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《海底两万里》读书笔记
更新时间:2022-10-20 11:37:37
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《海底两万里》读书笔记(15篇)

  当品味完一本著作后,你有什么总结呢?是时候抽出时间写写读书笔记了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗?以下是小编为大家整理的《海底两万里》读书笔记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《海底两万里》读书笔记1

  寒夜的天幕,半个月亮斜挂星星在闪烁着。我快速的完成了家庭作业,正闲着无事可做,便顺手拿了一本书来看。我熟悉的看了一遍书名。惊奇的发现已经很久没动过的《海底两万里》这本书。怀着这时一个大大的问号出现到了我的脑海中书名叫做《海底两万里》是在海洋下行驶了两万里呢?还是潜入海洋中潜到了两万里深的地方?怀着大大的问号,我立刻进入了书中,随着主人公一起开始了航海的行程功夫不负有心人终于在一句极为细小的地方找到了答案,我们从太平洋海域出发至今已经行驶了大约有一万三千里,接着结合后面没读完的页数在理论上来说按道理已经足够行驶两万里了,想到这里我恍然大悟一切问题全部都烟消云散了。

  时间如梭,转眼间整本书就已经被我给读完了,可我的心却依然平静不了。我按照全文结尾又想象了一个故事,回头再想想全文,想想主人公,平静下来的心又一次激动了起来。在这本书中,我学到许多没有学过的知识和仪器,如,六分仪的等。同时,我也学到了一个道理,什么事情其实都不难,主要是你将它想象得很难它自然便会难得到达终点,好比《吃不到葡萄说葡萄酸》这个故事中的狐狸一样,抓不到葡萄不但不责怪自己笨还说葡萄酸,所以只要你肯用心的读完这本书它自然就不会难了。打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。

  鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物,他性格阴郁,却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类,施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感,他的`心中充满无尽的痛苦,却也是一个善良的人。

  在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气,那时由于缺乏空气,他们几乎虚脱。这时,尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命,而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了无数读者,也感动了我。

  在引人入胜的故事中,作者还同时告诫人们:在看到科学技术造福人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的思考:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

  儒勒。凡尔纳是在告诉我们:没有做不到的,只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有,没有目的、没有方向,更不可能有科学的进步。

《海底两万里》读书笔记2

  开学拿到语文书就迫不及待的打开目录。吸引我的是《海底两万里》这本书,名著指南。什么样的科学幻想之旅?那是我当时脑子里的一个问题。

  偶然看到一套初中生语文新标准,里面有12本名著,《海底两万里》就是其中之一。

  打开《海底两万里》,怀着好奇心,我和探险家大师阿尤纳斯一起乘坐鹦鹉螺号潜艇开始了一段传奇的水下旅程。一起游遍了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、北冰洋,见到了很多珍稀的水下动植物,还有水下洞穴、隧道、遗迹。让我了解了很多科学文化和地理地质知识,尤其是光线的折射,珍珠的分类和采集,潜艇的构造…

  现在这些都实现了。我感叹作者儒勒凡尔纳的想象力,他能在一个还没有发明电灯的社会里预测未来的世界,把科学和故事结合起来,创造出一个神奇的水下世界。

  鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物,性格阴郁,学识渊博。他可以为法国偿还数百亿的`国债;看到朋友死去,我会默默哭泣;会给穷人百万黄金;会包容所有讨厌土地的人;会给可怜的采珠人一口袋珍珠;会逃离人类,进行可怕的报复.尼摩船长对人类有着根深蒂固的不信任,内心充满了无尽的痛苦,但他也是一个善良的人。

  南极缺氧时,潜水服上的存钱罐里只有一丝空气。当时由于空气不足,他们几乎崩溃了。这时,尼摩船长没有用最后一口气维持生命,而是把生存的机会留给了教授。他为了别人的生命牺牲了自己的生命。他的行为感动了无数读者,也感动了我。危及人类危机的行为。儒勒凡尔纳提议保护海豹、鲸鱼和其他海洋生物,并谴责滥杀的概念.

  在这个引人入胜的故事中,作者还警告人们,在看到科学技术给人类带来的好处的同时,也要注意早在200年前阻止它被使用的先知们的呼吁。我陷入了更深层次的思考:这本书仅仅是为了让读者感受多彩的冒险,获得生动的知识吗?不是,是启发我们,让我们的内心从自然科学中获得更多。

  儒勒凡尔纳在告诉我们:没有什么是不可能的,只有在当时有一定科学背景的意料之外的——,才能有一种来自现实或高于现实的想象,否则不是科幻而是幻想;而如果没有想象力,没有目的,没有方向,就不可能有科学进步。

《海底两万里》读书笔记3

  暑假里,我读了很多有意义的好书,有讲述纳粹统治社会中安妮一家的悲惨命运和向往幸福生活的《安妮日记》,有讲述汤姆.索亚在旅途中面对各种惊险,斗智斗勇的《汤姆.索亚历险记》,还有一个富有同情心而又无能为力的《稻草人》等,其中我最喜欢《海底两万里》这本书。首先,这本书的书名深深吸引了我,看到这个书名我就想:海底有什么生物?谁在海底行走了两万里?海底两万里的行程发生了什么事情等等诸多猜想引起了我的兴趣。于是在这些猜想的驱使下,我兴致勃勃地读了起来。

  这本书写的是阿龙纳斯在“鹦鹉螺”潜水艇上发生的事情。当读到有很多船只都奇怪地失踪或被损坏时,我更是想一探究竟。于是我就继续津津有味地读了起来。书中讲到:曾有一艘大船遇到了一只头上有角的怪物。这艘船被这只“怪物”撞出一个大洞,于是这艘船就赶紧返回码头去了。回到码头后,大家就造了一艘叫“林肯号”的战舰,阿龙纳斯教授也加入了这艘战舰。可意想不到的事情发生了,他们遇到了“怪物”的偷袭,阿龙纳斯教授和他的助手都落入到了海里。他们游啊游,终于游到了“岸”,可是“岸”在移动,这回他们看清楚了这“岸””原来是一艘潜水艇,也是之前他们所说的“怪物”。他们来到潜水艇,在那里认识了尼摩船长,在潜水艇里面过了十个月,于是开始了他海底之旅。这一路上,他们遇到了很多稀奇古怪的事情,发现了海底金库,见到了很多生物,有海蜘蛛、海鹅、火鲛等,每一种事物都让阿龙纳斯感到匪夷所思,惊喜万分;被冰山所困,险于大章鱼等等一次次危险,都被阿龙纳斯的.勇敢机智所化解。

  看着这一行行的文字,一种种的事物,一次次的经历,就像在脑子里放电影似的,我好像也是其中一份子,遇到危险时,那种心有余悸的紧张感油然而生;绝处逢生时,那种劫后重生的喜急而悲不由自主。

  我喜欢看书中的故事,更喜欢书中的主人公,喜欢他在面对危险时所表现的英勇精神。在面对困难与危险的时候,我们就应该学习他们临危不惧、不畏艰险的精神。以后,我一定会坚强勇敢的去面对生活和学习上的种种。

《海底两万里》读书笔记4

  《海底两万里》是法国作家凡尔纳的海洋三部曲中的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。正是因为这海洋三部曲,凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

  《海底两万里》,第一次看这本书的时候,我原本以为这是一本关于海底动物的书,没想到这居然是一本科幻小说。

  这部作品讲的是法国生物学家阿龙纳斯在海底深处旅行的所见所闻。这个故事发生在1866年,当时有传闻海里有一只“独角鲸”出没。为了不引起当地居民的恐慌,政府组织了一些人去追捕它。阿龙纳斯受邀参加追捕,但在途中不幸与仆人孔塞依,鱼叉手尼德·兰一起落入海中,被尼摩船长所救。他们这才发现,所谓的“独角鲸”实际上是一艘潜水艇,并且有很高的科技水平。

  阿龙纳斯受尼摩船长的邀请做海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛,印度洋,红海,地中海,进入大西洋。阿龙纳斯在这过程中见到了许多只有海洋中的罕见动植物与奇异景象。在整个旅途中高潮迭起,阿龙纳斯等人经历了搁浅、土人围攻、鲨鱼袭击、冰山封路、章鱼攻击等许多惊心动魄、扣人心弦的`险情。最后当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯离开了鹦鹉螺号,把他所知道的海底秘密公布于世。

  在《海底两万里》中一共重点刻画了四个人物,沉着冷静的尼摩船长,脾气暴躁但勇敢善良的鱼叉手尼德.兰,忠心耿耿的孔塞依以及对知识永不满足的阿龙纳斯教授。

  这其中性格最奇特的就是尼摩船长了。他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声的流泪,会把价值上百万的黄金送给贫穷的人,会收容所有厌恶陆地的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人,会逃避面对人类,会施行可怕的报复。在南极的时候,面对潜水服中只剩下一点氧气的情况,尼摩船长没有去吸那最后一丝氧气来维持生命,而是把生还的希望留给了阿龙纳斯教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了无数读者,也感动了我。

《海底两万里》读书笔记5

  我觉得这本书的惊人之处不仅在于情节曲折,扑朔迷离,更惊人的是凡尔纳在书中所写的故事,尽管在二十一世纪的今天已不足为奇,但是在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的'潜水艇,与小说描写的大同小异,这是怎样的预见力啊,由此看来凡尔纳作品中的幻想都是有科学依据的。

  整部小说悬念迭出,环环相扣,精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识,但是没有任何一个读者接受起来十分困难。

  并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样具有强烈的可读性,整部小说不仅动用大量篇幅对海底知识进行了详尽的解读,更让后人看到了古人的智慧与文明,成为了名副其实的科学启蒙小说。

《海底两万里》读书笔记6

  在三年级的时候,我第一次接触到了《海底两万里》。然而,四年后,当我重拾这本书的时候,却品出了不一样的味道。它的作者儒勒·凡尔纳带着我进行了一次海底探险。像有一种魔力一般,吸引着我拿起了这本书,就很难再放下。

  这本书用第一人称,以阿龙纳斯教授的口吻来描写,刻画。书中教授为解开“独角鲸之谜”与随从康塞尔登上了捕鲸船。意外地落入“独角鲸”——“诺第留斯”号上。船长为保守秘密,将一行人扣留在船中,从此开启了一场惊心动魄又精彩的海洋之旅。

  书中人物都很生动、鲜活,犹如电影一般,把书中的一切都投射出来。像勇敢的尼德·兰,博学的阿龙纳斯教授,忠诚的康塞尔,以及沉着的尼摩船长。故事在他们之间展开,带领观众领略海底风光,有趣的科普知识。同时,借助尼摩船长揭露作者对压迫者的憎恨与控诉,一个个真实的场景曾让我怀疑作者是否真的亲身经历过。“诺第留斯”号整整比作者所处年代的任何潜艇先进了一个世纪。作者对船上清晰地讲解,却仿佛它确实真正存在,在科幻中却又有着真实的色彩。

  细细品味,尼德·兰在潜艇上无时无刻不在思念着家乡。身为一位出色的捕鲸手,现在却连捕鱼都要先经过允许。他勇敢、强壮,却仍然被一艘潜艇禁锢。现在的.人不也是这样吗?不管是在职场、学校,人们都在被别人的条条框框所束缚,行为甚至是思维都变得被动,渐渐成为“工作机器”。但尼德·兰却仍不断坚持他的信念,最终逃出囚笼,摆脱束缚,回到了心心念念的家乡。那些勇于打破常规,坚定内心理想的人,最终冲破禁锢,成为了成功人士。但又有多少人做得到呢?

  《海底两万里》,它不仅是一部巨著,也是我们人生的导师。

《海底两万里》读书笔记7

  《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔赛的代表作之一,是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没,频频袭击各国海轮,使市民人心惶惶开始,到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止,整部小说悬念迭出,环环相扣。《海底两万里》于1869年11月28日出版,1997年美国导演罗德·哈瑞德拍摄了同名电影,此外还有相同译名的动画片。

  《海底两万里》写于1870年,这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!

  这事发生在1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动。在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。

  精彩片段:

  这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝杈都笔直伸向洋面。没有枝条,没有叶脉,像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

  大海供应我一切必需品。有时我抛下拖网,等网满得都要断了就把它拉上来。有时我到那看来人没法去的大海中间打猎,我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜,像尼普顿的老牧人的一样,无忧无虑地在那广阔的海底牧场上吃草。我在海底有一笔巨大的产业,这产业是由造物主亲手播种的.。

  教授,您以为这是牛肉吗?其实它不过是海鳖的里臀。这盘是海豚的肝,您或者要以为是炖猪肉。我的厨师是一位很精干的炊事员,他善于保藏海中各种不同的产物。请尝一尝这些菜。这是一盘罐头海参,马来亚人说这是世界上美味无比的食物。这是奶油糕,所用的奶是从鲸鱼类的奶头上挤出来的,糖是从北极海中的一种大海藻里提炼出来的。最后我请您尝这秋牡丹的果子酱,它的味道并不亚于最蜜甜的果子酱。

《海底两万里》读书笔记8

  《海底两万里》非常好看。它写的是作者和他的两个伙伴一起掉到了一搜潜水艇上——“鹦鹉螺号”。开始了奇妙的海底探险。

  这次航行中许多各种各样的海底生物全都吸引了我,有许多的海底生物我根本就没有听过,正是这些东西让我成谜在了这本书中。它让我了解了许多的海底生物,我印象最深的就是“枪乌贼”,它是一种巨大无比的巨型章鱼。我看到这几个字,脑海中就呈现出了一只张牙舞爪的章鱼。让我最引目的`是沉睡在海底的“大西洋城”。一个以无人知晓的城市,许多人都否认了他的存在。

  让我感到惊叹不已的是,在海洋中,居然有这么多的奇迹,有的是人类不可造出来的。可以看出,大自然的力量是多么的大。我们应该保护大自然,让奇迹继续扩大。

  我建议大家也读读这本书!

《海底两万里》读书笔记9

  《海底两万里》赞美了那深蓝的国度,史诗般壮丽的海洋,一个无忧无虑,与世无争的地方,那里有数不清的珊瑚,植藻,游鱼,矿产,正是一幅瑰丽的锦图,我无法用语言来赞美或形容它。鹦鹉螺号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切,对于船长尼摩来说,更是精神的家园。

  小说中的尼摩船长,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声的落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。这个天才,我一向都是由衷喜欢这类人,对于尼摩船长无尽的痛苦,我总想探个究竟,我不明白,这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。

  《海底两万里》作为奇幻小说同样也被导演搬上了大荧幕,阅读小说之余不妨欣赏一下电影吧。

  一、导读名著,学会读法,体验幸福

  《海底两万里》导读课始,我从名人名言入手:“同学们,俄国作家高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’,让我们明白了有益的书籍的确是样好东西,能让人从中获得幸福力!”由此激发了学生读书的兴趣,拥有好书的欲望。接着,让学生回顾以往拿到一本书时,初读的方法:读封面、读封底、读介绍、读内容、读图片,加深初读整本书的经验。巩固了先前的初读方法,也就让学生重温了正确的初读法,享受到了积累读法的幸福。继而运用之前的读书方法,在老师的引导下,读今天准备的名著,初步了解《海底两万里》的作者、故事脉络、书中人物,因作家儒勒·凡尔纳是法国科幻小说之父而激发学生阅读名著的欲望,加深体验掌握读书方法的幸福感。

  走近名著了,我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出,有益的书中有很多知识是有用的,值得我们去读去欣赏,让学生了解读懂一本书的意义,就是要知道“作者在这本书中说了些什么,要我们明白些什么”;让学生回顾、归纳先前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、好句在‘采蜜本’上”“写读后感,制作“读书笔记卡”,制作“读书小报”等,继续积累幸福的读书经验。学会了阅读的方法,就会体验到阅读的`幸福力。再根据上述学习的初读方法,根据老师黑板上的板书设计,通过填空巩固今天的学习内容、学习重点、学习难点,帮学生归纳、整理了学习的思路,降低了学生学习的难度,让学生学到了幸福阅读的方法,真正地体验到了阅读的幸福力。

  通过这堂《海底两万里》的导读课,教师教给学生初读方法,课后让学生按照自己喜欢的方式尽情阅读,在书上做做记号,在采蜜本上摘摘好词好句,在小作文本上写写感悟,享受阅读的幸福过程,使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。

  二、推读名著,激发兴趣,感受幸福

  阅读需要一个整体的进度,但是,很多孩子未必能跟得上整体进度,怎么办呢?读了两个星期后,我就组织了《海底两万里》推进课的教学。

  课始,我为了激发学生阅读兴趣,营造幸福阅读交流的氛围,说:“同学们,今天我们陪同主人公阿龙纳(斯)教授一起乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课,我们就一起来交流旅行的收获。”学生一下就有了进入文本,参与体验阅读幸福的欲望。

  “有位同学向我打听这些题目,你能做做小老师给他一些指导吗?”我随机出了一些简单的有关文本的题目,第一次考察学生初情况,,把机会让给后进学生,通过简单问题的交流,让后进学生积极参与,得到大家的认可,留心差异教育,共同体验阅读幸福。

  考察由简到难:“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,书中哪些想像事物如今已经变成了现实?通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?”让学生畅所欲言交流阅读体验,尊重欣赏学生,激发上进之心,把微笑鼓励赞扬留给学生,感受同学认可老师亲和,提高阅读幸福力。

  接着,我选择了几则优秀读书笔记,评读、鼓励,修改,为展览优秀作业作指导,为提高学生做出优秀作业的信心,培养他们的幸福阅读指数打基础。

  然后,我出示原文精彩片断,师生共读交流。在入情入境的朗读中,我引导学生体会在“林肯号”战败后,这三个人被抛到了海中,作者栩栩如生地描写人物在极度紧张、恐慌中的心理活动,体会令人感动的主人公之间的友谊和伟大的忠诚。通过深入细致地阅读,领略祖国文化的博大精深,用优秀文化影响学生的精神领域,在学生幼小的心灵中播种求真、尚善、向美的种子。追求一种幸福的阅读生活,进而发展学生的阅读幸福力。

  三、分享阅读,养成习惯,提升幸福

  推进课的教学,我考察了学生书中的一些知识点,并通过师生共读精彩片段,畅谈体会,让学生学到了幸福阅读的方法,初步体验了阅读的幸福力。而分享课的教学则是让学生各显神通、畅享幸福的一堂课。

  课始,学生们交流了他们的采蜜本、读书笔记卡和读书小报,幸福地体验着凡尔纳笔下美丽的海底世界,展现着他们热爱科学、向往探险的幸福的热情。学生们评出最佳句子,体验了采蜜的收获之快乐;“与凡尔纳对话”这一环节,学生仿佛是与大师面对面地说话,幸福感陡然剧增。交流读后感,根据原文中的精彩片断或者情节,结合自己的生活、学习经验,畅所欲言自己的看法或感受,他们从优秀的读后感中获得了阅读的幸福感,也对名著有了更深刻地解读。

  “人物和身份”的连线、两分钟默读比赛速度,让学生再次通过课上阅读,牢固掌握读书的方法,控制好读书的速度,让学生明白从阅读中体验到幸福,是需要掌握一定的技巧的。而文中知识抢答,则让学生乐此不疲,既扩大了知识面、丰富了语言积累,又开发了智能、提高了语文素养,提高了鉴赏能力,提升了阅读幸福力。

  课后,我让学生继续制作采蜜本、读书笔记卡和读书小报,继续幸福地体验凡尔纳笔下美丽的海底世界,大胆猜想假如“鹦鹉螺号”没有遭遇“大漩流”,接下来有可能会发生什么事,激发了学生幸福的想象力,热爱科学、向往探险的热情。

  前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子,影响孩子进一步的发展。”名著引进课堂,从大处说,是为了孩子学习语文的发展需要,从小处说,是为了提高学生的语文能力,提升学生阅读的幸福力。面对一个个喜欢读书的孩子,一个个爱上经典名著的孩子,我欣喜地看到了他们对语文的热爱,就让我们带着孩子在书香四溢中幸福地阅读吧。

  海底两万里读书笔记

  想你一下!当你奋不顾身的跳进海里,当你看到乌贼和章鱼在你面前翩翩起舞时,你的感受是什么?曾经有一个伟人,用他神奇的笔写下了他脑中那个美好的海洋世界,他就是天才科幻作家儒勒。凡尔纳。他的故事中讲叙了:1866年,当时人们发现海上有一只巨大的不明物体游弋。碰沉了许多的。为此,美国军舰“林肯”号前去捕捉它,却意外地被它击沉,博物学家阿龙纳斯教授,他的仆人康赛尔和加拿大捕鲸手尼德。兰拦入水中,却意外游到了这个不明生物的脊背上。后来才得知这只惊动一时的不明物体原来是一艘构造奇妙的潜水船,叫“鹦鹉螺”号。之后他们又认识了一位叫尼摩的船长和他的伙伴,与他们一起从太平洋出发,途径珊瑚岛,印度洋、红海、地中海、大西洋,他们吃了很多美味的海鲜,看到了许多水中的奇导景象。最后,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公之于世。

  这本书整体上体现了作者的独具匠心,巧妙布局,将丰富详尽的科学知识和美好的幻想融为一体,无不体现作者非凡的思想。书中还写道凡尔纳幻想中的潜水艇,在现在的科技看来,凡尔纳在书中做出的幻想既有科学依据,又有探索精神。所以我们应该冲破已知知识的屏障,向未知领域迈进!

《海底两万里》读书笔记10

  我最敬畏的人物是尼摩船长。他——是一个自信的人。他的头在其肩部轮廓所形成的弧线上面高傲般扬着,那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人。他——是个果敢的.人。他的深呼吸都显示出了十分强盛的生命力。同时他设计出这艘独角鲸大怪物——诺第留斯号。虽然他冷漠,残酷,不近人情,却向往自由。我佩服尼摩船长的勇气,和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神。

  这本书具有丰富的想象力。曾经有一位伟人说过:人的想象力比知识更重要。因为,唯有想象力才能使生活变得更奇幻,一个没有想象力的人只能是死气沉沉,他虽然拥有一个身体,但那只是一个躯壳,并没有真实的灵魂。凡尔纳的幻想最终变成了事实,在这个科技高速发展的时代,潜水艇已经司空见惯了,作为新时代的一分子,它也使我明白了一个道理:顽强探索,就是成功之源。当然生活中,学习中我们遇到问题也要勤思好问,只有端正了这个态度,困难也就迎刃而解了。

《海底两万里》读书笔记11

  “我并不是不知道您的作品的科学价值,但我最珍重的却是它们的.纯洁、道德价值和精神力量。”教皇在接见凡尔纳时说的。正因如此《海底两万里》中阿龙纳斯:献身科学、崇尚正义;尼摩:反抗压迫、英勇智慧、热爱人类;尼德兰:固执勇敢、不畏艰险;康赛尔:衷心主人、善良正义。.。.。.。他们每一个人都在我心中树立起高大形象。

  《海底两万里》叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请,参加追捕。在追捕过程中,他不幸落水,泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了许多危险;最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他知道的海底秘密公诸于世。

  在《海底两万里》中我最敬佩的是阿龙纳斯他献身科学、崇尚正义,愿意把他知道的海底秘密公诸于世。愿意与世人一起分享自己的知识,让人们对这个世界更了解。

《海底两万里》读书笔记12

  你渴望一次大冒险吗?你要学习海底知识吗?如果想,那我就将《海底两万里》推荐给你。相信你听了肯定会抱着书爱不释手。

  这本书里有跌宕起伏的冒险情节,阅读时如坐上了过山车,随着鹦鹉螺号起起伏伏。

  文章的主人公是一位鼎鼎大名的教授,有一次,人们在捕捉鲸鱼的活动中,被一个不明潜水艇带走,后来才知道这是一个向南极点进发的`潜艇。在去南极路上,看到无数可爱可怕的鱼……到南极后,他们在南极又被困了38天,回去又发生了许多危险的事儿……种种经历可谓是一环接一环,对冒险迷来说,真是大饱眼福啊。

  除了情节精彩绝伦外,里面的坚持不懈的精神让我动情。比如他们在南极冰层下过了24小时,这是潜艇里没有氧气了,但是他们还是出不去,一个人穿上潜水服,里面的空气让人沉醉,但是早上开了一点儿洞,下午又合上了,导致他们没有氧气了,忽然有人说用热水,他们把水加热,对冰层用力吹,人们在觉得手脚冰凉,没有知觉,合上了眼……突然冰层开了。打开门,空气一下子到了潜艇里,人们醒了。总之,他们用一切可用的点子和细节再找生机,不由让人心生敬意。

  初读这本书,我觉得是冒险小说,在读发现是知识宝藏,细品精绝为励志宝典,相信书中还有许多知识。请和我们一起进入海洋,和他们一起探险吧!

《海底两万里》读书笔记13

  《海底两万里》是著名科幻作家儒勒·凡尔纳科幻三部曲中的第二部,主要讲述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的奇遇故事。奇遇发生于1866年,阿龙纳斯接受邀请参加追捕大怪物独角鲸的活动,在追捕过程中不慎落水,泅到怪物的脊背上。但该怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的神奇潜水艇。潜水艇中的尼摩船长邀请阿龙纳斯进行海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等惊心动魄的.险情。最终,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,并将他所获知的海底秘密公布于世。

  令人称奇的是,在儒勒·凡尔纳生活的时代,潜水艇还没有被发明,甚至连电灯都还没有出现。在这样的时代背景下,凡尔纳成功塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并且真正的潜水艇在小说发表25年后才发明出来,且与小说所述鹦鹉螺号大同小异。由此足见凡尔纳的科学预见力。

  最令人称道的是凡尔纳在小说中塑造的栩栩如生的人物,使《海里两万里》闪耀着永恒的光辉。尼摩船长无疑是书中最重要的主人公,而他则是一个带有浪漫、神秘色彩的人物,非常吸引人。尼摩根据自己的设计建造了潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究。但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。在印度半岛南端的锡兰岛,尼摩船长手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗,救起那个穷苦的采珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此,阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点熠熠闪光:一是他无比勇敢,二是他对人类的牺牲精神。可见这个古怪的人还没有完全斩断对人类的爱。

  《海底两万里》集中了凡尔纳科幻小说的所有优点,故事情节曲折紧张、扑朔迷离,人物命运瞬息万变,科学知识丰富详尽。读来引人入胜,欲罢不能。

《海底两万里》读书笔记14

  在这个神秘的艇中,有一万两千册书,这些书里大多都是关于科学方面的著作,有机械学的,弹道学的,水文地理学的,气象学的,地理学的,地质学的等等,这类著作与博物学著作所占比重相等,尼摩艇长打开了正对图书馆的门,里面是宽敞,华丽的大客厅,里面有各种珍藏,以艺术家的风格散乱的摆放着,活脱一间画家工作室。

  有三十幅出自大师之手的名画悬挂在朴素图案壁毯的墙壁,还有一些极其名贵的画作,其中有一大部分是在欧洲的私人收藏中和画展中出现过的,有不同流派老一辈大师的代表作,在厅内有一架大型管风琴上全都放着乐谱。

  除了艺术作品以外,自然界的稀有珍品也占据着很大的一片地方。主要是植物、贝壳和其他海洋生物,可能都是尼摩艇长自己采集到的。大厅中央有个小喷水池,被电光照得通明,喷出的水落回到一个砗磲制作的承水盘中。这只最大的无头软体动物贝壳,边缘被雕成精巧的月牙形花纹,周长六米左右;它比威尼斯共和国献给法国国王佛朗索瓦一世的美丽砗磲壳大得多,巴黎的圣绪尔比斯教堂用它做了两个很大的.圣水盆。

  植物动物们的珊瑚虫类和棘皮类都有其珍稀标本,还有许多玻璃橱窗陈列着软体动物标本。另外,在一些专门隔开来的格子里,摆放着一串串美丽的珍珠,经电光一照,光亮闪烁。其中有红色的,是从红海里的江珧身上获取的:绿色的是鲍鱼身上的;黄色的、蓝色的、黑色的则来自各大洋中的软体动物,来自北方某些河流中的贝类。还有几个标本,价值惊人,是用最稀有的珠母精制而成的。在这些珍珠里,有几颗大得超过鸽子蛋;旅行家塔韦尼耶曾以三百万的价格把这样大的一颗珍珠卖给波斯国王。这里所陈列的几颗大珍珠,能够赶上并超过这个价格,而且比马斯喀特的伊玛目的那颗珍珠还要大,我曾以为马斯喀特的伊玛目的那一颗是无出其右的一颗呢。

  这些宝藏都是尼摩艇长亲自收集来的,可见他去过的地方有很多,他对海的热爱是多么深。

《海底两万里》读书笔记15

  我看的书很多,所以知道很多知识,书籍是人类进步的阶梯,说的一点都没错。

  《海底两万里》讲的是一位教授和他的仆人康塞尔,还有捕鲸高手尼格兰。他们跟随着林肯号去寻找传说中的海底怪物,据说这个怪物非常厉害,很多船只都遇难了,而且来无影去无踪,是不是大鲨鱼呢?很可能是一种大型鱼类,一种从未见过的大型鱼类,这位教授由于好奇心跟着一起去找怪物,他们在海上行驶好久也没有找到怪物。

  后来发现怪物,那只怪物冲了一下船,船被猛烈地撞了一下,导致很多船里的操控仪器损坏,教授正站在船的甲板上观看呢!结果掉进了海里,这位教授还是学过一些游泳的,多亏他的仆人康塞尔跳下来,他们一起脱下外套,因为外套很吸水,然后一起游着,最后游到了一块甲板上,发现捕鱼高手居然也在这呢。他为什么会到这儿呢?原来这一振他突然被抛了出去,竟然直接被抛到这块甲板上。

  他们又困又累,好像是睡着了,后来他们被拖进了船舱里,那是个小屋子,没有开灯。他们经过摸索发现这个屋子并不是很大,四周都是铁制的,没有任何缝隙,简直就是一个封闭的空间,他们是怎么进来的呢?难道是飞起来的?既然没有空隙,难道是从下面?没有空隙,难道他们是掉进去这个小黑屋来了?后来他们认识了,原来这并不是怪物,而是一艘潜水艇,潜水艇叫鹦鹉螺号,潜水艇的艇长:摩尼挺长。

  在挺上温度是适宜的,也不会生病,还有一些药物可以用来应急,奇特的是他们艇上,所有的人都用的是海底物品,比如说鞋子是海豹鞋;还有食物,使用各种鱼类藻类,鱼类是菜,各种藻类当饭吃,偶尔还会用一些动物的油脂来做一些东西,小点心。而且每次他们都会放个小网下去,可以捞上一些有趣的东西,比如说小贝壳,然后自己想办法撬开他,比如说小海龟是养着它,还能看着它底下的花纹?非常有趣。

  他们经历了许多有趣的事儿,很多惊险的事,让他们增长了很多见识,有趣的事就是海底漫步,摩尼庭长有着特制的潜水服,唯一的缺点就是这种潜水服,穿上之后就不能再说话,这样子的话,怎么表达呀?他们用手语表达。海底漫步,他们看到了许多奇特的景物,美丽的珊瑚群,可怕的大鲨鱼,海底树林,曾经沉没的城市,各种海底山谷,各种鱼类,还有各种贝壳珍珠。

  他们还曾经登岸,摩尼挺长很反对跟人类交流,可能是跟他的经历有关吧!只是让教授还有他的仆人康塞尔还有捕鲸高手尼格兰上岸了。他们上岸后,经历了不少有趣的事情。彩衣果用一种树皮刮下来,晒成粉来做成面包,各种陆地上的肉,简直是美味之极呀!

  他们还曾经遇过惊险的事儿,比如说有一次他们在海底漫步的时候,遇到了鲨鱼,幸亏尼摩船长在海底生活久了,熟悉鲨鱼的`习性,用匕首战胜了鲨鱼。还曾经跟大章鱼博斗,后来他们用刀枪各种工具打章,鱼只好喷了墨汁逃跑,但是由于有七八只大章鱼,所以还是卷走了艇上的一名艇员,尽管在奋力呼救,这声呼喊,把教授给惊到了,因为教授是英国人,因为他是用英语喊的,所以教授发现挺上有他的同胞,由于大章鱼喷了墨汁,最终没能成功救回那个挺员。

  由于捕鲸高手尼格兰强烈要求要回到他们的祖国,最终他们在一个夜晚准备出逃,可是竟然出现了很少见的大漩涡,把他们抛到了海岸上,他们都被转晕了,失去知觉。醒来之后发现自己在渔翁的家里。

  在挺上生活的几个月里,教授做了很多笔记,所以回到陆地后,他经常翻翻笔记看看经历的有趣惊险的事情。在潜水艇上可以看到海底,我也好想去见识一下海底世界啊!(雨雪霏霏)

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