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读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《生命，生命》有感，希望对大家有所帮助。
读《生命，生命》有感1
这篇文章主要讲了三个事例：飞蛾求生、种子不屈、倾听心跳。这些例子都说明了生命是什么。
飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望：蚂蚁是十分弱小的动物，对于蚂蚁，人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时，细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着，还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉，但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时，你依旧可以看见蚂蚁在动，即使是必死无疑，也要与死亡做斗争，永远把握最后一线希望。
生命就是与命运抗争，就是不屈向上：贝多芬双耳失聪，但他坚持创作音乐，《命运交响曲》和《欢乐颂》就是他创作的。别人能听到美妙的音乐，但他却可以想象到天籁之音。还被人们称为乐圣，非常了不起。
生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。我们每个人都有生命，都把握在自己手里，我们应该让有限的生命体现出无限的价值。
任何有生命的物体与人都是顽强的.，我们渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的辉煌，渴望生命的价值。
读《生命，生命》有感2
有时候，我会想生命到底是什么？但在我读了杏林子写的《生命生命》之篇文章之后，我对生命是什么有了了解。
下面，我就来分享一下我读这篇文章的感受。
这篇文章写了杏林子的三件亲身经历的事情。
第一件事：有一天，她在写作的时候，一只飞蛾飞在她的头上飞来飞去，搔拢着她，于是她抓住飞蛾，把它捏在手指间，但就在这个时候，她手中的飞蛾在拼命地挣扎着，杏林子感受到一股生命的力量在她手中欲去，于是她忍不住把飞蛾放飞了。
我对这一段故事的感受是：一个小东西也是有生命的`，不能随便去糟蹋它！ 第二件事：有一粒香瓜子掉到了砖缝里，过了几天之后，杏林子发现香瓜子已经变成了小瓜苗，于是她想，香瓜子都能在没有阳光没有泥士的环境下发芽，她看到了生命在鼓舞着香瓜子，即使它只活了几天，也要不屈向上生长。
这个故事我感受到了，生命也在鼓舞着我们，使我们像香瓜子一样努力成长着。
第三件事：她用医生的听诊器来听自己的心跳，发现了自己生命的力量。
并且启示我们要好好对待生命，不能随便糟蹋它。
这篇文章给我的最大的启示就是：珍惜生命！
读《生命，生命》有感3
《生命生命》这一课地作者常常在想生命是什么？通过三件事，事后她明白了生命是短暂地，但是可以体现出无限的价值，她下定决心，一定要珍惜生命，觉不让它白白流失，使自己活的.更加光彩有力。
我认为人有一条宝贵而又短暂的生命，如果我们白白糟蹋了它，到老你一定会后悔的，因为那时你虚度了年华，浪费了青春；你应该利用了它，在路途中受到挫折不要泄气，因为人生的道路还很长，在路途中有许多酸甜苦辣。人生有成功，有失败，有苦恼，也有快乐，每个人的生活都应该是多姿多彩的，所以我们更应该珍惜自己这宝贵而短暂的生命。
读《生命，生命》有感4
世界上有了生命，一切都会变得布满活力。生命在不停繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩，生命自产生为了就是为出色而存的。这就是我读了ㄍ生命生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾，墙脚茁壮生长的香瓜子，以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾，也使我明白了生命的意味。
假如说生活是一张白纸，那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命，是由于它不像钢笔和羊毫一样，吸上墨水可以多次使用，而铅笔却不可以，它会慢慢的`从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人，为了一点点的小事就放弃了自己的生命，再想想海伦凯勒和刘侠，海伦凯勒两耳失聪，双目失明，单凭一双手写出了无数篇文章；刘侠患类风湿性关节炎，但是也没有压住她，她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗，是我一时贪好玩种下来的，过了两天以后，我就把它给忘了，过了五六天，我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我赞叹不已。
生命如同一首：生命是悬崖挺立的松柏，生命是狂风雨中的雄鹰。生命是大海航行的航标。
生命是短暂的，人生也是有限的。所以，我们要通过不懈的努力创造无穷的生命的价值。
读《生命，生命》有感5
今天学了《生命生命》一课之后，我被深深地感动了。在手指间奋力求生的飞蛾，在砖缝中顽强生长的瓜苗，它们都展现出了生命的美好。
文中第一段提出问题：我常常想，生命是什么呢？对呀，生命是什么呢？生命不像别的东西，没了可以再买，少了可以再添。每个人只有一次生命，不可能像神一样长生不老。所以我们要珍惜自己的生命，不能对生命视而不见。
最后一段中的“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话一针见血，说出了全文的真谛。说完这句话，有人会说：什么才是无限的价值呢？我不能十分准确地回答你，但我的看法是：只要一个人能做出对祖国和人民有益的事情，并得到大家的.认可，就是无限的价值。像爱迪生、牛顿不都让生命体现了无限的价值了吗？
珍惜生命是我们每个人都要遵守的。生命是自己的，不是别人的，所以我们一定要珍惜！
读《生命，生命》有感6
杏林子阿姨的《生命生命》让我流连忘返。它是一篇关于生命的文章。
文中让我感受最深刻的地方是第四自然段。它说：“我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。”每个人都有短暂而又宝贵的生命。
这让我想到了自已这个“好学生”上课总爱跟席天乐讲话。我这属于慢性自杀，上课讲小话，听不到老师讲的'重点，学不到知，长大以后就是“没文化，真可怕”！我应该好好学习一下杏阿姨的美好品质。对自已负责，改掉坏毛病。做一个能自控的好学生。
今后，我要自控，上课的时候不跟同学讲话。我一天不说话，我也能坚持活下来。希望自己能像杏阿姨说的那样。“我可以好好使用它。”
读《生命，生命》有感7
人来到世间是偶然的，死亡是必然的。谁都知道生命是最宝贵的，除了出生和死亡的几声欢呼和痛哭外，健康的人很少会想起生命。
但课文中的飞蛾在要被掐死的时候，它没有就此放弃自己的生命，而是极力地反抗，不放弃任何希望。这小小的的飞蛾都如此珍视自己的生命，更何况是人呢？
还有那一粒瓜子，它可以在没有阳光，没有泥土的'砖缝中不屈向上，茁壮生长。它活得是那样精彩，那样与众不同。虽然它只有几天的生命，但只要能存活一刻，它都不会放弃生存的权利。
文中还写到了心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，就是生命最大的象征，这也是单单属于我们的生命，我们要让它不平凡，有意义。
只要时时刻刻想着，我拥有生命，这是多么幸福的事，我该做点什么有意义的事，才不负这美丽的生命呢？这便是善待生命。
读《生命，生命》有感8
我们的生命是宝贵的，单单属于自己的，我们可以好好的利用它，也可以白白的糟蹋它。生活的权利在自己手中。 ··
一只飞蛾被作者抓住后，在即将可能被捏死的情况下，仍不放弃那最后一丝的生存希望，挣扎着，极力鼓动双翅。连飞蛾这么一只小小的昆虫，都知道只要一丝丝生命的希望，就要努力去争取，重获新生！更何况我们人呢？就像那些自杀的人，他们的心灵却比不上一只弱小的`飞蛾强大！小小的飞蛾，热爱自己的生命，珍惜自己的生命，就算在多么危险的困境中，它也能顽强生存，而那些自杀的人，连自己的生命都不好好珍惜。
墙角里的香瓜子也一样。它在没有阳光，没有泥土的砖缝中，也可以冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。即使它只活了几天。一粒小小的种子，再如此恶劣的环境中，勇敢的向上成长。小种子的气魄，我们每个人都有吗？
在生活中，不起眼的小草也很柔弱，可其实它也具有顽强的生命力。有一次，天上下起了大雨，我看着娇嫩的小草被风吹雨打，歪歪斜斜的。我想，小草一定死了。但是第二天小草又挺了起来，好像在展示自己旺盛的生命力。
生命是宝贵的，生命是属于我们自己的，我们绝不能让它白白流失！
读《生命，生命》有感9
今天，我读了《生命，生命》这篇课文，我的心灵受到了触动。
当我读到：“夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地骚扰我，它停下来的`时候，我一伸手捉住了它。可是飞蛾挣扎着，那样强烈，那样鲜明!我忍不住放了它。”我想：我们一定要珍爱生命，就算是有一丝的希望，我们也要抓住，动物都会珍惜自己的的生命，何况我们人呢?
当我读到：“墙角的砖缝中不小心掉进了一粒香瓜子，可是竟冒出了一截小瓜苗，在这里面有多么强的生命力啊!它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，可是它只活了几天。”我想：这粒香瓜子为了追求光明，为了理想，不管多大的困难都永不放弃。是啊，连植物都知道追求光明，，那我们人类更应该有理想，更应该活得有意义。
生命虽然短暂，但是我们也要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
读《生命，生命》有感10
今天，我们学习了一篇课文——《生命·生命》。这篇课文令我感触很深。其中有一段：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。我从这段话中理解到小瓜苗在如此恶劣的环境中，不放弃一线希望，茁壮成长，对于生命的珍惜令我感动。
生命是宝贵的，同时也是短暂的。即使你活上一百年，也只有三万六千天，可是我们要让有限的生命体现出无限的价值，让生命更有意义，更有光彩。在我们的生活中，也有这样的例子：茫茫的地上，长满了一大片的草，可是一把火却把它们变成了光秃秃的世界，等到一阵春风，又是绿绿的天下。因为它的生命顽强，所以才“起死回生”。有一首诗正是描写野草顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生。”
海伦·凯勒她二十岁考上了哈佛大学，并拿取了毕业证书。但我们很难想象一个双目失明、两耳听不见的'残疾人，她又是怎样考上大学的呢？她知道自己是个残疾人，但她没有放弃人生的追求，与命运之神作搏斗。最终，她获胜了，实现了自己人生的理想，她生活得多么有价值啊！还有另一类人，他们玩物丧志，不懂得珍惜生命，白白的糟蹋，最终后悔地死去。
生命是短暂的，我们要珍惜它。
读《生命，生命》有感11
读了《生命生命》一文，文中那只被人无视的蜜蜂令我生感触动： 当发那只蜜蜂被现下的飞行员毫不留情地踩入土中，这只可怜又被人们轻视的小东西却丝毫没有屈服的意思：在连续三次从土中钻出的它，伤痕累累；但这小家伙竟以为自己还能飞，正如一个飞行员正在摸索一架陌生的飞机，认真纠正着那些不可原谅的错误……当这个小家伙飞向那明镜似地湖面时，仿佛又正在欣赏自己那令人羡慕的英姿……这只蜜蜂那顽强的.毅力，得到了飞行员的敬佩。着不可思议的生命，这被无视的存在…… 在生活中，就有这像蜜蜂一样的人们，他们个个谱写着生命的赞歌。
《淘金者》这篇我铭记在心的文章，这首百听不厌的赞歌：那位无处丛生的淘金者用惊天动地的咆哮吓走了熊；他用那无情的牙齿咬死了狼……这首生命的赞歌时时激励着我们，着伟大而不屈的生命…… 汶川大地震一个令人魂飞魄散、心惊胆战的灾难，读取了数不胜数的生命，摧毁了不可计数的建筑……还记得那位奋不顾身的母亲，她为了保护孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇无畏的教师，为了保护学生，早把“死”抛到九霄云外，然而她毫不犹豫地让自己那伟大的身躯保护了学生；还有那些视死如归的军人……他们的生命虽然短暂，但精神永存！曾换回了无数的生命；不错，他们不能延长生命的长度，却扩大了生命的宽度，让他们的生命更多姿多彩…… 啊！我仿佛正凝望着可轻视的存在！
生命的赞歌是视死如归，是不屈不挠，是无私奉献……
读《生命，生命》有感12
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己的心跳。这些事使我浮想联翩,懂得了很多道理。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，我真佩服它们顽强的生命力.这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物其实还有很多,
我家就有一盆君子兰，那绿色的.叶子犹如一把把镰刀。它虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还是很喜欢它。可是，不幸的事发生了，这盆君子兰枯萎了，因为我们的疏忽，这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂头丧气地弯了腰，有的叶子变黄了，有的叶子甚至枯萎了，并掉到了地上。我还以为它活不成了，不给它们浇水，还整天在那里摘它的叶子。可是一段时间后它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来，叶子绿得那么精神，那么光洁，并且又开出了一朵比原来更艳的花。
荒野上，那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸。可是天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在就下起了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来，可它还不以为然，抖抖身上的水珠，整理好叶子，在这倾盆大雨中显得格外神气，它要和风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴，随它一同显示神气，让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类，我们也要像它们那样顽强不屈。我现在也正努力好好地使用生命，上学从来不迟到，上课认真听讲，积极回答问题。我期中考试的时候,成绩在班里也名列前茅，回家做的作业也常常受到老师的表扬，但是我还要努力，要一次比一次更好。
是啊！生命是短暂的，是宝贵的，我们应该好好珍惜生命,让生命大放异彩！
读《生命，生命》有感13
今天，我学习了《生命 生命》这篇课文，课文中描写了一只小飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅求生。在路边的草坪上，长着许多不引人注目的杂草，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们依然生机勃勃地生长着，这让我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”小小飞蛾的求生欲望和小草的顽强生命力深深震撼了我。
如果说人生是一条未知的路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的'身躯去照亮人生的路，让人生的路上充满光明和温暖。
小小的蜡烛，总是不断地燃烧自己，带来光明，随着时间一分一秒地过去了，它的生命也在慢慢逝去，就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。“光阴似箭，日月如梭”，我们要珍惜宝贵的光阴，亦如珍惜我们宝贵的生命。在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。
读《生命，生命》有感14
我常常想：生命是什么呢？今天我学习了《生命生命》这篇文章，终于明白了生命是什么。
在作者的手指下，飞蛾还扑赤着翅膀，它那种求生的欲望是多么的强烈；墙角掉进一粒香瓜子，竟然在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长，即使只活了几天；作者用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声有规律的心跳，给了她极大的震撼！
在课外阅读中，我了解了作者杏林子。作者杏林子，本名刘侠，小时候就患有“类风湿性关节炎”，这使她手不能抬，头不能转，脚不能行。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。除励志作品外，她也写剧本、散文与小说，早在70年代已是深受华人世界读者欢迎的`作家，被誉为台湾最具影响力的作家之一。
那些没钱读大学，就自暴自残的人；那些在街上乞讨的乞丐……他们和杏林子相比，是多么的羞愧！
学了这篇课文，我明白了我们要学杏林子那样热爱生命，要做一个顽强的人！
读《生命，生命》有感15
“生命”是什么呢?
也许有人说：“生命，不就是血在流动吗?”或者有人说：“生命，不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的人或许会想：“生命，不就是要经过生老病死吗?”老实的人更会想：“生命，不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
假如说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生
假如说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的'波涛，推动着人生
假如说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件，支撑着人生
假如说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的犁耙，创作着人生
假如说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生
“生命”，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的词：生命的决定，更是令人出乎意料
当我发现《生命生命》的女作家--刘侠的生命时，我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢?
生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗?
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