学期本人担任八(1)(3)班的英语教学工作。随着本学期工作的结束,我感触颇多,在过去一学期的英语教学中,有得有失。为了进一步搞好教育教学工作,取得更好的教学效果,特把本学期的教学工作总结如下:

  学情方面:

  1.学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分二十来分,最高分九十多分。知识,能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。

  2.开学初,我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时六神无主,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果一般。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

  3.从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。

  4.学生能力布局不均,优秀生太少,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。

  教学方面:

  1)备课:每节课做到提前备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参,上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。

  2)上课:上课时全心投入,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的.积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。因材施教,面向全体,和学生积极的融合在一起,教学的任务才能顺利完成,学生的学习效果会比较理想。

  3)辅导:我利用每天中午对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用早读的时间,给学生加强一些课外的听力练习。此外,还与班主任保持沟通,以便全面关注学生的成长。

  4)作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。

  教研方面:

  认真学习《新课标》,参加各种教研交流活动,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极向其他教师学习,本学期共听课19节。坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中,和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间进行网上业务学习,为教学服务,每次都能感受到收获的快乐。

  总之,本学期中我忙忙碌碌,勤勤恳恳,所取得成绩一定但与本人理想上有差距.今后教学中,在面向全体学生的基础上注意培优补差并且不断学习加强自身素质和业务能力,努力把工作做的更好。

  八年级英语教学工作总结 30

  本学期我担任八年级(3)、(4)班英语教学工作。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  下面是本人对一学期教学工作的一个总结:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  一、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  二、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  三、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  初二的部分学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的.需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣。课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:

  1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟40个词以上。

  2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

  3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等4.让其了解阅读理解的主要题型5.掌握必要的阅读理解解题技巧

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

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